第一篇：讀書隨感

2017年9月讀書感想

9月份讀了幾本書，踏入印度奧修《純真》的世界里，感受到人生活需要一種純，以心為主導，干凈無雜念的生活；

又看了三毛《撒哈拉的故事》，我對三毛的文筆感覺一般，但是她的見識，她生活的態度倒是灑脫自在，如果早十年二十年看到那樣的三毛，我想我的生活可能就會改變；

沒事重溫了一下卡耐基的《人性的弱點》，這本書在初中的時候就讀過，當時自己少不更事，還是個學生，領悟不出其中的道理。而現在看來，竟是一本實實在在的處世良方，后悔沒有早點重讀，這樣的話自己可以少走很多彎路。我把書中的精句分享一下：

1、溫和友善是必定會強于憤怒與暴力的

2、永遠避免正面沖突

3、人類的思想并不是通過爭論辯解就可以改變的，有時候，你強壓別人的一件事，所得的結果會使對方更加的堅持自己的觀點，反而使他的抵觸情緒更為強烈

4、盡可能不讓自己與別人產生分歧，不武斷的肯定自己的觀點，盡可能體會尊重他人的觀點和意見

5、當面對一些我們不如意的事情時，激發他人的高尚動機

6、你希望別人高興見到你，你就必須高興去見別人

7、先要滿足他人的需求，從而進一步達到自己的需要

8、如果你想成為鱔魚與人溝通的人，那么你就要注意傾聽他人的意見、抱怨，因為無論是怎樣的挑剔者，都會在一個有耐心和同情心的傾聽者面前軟化降服

9、助人不是一種義務或是負擔，而是一種快樂，因為你會從中得到滿足，更能增進你的健康，是你的心情也變得快樂起來

10、作為一個成熟的人，我們首先要做的就是應該勇于承擔責任

11、人本能性沖動，渴望偉大，希望受到重視

12、自重的欲望，是人們天行中最急切的要求。

13、誠于嘉許，寬于稱道

后來又讀了一半的《爆品戰略》，這本書讓我有著眼前一亮的感覺，其中的銷售思路與思維方式確實需要思考，還可以拿來借鑒。我把書中作者的觀點摘錄一下

1、拿出最好的產品，定出最低的價格，產品性能不要打折扣，竭盡所能做到最好

2、所謂爆品戰略，就是找準用戶的需求點，直接切入，做出足夠好的產品，集中所有的精力和資源在這款產品上做突破。

3、新的市場法則是“爆品為王”“用戶為王”“口碑為王”，“互聯網+”不是工具的歌名，而是一種方法論的革命

4、以用戶為中心，站在用戶角度思考，依靠一種極端的意志力，打造用戶可感知的價值錨

5、互聯網時代的產品必須依靠用戶的社交口碑效應，這很容易引發鏈式反映，幾個禮拜就能引爆

6、傳統企業三大流量的經營方式：第一門店為王，第二渠道為王，第三品牌為王。但是互聯網卻可以在傳統模式之外進行“流量封殺”。

這僅僅是前半部分作者的觀點，我后面的還沒總結，但是這樣的思維卻能打破我們的固有模式。QQ秀是爆品，歡樂斗地主是爆品，微信紅包還是爆品，我們身邊的還有小米手環，小米插線板都是爆品。所以打破自己的思維僵局，把產品做到極致，用一種新的銷售模式來經營也許就能締造不一樣的成功。

第二篇：讀書隨感

讀書隨感

從小就喜歡讀書，常常為丑小鴨驚人的變化而感到欣喜，為賣火柴的小女孩悲慘的遭遇而感到悲傷惋惜。在有書讀的日子里，時間總是過得那樣快，生活總是充滿著繽紛的色彩，讓人那么無限神往。在師范讀書的那段日子，是我終身難忘的讀書時光。大量的經典書籍都是在那段時間中所接觸到的。我利用課余時間，在圖書館、閱覽室中流連忘返，徜徉文學作品所描寫的或美好，或溫馨，或痛苦，或殘酷的境界當中，感受人物的喜怒哀樂。那一本本世界經典名著，中國當代作家的小說，散文，成了我學習生活中不可或缺的精神食糧，讓我的生活變得充實，讓我時刻都感到充滿希望，充滿力量。

我想正是我多年閱讀的積累，使我在走上工作崗位之后，很快適應了小學語文的教學工作，在教學中，我將從書中讀到的知識融入到語文教學中，豐富了學生的見聞；我將自己的讀書經歷和讀書心得和學生交流，書籍又成為了溝通師生的橋梁……

教學工作瑣碎而繁忙，有一段時間，我奔走在教學和學生之間，竟然忽略了閱讀。當我發現我的思維日漸枯竭，心情日益浮躁的時候，我才更為認識到讀書對我有多么地重要。我為自己訂閱了《小學語文教學》《班主任之友》等雜志仔細閱讀，向優秀教師學習在教學上的好的經驗方法。我借閱了多本古今中外教育理念、教學思想的書籍，反復揣摩，學習同現實有指導作用的內容，豐富自己的思想和見識。在這十年的工作體驗和讀書經歷中，我更是深深感到，在生活中書可以作為自己的知音、知心，在閑暇消遣中，心靈與書展開暢所欲言的對話，充盈時日，心身舒暢，真好！在工作中一本好的書，有如一盞神奇的燈，不過它照亮的不是黑夜，而是求知者的心靈。他讓我們的前行明確了方向，充滿了力量。

“所以，讀書吧！”我對自己說。文字的力量就像光明的力量一樣。閱讀，可以徹底改變我們的人生。在閱讀中，我們經歷著一個我們本一無所知的世界；我們學會理解他人；我們走進先哲、大家的思想境界，感悟他們先進的觀念。讀書吧，他將使你終身受益。

第三篇：讀書隨感

讀書隨感

我很喜歡、很向往的一種狀態叫做安詳。

但是生活大抵是不會太安靜、祥和、淡淡的，一派忙碌、喧囂、匆匆。

所以我愛書，愛讀書，愛讀取書里所沉淀的文化精髓，更愛那一個個美麗的方塊字帶來的獨特的安靜。

我不知道該怎么形容對那些方塊字的喜愛，當它們整齊的排成行，碼成頁，各自舒展著不同的姿態，似輕笑，似嬌羞，似淡然。文字有其風骨。至情、至真、至純、至愛都是些有血有肉的情感。而這些實實在在的文字，沒有來由的給我一股心安。那種帶著新鮮油墨味的驚艷，更是讓我讓我深深的癡迷。

讀書是傾聽，文字是表達；傾聽的是故事，表達的是感悟。

那些文字似佛指拂過，到底沾染了多少靈性，怎的就編就出那一場傾盆的雷雨。用每一個詞每一句話，生生構造出一部悲劇。字里行間，如靈魂大開的行者，傾瀉著對社會黑暗的控訴。

那些文字如血肉鑄就，到底凝聚了多少恩怨，怎的就平生了那一棟風月的紅樓。用每一滴淚每一滴血，活活上演一場離散。人情冷暖，如一場歡喜忽悲辛的悲嘆，哀怨著世間變幻不定的興衰。

指尖一捻，展開一本書卷，好比那晧晧太陽，盛開雙眸散發出無匹的光芒，好比那瀚瀚銀河，舒展身軀展現出無盡的神秘。

就這樣書卷承載這文字，文字承載著情感，這是永遠不能孤存的緣分，就想是等了萬萬年，就這樣走過萬萬年。

長夜漫漫，需挑燈夜讀。而人生漫漫，何嘗不是一部巨著？

當你讀著書卷，其實就是在閱讀別的人生，當你在過自己的人生，其實就是在寫自己書卷。

讀著讀著，寫著寫著，挾一縷書香置于眉間，讓你看到的多一點多一點。

第四篇：讀書隨感

讀書隨感

成功之花，人們只驚異它現時的明艷，卻不知道當初它的芽，浸透了奮斗的汗水，灑遍了犧牲的血雨。讀了《愛因斯坦成功的秘訣》這篇文章，使我深受啟發，這句話像火花一樣，閃耀在我心間。

成功，這是一個多么令人向往的字眼，可是成功的秘訣到底在那里呢？愛因斯坦對成功的秘訣做了科學的概括：W=X+Y+Z，成功等于艱苦勞動、正確的方法及少說空話的和，這也正是愛因斯坦成功之道。我以為，這三個條件中艱苦的勞動，即勤是首要的條件，因為勤能補拙。

愛因斯坦小時候也不是超人的天才，甚至有人說是笨蛋。可是促使笨蛋成為天才的，不正是這個勤字嗎？愛因斯坦超人的天才出于勤奮，他用勤奮去彌補自己的笨拙。為了徹底弄清一個問題，他比別人多花幾倍時間，終于用汗水澆開了成功之花，對人類科學技術的發展做出了巨大的貢獻。

勤能補拙是一條永恒的真理。每一個人都應該用勤奮去彌補自己的笨拙，用汗水澆開好絢麗的成功之花。

第五篇：讀書隨感

讀書隨感

——二戰中，為什么德國人民沒有反抗納粹

究竟是德國人民選擇了戰爭，還是希特勒選擇了戰爭，我想這個問題很難說清楚，或許根本就沒有答案！在當時那個環境下，納粹黨的政績贏得民心應該說很容易，相當多的德國人確實是從饑餓中走了出來，最主要的是，人們看到德國復興了，有希望了，這是一種民族尊嚴和自豪感的回歸，是一種渴望已就的宣泄，我覺得這種讓人重新揚眉吐氣的影響遠遠大于發給人們幾塊面包，幾輛轎車！就像書中其他談論過的，那個年代德軍戰斗的原動力是什么？很難相信生活在靜謐村莊的人會叫囂著要戰爭，那無異于親手毀了自己的幸福，因為戰爭過后他很可能會失去眼前的這種安靜祥和！但吃了國家的飯，就要為國家辦事，德意志是一個凝聚力非常強的民族，對德國人來說，國家是一個新名詞，但這絲毫不影響人們對他的熱愛以及為國在所不惜的熱情，從普魯士時代起，人人為國家這個概念就在普通德意志人的心里生根發芽，（這點上倒是和日本有點像，但最根本的區別就在于德國人在戰爭中可以極大程度的恪守自己的人道底線，而日本則可以為了勝利不擇手段，缺乏人道精神，這也是為什么大和民族不能算真正優秀民族的原因）把這樣一個民族推上戰爭不會是什么難事，當權者只需要向大家宣告你們的國家正在經受危機，幾乎所有的德國人都會馬上拿起武器投入保衛祖國，保衛民族的戰斗中！臭名昭著的黨衛隊和集中營看守部隊等等，他們確實是喪盡天良，壞事做絕，這一切行為直到今天也沒有得到德國人民自己的原諒，但我相信更多更多的德國男人參軍打仗，只是在履行一種為國而戰的義務，他們沒有選擇，他們不希望戰爭，同時也不懼怕戰爭，但無論如何，他們必須戰斗，既然必須戰斗，就要好好戰斗，或許德意志民族做事嚴謹認真的特性注定了他們這方面的被動和機械，國家需要他們，他們必須去，一句‘為國家而戰’解決了所有問題。但非常不幸，他們輸掉了戰爭，盡管他們盡了力，而這次戰敗的代價也是非常巨大的，國土面積大幅縮水，殘存下來的也都是瓦立廢墟，首都淪陷，沒有男人能夠站出來保護本民族的婦女兒童不受強暴，最為徹底的，被一分為二，分區占領，在近現代歷史上，沒有第二個資本主義現代化國家和德國有相同的經歷，但這一切罪責卻要由那些已經為戰爭貢獻了一切（除了自己的生命）的人們，以及他們無辜的下幾代人一代一代去贖，在這個過程里，他們不斷反省著造成這一切悲劇的原因，世界有理由相信這種反省是深切的，最能促成這種反省有效性的是德國對下幾代人的教育，當越來越多的德國年輕人了解到當年集中營里究竟發生了什么時，他們深深的為自己的先輩曾經犯下的反人類的罪行感到恥辱，而這些人現在還在不同程度的背負著這個沉重的十字架，很難想象他們會讓他們的后代也去背負這個十字架！德意志民族是一個奇妙的混合體，他們驕傲著，卻也實事求是著，不管怎樣，這都是一個優秀的民族，有太多太多地方值得我們學習！即使在戰爭中，美軍上至將軍下至普通士兵，很多人都認為德軍是一群具有騎士精神的職業軍人，他們當

中很多人，尤其是高級將官，文化涵養非常高，而他們帶出來的士兵，無疑是優秀的，就像很難評判戰爭的正義和非正義性一樣，人們很難確定這樣一群人是真正的戰士還是邪惡的魔鬼？不過我想，這樣一個比喻還是恰當的：德國是一個好孩子，只是一時走了彎路，迷途知返。而日本則不同了，兩顆原子彈的損失可以說是巨大的，但是很少有人去真正去反思這一切，人們心里有的只是憤怒和無奈，一個充滿了憤怒的民族是危險的，更加危險的是他們的教育，南京大屠殺的同胞尸骨未寒，卻有人站出來高喊，南京大屠殺是中國人編造出來的！

最后我想說，二戰的硝煙已經離我們遠去，我們不應該忘記那段曾經屈辱的歷史，但一個不知道如何發奮圖強，整日把過去掛在嘴上的民族是不會有什么進步的，一個民族想要復興，就必須要學習其他民族的精華，至于日本，我想引用林肯的一句話：你可以在某一時間里欺騙所有人，也可以在所有時間里欺騙某些人，但你不能在所有時間里欺騙所有人，對這樣一個危險的鄰居，我們不應該心存幻想，與其慷慨激昂的憤青一番，不如冷靜的腳踏實地的自強，說到底，在人類世界里還是利益決定一切的！如果有一天我們也不不戰斗的話，我們也要做戰爭的勝利者。