第一篇：畢業感受與設計制作體會

畢業感受與設計制作體會、服＿設 2009-05-12 14:00:35 閱讀24 評論0 字號：大中小 訂閱

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從剛走進華聯大學這個校園的那種最陌生到現在的不舍，我和你們一樣經歷了許多許多，校園里面的每一塊路磚，都記下我們青春的腳步，校園里的每片樹葉，都寫著我們愉悅的心情，課堂上的師生交談、宿舍里的竊竊私語、還有，華清操場上的陣陣歡呼都是那樣的熟悉。在大學三年里，我從思想中確立自我，從學習中尋找真理，從獨立中體會自主，從計劃中把握時間，從交友中品味成熟，從實踐仲贏得價值，從興趣中選取快樂，從追求中獲得力量。

三年來所學到的就在此展現，畢業設計是我們藝術生們必需有的作品，我們每一個學生都必須完成的任務，而這過程是很艱辛而快樂的，由最初的審稿到成品我們經歷了許多不曾有過而有意義的過程。靈感-畫圖-審稿-通過-面料輔料確定-制作樣品-審查-配飾，等等這一切都是我們所遇到要面對的。想想三年來就剩這一次表現，還是絞盡腦汁尋找靈感，可是我的稿還是被老師連續槍斃了好幾遍，然而對我打擊巨大，眼看身邊的同學們都陸續的通過老師的審稿，設計任務書都一項一項給老師簽上了名字通過了下一環節，而我的還是停留在設計靈感當中，每每想到這些我就覺得自己已經掉隊，可是我要怎么追呢？看見老師發表日志給我們大家鼓勵，讓我有了些許動力，在一次審稿中，老師無意中提示了靈感意念。

這一次給我的力量更大，經過修改草圖，在大多數的同學都開始買料制作的時候，老師終于給我定了初稿

接下來是找面料跟輔料，路程還是坎坷的，我所找回來的許多面料，給老師看了之后的結果都一一被說NO.再繼續尋找合適的面料吧，最終好不容易才找到稍微覺得合適的主面料,下定決心去購買，結果我又一次失望了,由于需要的面料顏色六種之多,而商家沒有現貨提供,需要的話才做染色,最無奈的是要三百米才給我染顏色,迫不得已我擅自改變了另一種有漸變且較厚的皮面料。

面料買回來之后我的畢業設計在已找好的師傅板房制作展開了,接下來的每天都往板房那邊跟進,跟師傅溝通制作，在板房里我學到了不少有關打版的知識與社會上要遇到的東西,師傅使用電腦打版的,這些打版軟件我們都沒有接觸過,更不必說使用了.在板房里不少客戶是拿著樣衣前來找版師他們打版,經過客戶與版師的交流知道了些許社會上服裝這一行業的一些情況.在我的作品中制作第一件衣服時就遇上小小問題了,由于面料的厚度太厚了,而且是皮,車起來很難掌握好,還有由于服裝需要大量的打雞眼做工藝效果,我每次裁好一件的裁片就需要劃標記去打雞眼,然后給縫合起來完成后再穿上絲絨帶子拼合起來.后來發現我買的絲絨帶被吭了,另一家與我買的一模一樣的居然跟我買的相差很多了,哎,這只能怪自己最初沒有先去了解輔料市場.連打雞眼也是被老板吭了不少,為了效果,豁出去了.可是先拿了兩套回來給老師看效果,結果讓老師失望了,雞眼打得不夠、服裝上地圖的效果不明顯、色彩搭配不理想,等等。。需要改的地方還真多,不過我毫不氣餒，還是照老師的指導建議去改了,后來效果有所好轉,可是有些地方已經回不來了,我只好將就了,雖然這樣做的態度不好,但是我已經盡力了.在制作第三套的時候是男裝大衣,當中有兩個顏色布料不足,需要急忙去補齊料.大衣上的地圖拼色本來想裝飾在男大衣的下擺上的,后來想想:總不能把中國的地圖放在下擺那個地方去吧,這樣感覺對中國不尊敬喔,最后轉移到上衣的上方來了,不過這樣地圖效果不是很好表現出來,大型效果還是有的,一件大衣上雞眼就有兩百棵左后.接下來的兩套用得更多的是雞眼拼色效果與褶皺線壓線效果,不過有條褲子沒有我所要的形狀效果,褲腳不夠夸張,太成衣化了一點.在這將近一個月當中成品總算制作出來了.接下來我們畢業設計的靜態展里讓我從中體會到許多擺設的要點,每套衣服的擺設角度都有它展示的一面,效果自然有所不同,因為衣服上有了貫穿鞋帶的拼接效果,我沒刻意去搞太多的裝飾了,鞋子方面我所選了隨意而又顯大方的馬丁靴搭配

靜態展在學校學術報告廳里展示了幾天,各位老師評分后,進入了最后一個環節—動態展.這時候我們離畢業更近了,然而畢業的期限在擔心中一點一點地逼近，終于在某一個焦慮的黃昏發現校園的風雨操場已為我們而熱鬧時，我知道我的學生生涯就要從此結束。。

我們華聯服裝設計與工藝系09屆畢業設計47個系列作品靜態展之后，動態展在2009年5月8號晚7點半正式上演，每一個系 列作品都是舞臺上的焦點！每一個參與者都很激動，緊張中，后臺里面衣服、鞋、包包、等等物品，亂七八糟得很，整個后道一場混亂，每個設計師都很焦急，模特們很有專業精神，沖忙的穿衣就備。而我抽到42號簽，有足夠的時間讓模特準備，但還是心情焦慮中.再精彩的演出還是結束了。

在我眼中同學們的作品與模特的身影越行越遠，直到幻著一個圓點停留在那記憶的最深處。

畢業設計動態展后,學校的領導,老師選出25個系列到國際輕紡城參加學校舉行的首屆廣東省高校畢業生時裝周初賽，很榮幸我也入圍了。

感謝各評委們給我這個機會，我會珍惜機會，努力做到最好。

接下來要完善我的作品，迎接5月27號的初賽。

時光飛逝，如白馬過隙般的大學生活在聲聲“再見”中云散、升華。站在時間的年輪上,我暮然回首,發現大學生活卻是如此流光溢彩。

如今，畢業已到，朝夕相處的同學就要在這里離別，來自五湖四海的同學就要在此地各奔東西，天各一方，不知何夕再聚。在此謝謝我的4位女模特與那位男模特，在你們走完T臺回到后臺那一刻我的畢業作品宣布結束，回想這段時間的制作過程，給我留下了許多思考。追憶其整個創作過程，由此而引發的問題是多方面的，什么是創作？怎樣創作？創作的基本因素是什么？在設計的審稿最初階段，顯得很茫然，有一種無從下手的感覺，一些想法顯得很幼稚，缺少建立一幅創作的基本思維能力。可是，還是時間磨練了我們.天下沒有不散的宴席，曲終人散都是理之所在，既然離別不可避免，我只能在心中默默的祝福遠去的你們，我的老師同學們！

第二篇：感受與體會

絲拉絲的感受與體會

在過去的一年半里，在援疆省市和自治區黨委大力支持，各界領導的關心，在同事的熱心幫助下，通過自身的不斷努力，我按照自治區和遼寧相關部門的要求，圓滿的完成了各項培訓任務，取得了令自己滿意的成績。現在我將這一年多來的工作學習情況作一簡單總結如下；

一、在思想上

熱愛祖國，擁護黨的各項方針政策。與時俱進，開拓創新，認真學習“三個代表”的思想、科學發展觀，及國家、自治區、州、縣有關精神，還通過報紙，電腦關注國內外形勢及有關政治動向。使自己的政治、思想水平有了很大的提高。熟悉了辦公室日常管理事務的一些基礎知識，同時，也從多方面努力摸索工作的方式、方法，積極鍛煉自己的工作能力，力求盡快完成自身角色的轉變，以嶄新的姿態迎接新工作的挑戰。

二、在工作上

我嚴格遵守實習單位規章制度，認真履行實習生的職責。尊敬領導，團結同事。不遲到，不早退，不礦工。蹋實工作。將理論與實踐相結合，并做到理論學習有計劃、有重點，工作情況有日志、有總結、有記錄。工作期間始終以“熱心、細心”為準則，勤思考，勤學習。工作實踐讓我的業務不斷增長，工作能力和思想認識都有了很大提高。強化工作意識，注意加快工作節奏，提高工作效率，冷靜辦理各項事務，力求周全、準確、適度，避免疏漏和差錯。認真完成了新疆班內的各項基本學習任務、百分之百做到件件有落實。

三、在學習上

在培訓期間，我認真學習學院安排的各類專業課程和專題講座，認真完成任課老師和帶隊領導、輔導員布置的各項學習任務，個人的專業知識得到了進一步的豐富。發揮自己的特長，挖掘自身的潛力，自己的學習能力和分析處理問題的能力得到了提高，學業取得較好的成績。積極參加管理學院組織的各項社會實踐活動，增長知識，開闊了眼界，個人的知識面和知識水平有了很大的提高。除了必修課程外我還自學photoshop、flas、dreamweaver等軟件，為未來的工作奠定了基礎，自學能力得到了提高。通過培養懂得了善于學習的方法，獨立思考的方法。隨著學習的進步,我的心智也有了質的飛躍。一年多來，在學習培訓期間中，堅持出滿勤，從未缺課。

三、收獲的感受

在過去的一年半的學習和社會實踐工程中，到基層社區觀摩學習，學到了很多在課堂上就學不到的知識，同時也開闊了視野，增長了見識，個人的適應崗位能力、返疆后工作能力有了極大的提高，為以后進一步走向社會，建設額明打下堅實的基礎。我認真學習丹東人的工作精神和獻身精神，始終擺正自己的學習位置，謙虛精神，認真學習丹東人做事先做人的風范，在工作和做人方面得到了新的認識。認真學習沿海地區經濟發展的模式和經驗的為建設新疆取得珍貴的實踐經驗。我發揚不要怕苦不怕累的精神，在掌握扎實的理論知識的同時加強實踐鍛煉，做到理論聯系實際，真正做到了學有所獲。

四、今后工作中努力的方向

我將努力改正自身缺點，以更大的熱情投入到工作中去。首先，加強學習，主動學習。身處當今知識經濟時代，必須時刻學習方能不落伍，所以我將把加強學習，提高政治思想素質和業務工作水平，樹立良好的職業道德，作為一項日常

重要工作來抓，以嚴肅的態度，飽滿的熱情，嚴格的紀律，全身心地投入學習和實踐中去。為我的社區工作積累必要的基礎知識和基本技能。其次，提高服務意識，改進工作作風。作為基層的一名工作人員，我將本著為人民服務的原則，熱情、主動地做好自己的本職工作，為前來辦事的人員提供滿意的服務。再次，提高工作能力，勇于創新。雖然辦公室的工作瑣碎、繁雜，但是我將從多方面努力進一步提高自身的工作能力，以積極的心態面對每天的工作任務。同時，我也將注重鍛煉自己的應變能力、協調能力、組織能力以及創造能力，不斷在工作中學習、進取、完善自己，以便更好地完成自己的本職工作。

第三篇：感受與體會

感受與體會

第一節的心里課就有種讓人別開生面的感覺，第一節課老師并沒有多說理論知識，而是以活動的形式給我們上課，讓我們自己去體驗這門課的意義。活動形式就是分組，然后每組繪制一幅畫，并進行解說，我們組總共七個人，來自幾個不同的學院，我們一同想創意，一起動手繪畫，我們的作品《陽光路上》體現的是一種積極樂觀向上的精神，它所表達的是一種希望，一片光明，一種無論遇到多大困難與挫折都能保持樂觀的精神。這堂課，我收獲更多的是心靈上的交流，這堂課，讓我們彼此更加親近。

繼第一周“用心相聚”活動后，老師給我們介紹了大學生心理健康教育網絡課程及心理健康教育網絡平臺，并講解了如何利用網絡課程進行個性化的自主學習和開展網絡心理咨詢。在這堂課上，老師用大量的圖片展示了大學生的案例，引發大家對生命的思考，期間，余老師還為學生播放了一段動畫“生命的列車”，這段感人至深的動畫引發了大家對生命關注和思考，大家觀看后對生命的珍貴有了更深的認識。生命是如此的短暫，我們應該好好地去愛惜，在你的一生中沒有人會一直陪著你走到最后，在旅途中我們會遇到很多不一樣的人，也許有些人會陪著你走過一段歷程，而有些只是你生命中的匆匆過客，我們應該善待旅途中的每一個人，盡量發現他們身上的閃光點。

余老師的課總能給我們很多感受，在心里課上，還做了一些測試與討論，比如是你獲得快樂的方式、克服冷漠的行為方案練習、填寫情緒事件、如何管理自己的情緒、回憶人生的最重要時刻等等。每一次活動都能讓我們體會很多，也讓我們更好地了解自己。人最不了解的就是自己，因為不愿意去了解，老師的課讓我們與自己有了更親密的接觸。以前都不知道自己有哪些別人沒有的，有哪些優點是自己值得驕傲的，在上了心里課之后，才有所了解。

在教學中，余欣欣老師還為學生分析了心理健康的含義、心理健康的標準、心理健康的意義，通過講解和分享，大家對心理健康有了更多的認識。

第四篇：工作感受與體會

工作感受與體會

在***工作一年來，在領導和師傅們的關心和指導下，在同事們的關心和幫助下，我從一個毫無工作經歷的學生逐漸成長，學到了很多技術知識和工作技能，提高了自己的工作能力，收獲頗豐。

按照****的要求，我們開展了“導師帶徒”活動，通過師徒結對培養，使我的工作技能和認識都得到了很大提升，為以后的工作道路打下了基礎。

工程技術方面，學習技術、安全和質量規范。現場學習施工技術，實施質量檢查，統計施工進度，積累了工程實際經驗。辦公系統方面學習辦公制度，熟練基本辦公軟件的運用，強化文件工作的處理能力，提高了自己的辦公能力。在生活和思想上也得到了領導和師傅無微不至的關懷，讓我以飽滿的熱情和端正的態度面對工作和生活。

一年以來，我從工作中收獲了不少體會，俗話說活到老學到老，在社會瞬息萬變的今天，唯有及時不斷地學習，及時掌握新技能，才能跟上時代的步伐，不斷成長。作為從事建筑行業的新人，更應該深入現場學習建筑施工的整個過程，善于總結問題，發現問題。建筑施工是個很復雜的系統，包含了很多專業，只有不斷學習、廣泛了解，多向師傅們請教，善于從自己和別人的工作中總結經驗和教訓才能不斷進步，有所收獲。

在今后的工作中，我將端正態度，不斷學習，不斷的提升自己，讓自己能接受各項工作的挑戰。

第五篇：大學生畢業求職簡歷的設計與制作

大學生畢業求職簡歷的設計與制作

每年伊始, 各級政府和高等學校為大學畢業生舉辦的各種招聘活動, 風風火火地拉開了序幕, 大量的畢業生正奔走在這些大大小小的應聘舞臺上, 尋覓著自己發展的空間。在全社會就業

形勢嚴峻的情況下, 新成長勞動力已進入高峰期, 特別是高校畢業生近年增量多、壓力大, 整個就業市場需求崗位的總體狀況相對趨緊, 大學畢業生就業競爭激烈。這里就大學畢業生如何通過設計與制作優秀的畢業求職簡歷, 在求職時更好地展示畢業生的特色、有效提高就業率進行探討。

一、大學生畢業求職簡歷設計與制作的必要性和現

實意義

大學生畢業求職簡歷的設計與制作, 就是指將畢業生的基本情況、學習經歷、實踐經歷、能力、求職意向等個人求職信息,以統一規范的視覺形象表達出來, 給用人單位烙下深深的記憶,從中加深對畢業生的認識了解, 認可聘用畢業生。任何一個好單位, 都會收到大量的求職簡歷, 在早期篩選時, 沒有哪個人事主管會逐一仔細閱讀(read)所有簡歷, 而是用以一種瀏覽(scan)的方式匆匆而過, 每一份簡歷所花費的時間一般都不超過一兩分鐘。無法吸引他們注意的簡歷很可能被忽略而被擱置或丟棄。在全社會就業形勢嚴峻的情況下, 新成長勞動力已進入高峰期, 大學畢業生已開始感受到市場競爭的現實性和殘酷性, 感受到盡快提高自身競爭力的重要性和緊迫性。在競爭中求生存和發展,既是挑戰, 也是機遇, 如何更有效地展示畢業生的特色、在求職中把握機遇和迎接挑戰, 使自己在求職中脫穎而出, 成為大學畢業生職業生涯中關鍵的一步。因此通過為畢業生求職提供適當的職業指導方案, 設計與制作出一份卓有成效的求職簡歷是打開求職成功之門的鑰匙, 使供與求之間找到一個切合點, 從而優化社會人力資源配置。

二、大學生畢業求職簡歷設計與制作的基本要素

求職簡歷應全面、完整, 主要包括以下基本要素:

(1)“本人基本情況”: 包括姓名、年齡(出生年月)、性別、籍貫、民族、學歷、學位、政治面貌、學校、專業、身高、畢業時間等等。一般來說, 一個內容要素用一兩個關鍵詞簡明扼要地概括。

(2)“學習經歷”:主要是個人從高中階段至就業前所獲最高學歷階段之間的經歷, 應該前后年月相接。

(3)“實踐、工作經歷”: 主要突出大學階段所擔任的社會工作、職務, 在各種實習機會當中擔當的工作。

(4)“能力、性格評價”: 這種介紹要恰如其分, 盡可能使畢業生的專長、興趣、性格與所所謀求的職業特點、要求相吻合。用第三人稱的立場寫作, 如此你便可以強調自己的成就, 又不會顯得自吹自擂。這是最標準的引薦方式, 也能增加內容的權威性。

(5)“求職意向”: 簡短清晰, 主要表明本人對哪些崗位、行業感興趣及相關要求, 切實表明對工作的期望。

(6)“聯系方式”: 一定要清楚地表明怎樣才能聯系到本人, 區號、電話號碼、E-mail 地址等。

(7)“求職信”: 通常建議使用電腦打印的文稿, 如果畢業生字寫得不錯, 可手書一篇寫工整漂亮、簡短的求職信, 效果會更好。

(8)“備注”: 其他重要或特殊的需注明的經歷、事項等, 附上有關證明文件, 有

需要的加上中外文對照。

三、大學生畢業求職簡歷設計與制作的原則一份卓有成效的求職簡歷設計有六條重要原則:

(一)重點突出、簡明扼要

招聘人員面對大量的求職履歷, 工作非常忙, 一般在粗略地進行第一次閱讀和篩選時, 每份履歷所用時間不超過一兩分鐘,因此簡歷一定要重點突出, 言簡意賅, 流暢簡練。應以一個工作目標為重點, 根據企業和職位的要求, 求職者應當事先進行必要的分析, 巧妙突出自己的優勢, 有針對性地設計準備簡歷。如盲目地描寫成一個適合于所有職位的求職者, 很可能將無法在任何求職競爭中勝出。(二)廣告效應、鮮活有力

將個人簡歷視為一個“廣告”, 版面設計要美觀又富個性, 色調統一中有變化, 是真正的“第一印象”;畢業生可根據自己的個性才能, 做出一些創意作品, 這樣可以使簡歷增加一些現代氣息, 更有“廣告”效應。“廣告”通常要求簡短而且富有感召力, 可運用動作性短語使語言鮮活有力, 使用有影響力的詞匯、適當引用專業術語, 提高簡歷的說服力, 有效“推介”自己。

(三)誠懇謙虛、自信禮貌

行文中所表現出的語氣, 要做到八個字: 誠懇、謙虛、自信、禮貌。這樣會令招聘者對畢業生的人品和素質留下良好的印象,而現在已經有越來越多的企業重視技能和學歷的同時, 也很重視一個人的品行、開拓與團隊合作精神等基本素質。倘若在眾多高學歷的應聘者的激烈競爭中, 這方面的因素更加凸現, 也常常是因為這些非技能性的因素使最終的獲勝者脫穎而出。(四)開門見山、目標明確開門見山介紹自己, 直接把個人情況表格放到最前面去, 才是最簡潔的做法。目標陳述要明確有力, 目標含糊不清、或根本沒有目標的簡歷意味著寫簡歷的求職者自己也不明了方向, 自__己也不能肯定想要的工作。不要把希望寄托在公司能幫求職者找到合適的位置。

(五)強調實踐、注重技能

僅有漂亮的外表而無內容的簡歷是不會吸引人的, 招聘工作人員想要的是證據證明畢業生的實力, 要強調實踐經歷和職

業技能, 列出所有與求職有關的技能, 展現學歷以外的實踐經歷。

(六)避免花哨、注意細節

避免簡歷中用的詞匯稀奇古怪, 排版或引用材料生僻、花哨, 過于標新立異。同時注意細節, 如用圓括號括起電話號碼的區號, 使閱讀者便于區分電話號碼;電子郵件地址和網址單獨排列, 電子郵件地址和網址分行排列便于識別, 兩者并列應該間隔多個空格。

四、大學生畢業求職簡歷設計與制作的方法

簡歷設計與制作受著各種要求的局限和條件的制約, 而畢業生正是把這些限定條件和局限變為誘發獨特形式和創意的依

據。下面扼要地談談簡歷設計與制作的方法。(一)收集材料個人基本情況, 標準相、相關實踐相片, 主修、輔修與選修課科目及成績單, 學校推薦表, 學校情況及專業介紹, 畢業證, 各類資格證、合格證, 各類獲獎證書, 專業作品等, 掃描成可供電腦編輯使用的格式。在充分收集和占有資料的基礎上進行素材提煉、加工。

(二)根據目標組織文案

目標陳述要明確有力, 必須包括以下重要信息: 公司名稱,尋求的職位頭銜, 所

擁有的最有利的、與工作有關的技能, 例如

尋找某某公司中的某某職務, 可以充分利用畢業生實踐技能, 可以充分發揮畢業生的教育和工作經驗等。(1)列寫教育程度: 在目標之下, 列舉出所受的相關教育和訓練。持續的學習和訓練說明畢業生有上進心, 所以闡明在基本教育后所受的相關教育。(2)列寫實踐目錄: ?把所做過的社會實踐、兼職都列出來。包括公司名時間和職位, 并描述所做職位的職責, 想一想有沒有做出什么超出工作職責的成就。超額完成情況、為公司節約情況、為公司新產品做的宣傳, 多用數字, 數字總是很有說服力的。

(三)根據目標篩選材料根據目標篩選相關材料佐證文案, 把有關聯的東西組織在一起并使它們更吸引人。考慮那些確實與目標是有關的, 刪去那些無關的。一般來說, 對于不同的企業, 不同的職位, 不同的要求, 求職者應當事先進行必要的分析, 有針對性地做適當的篩選。盲目地羅列所有材料, 效果會大打折扣。

(四)版面設計

“突出個性、與眾不同”是大學生畢業求職簡歷成功的法寶。一份好的簡歷, 除了以上對內容方面的要求之外, 版面設計也是一個非常重要的因素, 是真正的“第一印象”。簡歷的版面設計,要板塊清晰、脈絡分明, 主旨突出, 清新美觀;在新穎性、美觀性、專業性、吸引力等巧顯個性。在總的設計策劃和設計思路下, 運用多樣統一、對比和諧、對稱與均衡、節奏與韻律等形式美原理,對內容和設計元素進行整理加工, 尋找適合的組合形式, 為主題表現尋找恰當的定位。這階段既要用合理的視覺流程方式(位置關系流程、形象關系流程、重心誘導流程、導向訴求流程等)組織版面構成的元素, 又要運用藝術的形象思維和感覺去捕捉開發適合于主題和內容的形式創意。結構安排要合理, 內容精確, 條理清楚, 標識明顯, 段落不要過長, 字體大小適中, 排版端莊美觀, 疏密得當。注意版面要根據專業特點設計, 有的可以類似公函的風格, 有的可以是個性特色簡歷, 但都要能體現出求職者的基本職業素養。

(五)制作打樣

在畢業生選擇審定設計稿后即可進行正稿的制作, 印前必須再次進行認真的審定工作, 并打印成樣稿進行校對。除了校對圖、文外, 還要看原大實樣, 看設計是否與原設想和定位目標一致, 設計是否達到了預期目的, 還就考慮黑白稿、彩色稿的效果,最后才印成正稿。

(六)充實更新

畢業求職簡歷的設計與制作, 大學畢業生應在畢業前早做準備, 有條件的話可以專業人員來幫忙, 讓簡歷設計與制作更

好;同時注意多收集本校、其它院校的求職簡歷仔細研究, 看看他們如何成為“紙上英雄”;還有, 大學畢業生應不斷更新求職簡歷, 要預知自己將來可能更換的工作。

五、結語

綜上所述, 通過為大學畢業生求職提供適當的職業指導方案, 設計與制作出一份卓有成效的求職簡歷是求職成功之門的鑰匙, 使畢業生在求職時更好地展示自己的特色, 使供與求之間找到一個切合點, 提高就業率, 讓畢業生找到能讓自己一展拳腳而報酬又合理的一個發展空間, 又讓企事業招聘到適合自己企業發展的人才, 從而有效優化社會人力資源配置。

作者簡介: 鐘尚聯, 男, 廣東龍川人, 供職于廣東河源職業技術學院藝體系, 研究方向: 藝術設計教學。__