第一篇：暑期實踐心得體會吳姣姣

暑期實踐心得體會

回顧實習生活，感觸很深，收獲頗豐。通過實習我更加認識到實踐是檢驗真理的唯一標準，只學不實踐，那么所學的就等于零，理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。我感覺實踐是大學生活的第二課堂,是知識常新和發展的源泉，是檢驗真理的試金石，也是大學生鍛煉成長的有效途徑。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發揮作用,才能得到豐富、完善和發展。大學生成長，就要勤于實踐，將所學的理論知識與實踐相結合一起，在實踐中繼續學習，不斷總結，逐步完善，有所創新，并在實踐中提高自己的各方面知識、能力、技術等因素融合成的綜合素質和能力，為自己事業的成功打下良好的基礎。

通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然也就不一樣。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活實踐中學習其他的知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。此次實習我認識到很多工作常識，意志得到了鍛煉，對我以后的學習和工作將有很大的影響。紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行。做事不可以眼高手低，往往看似簡單的東西想要做好并不容易，只有親身實踐才能知其根本，才會做出理想的成績。在實習時我們要將所學的理論知識與實踐結合起來，培養勇于探索的創新精神、提高動手能力，加強社會活動能力，嚴肅認真的學習態度，為走上工作崗位打下堅實的基礎。由于是初次實踐，所以有的工作做的很慢，也挺辛苦，不過在同事和同學的的關心和幫助下不斷進步和成長，也充分感受到我們這個大家庭的團結和溫暖，于是我決定就算再苦再累我也要堅持下去，所以工作起來反而覺得輕松了許多。所以通過虛心請教，在實習老師的指導幫忙協助下，我很快的適應了這份工作。

在過去的幾個月里，我在實習老師和同事的幫助與關懷下，認真學習、努力工作，能力有了很大的提高，個人綜合素質也有了全面的發展，但我知道還存在著一些缺點和不足。認識到工作經驗的缺乏，所以我必須積極努力工作。在實習的這段時間里，雖然有時候工作很苦很累，但是感到更加的充實，我從中體會到了做人做事的道理，從實踐中學到了專業技術，積累了實踐技術經驗。在今后的工作和學習中，我還要更進一步嚴格要求自己，虛心向優秀的同事學習，繼續努力改正自己的缺點和不足，爭取在思想、工作、學習和生活等方面取得更大的進步。

09級物信系物理學七班

學號：0910407018

吳姣姣

第二篇：楊姣的實踐報告

2012年暑假社會實踐報告

姓名：楊姣

年級：2011級

專業：計算機與傳媒系平面班

結束了自己的大一生活，心里還是感覺迷茫，無奈，不知所措，真的不知道該怎么好。面對這2個月的暑假，我還是決定去找一下自己的方向，讓自己不在迷茫，有時候真的是“晚上想想千條路，白天起來走原路”，但是暑假我決定重新我的路，去打工。也許在我們理論知識的日豐益厚，就越使得我們當代大學生蠢蠢欲動，心中滋長出生社會拼搏闖蕩，擺脫這束縛我們童年、少年、青春叛逆時期的方形教學樓。我們猶如剛會飛行的雛鷹，了解不到那折翅的痛苦，我們渴望自由;也亦如那初生的牛犢，不知那猛虎的勇猛，我們敢于拼搏。在這個暑假中，我終于邁出了重要的這一步，去體驗生活。暑假的生活就這樣開始了。

一、實踐的對象

面對長達兩個月的假期，對于我們來講是一件求之不得的好信息，大一同學所處的時期也是最適合出去磨礪自己、放松自己的時間段。剛剛結束大一生活的我們沒有高考過后關注分數、選擇學校的壓力。我們盡己所能的希望能夠找到一份使我們愉快度過漫長暑假的兼職工作，短期體驗社會就業者長期所處的工作環境。使我們能夠認清我們理想中的就業崗位是否能夠容納自己，自己究竟與理想天地相差何許。井底之蛙者沒有鴻鵠大至，他們缺乏遠見的卓識；好高騖遠者沒有認清本質，他們遺失現實自己。當代大學生的我們雖然身處網絡信息的時代，我們能夠時刻了解各類跌問軼事，但是我們最終還是缺失出身社會親身實踐的經驗。也許你自小獨立，面對生活中的很多事都能夠處理的井井有條，有條不絮是你面對困難時良好地解決辦法。也許這種能力能夠在你邁入社會后給予你很大的幫助，但是這并不是能夠說明你可以再這個社會生存。因為在你還沒有正式邁入社會這個階段，父母強大地物質支持是你能夠對于你所遇見的任何事處亂不驚。依托不能使我們成長，依附無法使我們堅強，所以懷揣著父母那殷切的希望，拒絕父母那無微不至的關懷，短暫的、勇敢的揚帆起航。

二、實踐的方式

溝通是人與人之間交往的橋梁，隨著信息時代的發展，我們不僅僅局限于人類面對面的語言交流，通過網絡、通信、書信等很多的渠道都可以了解到一個人的所作所為。為了完成暑假社會實踐報告，因為這個選材，聯系同學是我一直在做的事情，雖然在學校期間大家有過交流，但是世事無常，我必須以真實的數據和信息來反映我所做的調查，來論證它存在的真偽。電話、QQ、郵箱是我聯系同學的主要信息來源，同樣的也有我自己的切身感受，我嘗試找工作的不易，也體驗工作的艱辛，更思索年邁的父母親在外到底是怎樣堅持。

三、同學在外就業兼職情況：

1、就業大體地區

改革發展促使大部分西部地區的勞動人口向東部沿海地區涌進，推進了東部地區的發展步伐，也成就了東部沿海地區的經濟繁榮。那里是人們奮斗淘金的夢想之地，也是我們向往追求之所。集中城市包括廣州、深圳、安徽、浙江、廈門等一系列沿海都市，這些地區的繁榮經濟是我們勇往直前、不懼困難的精神支撐，我們夢想著我們能夠在這些地區有所收獲，能夠一展宏圖，所以很多同學都義無反顧的選擇了這些地區。但是很多同學還是堅持在本地城市找到了一份稱心如意的工作，重慶的發展歷史雖然不及沿海城市，但是隨著這些年西部大開發戰略的實施，重慶整體的經濟還是得到了飛躍?？紤]到來返沿海地區所需的路費（例如重慶到廣州的火車費用往返是四百元左右，加上路途中的消費，基本超過五百），兩地所差的工作工資大概就可以彌補，所以重慶本地城區也是大多數大一同學暑假兼職的工作理想之地。

2、就業大體方向

現實中的我們其實有很準確的自我定位，我們知道我們所具備的能力，懷揣著體驗社會的心態，摒棄了學校生活所持有的好高騖遠、狂妄不羈，腳踏實地、實事求是的為了生活而默默努力。短暫的遺忘自己現如今所學習的專業，在外工作的我們真的映寸了一句耳熟能詳的口號“哪里有需要，那里就有我們。”工作性質不分貴賤，因為大家都知道“三百六十行，行行出狀元”我們雖然只是短暫的出去工作一段時間，但是難能可貴的是我們這一種體驗精神。也許有人自小生活在條件優越的家庭，出去工作只是為了打發時間，工作是他一種消遣的方式。但是很多的同學則是懷揣著一種希望，希望自己能夠在這短暫的假期兼職工作中能夠有所物質回報，那樣不僅是自己的生活得到短期的改善，也可以為家庭、為父母少一分操勞。所以，為了工作，我們大多數人選擇了勤勞。工作方式也是各不相同，餐廳服務員、工廠操作工、公司保安、電話接線員、以及很多去建筑工地工作學習的同學等等。這些只是其中工作方式的一部分，也許你會不屑一顧，認為你的工作比上述更好玩，更刺激。可是當我們選擇短期從事這份工作時，我們則明白生活是多么的不易，冷嘲熱哄比不過別人說你一無是處，當你沒有切身體驗找工作的不易，你就不會明白你究竟有幾斤幾兩。

3、工質概況

這是一個敏感的話題，在這個物欲橫流的社會，金錢能夠對很多方面產生影響。踏入大學的初衷也同樣離不開這個話題，學有所成才能夠找到一份工資待遇不錯的工作，而出生社會的追求仍與金錢息息相關。經濟基礎決定上層建筑，對于我們普通大學生來講，我們不奢望有多么偉大的成就、也無法達到使人昂首仰望的高度。但是我們追求金錢，我們渴望以物質基礎來鋪墊自己的人生，這也是萬千父母不辭勞苦為孩子付出的緣由。人生的高尚不在于你追求的是否與多數人不同，而在于你是否敢于面對真實的自己，袒露自己。

兩個月的工作雖然不能掙取多少金錢，畢竟是我們自己憑借勞動所得到的，其中夾雜著

我們起早摸黑不辭勞苦付出的艱辛。委屈和汗水在領取工資的那一刻一切都釋然了，忘記了勞苦，心中不免還擁有一份感激。感激能夠提供一個工作的機會，雖然是一份我從不曾想出生社會后會涉及的工作；感激讓我能夠在這個短暫的假期生活下來的工作，雖然累得我疲憊不堪，渾身酸痛。掙錢和花錢是兩種截然不同的心態，在學校拿著父母的血汗錢揮霍，在社會則是緊握自己的勞動成果。普通工廠一般就業底薪只要1200~1400百元錢左右，加班費是每小時8元，仔細一計算就能夠知道你每月到底能夠掙到多少。每天加班四小時，每月工作25天左右，七百元左右的加班工資，一共也就2300元左右。還有除去房屋和水電以及一部分額外開支，到最后所剩無幾。

4真實的感受

工作是幸苦的。在工作的這段時間，我們了解生活的艱辛，知道了“粒粒皆幸苦”。每天除了上班的8個小時，還要加班，雖然自己還是不愿意，但想著自己可以掙更多的錢，獲得更多的經驗，我們還是做了。有時候，當自己不愿意做了某件事情，結果回頭來想一想，為什么我們當時為何不能換著一種心情去做呢，也許那樣會有不同的效果。還記得在高中的時候，我們的班主任說了一句話：“細節決定成敗，態度決定結果”。

節約和合理安排時間是一種好習慣。在這期間我們不僅懂得了掙錢的艱辛，還學會了節約和合理安排時間是一種好習慣。雖然在以前，不管是父母，老師，還是身邊的某一位同學，都在說節約和合理安排時間是一種好習慣，我們都應該養成，但是就算他人再說一萬遍，總是左耳進，右耳出，沒有更深刻的理解。在暑假實習期間，自己掙錢自己花，這時候才知道了一日三餐是多么的貴，如果不節約，也許就會有了上頓就沒有了下頓。如果不把自己的時間安排好，也許會耽擱自己工作，讓自己的生活一團糟。這時候，就算沒有他人在旁邊說，你也自然會養成節約和合理安排時間的好習慣。

自學的能力?！?在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力 ”。這次實踐后才能深刻體會這句話的含義。除了計算機操作外，課本上學的理論知識用到的很少很少。剛開始去的時候，還真有點不習慣。很多東西都不懂，幸好有其他工作人員的耐心幫助，讓我在實際操作中掌握了很多東西。這次實踐還使我深深體會到在工作中我們必須勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累，要有高度的責任心和集體榮譽感，遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，沒有自學能力的人遲早要被單位和社會所淘汰。

要有一種高尚的人格魅力。我要求的人格，就是扎實做事，做一個堂堂正正的人。這樣的人格能使我擋住誘惑，戰勝一切。對于我的職業要有春天般的熱情，對他人要有海一樣的胸懷，寬厚待人，真正使自己的人格達到完美。對名利像湖水那樣平靜，不為其所束縛，不同別人斤斤計較享受的條件和優勢，不要把追求低級趣味視為一種誘惑，只有這樣才能使自己的人格致善至美。他人的優點要虛心虔誠地學習；他人的缺點，要學會包容和理解，只有真心真意地付出才會贏得別人的尊重。

四 結束語

實習的日子我們收獲了大學的課堂里沒有的許多東西，學到了為人處世的許多道理與方法，學會了怎樣學習，也學會了把一根警醒自己的惰性、使自己始終保持自強不息良好心態.我覺得收獲真是非常的大?？赡苁刮覐募覂牲c一式的生活所致，還有我對社會的渴望了解。以后的每個假期我都會道公司實習，為畢業以后到社會工作奠定基礎，鋪平道路。該經理的總歸都要經歷，只是早與完的問題。，課本上學的知識都是最基本的知識，不管現實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬變。如今有不少學生實習時都覺得課堂上學的知識用不上，出現挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪應付瞬息萬變的社會呢？經過這次實踐，雖然時間很短?？晌覍W到的卻是我一個學期在學校難以了解的。就比如何與同事們相處，相信人際關系是現今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實習時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問。實習是一次用自己的眼和耳去感受環境的機會，通過假期的這段實習，我受益匪淺，我對自己的專業有了更為詳盡而深刻的了解，認識到了許多在學校學不到的東西，不在局限于書本，而是有了一個比較全面的了解。從而更深的了解的了自己的不足，該往哪個方向而努力，這些都是以前所部了解的?！奔埳系脕斫K覺淺,絕知此事要躬行.“在短暫的實習過程中,我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業知識的匱乏,剛開始的一段時間里,對一些工作感到無從下手,茫然不知所措,這讓我感到非常的難過.在學?？傄詾樽约簩W的不錯,一旦接觸到實際,才發現自己知道的是多么少,這時才真正領悟到”學無止境"的含義。我想通過這次實習，我會認識到自己的更多不足，在學校的學習會更加努力，更加嚴于律己，努力做到理論與實踐相結合，敢于實踐，做合格的畢業生！這里也是我們初涉社會的開端，邁向美好而殘酷的未來，我一直堅信自己的能力，即使人生路如順德四通八達的公路,但方向只有一個,那就是前進,永不言棄,永不退縮。永遠要記得“天道酬勤”！

第三篇：優秀團員侯姣姣

優秀中學生團員事跡材料

侯姣姣同學,女,出生于甘肅省成縣鐔河鄉建村。在共青團擔任宣傳委員工作，責任心強，能出色地完成老師交給的各項工作和任務。響應團的號召，提高自身的素質。提攜后進，積極配合班主任的工作，使班級各方面更加優秀，團結同學，尊敬師長，不打架，不罵人。深受老師的信任和同學的擁護和愛戴！

在學習上，侯姣姣同學學習目的明確，態度嚴謹、踏實，學習勤奮、刻苦。上課專心聽講，勇于提出問題，敢于發表自己的見解，積極回答老師的提問，認真復習，能獨立地完成作業，考試從不作弊，珍惜時間，科學安排課余活動。按時完成作業，積極發言，勇于創新，樂于助人，在年級名列前茅。多次獲得?！叭脤W生”的光榮稱號。

在學校組織的各項文體活動中，能夠起到優秀團員的先鋒模范作用，在學校的讀書活動中，能積極讀書，踴躍為學校廣播臺投稿。而且還擔任學校廣播臺的廣播員。在文藝活動中她積極發揮才能,組織開展各種音樂,美術等文藝活動,使得學校活動豐富多彩,她自己也是一名很出色的才藝者。

在和別人相處時，侯姣姣同學平時為人謙恭禮讓，落落大方，思想積極，是一個極具時代氣息和創新能力的優秀初中生。侯姣姣同學尊重他人，能做到團結互助，不欺侮年幼體弱的同學，發生矛盾多做自我批評。平時生活簡樸，拾金不昧。誠實謙虛，有錯就改，不受利誘，愛惜人格，嚴于利己。關心他人，尊重體貼父母和長輩。關心支持老師的工作，積極做好老師交給的各項工作。

在衛生禮貌方面，侯姣姣同學穿戴整潔，不說臟話。愛護校舍和各種公物，不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處亂涂亂畫。不在背后議論他人，有良好的衛生習慣，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。能使用禮貌用語。遵守公共秩序，愛護公共設施，愛護莊稼和花草樹木。待人熱情大方，從不說謊，有錯就該且能聽取他人意見。侯姣姣同學是我校共青團員中的優秀代表，特此推薦。

甘肅成縣鐔壩中學2014年4月24日

第四篇：何芹姣感人事跡心得體會

何芹姣感人事跡心得體會

釀溪三小59班 朱永鋒

大家一定都聽過何芹姣的故事吧。

她住在寸石鎮青山村12組，是青山小學的學生，每天背著同學何穎慧上學，何穎慧是殘疾人，患有先天性小兒麻痹癥，每天早晨，何芹姣6點起床，做好飯，安排好家中雜務，匆匆忙忙扒了幾口飯，準時出現在何穎慧家中，背她向學校走去，由于年幼力小，不到一公里路就累得滿頭大汗，下雨時，何穎慧就伏在何芹姣背上撐著傘，兩人在雨中艱難前行，放學后又一步一步把她背回家。2013年秋天中，當地政府為何穎慧配備了輪椅，何芹姣就推著她上學、放學。下課何芹姣和她一起討論學業、做游戲、上廁所或外出全程陪護。

何芹姣家境貧寒，住在破舊的土磚房里，父親患有多種疾病，平時就靠養豬和打點零工養家糊口，何芹姣從小到大沒要過零花錢，從未外出逛街過，穿的衣服也是好心人送的舊衣服，生活節衣縮食，平常只能吃自家種的蔬菜，只有縫年過節才能吃到少量的魚肉等食物，她媽媽在兩歲時就離她而去。

由于家里窮，從9月就想辦法賺錢養家，周末，她在垃圾堆里撿廢品；暑假，她幫人穿漁網。貧困的生活并沒有磨掉何芹姣的樂觀和善良，平時哪個同學沒有了學習用品，哪個同學有了不懂的問題，她都會主動幫助，在院子里，她經常幫助老人提水、撿柴……

讀了《最美小學生何芹姣同學感人事跡》后，我很感動，何芹姣居然能背起何穎慧上、放學四年，還能和她一起玩、討論學業……我很敬佩她，她是我值得我學習的典范。

讀《何芹姣感人事跡》有感

釀溪鎮三小55班 毛盈棣

讀了《何芹姣感人事跡》后，我深受感動。何芹姣同學雖然家境貧寒，但她卻有一顆金子般的心，經常幫助他人，而且每天用瘦弱的身子艱難地背著何穎慧同學上下學。這一背就是四年，四年以來，從不間斷，沒有半點埋怨。

何芹姣同學家境貧寒，住在破舊的土磚房里。家里還有身患重病的父親和一位80多歲的老人需要照顧，她除了做家里的事情，還得想盡辦法賺錢養家。而我的生活，就是飯來張口，衣來伸手，每天要做的唯一事情就是學習。平時還要父母陪著玩，有一點不稱心，還會發點小脾氣，在家簡直就是一個小公主。何芹姣與我的生活簡直是天壤之別，但我還不滿足?，F在想來我真是生在福中不知福。

何芹姣不僅勤勞，而且有助人為樂的優秀品質。同樣作為小學生，我們吃得好，穿得暖，我們為什么不能像何芹姣同學那樣幫助別人呢？從踏進校門的那一刻起，老師就常常教導我們：向雷鋒叔叔學習，做好人好事。而何芹姣同學，就是我們身邊的“活雷鋒”。雖然我們身邊沒有像何穎慧那樣不幸的孩子，但是我們可以做一些力所能及的事情。比如說：幫助生病的同學掃地、幫助院子里的老奶奶提菜、幫助勞累一天的父母分擔點家務等等。

《弟子規》中寫到“見人善，即思齊，縱去遠，以漸躋?！币馑际钦f：看到別人品質善良，就要向這樣的人看齊，即使自己與他們相去甚遠，時間長了，堅持不懈，差距就會慢慢拉小。何芹姣樂于助人、熱愛生活、人窮志堅的高尚品質值得我們學習，這是中華民族的優良傳統，我們要把它發揚光大。

改變自我

——讀最美小學生有感 釀溪鎮三小二年級74班

柳益豐

最美小學生感人事跡深深地打動了我，自己和她比起來，是多么地渺小。

她從未有買過新衣服，從未有過零花錢，從未外出逛過街，平常穿的都是好心人送的衣服……。雖然她過這樣的生活，但是她還很樂觀，還去幫助比她更困難的同學，再想想我自己的生活是多么的幸福，要什么有什么，我還挑三揀四，覺得還不好，真是生在福中不知福。

在以后的生活中，我要學習何芹姣同學樂于助人、熱愛生活、不屈不撓的精神。

最美小學生讀后感

釀溪鎮三小三年級66班

鄧心泉

讀了最美小學生何芹姣的故事后，我深深被她樂于助人、熱愛生活、人窮志堅的品質所打動。

何芹姣同學她家境貧寒，非常的窮。她的母親在她2歲的時候就離家出走，她的爸爸又患了許多疾病，無法賺錢養家。何芹姣她想盡了許多的辦法，何芹姣暑假就幫助別人在田里干活。周末時，她就釣些魚拿去賣錢。

這樣的生活也沒有擦掉何芹姣的善良。哪個同學沒帶書，何芹姣就和同學一起看；哪個同學沒有筆，何芹姣就借給她一支筆。

何芹姣的院子也有一個不幸的女孩——何穎慧。何穎慧出生時就有小兒麻痹癥，不能行走。何穎慧的母親也像何芹姣的母親一樣離家出走，父親在外打工，只有爺爺、奶奶照顧她。何穎慧讀了二年級后，爺爺、奶奶都背不起她了。何穎慧不能讀書了，她很著急。在這樣的情況下，何芹姣主動幫助何穎慧。每天早上，何芹姣準時到達何穎慧的家中，因為何芹姣的力氣太小，所以不到一公里的路就很累。后來何穎慧配了輪椅，何芹姣就推著她到學校，再把她背到二樓教室。課間休息和她一起討論學習、做游戲……

當我第一次聽到何芹姣的事跡時，我感動得熱淚盈眶，為她難過，為她高興，為她驕傲，我想她是我的傍樣。我以后一定向她學習，熱心幫助身邊需要幫助的人，讓世界充滿愛，讓何芹姣精神發揚光大。

最美小學生讀后感

釀溪鎮三小五年級54班

李姝妮

我自從看了何芹姣感人事跡后，知道了在寸石鎮青山村有一位善良、平凡的小女孩，她用自己小小的瘦弱的身子背起何穎慧，她用稚嫩的肩膀擔起這個任務，她用自己小小的力量來幫助何穎慧，她就是何芹姣。

何芹姣不怕艱辛，每天背何穎慧去上學，下雨時，何芹姣大汗淋漓的背著何穎慧，兩人在雨中艱難前行，盡管這樣，何芹姣沒有灰心，她吃力地走著。

何芹姣家里一貧如洗，父親身患多種疾病，從小到大，何芹姣從未花錢買過衣服，都是親戚家給的舊衣服。生活節衣縮食，但何芹姣還是很樂觀的面對生活。

何芹姣樂于助人，熱愛生活，不屈不撓的精神值得我們學習，現代社會應該有這樣的人，需要更多這樣的人。而我們呢？每天都有新衣服穿，菜不好吃就不吃，每天自由自在，還不要干那么多的事，每天有好菜、雞、魚，大吃大喝，而何芹姣沒有新衣服，沒有佳肴，每天還要干事，我們要向何芹姣學習，請大家向何芹姣一樣伸出援助之手吧！

最美的何芹嬌

釀溪鎮三小三年級66班

黃茵

在我們新邵縣有一位最美麗的同學，她助人為樂，不怕困難的事跡感動了我們。讓我們懂得了堅持就是勝利，不怕困難樂于奉獻，使人快樂、美麗。

何芹嬌同學是我們縣寸石鎮青山小學的學生。她家境貧寒，身體瘦弱，但卻有一顆無比善良的心。她善良的心靈讓她擁有無比強大的力量。告訴你們，何芹嬌有一位同學叫何穎慧，從小患有肌肉萎縮，不能像正常人一樣走路。她的媽媽在她一歲時離家出走，爸爸又弱智，爺爺奶奶年紀大了，所以何穎慧不能上學。在這種情況下，何芹嬌勇敢地站出來，每天背她上學和放學，何芹姣同學從九歲開始背何穎慧，不論刮風下雨，何芹嬌整整背了四年，現在都讀初中了，還堅持接送何穎慧上學和放學。這期間，她倆會遇到多少困難呀！對一個小學生是多么不容易啊!在我心里，何芹嬌是最美麗的人，我們有這么一位老鄉而感到驕傲。我們要向她學習，學習她樂于助人、不怕困難、持之以恒的精神，讓何芹嬌的美感染每一個人，讓美麗的花兒開遍祖國，讓世界因為我們而更美！

“最美小學生”何芹姣

釀溪鎮三4年級61班

陳鵬榕

指導老師：何衛良

你知道“最美小學生”是誰嗎？是——何芹姣。

何芹姣家境貧寒，住在破舊的土磚房里，她的父親已經55歲了，患有腎衰竭，泥沙型膽囊石，白內障等多種疾病，家里還有一位80歲的老人要照顧，何芹姣的母親在她兩歲的時候，對這個家庭失去了信心，離家出去了。

在這樣的情況下，家境貧寒的何芹姣，竟然幫助了自己的同學何穎慧。

何穎慧是個不幸的孩子，患有先天性小兒麻痹癥，不能走路，她一歲那年，母親也出走，杳無音信，爸爸長年在外面打工。爺爺、奶奶背她讀到了二年級，就再也沒有力氣了，何芹姣用她稚嫩的肩膀，竟然挑起了這幅重擔。

從2013年秋天開始，何芹姣每天清晨六點起床煮好飯，然后準時出現在何穎慧的家，背她去學校，有時下雨，何芹姣背著她撐著雨傘，在雨中行走，不知摔倒了多少次，后來，當地政府知道這件事，給何穎慧配上了輪椅，何芹姣可以推著她上學，這使何芹姣輕松了許多，但是課間休息和別的同學討論問題、做游戲、上廁所……全部由何芹姣負責，我想干這些事，真是太勞累了，何芹姣真有愛心。

何芹姣的事跡經媒體報道后，成了許多小學生的榜樣，我要向她學習，樂于助人，熱愛生活，不屈不撓的精神。

讀《何芹嬌感人事跡》有感

釀溪鎮三小52班 禹瑾

今天，我懷著無比激動的心情一口氣讀完了“最美小學生”何芹嬌同學感人事跡，敬佩之情猶然而生。

何芹嬌，女，2001年出生，家住寸石鎮青山村12組，青山學校六年級學生。每天早晨，何芹嬌6點鐘起床，做好飯，安排好家中雜務，準時出現在患有先天性小兒麻痹癥何穎慧的家，背起她向學校走去，幾年來，都是如此，何芹嬌同學家境貧寒，住在破舊的土磚房里。父親已經55歲，患有腎衰竭、泥沙型膽囊結石、白內障等多種疾病。家里還有一位80多歲的老人需要照顧。年少的何芹嬌同學飽嘗了生活的艱辛，從小到大，從未買過新衣服，從未有過零花錢，從未外出逛過街，平時只能吃自家種的蔬菜。

回想想自己，心里慚愧不已，我們過著“衣來伸手，飯來張口”的日子，爸爸媽媽給自己買的東西還嫌不好，貪婪地想要索取更多。而且，我們并沒有何芹嬌那樣善良，當我看完何芹姣的事跡后，心里就暗暗發誓，要學習她的精神品質。

有一天，我和表妹坐公交車去姑姑家，好不容易搶到了一個座位，突然，一位兩鬢染霜的老奶奶出現在我眼前，她步履蹣跚的走上車，可是這時車上已經擁擠不堪，無一空座位，她顫顫巍

巍的站著，一個急剎車，著點摔跤。我看了，心里為她著急，可是這離姑姑家還遠著呢？正當我猶豫時，我想起了何芹姣的事跡，便勇敢地站起來，扶著那位老奶奶坐到座位上，老奶奶裂開那干厚的嘴唇，對我笑了笑說：“謝謝你！這年頭這樣的年輕人不多了??！”我聽了心里甜滋滋的，是??！何芹姣她是多么堅強，貧困的生活并沒有磨掉她的樂觀與善良，平時哪個同學沒有學習用品，有了不懂的問題，她都會主動幫助，在院子里她經常幫助老人提水、撿柴。

何芹姣樂于助人，熱愛生活，人窮志不窮，也許當我們在吃大魚大肉時，她可能在吃自家種的蔬菜；也許我們在為爸爸媽媽買回來的東西不滿意，大發脾氣時，她可能在穿別人的舊衣服。

“只要人人都獻出一點愛，這個世界將變成美好的人間?！泵慨斘衣牭竭@首歌，都會想起何芹姣她的精神、品質，我要好好學習她的精神，這展現了中華民族不屈不撓的精神。同學們，讓我們把這份愛傳遞得更遠，使這種品質在中華大陸上煥發光彩吧！

第五篇：班主任工作總結 徐姣

班主任工作總結

今本學期我擔任的是六年級畢業班的班主任。我是第一次帶畢業班。我越來越發現,現在的孩子見多識廣，對社會，家庭，環境的了解更深，要想當好這個班主任還真是不容易。我努力地接近他們,把自己融進兒童的天地?；叵氘敯嘀魅蔚臅r光，真是酸甜苦辣應有盡有。一個學期來，我能時刻牢記“愛崗敬業”和“為人師表”的職業道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦，積極主動地開展班級管理工作，在上級領導的關心、支持、指導和幫助下，我圓滿地完成了一個學的班主任教育教學工作?，F對本學期我的班主任工作總結如下：

一、踐行師德，勤于學習

“學高為師，身正為范”，班主任一舉手一投足時刻影響著每一位學生。我時刻以高度的責任感和事業心全身心地投入到教書育人的工作中。對教育教學工作上的每一件事，我都精益求精，從不敷衍塞責。處處都做到為人師表，以身作則，一直用自己的人格魅力和師德情操去感染、影響每一位學生。沒有先進的教學理念、科學的教學方法、淵博的知識便難以為“師”，為了不斷地提升自身各方面的素養，我積極地爭取各種學習的機會，提升自身的專業素養和教育教學水平。

二、真誠關愛，精心施教

當班主任必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質就是熱愛學生。我經常利用大部分的課余時間采用各種途徑了解學生，時刻把學生放在心上，體察學生的內心世界，因為能真正做到從思想上關心學生、感情上親近學生、生活上關懷學生。所以，我們班的學生都非常信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。特別是差生，我對他們既嚴格督促，又給與他們及時的鼓勵，幫他們樹立學習的信心，端正學習態度。因為有了對他們的信任，也增強了他們自己的信心，他們對語文也漸漸產生了興趣，所以我們班每一個學生都學有所得。有時，為了挽救一只掉隊的大雁，我還會放棄休息時間，進行家訪、與學生個別談心，了解學生的心理動態，與家長私下溝通，耐心細致地做好后進生的轉化工作。我們班仲清霞同學，是個有點自閉的孩子，家里只有爸爸照顧她，家里十分困難。有時爸爸上班忙，就不送她來學校了。于是我和搭班老師進行了家訪，了解了她們家的情況后，在班里

組織了一次捐贈，捐衣物，捐錢，同學們都獻出了自己的一份愛心。仲清霞的爸爸很感謝我們能這么關心他女兒，仲清霞也很高興有這么多人關心她。

三、靈活管理，講究藝術

為建設良好的校風、班風，我著重抓日常行為規范的養成教育，培養學生對學習的責任感和自學、自理、自控的能力。我以課堂生活為主體，以盡職盡責的班干部為核心，以常規訓練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規、禮貌、衛生和勞動等九方面基本行為準則的教育。

1．營造健康向上的班風。良好的班風是班級順利開展工作、健康發展的前提。一個班集體要想有凝聚力，首先必須加強團結，營造一種健康向上的班級氛圍，因此，我在班上提出了“班級是我家，建設靠大家”的觀念，增加同學們的集體榮譽感，班級自豪感，形成團結協作，拼搏進取的團隊精神。

2、培養盡職盡責的班干部。開學初，我先讓學生推薦自己信任的班干部，通過學生評選組建班級組織。在管理班級工作中，不斷培養班干部自己學會管理班級。在每周五的班會課上，我都要召開班級管理總結交流會。會議由班干部輪流主持召開、作記錄；班上同學生發生違紀行為，班干部主動出面處理，自主做出獎罰的決定。在交流會上，組長首先對組員上一周的表現進行評價，然后由組員評價組長，小組回顧上周目標落實情況，制定本周奮斗目標及措施。組長每天對本組學生的表現要做好記錄，做到心中有數，在針對組員的具體情況留不同的作業，組長負責檢查、記錄。早、午自習，組長要督促自己的組員努力學習，布置適當的學習任務，讓他們不斷提高。實踐證明，我的這些做法大大提高了學生自理和自控能力，增強了班集體的榮譽感。

四、有效活動，豐富生活。

在班級的集體生活方面，我十分注重引導啟發大家表現個性，促成學生個性發展。根據學習成績及學生愛好，形成共同競爭局面。這樣一來很快就形成了“后進趕先進，先進帶全面”的學習風尚。另外，我還精心設計和開展了許多豐富多彩的班隊活動。如：主題班會、學習競賽、小組競爭、辯論會、六一聯歡會等等，讓每位學生在實踐中多鍛煉，發揮自己的才能。

盡量使整個班集體團結起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。

盡管取得了一些成績，但不可否認，需要改進的地方還有很多。如：在轉化差生的過程中，有一個雙差生我沒有有效地激發他的斗志，致使效果不太明顯。還有個別學生不能及時認真地完成家庭作業。因此，在今后的班主任工作中，我要更注重學生的思想動態，做到勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點”、勤“陪讀”……總之，勤能補拙，我要力爭使我的班級工作做的更上一層樓。

二○一四年六月十八日