第一篇：談談學習《食品安全概論》后的收獲和感想

談談學習《食品安全概論》后的收獲和感想

俗話說的好，民以食為天。每個人的生活都離不開食品，自然也離不開食品安全。本學期對《食品安全概論》的學習，使我對食品安全的認識上升到了一個全新的高度，也總結了不少有關食品安全方面的心得與體會。

1、火鍋口水油危害多

咱們都很熟悉，那一鍋紅亮亮的底料端上來，看上去誘人，吃起來美味，感覺就是一個字“爽”！不過，咱們吃歸吃，恐怕沒有幾個人會去打聽這好看又好吃的油料到底是怎么做出來的。就算你去問了，人家店家可能會說，這是多少年多少年的“老油”，所以味道好；也許還會說，這是我們的獨家配方，或者，這是商業機密。這油亮亮的底料下面到底藏著什么樣的“機密”呢？

所謂的“機密”，其實就是口水油。所謂口水油，就是酒店工作人員將客人吃剩下殘羹剩飯回收，撇出剩菜里的油，因為已經混入了客人的口水，故名。口水油是在客人用完餐以后，剩余的這些油經過過濾，漂洗以后重新使用，這種油含有大量的微生物，包括細菌和病毒，如果客人之中有人患有傳染病，這些傳染病就會通過這些食物進行流行和傳播，?口水油?實際上是食用油經過高溫后脂肪發生裂解，經過反復的高溫，反復的裂解，在這個過程中會產生一些致癌物質，人吃了以后或者長期接觸這些致癌物質，非常可能導致一些癌癥。”

為什么大家都知道口水油不衛生，還要去用口水油呢。一名火鍋店老板道出了真相，火鍋鍋底的成本至少20元，而現在的火鍋店只收15元甚至更少的鍋底費，如果這樣做生意，店鋪必然虧損嚴重，所以必須采用口水油降低用料成本，保證不虧。

了解了口水油的真相，我們才知道，原來外表光鮮，吃起來味道可口的火鍋竟然存在如此之大的安全隱患。所以我們在今后吃火鍋的時候一定要注意，擺在自己面前的，是不是一鍋口水油。

2、轉基因食品

轉基因食品是利用現代分子生物技術，將某些生物的基因轉移到其他物種中去，改造生物的遺傳物質，使其在形狀、營養品質、消費品質等方面向人們所需要的目標轉變。以轉基因生物為直接食品或為原料加工生產的食品就是“轉基因食品”。

轉基因食品有較多的優點：可增加作物單位面積產量；可以降低生產成本；通過轉基因技術可增強作物抗蟲害、抗病毒等的能力；提高農產品的耐貯性，延長保鮮期，滿足人民生 活水平日益提高的需求；可使農作物開發的時間大為縮短；可以擺脫季節、氣候的影響，四季低成本供應；打破物種界限，不斷培植新物種，生產出有利于人類健康的食品。

轉基因食品也有缺點：所謂的增產是不受環境影響的情況下得出的，如果遇到雨雪的自然災害，也有可能減產更厲害。且多項研究表明，轉基因食品對哺乳動物的免疫功能有損害。更有研究表明，試驗用倉鼠食用了轉基因食品后，到其第三代，就絕種了。由于轉基因生物是人工培養出來的，如果在自然條件下培育，是否會對其他物種的生長造成破性的影響，這一點也不得而知。

從對轉基因食品的食品的學習中，我們發現，轉基因食品本身雖然有很多優勢，但是由于現在的科學家對生物學的了解還不是很透徹，所以，轉基因食品也可能存在不少安全隱患，在今后外出購買食品的過程中我們要慎重對待轉基因食品。

3、養成健康的飲食習慣

由于現代社會的生活節奏較快，大多數人都養成了不良的飲食習慣。不良飲食習慣是指在飲食上存在不科學、規律、不合理的膳食習慣。忙碌的社會，現代人已經沒有時間自行準備午餐，只能利用方便的快餐來飽腹。然而快餐雖然方便，但卻因無法考慮到營養的均衡攝取以及環境衛生的問題。長期下來，可能會造成肥胖、營養失調或是面部長滿紅刺，更可能埋下乙肝或高血壓、心臟病等心血管疾病的隱患。不良的飲食習慣包括：吃得過少、吃得過多、過度食用油膩食物、運動后喝大量的飲料，吃的過咸、過度酗酒等等。雖然很多人都覺得這是小問題，年輕人身體很健康，不會造成太大的影響，但是如果長此以往，必定會為身體健康留下隱患，等到老了的時候再后悔就真的來不及了。

那么如何改掉這些壞的飲食習慣呢？大多數人做事情都會妄想一步到位，但事情并如意。尤其是改變壞習慣這件事，不要怕自己進步想烏龜一樣慢，往往慢一些才能使自己適應得更好，也就不會反彈。一次只改變一件事情就夠了，比如以下這些：從今天開始，每天用一份營養早餐開始今天的生活。從今天開始，每天保證8小時睡眠(睡眠食品)時間，因為疲乏也可能導致飲食過度。從今天開始，坐在桌子前認認真真地用餐，禁止邊看書或者邊看電視邊用餐。從今天開始，在餓的時候在心里扮演導師指導自己用餐和挑選食物，在飽的時候喊停。從今天開始，正餐分量減少20%，不能再多加一份。從今天開始，喝低脂奶。從今天開始，多喝水，少喝飲料。到商場買食物，應當閱讀食物包裝的標簽，對成分有一定了解，控制入嘴的食物熱量。做飲食日志也是個監督自己的好方法，不少人從中受益。

通過對《食品安全概論》的學習，讓我更加注重對待“吃”如何吃才算安全，才算健康如何食物搭配才更有營養，哪些食物是不安全的，哪些食物較為安全，例如以前自己很愛吃米線、土豆粉、涼皮、麻辣燙可是自從學習了食品安全我開始很少吃了。什么都有毒，很不放心。油炸食物更是很少吃，那些油重復使用很多遍早已經產生了致癌物質，我不可能去吃它，而且脂肪含量很高。對愛吃的豆芽也是很少吃了害怕是黑心的商家加了硫磺和過量的添加劑制作出來的，若是自家買吃我會選購帶根的豆芽，我知道無根的不安全。慶幸的是自己學習了食品安全，在實際生活中給了我很多的指導，不然我會在超市選購食用油的時候被廣告和特價優惠誘惑而選購了不安全的食用油。這也算是學以致用吧。還有很多就不在一一敘說了，在實際生活更好的應用、努力做到讓自己和家人以及身邊的朋友吃的更安全、更健康。

第二篇：談談學習《食品安全概論》后的收獲和感想

談談學習《食品安全概論》后的收獲和感想

姓名：付豪 專業：熱能與動力工程 學號：20103982 隨著我國人民生活水平的提高，人們開始越來越重視食品安全對自身健康的的影響。盡管如此，我們仍然面臨著各種各樣的健康疾病和健康隱患。如肥胖，高血壓，糖尿病，癌癥等，因此我們必須要提高我們的食品安全意識。

通過一學期的學習我對食品安全方面有了一定的認識。所謂食品安全，指食品無毒、無害，符合應當有的營養要求，對人體健康不造成任何急性、亞急性或者慢性危害。

我國地大物博，各地風俗迥異，吃的東西和吃法也不盡相同。以重慶為例，火鍋可謂是一大特產。重慶火鍋有著麻、辣的特點，而且吃起來方便盡興，可謂是聚會的絕佳用品。

由于廣大人民的喜好，重慶的火鍋店更是遍地開花，質量也參差不齊。在吃過火鍋之后，往往會發生消化不良，肚子脹，肚子痛，腹瀉等一系列癥狀。表明火鍋在使用過程有一定的安全隱患，據調查和自己的親身經歷，我發現火鍋有以下幾點隱患：老油的反復使用是極不衛生的，火鍋油比較劣質，菜品的清洗不是很干凈而且熟食和生食有混合現象，餐具消毒不徹底等。

作為重慶的一種大眾化的食品，其安全性對廣大市民的身體健康是不言而喻的。我希望政府能加大這方面的管理力度，最重要的是我們一定要提高自己的食品安全意識，在吃火鍋的時候注意觀察，不吃不潔凈的食品，也不要暴飲暴食以免造成身體不適。

大學生作為一個群體，飲食比較規律，地點也比較集中。但同時大學生也比較松散，不吃早飯現象很普遍，極易造成營養不良。同時，大學生也會出現暴飲暴食現象，如吃火鍋的時候。

對于男生來說，吃東西的同時還會喝酒，一旦過量就會對肝臟等造成極大損傷。對于女生來說，吃零食的現象比較普遍，而零食也存在著比較嚴重的安全隱患，不得不引起我們的注意。

零食是我們普遍喜歡的東西。在零食的使用過程中，我們也會面臨著零食的保質期和添加劑的問題。

食品的保質期是指食品在正常條件下的質量保證期限。產品的保質期由生產者提供，標注在限時使用的產品上。在保質期內，產品的生產企業對該產品質量符合有關標準或明示擔保的質量條件負責，銷售者可以放心銷售這些產品，消費者可以安全使用。但是保質期不是識別食物等產品是否變質的唯一標準，可能由于存放方式，環境等變化物質的過早變質。所以食物等盡量在保質期未到期就及時食用。對于一些

臨期食品我們也盡量不要使用。一些保質期很短的食品，如牛奶，面包等我們一定要看清楚保質期以免造成食品健康問題。

零食中的食品添加劑也是我們關注的一個重要問題。食品添加劑是為改善食品色、香、味等品質，以及為防腐和加工工藝的需要而加入食品中的化合物質或者天然物質。是有意識地一般以少量添加于食品，以改善食品的外觀、風味、組織結構或貯存性質的非營養物質。

可見食品添加劑也不完全是有害的。合理使用食品添加劑，對豐富食品安全生產和促進人體健康都有好處。但我們也必須注意到，食品添加劑畢竟不全是食品中的天然成分，如使用不當，或添加劑本身混入一些有害成分，就有可能對人體健康帶來一定的危害。經研究發現，食品中的某些添加劑和色素等會導致癌癥問題，還會導致急性和慢性中毒問題，對人體造成損害。對一些常見的放心的食品添加劑我們可以正常使用外，還要提高警惕，畢竟我國現在的科技水平有限，食品添加劑中還存在著很多未知的安全隱患。

近年來我國的食品安全問題層出不窮。蘇丹紅鴨蛋，三聚氰胺毒奶粉，地溝油，瘦肉精，河南南陽毒韭菜，海南的毒豇豆，陜西榆林中學奶中毒等。食品安全已經嚴重威脅到了我們的身心健康。

食品安全問題事出必有因。我淺要的的說一下我的看法。一方面，我國關于食品安全的法律體系不是很完善，存在著一些弊端和漏洞，為一些不法分子提供了可乘之機。另一方面，相關部門對食品安全生產管理力度不夠嚴格，導致食品安全生產門檻過低，違規生產現象屢禁不止。另外，一些消費者缺乏食品安全方面的常識，往往只貪圖便宜，不顧及食品的質量和衛生也會導致一些食品安全問題。

對于這些導致發生食品安全的原因，我們也要采取必要的措施來預防和制止。首先，我國要推進食品安全法律的建設和健全，加強宣傳，從法治的高度去約束一些不法分子的違規行為。其次，要提高食品生產的工業化生產水平。優化產品生產，形成嚴格的食品安全管理機制。最重要的是，我們要提高自身的安全意識，注重自我保護，形成全民注意的良好氛圍。

民以食為天，食品是我們賴以生存和發展的最基本的物質條件。在我國的國民經濟中，食品工業已經成為第一大產業。我國接連不斷的惡性食品安全事故已經引發了人們對食品安全的高度關注，也促使我國政府重新審視這一關系到國家公共安全的問題，加大了對我國食品安全的監管力度。但是也有“病從口入的說法，”食品的安全并不能確保食用的安全，食品的絕對安全是不可能的，因此我們還要做好自身的防范措施。

在學習的過程中，老師向我們展示了一些食品安全的案例，讓我覺得食品安

全問題就真真切切的發生在我們身邊，也普及了一些關于食品安全方面的知識，提高了我的自我保護意識。通過學習，我會更加注重平時的飲食習慣，并做好衛生工作，從自身杜絕食品安全問題的發生。感謝老師的指導，希望老師的課程能夠幫助到更多的同學，在以后的生活中，我會提高自己的食品安全意識，關注食品安全對自身健康的影響。

第三篇：談談學習“概論課”的幾點收獲（推薦）

談談學習“概論課”的幾點收獲

時光荏苒，轉眼概論課就要結束了，經過一個學期的學習，我對毛澤東思想的了解由知之甚少到有所領悟。很多的時候，我感覺這位中國的創始人真的讓人莫名的崇拜。他的思想是那么的豐富，那么的睿智，他的所為是那么的令人乍驚乍恐,是他領導著中國人民走出了壓迫和落魄,是他把中國帶向了勝利，更是他使中華兒女在世界上有了立足之地。潛移默化中，他的思想深深的感染著我們，他的理念也必將薪火相傳，影響著一代又一代的中華兒女。

我覺得學習和認識毛澤東思想是必要的，有利于提升我們思想。毛澤東思想是馬克思列寧主義普遍原理和中國革命具體情況相結合的產物，是馬克思列寧主義在中國的運用和發展，是被時間證明了的關于中國革命和建設的正確的理論原則和經驗總結，是中國共產黨集體智慧的結晶。毛澤東思想運用了馬克思列寧主義普遍原理，但絕不是生搬硬套，而是從中國國情出發，探索一條適合中國發展的道路。

堅持以服務人民，走群眾路線是馬克思主義指引共產黨不斷發展壯大的航標。毛澤東同志是我們黨的群眾路線的倡導者、推進者和實踐者。毛澤東同志把群眾路線提到馬克思主義認識論的高度作出理論概括，標志著我們黨的群眾路線具備了成熟的理論形態。從此，黨的群眾路線獲得了清晰明確的科學內涵，有了鮮明準確的表述形式，這就是：一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去。信任人民，和人民打成一片，那就任何困難也能克服，任何敵人也會被我們所壓倒。毛澤東同志一生的思想和業績集中到一點，就是喚起群眾、組織群眾、服務群眾。群眾路線是貫穿毛澤東思想全部內容的一條主線，具有持久的價值。認真學習毛澤東同志群眾路線的光輝思想，忠實繼承我們黨群眾路線的優良傳統，并不斷發揚光大，既是保持黨的先進性、開創中國特色社會主義事新局面的迫切需要，也是對毛澤東同志的最好紀念。

毛澤東思想的產生，形成有它的社會歷史條件，它是20世紀中國社會歷史和革命運動發展的必然結果。俄國十月革命給中國送來了馬克思列寧主義，經過新文化運動洗禮的中國，為馬列主義的傳播準備了條件。李大釗，毛澤東等中國先進的知識分子經過比較鑒別，終于接受 了馬克思主義。毛澤東思想正是在這種時代條件和馬克思主義廣泛傳播的前提下產生的；毛澤東思想的本源是馬克思列寧主義，而次源則是中國優秀的傳統文化。毛澤東思想產生，形成的過程，也就是馬列主義和中國優秀文化傳統融會貫通的過程。所以馬克思列寧主義和中國優秀的傳統文化是毛澤東思想形成的理論淵源。中國工人階級隊伍的不斷發展壯大，工人運動不斷發展，迫切要學習新的本階級的思想武器的指導和革命政黨的領導，這就為馬列主義傳入中國和毛澤東思想的產生創造了社會條件，奠定了階級基礎；而中國共產黨成立后領導的人民革命運動則是毛澤東思想形成的時間基礎。

毛澤東思想的形成和發展有一個歷史過程。大革命時期中國共產黨人不斷嘗試把馬克思列寧主義同中國實際相結合，提出了關于新民主主義革命的基本思想，標志著毛澤東思想已經萌芽。20世紀20年代后期和30年代前期，以毛澤東為代表的中國共產黨人，不但在時間上為開辟一條農村包圍城市的革命道路奠定了極為堅實的基礎，初步形成了關于農村包圍城市，武裝奪取政權的中國革命新道路的理論，并解決了與這條新道路相關的一系列革命的基本問題，特別是關于《反對本本主義》一文已初步包含了實事求是，群眾路線，獨立自主毛澤東思想活的靈魂的三個方面，這標志著土地革命戰爭時期毛澤東思想已基本形成；土地革命后期和抗日戰爭時期，即從遵義會議到中共七大，毛澤東思想得到系統的總結和多方面展開而到達成熟，并被確立為黨的指導思想；解放戰爭時期和新中國建立后，毛澤東思想繼續得到發展。毛澤東領導全黨對適合中國國情的社會主義建設道路的探索，也取得了可喜的成果。

通過對”概論課“的學習，我們認識到了中國共產黨把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合的進程就是毛澤東思想的進程。也了解到了推進 毛澤東思想的原因和經歷的歷史進程以及產生的重大理論成果；認識了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀各自形成的時代背景、實踐基礎、科學內涵、主要內容、歷史地位和指導意義；認識了中國特色社會主義理論體系。

毛澤東思想理論成果的精髓同中國共產黨思想路線的核心是完全一致的，都是實事求是。毛澤東在民主革命時期領導全黨確立了一條實事求是的思想路線，由此保證了新民主主義革命和社會主義改造的勝利。從1957年下半年開始，黨的領導工作程度不同地背離了這條正確的思想路線，由此造成了社會主義建設探索中的嚴重失誤。十一屆三中全會以來，這條思想路線不僅得到了重新確立，而且有了進一步的豐富和發展。通過學習，我們認識到實事求是思想路線的形成和確立、基本內容。

在近代中國這樣一個半殖民地半封建東方大國里進行革命，無產階級政黨如何實現對中國革命的領導？中國革命應該走怎樣的道路？革命勝利后建立一個怎樣的國家？在”概論課“這本書中我們得到了答案。以毛澤東為主要代表的中國共產黨人，反對把馬克思主義教條化、把共產國際決議和蘇聯經驗神圣化的錯誤傾向，堅持馬克思列寧主義基本原理與中國革命具體實踐相結合，在總結中國革命經驗的基礎上，解決了中國革命面臨的一系列重要問題，創立了獨具特色的新民主主義理論。

學以致用，實踐真理。通過對這門課程的學習，我了解到毛澤東思想的真正含義：任何事物都有其特殊性，必須在原有事物基礎上，根據實際環境因地制宜，才能避免教條主義的錯誤。毛澤東思想，鄧小平理論，三個代表和科學發展觀就是按著這條理論逐步發展的，并且這些理論經受住了實踐的考驗。這就告訴我們要懂得學以致用，用實踐檢驗真理這也應該是我們以后對自己理論體系正確與否檢驗的最佳途徑。

解放思想，實事求是，與時俱進。實事求是是毛澤東思想理論成果的精髓，解放思想是發展中國特色社會主義的一大法寶，與時俱進是黨和國家發展的內在要求。這是黨一路艱辛走來的理論經驗，這也應該是保持黨先進性的要求。對于我們來說，也應該以此來要求自己，做一個合格的社會主義建設者。要敢于接受新鮮事物，勇于承認自己的缺點和不足，使自己跟上時代的步伐。

總之，對于這學期概論課的學習收獲很大，了解了黨一直堅持和發展的科學的指導思想，和一代又一代領導人對理論的創新和探索，豐富了自己的知識體系。對自己的生活也有很重要的指導意義，無論是在以后的學習還是工作過程中，都會用概論課學到的知識來修正自己，提升自己。

第四篇：學習天文學概論的收獲與感想

學習天文學概論的收獲與感想

北京航空航天大學數學與系統科學學院

100922班牛璐

10091027

本學期我選修了天文學概論這門課程，通過這十周課程的學習，我收獲了很多有關天文學方面的知識，也有了不少感想。

還未上學的時候，我就喜歡看各類的百科全書，其中對天文方面的書最感興趣。1997年第一次來北京，我參觀了天文館和古觀象臺，現在仍然記得在古觀象臺通過望遠鏡觀察太陽的景象，可以說，我與天文學自小就結下了不解之緣。上了中學以后，具備了一定的科學知識，從物理方面對天文學又有了更深入的了解，清楚了諸如背景輻射，紅移藍移等一些專業概念，也發掘出了天文知識中更神奇的一面，激發了我探索天文奧秘的興趣。

這學期的天文學概論課程中，來自北京天文館的老師們為我們系統的總結了天文學中最基本的一些知識，諸如星座，彗星，行星與恒星以及關于觀察天文現象的一些常識，這些知識對于天文學走進我們的日常生活中起著關鍵作用。

宇宙中的天體，近到月球，遠到銀河系，都對地球產生著直接或間接的影響，進而影響著人類活動。其中，太陽系作為地球所在的宇宙環境，太陽這顆恒星又深深的影響這地球的各項物理指標與地球上生物的生命活動。因此，天文學與我們的生活息息相關。作為非物理系的學生，我們對天文的了解也許不會那么深入，所以本課程為我們提供了一個普及天文知識的平臺，為我們了解基本的天文知識提供了一個絕佳的機會。

天文學知識中，星座知識是一個重要組成部分。古代的東西方都對星座有著不同方面較為深入的研究。盡管現代科學已經否認了諸如占星術這類的研究，但是星座對于我們了解宇宙依然有著重要的意義。星座可以為我們指明方向，便于野外活動的人們在晴朗的夜晚辨別位置，同時可以為人們更好的定位天體以及相關的天文現象，從而更好的研究天體。

對于人類來說，天文現象不僅受到科學家的關注，還有許許多多天文愛好者的喜愛。天文現象不僅指諸如日月食，流星雨這樣可供天文愛好者觀看的現象，也有諸如太陽風這類影響人類活動的現象。而作為可供觀察的現象來說，基本的天文設備是必不可少的。望遠鏡作為觀察天文現象最簡單最直接的工具，受到了天文愛好者們很大關注。因此如何選取望遠鏡以觀察不同的天文現象，也成為了天文學知識中必不可少的一部分。

通過學習本課程，我對天文知識有了一個更加系統的了解，同時學到了很多觀察天象的經驗及技術，激起了我更多的參與到有關天文學方面活動的興趣。同時，各位老師生動的講解也給我留下了深刻的印象，豐富的圖片以及專業的講解也讓我受益匪淺。

作為新世紀的大學生，擁有豐富的知識儲備是成為社會所要求的新型人才的關鍵。而天文學知識不僅豐富了我們的知識，更培養了一種愛好，讓我們的人生更加豐富。同時，探索宇宙不僅對于整個人類的進步有著深遠意義，對于個人，思考宇宙與人生更能讓我們的胸襟開闊，思維活躍，成為更有深度的青年。

感謝天文學概論這門課程，感謝各位老師的辛苦準備與精彩講解。也希望本課程能為我們提供一些參觀北京天文館或其他有關天文的博物館或歷史古跡的活動，讓我們能夠更全面的了解天文學知識，培養更多的天文興趣。

天文學是一門十分古老的學科，它的存在至少已經有幾千年的歷史，以前一直認為天文學是一門十分枯燥且難懂的學科，但是經過這幾周的學習，我深切體會到我對于天文學的知識是多么的匱乏、許多脫口而出的東西原來是錯的……

天文學是觀察和研究宇宙間天體的學科，它研究天體的分布、運動、位置、狀態、結構、組成、性質及起源和演化，是自然科學中的一門基礎學科。古時候，人們通過用肉眼觀察太陽、月亮、星星來確定時間和方向，制定歷法，指導農業生產，這是天體測量學最早的開端。在此基礎上誕生了占星術，即通過天體的運行來占卜兇吉禍福，預測自然災害、戰爭的輸贏和個人的命運，很多人認為天文學應當和占星術分開，后者是一種試圖通過天體運行狀態來預測一個人命運的偽科學，但是我想正是由于有著這樣神秘的占星術才使天文學不再那么單調，變得生動起來。但當代的天文學與占星術卻有著明顯的不同：現代天文學是使用科學方法，以天體為研究對象的學科；而占星術則通過比附，聯想等方法把天體位置和人事對應；概而言之，占星學著眼于預測人的命運。

天文學的許多內容都和我們的生活有著這樣那樣的聯系。

從細微的方面講，天文學上的黃道十二星座是現在很多女生感興趣的星座的原版，但是這里所講述的星座又與我們所說的有一定程度上的不同，實際上黃道是有十三個星座的，在天蝎座與人馬座中間還有一個蛇夫星座。另外，我們每天都要用到的日歷就是在古代勞動人民悉心研究天文學、以對天體運行規律的觀察為基礎創造出來的，歷法是和人類生活聯系極為密切的。從宏觀方面講，月球和太陽引力會造成海水的潮汐變化，對人們的日常生產生活存在很大的影響，太陽黑子，太陽風等對紫外線和信息信號影響不容忽視，再者，近年來我國航天事業的迅猛發展，在經濟技術等重要影響因素之外，天文學方面的影響也越來越受到重視。我國在天文學方面同樣有著非常悠久的歷史，甲骨從商代（公元前2千年）起就記錄了日食和新星，但中國古代天文學和現代天文學的最大不同之處，我想就是古代天文學主要是政府的活動，而對于我們現代人來說，隨著科技的發展，以及越來越多的用于觀測天文現象的儀器的不斷更新，研究天文學似乎也成了一種時尚，在大學里甚至社會上開始出現各種各樣的有關天文方面的社團組織，人們似乎對天文學的興趣一下子變得濃厚起來……

后來，我發現要想更深入的學習中國古代天文學，還必須必備良好的文言文功底，課件上有許多史書上記載的天文學現象，伴著老師生動的講解我恍然大悟，原來古代有這么多有關天文方面的小故事，當然這之中也有許多不同寓意的神奇想象，例如我國史書上就明確記載了公元前1059年5月29日和公元前1576年12月的兩次五星聯珠的奇特天文現象，而在這奇妙的現象之后更是有著著名的歷史事件，這似乎蘊含著什么有趣的寓意。另外，也許是以前對于天文學的了解真的太少的緣故，我覺得上課的時候知識量真的很大，有很多知識都想要記錄下來，可是每次上完課后，看著零零碎碎的筆記，總覺得不成體系，少了點什么。其實課上有些知識是高中地理中已經學過的，但是還是在學習過程中慢慢的對天文學產生了興趣，喜歡上了這種每次上課都是在積累自己不知道的同時又很感興趣的知識的感覺。

第五篇：學習天文學概論的收獲與感想專題

學習天文學概論的收獲與感想

北京航空航天大學數學與系統科學學院

100922班

牛璐

10091027

本學期我選修了天文學概論這門課程，通過這十周課程的學習，我收獲了很多有關天文學方面的知識，也有了不少感想。

還未上學的時候，我就喜歡看各類的百科全書，其中對天文方面的書最感興趣。1997年第一次來北京，我參觀了天文館和古觀象臺，現在仍然記得在古觀象臺通過望遠鏡觀察太陽的景象，可以說，我與天文學自小就結下了不解之緣。上了中學以后，具備了一定的科學知識，從物理方面對天文學又有了更深入的了解，清楚了諸如背景輻射，紅移藍移等一些專業概念，也發掘出了天文知識中更神奇的一面，激發了我探索天文奧秘的興趣。

這學期的天文學概論課程中，來自北京天文館的老師們為我們系統的總結了天文學中最基本的一些知識，諸如星座，彗星，行星與恒星以及關于觀察天文現象的一些常識，這些知識對于天文學走進我們的日常生活中起著關鍵作用。

宇宙中的天體，近到月球，遠到銀河系，都對地球產生著直接或間接的影響，進而影響著人類活動。其中，太陽系作為地球所在的宇宙環境，太陽這顆恒星又深深的影響這地球的各項物理指標與地球上生物的生命活動。因此，天文學與我們的生活息息相關。作為非物理系的學生，我們對天文的了解也許不會那么深入，所以本課程為我們提供了一個普及天文知識的平臺，為我們了解基本的天文知識提供了一個絕佳的機會。

天文學知識中，星座知識是一個重要組成部分。古代的東西方都對星座有著不同方面較為深入的研究。盡管現代科學已經否認了諸如占星術這類的研究，但是星座對于我們了解宇宙依然有著重要的意義。星座可以為我們指明方向，便于野外活動的人們在晴朗的夜晚辨別位置，同時可以為人們更好的定位天體以及相關的天文現象，從而更好的研究天體。

對于人類來說，天文現象不僅受到科學家的關注，還有許許多多天文愛好者的喜愛。天文現象不僅指諸如日月食，流星雨這樣可供天文愛好者觀看的現象，也有諸如太陽風這類影響人類活動的現象。而作為可供觀察的現象來說，基本的天文設備是必不可少的。望遠鏡作為觀察天文現象最簡單最直接的工具，受到了天文愛好者們很大關注。因此如何選取望遠鏡以觀察不同的天文現象，也成為了天文學知識中必不可少的一部分。

通過學習本課程，我對天文知識有了一個更加系統的了解，同時學到了很多觀察天象的經驗及技術，激起了我更多的參與到有關天文學方面活動的興趣。同時，各位老師生動的講解也給我留下了深刻的印象，豐富的圖片以及專業的講解也讓我受益匪淺。

作為新世紀的大學生，擁有豐富的知識儲備是成為社會所要求的新型人才的關鍵。而天文學知識不僅豐富了我們的知識，更培養了一種愛好，讓我們的人生更加豐富。同時，探索宇宙不僅對于整個人類的進步有著深遠意義，對于個人，思考宇宙與人生更能讓我們的胸襟開闊，思維活躍，成為更有深度的青年。

感謝天文學概論這門課程，感謝各位老師的辛苦準備與精彩講解。也希望本課程能為我們提供一些參觀北京天文館或其他有關天文的博物館或歷史古跡的活動，讓我們能夠更全面的了解天文學知識，培養更多的天文興趣。