第一篇：學期就業指導總結（范文）

2012-2013學年第一學期就業指導工作總結

本學期的就業指導工作在科組和德育部門的幫助下順利有序地開展，具體情況如下：

一． 具體就業指導情況 1． 新生就業指導

配合各科組對新生進行以就業為導向的就業指導，引導新生們規劃好自己的三年職中學習生活。在本學期初，我主動與教導處取得共識，利用對新生進行專業介紹的機會對新生進行以就業為導向的就業指導，給學生介紹歷屆畢業生的應聘情況，讓學生了解企業對應聘畢業生在專業技能和個人思想品德和素質上的要求，幫助學生樹立學習目標和個人思想品德修養目標。服裝科組，商務英語科組和工藝美術科組組織了往屆優秀畢業生回校與在校新生交流，向新生們交流他們在校讀書的心得和以過來人的身份引導同學們如何在專業技能，個人素質和性格愛好上為就業做好準備。

2． 在職畢業生的就業指導

跟蹤在職畢業生的工作情況，收集他們的信息，如他們在校學習的專業課程與工作崗位要求的聯系，他們的心態，企業的信息等。在有需要的時候也幫助他們分享工作的情感和疏緩他們工作上的情緒。通過建立新造職中人力資源群，以及以班為單位建立班群，通過定期與畢業生溝通交流，了解畢業生的工作情況，在有需要的時候聽同學們傾訴工作心情，在需要的時候提供建議和意見；及時把招聘信息發到群里面，鼓勵同學們積極就業，讓學生心系學校。

3． 畢業生的就業指導

指導學生制作好個人推薦表，如推封面設計，內容填寫，作品的收集等方面給與學生指引；職場面試技巧，儀容表現方面也通過就業指導課程給與學生一定的指引。

4.組織科組老師參觀企業，與企業交流，獲取行業信息

這個學習分別組織的商務英語科組，服裝科組，經濟科組，計算機科組和工藝美術科組到化龍艾利包裝有限公司，真皓瑪時裝設計公司，嘉城物流有限公司，沃爾瑪超市，廣州柏思設計顧問有限公司，方盈珠寶有限公司，城建裝飾工程有限公司等企業參加交流，了解各行業里能夠為中職學生提供的工作崗位以及崗位的專業要求和素質要求。

二，存在問題

1.學校自上而下就業指導意識有待提高

所謂百年樹木，人的意識，性格改變并不是一刻之間可以改變，這注定了就業指導工作任重而道遠而且沒有捷徑，它必須是通過潛移默化一步一個腳印練就出來的。所以必須把就業指導定義為校園工作常規化。需要通過班主任，科任老師全員參與，有針對性的通過常規教育對學生層層深入指導。但是在這方面部門之間溝通協調存在一定的障礙，以至我們就業指導落實效果不明顯。

2.就業指導課程教授內容更新慢。

學校雖然有就業指導課程，但是我們部門對就業指導課程內容，形式等沒有參與設計以及跟進，聽課以及參與上課。就業指導課程形式單一；就業指導課程老師對行業信息了解比較少。

三． 改進方向

職業學校非常有必要對學生進行在專業認識，個人素質，職業規劃等方面進行就業指導課程。我們的學生畢業的時候的年齡段在18歲左右，心智以及對社會的認識都是迷茫的，如果能夠做好就業指導工作，學生對自己所讀專業及與專業對口的行業信息有一定的了解，至少能讓他們在角色的轉變上以及適應社會上是有一定的幫助的。因此提高每個老師對學生進行就業指導的責任感和參與感是我們最重要的一個任務，這也是提高就業指導效果的一個最重要的方法。

人力資源處 2013-1-9

第二篇：就業指導總結

筆試是一種常用的考核方法，它是用人單位采用書面形式對求職者所掌握的基本知識、專業知識、文化素質和心理健康等綜合素質進行的考查和評估。

筆試對應聘者來說是相對公平的一種測試方式。一般安排在面試前。心理測試。專業考試（專業知識、英語水平）。論述題（如針對某一社會現象發表自己的見解）。其他題型（如腦筋急轉彎、邏輯推理題）簡歷是自我推銷的工具，是一種個人廣告，用來展示你的工作技能以及它們對于未來雇主的價值。

簡歷的目的是幫助你獲得面試機會 就業形勢：

大學生就業形勢歸因分析：

（一）高校擴招影響

（二）企業用工制度不合理

（三）市場對白領需求不足

（四）供求信息不對稱

（五）大學生對自身定位不合理

（六）大學生缺乏求職技巧

國家促進普通高校畢業生就業政策公告2013

一、鼓勵高校畢業生到城鄉基層、中西部等地區就業

二、鼓勵支持高校畢業生到中小企業就業和自主創業

三、鼓勵高校畢業生應征入伍服義務兵役

四、營造公平的就業環境，大力促進就業公平

五、強化對困難家庭高校畢業生的就業援助 用人單位的種類

企業、事業單位、機關單位、民辦非企業單位 企業就是指，依法設立的以營利為目的、從事商品的生產經營和服務活動的獨立核算經濟組織。企業分類

（一）以投資人的出資方式和責任形式分為：個人獨資企業、合伙企業、公司制企業。

（二）以投資者的不同分：內資企業、外商投資企業和港、澳、臺商投資企業。

（三）按所有制結構可份為：全民所有制企業、集體所有制和私營企業 事業單位，是指國家為了社會公益目的，由國家機關舉辦或者其他組織利用國有資產舉辦的，從事教育、科技、文化、衛生等活動的社會服務組織

1、全額撥款事業單位也稱為全供事業單位，也就是全額預算管理的事業單位，如學校、科研單位、衛生防疫等事業單位

2、差額撥款事業單位，按差額比例，財政承擔部分，由財政列入預算；單位承擔部分，由單位在稅前列支，如醫院等。

3、自主事業單位又稱為自收自支事業單位，是國家不撥款的事業單位。國家機關，是指國家為行使其職能而設立的各種機構，是專司國家權力和國家管理職能的組織。包括中央和地方各級組織。

例如：1.立法機關2.警察機關3.檢察機關4.權力機關5.司法機關6.行政機關 民辦非企業單位

根據國務院頒布的《民辦非企業單位登記管理暫行條例》規定，它是指企業、事業單位、社會團體和其他社會力量以及公民個人利用非國有資產舉辦的，從事非營利性社會服務活動的社會組織。民辦學校、民辦福利院、博物館等。就業能力與求職技巧 技能的分類

專業知識技能、可遷移技能、自我管理技能 21世紀雇主們最重視的11項技能

1、溝通能力

2、積極主動性

3、團隊合作精神

4、領導能力

5、學習成績

6、人際交往能力

7、適應能力

8、專業技術

9、誠實正直

10、工作道德

11、分析和解決問題的能力 經驗是一種高關聯度的經過時間積累的有優秀績效表現的能力。國有企業：

特點：老板：國家政府；管理模式：金字塔；辦公室政治：很強；儀式：黨員活動工會活動；待遇：級別

價值觀：忠誠、尊重、懂事、真誠；

原則：平衡領導和客戶、懂點辦公室政治、溝通協調能力、專業技能

行為：人脈為先、面試不要談待遇、先做單調工作、學會抓住場合、有一技之長 外企：

特點：老板：國家、地區文化背景；管理模式：金字塔、矩陣；辦公室政治：越上層越強；儀式：符合企業國家、地區背景；待遇：崗位 價值觀：國家文化、學習、規則、真誠

原則：做事穩健、合力創新、對事不對人、溝通力、計劃力 行為：開誠布公、學習外企規則、外語熟練、有技能、專業知識 民企：

特點：老板：老板的價值觀；管理模式：扁平化管理；辦公室政治：山寨江湖化；儀式：團隊建設、文化建設；待遇：功勞

價值觀：跟老板價值觀近似、奮斗、真誠、學習、團隊 原則：大膽創新、對事不對人、執行力、快比正確更重要 行為：拿業績說話、帶團隊沖鋒、自我塑造 政府機關事業單位：

特點：老板：國家；管理模式：金字塔、論資排輩；辦公室政治：辦公室就是政治；儀式：會議、選舉；待遇：待遇穩定、收益與風險成正比 價值觀：忠誠、堅韌、懂事 原則：做人>做事、平衡

行為：關系為先、政治風險、……… 就業信息的主要內容：

準確的單位名稱、企業文化、發展前景、用人理念、環境氛圍、詳細地址、聯系部門、聯系方式、組織結構、薪酬福利體系、職位要求、職責范圍、地理位置交通情況、單位隸屬、經濟性質。

就業信息的種類：顯性、隱性

顯性：單位根據需求通過相關途徑進行發布（看得見）隱性：單位有需求卻因各種原因而未必發布（看不見）就業信息搜索模式：

合理定位、明確目標；就業信息搜索；建立目錄；聯系用人單位；做好追蹤工作；更新目錄 1.國家或地方政府人事部門主辦的人才信息網站 2.高校就業主管部門 3.專業招聘網站 4.門戶網站 5.關注公司網站招聘專欄 6.社會實踐或實習求職 7.人才中介代理機構 8.社會關系 9.各種大眾傳媒

10.直接與用人單位聯系 校園招聘會：

流程：宣講，招聘專業、崗位數量，薪資福利、人才戰略，收取簡歷，篩選簡歷，鄙視，面試，簽協議；

如何參加校園專場招聘會：

了解單位，認真傾聽，了解需求，制作簡歷，不要應聘不同崗位，注意細節。校園招聘會可以說是畢業生同學求職的主要途徑。參加大型招聘會：

了解招聘會相關情況，準備應聘資料，進場要早 招聘會五步驟：觀、聽、問、記、遞 正規的職介機構通常具備以下特征：

A、在辦公場所懸掛營業執照和招工許可證原件； B、對服務項目、收費標準等一一明碼標價； C、公示勞動監察機關舉報受理電話；

D、收費時出具由稅務部門監制的發票，且發票上所寫收費條目與實際服務項目相符； E、服務人員持有職業資格證。直接與用人單位聯系：

電話自薦：快捷、方便的一種求職方式。一般是求職人看了招聘廣告之后，根據其刊登的電話號碼和聯系人姓名，詢問有關事宜，或者通過114查號臺、黃頁，致電詢問你感興趣的單位是否需要你。他人引薦：如果有可能，畢業生也可借助與用人單位關系密切或有一定聯系的內部人士推薦自己。

親自登門拜訪

參加行業展覽會、商業就業 就業信息的處理：

“全面開花”法、“行業優先”法、“地域優先”法、“志趣優先”法 就業信息的處理技巧：

建立個人的就業信息管理庫、對虛假信息進行“反偵察”、就業信息分類處理 虛假就業信息基本特征：

1、公交車站、大馬路、廣場等一些公共場合粘貼的招聘小廣告；

2、門檻低、薪酬高、設置責任底薪，必須完成規定業務額；

3、莫名而來的就業機會；

4、要求畢業生交納數額不菲的工作保證金；

5、不透露公司的名字或者名字像化名，公司的基本資料不完整，找不到地址等。畢業流程：

畢業生就業的基本程序：

1.審查；2.下發就業協議；3.招聘；4.簽訂就業協議；5.派遣；6.離校；7.寄送檔案；8.未就業學生手續辦理；9.結業生手續辦理；10.肄業生手續辦理；11.自謀職業、自主創業學生手續辦理；12.處理遺留問題，上報就業情況；

一、就業協議的內容

我國目前高校畢業生通用的就業協議，是由國家教育部制訂，省、自治區、直轄市就業主管部門印制的《高等學校畢業生就業協議書》。其主要內容包括如下三個部分。

（一）規定條款

（二）簽署意見與簽字蓋章

（三）備注

（一）規定條款： 第一，“畢業生應按國家規定就業，向用人單位如實介紹自己的情況，了解單位的使用意圖，表明自己的就業意見，在規定的時間內報到，若遇到特殊情況不能按時報到，需征得用人單位同意。” 第二，“用人單位要如實介紹本單位的情況，明確對畢業生的要求及使用意圖，做好各項工作。凡取得畢業資格的畢業生，用人單位不得以學習成績為由提出違約；未取得畢業資格的結業生，本協議無效。” 第三，“學校要如實向用人單位介紹畢業生的情況，做好推薦工作，用人單位同意錄用后，經學校審核列入建議就業計劃，報教育部批準，學校負責辦理派遣手續。” 第四，“學校應在學生畢業前安排體檢，體檢不合格者不派遣，本協議自行取消，由學校通知用人單位。如用人單位對畢業生身體條件有特殊要求，原則上應在簽訂就業協議書前進行單獨體檢，否則，以學校體檢為準。” 第六，“本協議經各方簽字、蓋章后生效，三方都應嚴格履行本協議，若有一方提出變更協議，須征得另兩方同意，由違約方承擔違約責任，并在備注欄中注明。” 第七，“本協議一式四份，畢業生、用人單位、各執一份，學校兩份，復印無效”

（二）簽署意見與簽字蓋章

第一，用人單位的情況及意見。第二，畢業生的情況及意見。第三，學校意見。

（三）備注

備注是為畢業生、用人單位、學校三方共同約定的其他條款所設計的。備注中畢業生與用人單位約定的條款如果不涉及學校的有關規定，不違反政策，并只在畢業生與用人單位之間有約束力，學校是不予干涉的。二、三方的權利和義務 畢業生的權利和義務：

平等就業和自主擇業的權利。全面了解用人單位情況的權利。如實介紹自己情況的義務。接受用人單位組織的測試或考核的義務。用人單位的權利和義務：

全面了解畢業生情況的權利。如實介紹本單位情況的義務。學校的權利和義務：

首先，學校有義務對畢業生進行就業指導，向用人單位推薦畢業生。

其次，學校有義務向畢業生和用人單位介紹相關情況和提供有關證明、資料。

再次，學校對畢業生、用人單位雙方當事人的資格和學生相關材料的真實性、合法性進行鑒證，根據國家的有關政策和規定，對就業協議簽署是否同意的意見。

最后，根據畢業生和用人單位的需求，學校有義務向他們提供有關政策和就業信息的指導、咨詢等方面的服務。

三、簽訂就業協議的決策

（一）確定職業期望

（二）審視目標職業

（三）敢于把握機遇

四、簽訂就業協議的程序 簽約的四道程序： 首先，由畢業生本人在協議書上以文字的形式，明確表達自己同意到選定單位應聘工作的意愿，同時簽署本人姓名。其次，由用人單位人事部門負責人代表單位簽署同意接收該畢業生的文字意見，并簽字蓋章。如果該單位沒有人事決定權，則還需要報送其上級主管部門簽字蓋章，予以批準認可。再次，畢業生所在院（系）和學校主管部門簽署意見并簽字蓋章。最后，報學校上級主管部門審批。簽訂就業協議應該注意的事項 擺正心態，三思而后行。

核實用人單位信息準確無誤。用人單位一欄必須規范填寫，用人單位名稱不得寫簡稱，要與用人單位公章一致，單位性質標注清楚，檔案轉寄地址一欄要詳細準確，以免給打印報到證/檔案的投遞和接受造成不必要的麻煩。如實介紹自己的情況。特別是本人報考了研究生或者公務員，在成績沒有出來之前與用人單位簽訂協議書，一定要和用人單位講清楚，在相關項目上標識清楚，以免造成不必要的糾紛。特殊約定要寫清楚。經雙方協商有特殊的要求或者條件達成一致意見后要盡量將內容填寫清楚，以保護自己的合法權益。

五、就業協議中的權益維護

按規定的程序簽訂協議、注意與勞動合同的銜接、查明用人單位的主體資格、明確具體的工作崗位、關于薪水福利（大學生要對薪水福利格外注意，特別是“五險一金”。）、關于戶籍、具體工作地點、關于報考公務員和研究生

六、違約

違約的責任和后果

第一，就用人單位而言，用人單位往往為錄用一個畢業生做了大量的工作，有時甚至對畢業生將要從事的具體工作也有所安排。一旦畢業生因某種原因違約，勢必造成用人單位的被動。第二，就學校而言，用人單位往往將畢業生違約行為看成是學校的管理不嚴所致，從而影響學校和用人單位的長期合作關系。

第三，就其他畢業生而言，用人單位一旦與某畢業生簽訂就業協議，就不可能再錄用其他畢業生，若日后該畢業生違約，將會影響其他畢業生就業。

一、就業相關程序

（三）落戶手續

落實就業單位的畢業生，由用人單位持學生本人《報到證》、畢業證、簽定后的《就業協議書》、《戶口遷移證》到單位所在地的公安（分）局戶籍科蓋章后，到派出所辦理落戶手續。未落實就業單位（含單位不解決戶口及人事檔案關系）的畢業生需要辦理戶口遷移手續的，自離校之日起三個月內，可以持《報到證》、《戶口遷移證》、畢業證書、戶口本到家庭所在生源地的畢業生就業主管部門開具《入戶介紹信》后，再到當地的公安（分）局辦理落戶手續。

（四）檔案、黨團關系轉遞手續

二、人事代理制度 人事代理制度的含義

人事代理是指各級政府人事行政部門所屬的人才流動服務機構依據國家有關人事政策法規，接受用人單位或個人委托，對其人事業務實行集中、規范、統一的社會化管理和系列服務的一種人事管理方式。

人事代理的當事人為代理方和委托方，代理方一般是縣級以上政府人事行政部門所屬的人才流動服務機構；委托方為需要人事代理服務的各類企事業單位和個人。人事代理業務可由單位委托，也可由個人委托。委托代理的方式由委托方與代理方共同商定，并以合同的形式予以明確。

人事代理的程序

第一，委托方向代理方提出申請，并提供有關材料。第二，代理方對委托方申報的材料進行審核 第三，委托方與代理方簽訂人事代理合同。

第四，代理方向有關方面索取人事檔案及行政、工資、組織關系等材料，并辦理有關手續。第五，人事代理當事人的權利和義務，由雙方以協議的形式予以明確，共同遵守。人事代理的具體內容由代理方和委托方協商確定，代理方可以提供如下服務：

第一，為委托方管理人事關系、人事檔案。辦理專業技術人員專業技術職務任職資格的申報工作；辦理大中專畢業生見習期滿后的轉正定級手續，調整檔案工資；出具因公或因私出國、自費留學、報考研究生、婚姻登記和獨生子女手續等與人事檔案有關的證明材料。第二，為委托方提供人事政策咨詢，并協助委托方研究制定人才發展規劃和人事管理方案等。第三，為國家承認學歷的大中專畢業生提供人事代理服務，從簽訂人事代理合同之日起按有關規定承認其身份，為其申報職稱，計算工齡，確定檔案工資，辦理流動手續。第四，為委托方接轉黨團組織關系，建立流動人員黨團組織，開展組織活動。第五，為委托方代辦失業、養老等社會保險業務。

第六，為委托方代辦人才招聘業務，提供人才供需信息，向企業推薦所需專業技術人員和管理人員，負責聘用人員的合同簽證。

第七，根據委托方要求，開展崗位培訓，并協助委托方制定培訓計劃。第八，根據委托方要求，開展人才測評業務。

第九，代理與人事管理相關業務。就業準入政策： 戶籍準入政策

戶籍準入政策是一些地區為了接收到合適的外來人才，調控外來人才數量的地方性政策。

（二）報到手續

根據教育部規定，目前全國統一使用《全國普通高等學校畢業生就業報到證》。《報到證》由教育部授權各省（自治區、直轄市）主管畢業生調配部門審核簽發，特殊情況可由教育部直接簽發。用人單位一律憑《報到證》接收畢業生，各地公安機關憑《報到證》辦理戶口手續。

（二）報到證組成

（1）就業單位名稱。報到證抬頭為就業單位主管部門名稱，備注欄內注明具體單位名稱；（2）畢業生基本情況。包括姓名、性別、畢業學校、畢業時間、專業、學制、學歷等；（3）報到期限。

（二）報到證作用

1.《就業報到證》是畢業生到單位報到的證明。畢業生到工作單位就業時，須持《就業報到證》。用人單位憑《就業報到證》為畢業生辦理手續。

2.當地公安部門憑《就業報到證》為畢業生辦理落戶手續。

3.學校相關部門依據《就業報到證》為畢業生辦理檔案投遞、組織關系轉移和戶籍遷移等手續。

4.《就業報到證》正頁由畢業生到用人單位報到時交給用人單位，是畢業生參加工作時間的初始記載和憑證,上面的日期是工齡的開始年限,與退休年齡和養老保險交納年數都有關。5.《就業報到證》是畢業生，報考公務員必備資料。6.《就業報到證》是畢業生就業的證明

第三篇：就業指導總結

就業指導課心得體會

時光飛逝，三年的大學生活馬上就要過去了，我們馬上就要步入社會了。在這個關鍵的時刻，我們學習了一門對我們就業很有幫助的課程，這門課程的名字叫做就業指導。經過快一個學期的學習，我對這門課程很有感觸。下面是我對這門課程的一些體會

一、確定合理的就業目標和則業標準

所謂合理的就業目標，就是指選擇的職業即符合個人的特點，也符合社會需要，體現人職合理的匹配，能充分運用自己所學知識，發揮個人優勢，多為社會作貢獻的就業目標。這就要求我們大學生在學好專業知識的同時，根據自己的興趣、愛好，利用課余時間，通過自學等途徑，學習有關知識，培養能力，決定與自己興趣、愛好相一致的就業目標。

二、身體素質、知識、能力和技能準備

俗話說的好，機會是留給有準備的人的。對于準備就業的大學生來說，對于身體素質、知識、能力和技能等方面，應做好充足的準備，樹立良好的就業意識，才能應對接下來的各種就業挑戰。首先，無論哪一種職業，對從事者的身體素質都有一定的要求，不少職業對從業者身體素質的要求還比較高。所以，大學生應該始終養成良好的生活習慣，積極參加體育鍛煉，自覺遵守作息時間，形成學習和生活的規律，作好身體素質的準備，以迎接社會對自己的選擇與職業的挑戰。其次，一切職業都要求從業者具有相應的知識、能力和技能。知識是人類認識的成果，是培養能力和提高技能的基礎。

在就業準備期應該做到:學好專業知識；結合專業參加社會實踐活動；認真進行專業實習等。能力準備是大學生就業的關鍵。

三、簡歷的制作

在擇業競爭中，決定勝敗的因素很多，其中求職前充分的資料準備是非常重要的一步。求職資料是畢業生綜合實力、綜合素質最具說服力的證明。在所有準備的資料當中，求職簡歷是最有分量、最有說服力的佐證材料。

求職前，首先要明確要準備的求職資料有：

1、個人簡歷

2、推薦表或推薦信

3、求職自薦信

5、各種證書（復印件）

6、參加社會實踐、畢業實習的鑒定材料。

制作簡歷時就注意以下幾點：

1、要仔細檢查已成文的個人簡歷，絕對不能出現錯別字、語法和標點符號方面的低級錯誤。

2、你的個人簡歷越短越好，必須突出重點，它不是你的個人自傳，與你申請的工作無關的事情要盡量不寫，而對你申請的工作有意義的經歷和經驗絕不能漏掉。

3、要盡量提供個人簡歷中提到的業績和能力的證明資料，并作為附件附在個人簡歷的后面。

4、一定要用積極的語言，切忌用缺乏自信和消極的語言寫你的個人簡歷。

5、不能憑空編造你的經歷。

6、在結構嚴謹的前提下，要使你的個人簡歷富有創造性，使閱讀者能產生很強的閱讀興趣。

四、掌握面試技巧

面試，是指在經過精心設計的特定場景下，由教官通過對考生提問題的方式，對考生進行觀察，從而完成對考生在素質、能力等方面進行的一種考試方法。在面試環節中，可使用結構化面試方法，根據需要也可使用無領導小組討論、公文筐測驗、角色扮演、演講等進行測試方法，有條件的可采用評價中心技術以多種方法進行測評。

求職者自我形象的塑造也是非常重要的。求職者通過容貌、服飾、談吐、社交禮儀的恰當運用，在求職應聘時往往會收到理想的效果，展示出自己良好的個人形象。其次，在面試前應注意：了解形勢，把握政策；學習領導人的講話；相關專業知識的準備。

通過老師這學期對這門課程的講解，對我們在選定就業的方向、要做些什么準備還有簡歷的制作和面試的技巧等方面有很大的幫助。但是世事難料，我們不可能每個人都找到自己喜歡或者適合自己的工作。但是我們還是要做好準備，因為機會都是留給有準備的人的。

第四篇：就業指導總結

就業指導總結

我想，對我們這群即將畢業的學生，就業已不再是一個遙遠的話題。現在的我們應該好好考慮就業問題，做好提前準備。學校還為我們舉辦了就業指導座談會。

影響我們畢業生自我定位有如下因素：其一是職業定位模糊。由于是初次擇業，多自考畢業生大都抱著“邊走邊瞧，邊走邊跳，走一步，算一步”的想法，沒有認真想一想自己的職業定位問題，也沒有一個職業生涯規劃。其二是不能正確地評價自己。有的人在擇業過程中總是過高地估價自己，自我定位過高――工資看外企、職位看白領、單位看名氣、環境看氣派，因此總是找不到一個適合自己的就業崗位。其三是社會因素的干擾。―些人往往受親朋好友的影響較大，自己明明已看好某個職位，該職業也較符合自己的綜合能力，可周圍的親友一有反對之聲，自己就開始動搖了。找不準位置，看不清方向。其四是心理素質不過硬。當前我國正處于深刻的社會變革時期，一些人沒有完全適應這種變革，在職業定位時往往為心理因素左右，因此很準做出理性的選擇，在擇業中或盲目從眾，或消極逆反，凡此種種，都會對我們畢業生順利就業形成巨大的障礙。

我們大學生總會陷入幾個就業心理誤區：1.自我期望值過高 2.過多的物質要求 3.迷戀大型企業 4.追求熱門職業等。擇業誤區，是在社會、個人雙方合力下形成的。其實，我們此時應該多一點“大丈夫能屈能伸的豁達”，不要過分計較一時的順逆，堅信“天生我才

必有用”的信念，從“零”做起，從基層做起，最終定能在社會上找到自己的位置。

因此，我們在選擇職業的過程中，首先要針對自己的實際情況，做好自己的職業定位，規劃自己的職業生涯；其次，要根據自己的專業、技能、綜合能力和社會用人單位的要求，確定自己的職業定位；另外，還要排除各種外界干擾，如果自己和用人單位彼此都很滿意，就應該早做決斷。盡快簽訂就業協議；再者，就業過程是一個復雜的過程，往往會遇到這樣或那樣的困難，這就要求自己努力培養良好的心理承受能力，勇敢地迎接選擇未來生活的種種挑戰。

社會競爭是異常殘酷的，面對如此嚴峻的就業形勢，應當認清自己的方向，堅定信心不動搖，以自信、自強、自立的形象迎接挑戰。要立足當今如此競爭激烈之世，就必須充分認識自身的特點，清楚自己的長處和弱點，在求職擇業過程中揚長避短，發揮自身的優勢。就業，是一種人生轉折的的抉擇，沒有回頭路可走。唯有自信、自強、有準備的上路才能走的輕輕松松、走的很遠！

第五篇：2013年下學期就業指導考試

2013年下學期大學生職業發展與就業指導考試A卷 姓名：班級：學號：

1、你有理想嗎？你有職業理想嗎，是什么？分別說明為什么有這樣的理想？希望什么時候實現？如何實現？

2、畢業生就業有哪些程序？

3、國家鼓勵和引導高校畢業生到城鄉基層就業，請問什么是基層就業？

4、簽訂勞動合同必須包含哪些內容？

5、您如何看待公平？有人說世界本來就是不公平的，你有何看法？您認為公司是否應該創造公平的環境，如何做？您有沒有攀比的習慣？如果您到某個大公司后，發現老員工能力業績不如您，但薪金比您的高，您如何做？

6、求職意向：中聯重科維修部門工作人員

請寫一封自薦信。