第一篇：2016花塔小學暑期道德體驗和社會實踐活動方案

暑期道德體驗和社會實踐

活動方案

花塔小學 2016.06.30

花塔小學暑期道德體驗 和社會實踐活動方案

一、指導思想

為貫徹落實黨的十八大和十八屆歷次全會精神，深入開展中華優秀傳統文化和革命傳統教育，根據《關于開展暑期道德體驗和社會實踐活動的通知》（并教德字【2016】9號）的文件精神，讓學生了解家鄉的人文歷史，感受家鄉的發展變化和自己擔負的責任，讓更多青少年敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，努力使自己成為祖國建設的有用之才、棟梁之材。結合市、區《晉源區教育局開展暑期道德體驗和社會實踐活動方案》要求，晉源區團委“暑期自護活動”等要求，制定〈2016花塔小學暑假道德體驗和社會實踐活動方案〉如下：

二、活動主題

少年傳承中華傳統美德 踐行社會主義核心價值觀

三、2016年暑期德育實踐作業

1.“追尋紅色足跡”主題活動：學唱一首紅色歌；了解一個黨史故事；觀看一部革命影視劇；參觀一個革命紀念地；了解一個家鄉建設成就；發現一位身邊的榜樣。讓學生了解家鄉的革命歷史，在體驗活動中堅定建設家鄉的理想信念。2.“歌唱祖國活動” 通過活動手機客戶端“中華好少年”學唱愛國主義歌曲，通過課前課后合唱、國旗下演唱、主題班（團、隊）會、愛國主題音樂會、愛國主義歌曲校園行等方式，歌頌中國共產黨、歌頌偉大祖國、歌頌社會主義、歌頌美好生活、歌頌各族人民，激發中小學生的愛國情感，形成愛國主義教育的宏大聲勢，讓愛國主義精神在廣大青少

年學生心中牢牢扎根，培養愛國之情，砒礪強國之志、實踐報國之行。

3.“山西好風光”

貫徹落實總書記弘揚愛國主義精神，加強愛國主義教育等重要講話精神，結合我省愛國主義教育活動實際，鼓勵廣大青少年學生走出家庭、學校，走進社會，走進自然，了解山西、增長見識、陶冶情操，樹立熱愛家鄉、建設家鄉的使命感。

（1）關注山西省省情教育微信公眾平臺---烏金之旅 微信名稱：烏金之旅 微信號：wujinzhilv 二維碼：學生可通過搜索微信號或掃描二維碼免費訂閱關注該微信平臺。（2）微信平臺將設置“美圖大賽”欄目，學生可點擊進入此欄目，詳細閱讀活動公告，于10月30日前將參賽作品通過網絡提交到wjzl@coalmus.cn.。

4.節水節電節糧節能減碳活動。通過實際生活體驗和社會實踐活動強化學生愛糧節糧意識，固化厲行節約的行為習慣。開展以節能低碳、循環經濟為主要內容的社會實踐活動，引導廣大青少年樹立勤儉節約、節能低碳、垃圾分類“從我做起”的綠色生活理念。

5.樂于奉獻志愿服務活動：參加志愿者服務活動，要鼓勵學生走出校門、家門，走進社會，開展適合自身特點和優勢的志愿服務活動，傳遞志愿者精神，感受關愛、互助、奉獻的快樂，做一個有道德的人。

6.“告別不文明行動”志愿活動。參與志愿活動，與家庭成員、社區鄰里一起努力共同告別不文明行為。

7.經典誦讀活動。圍繞《禮記 儒行》、《禮記 曲禮上》、《禮記 學記》等篇目，在展開誦讀，讓家長也參與其中。

8、實施“德育實踐作業”項目。組織開展“我愛我家”、“自主管理我做主”、“實踐體驗智多星”三個方面的主題活動

四、活動要求

1．思想上高度重視。各班主任做好動員工作，認真講解暑期作業的要求和益處，假期隨機了解學生活動情況。

2.開學初，把各班的活動記錄表收回上交。

3、各班評選出時期實踐作業優秀者若干，將名單上交。

花塔小學

2016.06.30

第二篇：2013年關于開展暑期道德體驗和社會實踐活動活動方案

岔九《關于開展暑期道德體驗和社會實踐活動》

活動方案

為深入貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》和中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，切實加強對學生道德體驗和社會實踐活動的指導和管理，增強德育工作實效性，夯實廣大青少年的共同思想基礎，激發廣大青少年的歷史責任感，讓每個青少年都為實現中國夢增添強大青春能量。我校結合自身學科特點和發展歷程，特制訂我校2013年學生道德體驗和社會實踐活動方案，具體內容如下：

一、組建領導小組

組長：高建華

副組長：王建明

組員：耿彥鈞 各班主任

二、活動主題

放飛成長夢想

三、具體活動內容

1、廣泛開展“尋找紅色的記憶”學習體驗活動。

結合我校處于革命老區的優勢，鼓勵學生走進革命區、走進老戰士家等地方。尋找體驗身邊的“紅色之旅”，讓學生了解家鄉的革命歷史，在體驗中堅定建設家鄉的理想信念。

2、廣泛開展“認識資源的寶貴”調查體驗活動。

依托我校緊挨礦區的優勢，鼓勵學生深入廠礦、社區進行社會實踐調查，讓學生了解家鄉資源。

3、廣泛開展“建設美麗的家園”節能減碳活動。

開展以節能低碳、循環經濟為主要內容的課堂主題教育、主題班會，引導廣大青少年樹立勤儉節約、節能低碳的綠色生活理念，號召同學們主動作為，以自己的實際行動影響家人和身邊的人做節能低碳的踐行者，為建設我們美麗的家園貢獻自己的力量。

4、廣泛開展“體驗科技的樂趣”科普實踐活動。

組織學生觀看神十航天員太空授課的重播，積極參加“我的航天?我的夢”繪畫、征文大賽活動。讓學生走近科技前沿，體驗科技的樂趣，引導學生做科技的先行者。

5.廣泛開展“感受奉獻的真諦”志愿服務活動。

積極開展志愿者活動，鼓勵學生走進鄉村幫助村里老人做一些力所能及的事情。做一個有愛心的人。

6.廣泛開展“領略書籍的魅力”好書伴成長活動。

任課教師積極推薦一些好書給學生，讓學生選擇在假期認真的讀2-3本書，并鼓勵學生做好讀書筆記。讓學生在閱讀氛圍中感受知識的力量和樂趣。

7.廣泛開展“傳遞身邊的信息”小學生書信大賽活動。

我校積極組織參加由太原市教育局、太原市郵政局聯合舉辦“我的夢?中國夢”聯通家校橋杯小學生書信大賽。

8.繼續實施學生“德育實踐作業”項目。

給學生印發《太原市培養學生良好行為習慣精細化管理目標》，并指導學生認真填寫《太原市學生德育實踐作業記錄表》。

岔口九年制學校2013/6/26

第三篇：上閆校關于開展暑期道德體驗和社會實踐活動方案

上閆校關于開展暑期道德體驗和社會實踐

活動方案

2014.6

關于開展暑期道德體驗和社會實踐活動方案

為深入貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》和中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，切實加強對學生道德體驗和社會實踐活動的指導和管理，增強德育工作實效性，夯實廣大青少年的共同思想基礎，激發廣大青少年的歷史責任感，讓每個青少年都為實現中國夢增添強大青春能量。我校結合自身學科特點和發展歷程，特制訂我校2013年學生道德體驗和社會實踐活動方案，具體內容如下：

一、組建上閆校領導小組

組長：雷俊

副組長：魏永金

組員：路瑞花 各班主任

二、活動主題 放飛成長夢想

三、具體活動內容

1.廣泛開展“追尋紅色足跡”愛國主義教育活動

各學校要結合學校和學生實際，緊緊圍繞活動主題，組織學生走訪老紅軍、老革命、烈士親屬，組織學生廣泛傳唱紅色歌曲，歌頌黨、歌頌祖國，組織學生參觀革命紀念地、愛國主義教育基地、博物館、紀念館、黨史展覽館等場所，有針對性地對學生開展革命傳統教育；潛移默化地推進社會主義核心價值體系教育，讓學生了解家鄉的革命歷史，在體驗活動中堅定建設家鄉的理想信念。

2.廣泛開展“珍惜寶貴資源”調查體驗活動

各學校可組織學生進行資源探尋活動，有條件的學校也可組織學生深入廠礦、社區進行社會實踐調查，讓同學們在調查體驗活動中，感受歷史與現實，體驗文化與科技，了解家鄉的資源現狀及未來發展方向。

3.廣泛開展“共建碧水藍天”節能減碳活動

各學校要結合我縣實際情況，積極開展生態文明的價值觀教育，開展以節能低碳、循環經濟為主要內容的課堂主題教育、主題班會和社會實踐活動，引導廣大青少年樹立勤儉節約、節能低碳、垃圾分類的綠色生活理念，號召同學們主動作為，以自己的實際行動影響家人和身邊的人做節能低碳的踐行者，為建設美麗的家園貢獻自己的力量。

4.廣泛開展“體驗科技樂趣”科普實踐活動

各學校可結合學校和學生實際積極開展科普實踐活動，有條件的學校可以組織學生參加“未來工程師”學生團隊挑戰賽和科技館巡展活動，了解最新科研動態，學習與環境科學、可持續發展相關的知識；走入企業、科研部門等，讓學生走近科技前沿，體驗科技的樂趣，引導學生做科技的先行者。

5.廣泛開展“感受奉獻真諦”志愿服務活動

參加太原市第六屆學生風采大賽的學校要積極、有序組織學生到山西省博物館、晉祠博物館、山西省科技館和中國煤炭博物館參加志愿者服務活動，其他各學校要鼓勵學生走出校門，走進社會，開展適合自身特點和優勢的志愿服務活動，傳遞互助奉獻精神，引導學生將道德體驗和社會實踐有效結合，感受關愛、互助、奉獻的快樂，做一個有道德的人。

6.廣泛開展“領略書籍魅力”好書伴成長活動

各學校要充分利用假期的時間優勢，結合學生的實際，積極組織引導學生進行自主學習，多讀書、讀好書，讓學生在閱讀氛圍中感受知識的力量和樂趣。

7.廣泛開展“夢想激揚青春”社區巡演活動

各學校要積極組織社區文化巡演活動，展示當代學生的精神風貌，展示學校的教育成果，豐富社區的文化生活，讓學生在展示中唱響青春的旋律，做營造和諧的體驗者和傳播者。

8.繼續實施學生“德育實踐作業”項目

各學校要積極拓展學校德育工作的深度和廣度，以“我愛我家”、“自主管理我做主”、“實踐體驗智多星”三個方面為活動主題，讓學生在暑假期間做到放松不放縱，休息不休學，鞏固學生在校期間的養成教育成果；讓學生在《太原市培養學生良好行為習慣精細化管理目標》（見附件3）的引領下，體驗自主管理成長的快樂，并認真填寫《太原市學生德育實踐作業記錄表》（見附件4）；讓學生在完成“德育實踐作業”的過程中實踐、體驗和感悟，逐步養成勞動實踐、意志錘煉、理性調控的好習慣，努力打造學校、家庭、社會三位一體的德育工作網絡，讓學生過一個充實、愉快、健康的暑假。

上閆校

2014.6

第四篇：小學道德體驗活動方案

1、歡笑在體驗中收獲，煩惱在體驗中告別我班把少先隊員以10人為一組，確定二周為一個鍛煉體驗周期，為少先隊員們留下了真實的足跡。特設計了“紅色計劃”小衛士蝶形成長記錄和“紅色標兵”拇指卡紀錄。因為每期間隔時間短，每隔一周就要迎來一批體驗鍛煉的新隊員，為了讓隊員們盡快地進入角色，每一次都要進行四十多分鐘系統培訓，把大量的精力放在對學生的引導和培訓上，為的就是讓每個孩子都成為班級的小主人。因每個隊員不同的年齡特點、知識結構、情感特征，故每個小隊員在實施紅色計劃的時候遇到的困難也不同，學生的表現也不一致。這個時候老師們總是出現在隊員們的身邊，用那火一樣的心，耐心、細致地教導他們。

2、開展做生態小主人，增強社會責任感。怎樣引導學生從關心自己到關心社會上來呢？這里有一個視角，就是積極扶持少先隊員做生態環境的小主人。我在引導隊員們閱讀環保書籍后，發動學生做環保小調查，即身邊的環境污染有哪些？少先隊員們走上街頭、河邊，了解污染現狀，翻閱書籍、報刊，上網查看環保動態，一張張環保手抄報、繪畫貼滿了墻。又及時組織學生討論：我們能為環保干些什么呢？討論后，大家認為，我們就從回收廢舊電池做起。少先隊員們在環保活動中，表現出極大的主動性和創造性，這不僅給了孩子們動口、動手、動腦的機會，鍛煉了交際能力、觀察能力、表達能力，自信心大大增強，而且使他們意識到自己肩負的社會責任，體驗到保護生態環境與自己息息相關。

3、以社會為突破口，爭做合格小公民。在全體少先隊員中認真開展了“我做合格小公民”五小行動，即在家做父母的小幫手，在社會做文明禮貌的小標兵，在學校做團結友愛的小伙伴，在社會做遵守秩序的小衛士，在獨處時做心理健康的小主人。以社會教育“雙編組”活動為突破口，讓少先隊活動和隊員走進家庭，走向社會，使學校、家庭、社會“三位一體”的教育形成合力。功夫不負有心人，現在我班“我做合格小公民”教育真正體現了少先隊員的參與性、主動性、互動性，培養出許多熱愛祖國、文明禮貌、孝順父母、關心親人、團結友善、遵守秩序、勇于創新的優秀少先隊員。

第五篇：2016年小學暑期社會實踐活動方案

2016年小學暑期社會實踐活動方案

2016年小學暑期社會實踐活動方案

為進一步貫徹落實，充分發揮“社會實踐與社區服務”在我校“育人工作”中的作用，特制定暑假“社會實踐與社區服務”活動方案。

一、指導思想和意義

1、指導思想：將研究性學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園，走向社會，去關心社會發展，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。

2、意義：

1)改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發展空間。

2)參與社會實踐，激發學習興趣，增進生存體驗。

3)主動服務社區，形成服務意識，強化社會責任。

二、社會實踐的組織形式：

1、組織形式：小組合作模式。學生一般由6—10人組成社會實踐活動小組，自己推選組長，聘請有一定專長的成年人(如本校教師、學生家長等)為指導老師。研究過程中，活動小組成員有分有合，互相協作。

具體過程參考如下：

a、編組、選題;

b、聘指導教師;

c 制定活動方案;

d 小組研究設計具體操作(設計訪談表格、問卷;制定參觀、觀察、活動計劃;準備錄音機、錄像機等活動工具);

e、實踐活動(觀察、訪談、問卷、實驗)

f、分析活動資料(定量：用統計圖表定量分析自己的調查結果;定性：用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料，找出規律特點。)

g 撰寫社會實踐調查報告(范例附后)

三、注意事項：

1、在生活中提煉。從社會生活中選定主題，讓（聯通社會實踐報告2016）學生關注社會，體驗社會角色;熱愛生活，關注生活問題;學會健康愉悅地、自由而負責任地、智慧而有創意地生活。

2、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學生間相互感染、相互促進，更好地發展興趣，培養特長，提高綜合素質。

3合理利用各種資源。充分利用網絡資源。網絡已經成為最大的資源庫，在綜合實踐活動中，要充分利用網絡上的技術和資源，搜集信息、處理信息。同時要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內容。

4、綜合運用各種方法手段。從參與研究的對象來看，可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、學校合作探究的方式、跨學校合作的方式。從研究采取的手段來看，可以采用活動設計、網絡技術、調查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量制作、社會宣傳、服務、總結、答辯、反思等學習活動。

三、社會實踐的主要內容：

1、社會參觀活動。參觀、訪問、考察(革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現代化建設成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術產業運作情況......)，例如以當地的居民小區為調查研究的對象和內容，可以“物業管理”、“商業網點”、“文化娛樂”、“教育設施”、“交通路線”等為研究方向。2016年小學暑期社會實踐活動方案2016年小學暑期社會實踐活動方案。

2、社會調研活動。(參考主題如下，也可自選主題)

1)關于生活用水狀況調查研究

2)關于生活垃圾分類處理的可行性調查

3)市區白色污染調查研究

4)市區交通安全問題研究

5)市民交通意識及對策

6)市區道路狀況及改進意見

7)旅游資源狀況調查

8)小學生的休閑生活調查研究

9)小學生的消費觀念與行為研究 0)小學生的飲食與營養問題研究

11)小學生學習習慣的調查與研究

12)我市中小學零用錢數量的調查

3、社區服務活動。

社區保潔活動、社區護綠活動、社區綜合宣傳活動、社區“陋習”糾察活動、社區敬老愛老活動、社區幫困助殘活動、社區讀書輔導活動、交通服務活動、環保志愿者活動、社區公益勞動。

參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。

四、社會實踐活動具體安排

XX年7月4日

下發《社會實踐活動方案》，布置暑假社會實踐工作。

XX年7月5日——7月9日

學生6—10人組成一個社會實踐活動小組(每班至少4組)，推選出組長自主選題，自己聘請1—2名指導教師(學校教師或家長)，初步制定《小組社會實踐活動方案》。

XX年7月10日—8月23日 開展社會實踐活動

XX年9月5日前 各班向行政辦提交下列社會實踐總結材料：

1、社會實踐活動記錄表;、社會實踐活動調查報告(每班4份，其中必須有一份關于交通安全的調查);

3、活動照片、錄像、錄音等資料。

4、暑假社會實踐活動記錄

XX年9月初 社會實踐活動總結、表彰(具體時間待定)、以班級為單位，以班會、板報、專刊、網頁等形式，進行社會實踐活動總結。

2、組織社會實踐活動成果展示會。

3、評選社會實踐先進集體、先進個人、社會實踐優秀論文及優秀指導教師。

4、舉辦“走向社區，走向實踐”學生社會實踐總結表彰大會。

5、優秀論文匯編成冊，并在校園網上交流。選送10份送中心校參評。

2016年小學暑期社會實踐活動方案

為了進一步落實新教育理念，引導學生“聆聽窗外的聲音”，引導學生熱愛生活，關注社會，關心城市發展，培養學生積極樂觀的人生態度，促進多元價值觀的形成。為此制定日照港第一小學學生“參觀XX城市展規劃覽館、污水處理廠與XX水產研究所”社會實踐活動方案。

一、活動目的：

1．將研究性學習與社會實踐相結合，讓學生走出校園，走向社會，關心社會發展，關注社會問題，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。

2．改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發展空間。

3．參與社會實踐，激發學習興趣。

4．了解日照的發展歷程，激發學生熱愛家鄉保護環境的情感。

二、活動時間：3月25日上午8：00---11：30（周三）

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三、活動地點：污水處理廠、城市規劃展覽館、水產研究所、日照市外國語實驗學校

四、參加人員：

五、六年級

五、組織部門及職責

組織部門：教科處

領導成員：魯XX

總負責人：安XX（負責活動前的組織、交通安全、活動紀律、安全教育等工作。）

聯絡人員：相XX

醫療救護 ：楊XX 隨隊參加活動，配備常用藥品，負責突發事件引起的學生受傷情況。

跟班情況:

負責人：相XX 負責人：安XX

五年級一班 王XX 六年級一班 鄭XX

五年級二班 劉XX 六年級二班 王XX

五年級三班 張XX 六年級三班 丁XX

五年級四班 馬XX

1．活動前召開五、六年級班主任及帶隊教師會議（周二下午第一課），明確各自職責。

2．班主任對學生進行安全與紀律教育，培養學生遵紀守法與自我保護意識。具體要求：

（1）一切行動聽指揮。2016年小學暑期社會實踐活動方案文章2016年小學暑期社會實踐活動方案出自wk-78500000556467.html，此鏈接！。參觀中不得打鬧嬉戲，不離隊、不掉隊。

（2）活動過程中愛護公物，講文明、講禮貌，愛護環境衛生。

（3）服從安排聽指揮，站隊做到快靜齊，善于觀察多思考。

（4）出行在外要牢固樹立“安全第一”的意識，有事及時向帶隊老師報告。

3．往返前認真清點人數，有序地開展活動，活動時要文明，相互關心，注意安全，不搞有安全隱患的活動。若活動時發生意外，應立即向負責人匯報，并采取積極有效的救護措施。

4．活動結束后5.1、5.2和6.2填寫綜合實踐活動記錄表，5.3和6.1上交以保護環境、水資源為主題的參觀手抄報，5.4和6.3上交參觀心得體會（A4紙打印）。周五之前以班級為單位收齊后上交教科處。每班選取3張最美參觀照片上交教科處（電子版）。

5．參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。

教科處

20xx年3月19日

2016年小學暑期社會實踐活動方案 活動原則：

遵循“安全第一”、“就近、當日返回”、“寓教于樂”、“嚴密組織管理”的原則，確保本次活動萬無一失。

活動主題：

“放飛夢想、報效祖國”社會實踐活動

活動目的：

冬去春來，萬物復蘇，最美蘇州。本著“游中學，學中游”，快樂體驗的宗旨，委托蘇州原創旅行社組織“放飛夢想、報效祖國”園區大未來職業體驗館、體驗2種職業，白塘植物園主題社會實踐活動一日游，在快樂實踐中學習知識，增長才干，溝通交流，挑戰自我，突破成長，熱愛家鄉，熱愛祖國，長大后為國效力；

活動安排：

（一）建立春游活動安全管理責任制并明確分工與職責

組 長：王文英

副組長：高 楓 胡家釧 朱敏剛

組 員：崔怡紅 馬 璇 張秋霞 儲曉燕

（1）王文英校長全面負責活動安全管理，高楓副校長全面落實各項安全工作，胡家釧副書記和朱敏剛主任負責監督各項安全工作的落實情況。

（2）年級分管行政和年級組長負責本年級組的師生安全管理（行政分工：儲曉燕負責一年級，高楓負責二年級，朱敏剛負責三年級，胡家釧負責四年級，馬璇負責五年級，崔怡紅負責六年級）；帶隊教師負責本班學生安全工作；德育處金芝全面負責留校學生的監管工作。

（3）所有帶隊教師要保證人人通訊聯絡的暢通，在活動中關注學生的安全、文明、衛生等情況，及時做好學生的服務與管理工作。

（二）制定春游活動應急預案

（三）強化學生安全教育

（1）下發告家長書

（一），了解自愿參加活動的學生數量，落實出游活動全程安全管理工作；下發告家長書

（二）落實不參加春游活動的學生的安全管理工作。學校指定教師專人監管到校學生的一日學習。

（2）班主任做好班級安全管理計劃，利用班隊或晨會等時間對全班學生進一步加強活動安全教育，明確小組管理干部的管理職責，確保班級活動的有序、安全。

（4）3月18日利用學校教師大會對春游活動進行全校安全教育。

（四）活動安排與操作流程

1.堅持自愿原則，下發告家長書

（一）。

2.班主任按要求完成收費工作，上報春游學生名單。

3.與旅游公司簽訂協，落實用車安全，師生保險等工作，相關單據資料建立臺賬備查。

4.制定突發應急預案并落實安排帶隊教師。（見預案及帶隊教師安排表）

5.不去春游的學生當天照常上課，安排落實教師在學校監管不去春游學生的安全工作。

6.分別召開行政會、年級組長會議和全體教師會議，布置相關工作。確立行政分管年級，教師進班管理的專人專管模式。

7.組織學習突發應急預案，學習掌握如遇特殊情況處理問題的應急方法與途徑。

8.通過聯合晨會、班會對學生進行的專題安全教育；通過短信督促家長對學生進行安全教育。

9.活動使用車輛相關信息交交通部門備案，請交警協助在活動當天進行現場交通秩序管理。

活動過程：

學校與蘇州原創國內旅行社合作，擬定于3月20日（星期三）組織全校開展春游活動。2016年小學暑期社會實踐活動方案社會實踐報告。活動地點為園區大未來職業體驗館。參與活動學生人數820人，帶隊教師66人。在校看護不去春游學生的教師12人。學校總負責王文英校長，電話1396240****；分管副校長高楓，電話1586260****；原創旅行社聯系人沈歡，電話1396246****。

1.上午7：30教師到崗，對學生進行安全教育。提醒暈車學生提前吃暈車藥。隨隊校醫準備急救物品（馬璇老師負責四、五、六年級的應急醫護工作，顧彩琴負責一、二、三年級的應急醫護工作）。

2.8:00各班在宇宙廣場整隊集中，認識帶隊導游后有序上車；8：15準時出發。乘車途中帶隊教師關注學生乘車安全，關心暈車學生。3.預計9點15到達目的地——園區大未來職業體驗館。

4.聽從導游安排，分年級參觀活動。分管行政要統計所負責的年級所有車輛是否全部到達，并告知分管校長。

5.下午活動至2:45，各年級集中整隊，出門上車，3：00準時出發回校，預計4:00左右到達校門口。

6.回校后，教師等學生全部接走，方可離校。

7.當日行政在校門口值日，向家長做好特別情況解釋工作。