第一篇：學生暑期社會實踐活動方案

更多精彩范文點擊主頁搜索

學生暑期社會實踐活動方案

在“五四”運動九十周年到來之際，胡錦濤總書記到我校視察。總書記在師生代表座談會上提出“希望同學們把深入實踐作為成長成才的必由之路”的殷切期望。要求我們既要“讀萬卷書”，又要“行萬里路”，要求同學們到基層一線去經受鍛煉、發揮才干。按照團中央、北京團市委的統一部署，為了深入貫徹《中共中央、國務院關于進一步加強和改進大學思想政治教育的意見》（16號文件）和《教育部、共青團中央關于進一步加強改進大學生社會實踐的意見》文件精神，積極響應總書記的號召，緊密結合建國六十周年和“五四運動”九十周年契機，結合我校自身學科特點和發展歷程，特制訂我校2009年學生暑期社會實踐活動方案，具體內容如下：

一、活動主題

揚五四精神.促動醫科技

二、活動目的與任務

結合黨和政府高度重視“三農”問題的契機，教育引導廣大青1

更多精彩范文點擊主頁搜索

年學生認真踐行社會主義榮辱觀，落實科學發展觀在實踐活動中的意義，充分發揮自身科技文化優勢，積極投身社會實踐活動，擔負起振興“三農”的歷史使命，明確責任，為促進城鄉和諧發展，建設社會主義新農村和全面建設小康社會做出積極的貢獻；將社會實踐“受教育、長才干、做貢獻”三大功能與促進學生創業就業緊密結合，通過豐富生動的社會實踐活動，有力地促進青年學生成長成才。

我院分團委特開展2009年度暑期社會實踐活動，活動要求:實踐活動圍繞動醫專業相關問題開展一系列專業實習、專業調研等主題活動，幫助同學認識“三農”，了解專業。

三、組織領導

動物醫學院成立暑期社會實踐工作領導小組

組長：張立波

副組長：沈建忠吳文學

組員：李鵬王曉玲張海燕牛金剛孫丹各班級輔導員

活動報名表及項目書請于6月10日下午五點半前發到郵箱2

更多精彩范文點擊主頁搜索

wxiaoling75@gmail.m主題注明“暑期社會實踐”及隊長聯系方式。

四、實踐內容

（一）必做內容

在實踐過程中，除做專業實習類的團隊以外，其余團隊在完成各自申報實踐內容外，還要完成以下內容：

1、建國六十周年專題調研

1949年，世界見證了中華人民共和國的成立。滄海桑田，日新月異，在中國共產黨的領導之下，已經走過了六十年的光輝歷程。在中華民族幾千年的歷史長河中，瞬息變換之間，中國的變化已超越此前千年。中國農村的變化可謂“天翻地覆”，祖國各地，人們生活的方方面面發生了巨大變化。為了更好地感受這些變化，我們將設計與建國六十周年相關的調查問卷，發放給各團隊，要求每支隊伍按要求保質保量完成，實踐結束后選擇60個村莊檔案編輯成冊。

2、新農村建設典型案例搜集及分析

更多精彩范文點擊主頁搜索

廣大同學在暑假期間結合專業特長和個人興趣，就當前我國經濟發展中出現的社會、經濟、文化等各方面問題，先進的人物和典型事件進行調查研究，分析并撰寫調查報告。特別是在新農村建設過程中，圍繞“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”五個方面開展的典型工作及典型人物層出不窮，對這些事件或人物進行深入剖析，根據團委具體安排撰寫事跡材料，籌備新農村建設典型案例庫，供建設社會主義新農村參考。

3、科學發展觀知識、中央文件一號文件等宣講

對深入學習實踐科學發展觀活動的重大意義，以及“黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠”的總體要求，“堅持解放思想、突出實踐特色、貫徹群眾路線、正面教育為主”的主要原則等內容的宣講。

宣講2009年一號文件，即《中共中央國務院關于2009年促進農業穩定發展農民持續增收的若干意見》及近五年來關于農業的“一號文件”，國家其他的惠農政策，主要對象是農村基層干部和農民，使國家有關方針政策能夠更好地服務于農村的改革、發展和穩定。同時調研基層政府貫徹和落實一號文件的具體措施和實施情況，了解4

更多精彩范文點擊主頁搜索

農民群眾對中央一號文件的認識程度，了解農民群眾對國家政策的反映。

（二）選做內容

1、專業實習

結合動醫專業特色，開展形式多樣內容豐富的專業實習活動。鼓勵同學組隊聯系畜牧獸醫行業相關的政府機構、事業單位、大型企業等，到工作的一線開展內容豐富的實踐，認真學習、了解畜禽等疫病防治、繁育飼養、科學管理等知識和技術，增強同學對獸醫行業模式、能力需求等方面的認知，進一步拓展同學知識面，鞏固專業學習知識。

2、專題調研

鼓勵廣大同學在暑假期間結合專業特長和個人興趣，就當前我國地方動物疫病的流行情況、動物食品衛生狀況、建設社會主義新農村典型事跡和發展地方畜牧獸醫科技的典型企業或個人等進行專題調查研究，分析并撰寫調查報告。

3、送教下鄉

更多精彩范文點擊主頁搜索

組織師生深入師資力量薄弱的貧困地區為中小學教師開展網絡、英語、音樂、美術和中小學課程改革的有關培訓，幫助中小學教師擴大知識面，提高計算機操作基本技能，提高貧困地區的教育教學水平；舉辦中小學生文化輔導班，為中小學生輔導功課，幫助他們開闊視野，實施素質教育。

4、送書下鄉

通過多種渠道送實用科普圖書下鄉，主要籌集適應農村兩個文明建設需求的科技文化圖書以及打工維權圖書，在加強原有鄉鎮青年科技圖書站的建設基礎上，繼續援建一批鄉村圖書站，在一些鄉鎮特別是一些貧困鄉鎮協助建立科技讀報欄，豐富和提高農村青年的知識文化水平，促進農業實用科技的推廣。

5、環保科普知識宣傳

結合中國環境科學學會“千鄉萬村環保科普行動”，考察農村生態環境，宣講環保科普知識。積極組織開展環境保護活動，發揮我校同學的專業優勢，以團隊的形式積極開展農村生態環境調查，宣傳倡導環保觀念，推動節能減排生活方式。通過植綠護綠，治理環境污染，同時通過進行生態環境調查，舉辦環保講演，在基層宣傳倡導環6

更多精彩范文點擊主頁搜索

保觀念，參與各種治理環境污染的工作和活動。

五、組織形式

（一）、團隊層面

1、“以院為主，校院結合”的社會實踐管理辦法

為進一步提高我校暑期社會實踐活動的水平，擴大活動規模，增進活動影響力，使得更多的學生加入到暑期社會實踐的隊伍中來并得到鍛煉與提高，我校實施“以院為主，校院結合”的社會實踐管理辦法。院級團隊由各學院分團委直接招募，每個學院可向校團委推薦1-2支重點團隊，其余重點團隊由社團申報和校團委自行招募。經組委會統一面試后確定最終資助團隊。重點團隊約為60支，重點向革命老區傾斜，甲型h1n1流感高發地區不予以考慮。

2、采取項目化運作的手段

為了科學合理的組織本次暑期社會實踐，采用項目化的運作方式組織實施。項目內容分為已設定項目和自選項目，所有參加本次暑期社會實踐的團隊需選定題目確定課題主持人和參加人，向學校暑期社會實踐領導小組申報項目，所有申報項目必須有指導老師，根據項7

更多精彩范文點擊主頁搜索

目的預計影響和成果以及組織方式，由學校暑期社會實踐工作領導小組確定最終資助對象和經費。在實踐過程中要求各實踐團隊和個人運用所學理論深入實際，深入群眾，調查研究新問題，總結概括新經驗，以小見大，加深對黨的方針、政策的理解，提高運用理論分析和解決問題的能力。

各社會實踐團隊在活動結束時，要撰寫好以所選課題為主要內容的社會實踐調研報告；未參加社會實踐團隊的其他志愿者也要帶著課題參加社會實踐，并撰寫社會實踐報告。

3、組隊原則

（1）團隊一般由5-8人組成，對于地方有重大需求，隊伍精干，有重大服務與調研內容的可以組成10人左右隊伍；

（2）團隊隊長要求有一定社會實踐經驗，對擬選擇實踐地點經濟、社會、人文狀況熟知，具有較強溝通協調組織管理能力；

（3）根據地方需求，不同專業、不同年級招募隊員，鼓勵有碩士、博士參加實踐團隊；隊員中必須配有文字能力強、攝影技術好8

更多精彩范文點擊主頁搜索 的同學參加，可以考慮從學生記者團、摯友社、曲辰網、廣播臺等各大學生媒體招募隊員；

（4）實踐團隊一般應有一名以上指導教師，鼓勵指導老師隨隊并給予深入指導，對實踐內容、方法、在實踐中遇到的問題等進行指導；

（5）一些學生社團組隊開展的特殊社會實踐，需高標準嚴要求進行，不適用以上原則，根據具體情況設置。

4、實踐地點選擇

（1）實踐地必須愿意且能夠接待我校社會實踐團隊并盡可能提供簡單住宿條件；

（2）鼓勵到我校社會實踐基地或曾經走訪過的地方（在投標書中請注明我校曾在何時在該地實踐以及和實踐地的基本合作情況）；

（3）能夠確保實踐人員人身安全，社會環境較好；

（4）對科學技術有迫切需求，能夠積極主動配合社會實踐；

更多精彩范文點擊主頁搜索

（5）與體育、教育等相關社團組隊需高標準嚴要求進行，不適用以上原則，根據具體情況設置。

（二）、08級同學社會實踐組織形式：

1、以個人返鄉調查為主，學校通過學院發放個人返鄉調查問卷。

2、確定幾個與動醫專業相關的課題，實行課題招募，08級同學可自由挑選感興趣的課題進行社會實踐，按時將圖片、資料進行統計分析，撰寫并提交課題實踐報告。其他事項待通知。3、08級同學也可以作為實踐小分隊成員參與到暑期實踐中。

六、經費來源

為了保證更多學生能夠參與到社會實踐過程中來，2009年暑期社會實踐經費來源分為四部分，分別是：

1、學校提供部分經費；視項目申報、專家測評、媒體報道、地方反饋及作品上交以及作品質量情況分級審定支持金額。

更多精彩范文點擊主頁搜索

校級重點團隊出發前發放審定活動經費的50%；實踐總結階段，發放剩余支持經費；根據各隊表現情況，總的支持經費可能在審批經費基礎上有所增減，一般合計支持額度為審批經費的60%~120%。經費支持額度上限為2000元/隊，對于地方有重大需求，隊伍精干，有重大服務與調研內容的隊伍活動經費協商后確定。

2、學院提供部分經費，具體提供經費金額根據上報團隊等情況進行合理分配。

3、團隊自行爭取贊助；

4、隊員自負部分費用；

實踐要求：

確定中標小分隊以后，各中標小分隊需著手準備。在此階段，各小分隊須上交的書面材料有：

1、實踐團隊任務協議書；

更多精彩范文點擊主頁搜索

2、所有已簽字的團隊隊員個人責任書；

3、政府或單位邀請函；

4、投標書整改后紙質版本和電子版。

實踐成果：

各小分隊須按時返校，需各小分隊上交的材料與物品有：

1、數碼照片不少于20張，照片應盡可能涵蓋所有實踐內容，對照片內容進行簡短說明；

2、社會實踐小分隊須提交至少一份專題調查報告（不少于4000字）；

3、小隊日記，個人實踐論文，實踐隨筆；

4、正規發票、交通票據。

七、工作要求

更多精彩范文點擊主頁搜索

1、鼓勵我院學生在參與社會實踐活動的同時，利用各種機會進行動物醫學專業相關知識的宣傳，展示動醫學院的特色與風采；

2、在實踐過程中要把實踐人員人身安全隨時放在第一的位置，確保社會實踐工作順利進行；

3、在社會實踐過程中要講奉獻，辦實事，辦好事，爭取辦一件辦成一件并取得實效；

4、參加社會實踐者一定要講收獲。在實踐中要注重學用結合，認真思考和及時總結；

5、參加社會實踐成員一定要注意對經費的合理、節約使用。

八、日程安排

6月5日-6月7日組建動物醫學院社會實踐工作組

6月8日發布動物醫學院暑期社會實踐方案

6月8日-6月10日社會實踐正式報名，準備面試資料

更多精彩范文點擊主頁搜索

6月11日各團隊隊長晚七點院會議室面試

6月12日學院上報重點團隊，確定院級實踐小分隊

第二篇：學生暑期社會實踐活動方案

在“五四”運動九十周年到來之際，胡錦濤總書記到我校視察。總書記在師生代表座談會上提出“希望同學們把深入實踐作為成長成才的必由之路”的殷切期望。要求我們既要“讀萬卷書”，又要“行萬里路”，要求同學們到基層一線去經受鍛煉、發揮才干。按照團中央、北京團市委的統一部署，為了深入貫徹《中共中央、國務院關于進一步加強和改進大學思想政治

教育的意見》（16號文件）和《教育部、共青團中央關于進一步加強改進大學生社會實踐的意見》文件精神，積極響應總書記的號召，緊密結合建國六十周年和“五四運動”九十周年契機，結合我校自身學科特點和發展歷程，特制訂我校學生暑期社會實踐活動方案，具體內容如下：

一、活動主題

揚五四精神.促動醫科技

二、活動目的與任務

結合黨和政府高度重視“三農”問題的契機，教育引導廣大青年學生認真踐行社會主義榮辱觀，落實科學發展觀在實踐活動中的意義，充分發揮自身科技文化優勢，積極投身社會實踐活動，擔負起振興“三農”的歷史使命，明確責任，為促進城鄉和諧發展，建設社會主義新農村和全面建設小康社會做出積極的貢獻；將社會實踐“受教育、長才干、做貢獻”三大功能與促進學生創業就業緊密結合，通過豐富生動的社會實踐活動，有力地促進青年學生成長成才。

我院分團委特開展暑期社會實踐活動，活動要求:實踐活動圍繞動醫專業相關問題開展一系列專業實習、專業調研等主題活動，幫助同學認識“三農”，了解專業。

三、組織領導

動物醫學院成立暑期社會實踐工作領導小組

組長：張立波

副組長：沈建忠吳文學

組員：李鵬王曉玲張海燕牛金剛孫丹各班級輔導員

活動報名表及項目書請于6月10日下午五點半前發到郵箱主題注明“暑期社會實踐”及隊長聯系方式。

四、實踐內容

（一）必做內容

在實踐過程中，除做專業實習類的團隊以外，其余團隊在完成各自申報實踐內容外，還要完成以下內容：

1、建國六十周年專題調研

1949年，世界見證了中華人民共和國的成立。滄海桑田，日新月異，在中國共產黨的領導之下，已經走過了六十年的光輝歷程。在中華民族幾千年的歷史長河中，瞬息變換之間，中國的變化已超越此前千年。中國農村的變化可謂“天翻地覆”，祖國各地，人們生活的方方面面發生了巨大變化。為了更好地感受這些變化，我們將設計與建國六十周年相關的調查問卷，發放給各團隊，要求每支隊伍按要求保質保量完成，實踐結束后選擇60個村莊檔案編輯成冊。

2、新農村建設典型案例搜集及分析

廣大同學在暑假期間結合專業特長和個人興趣，就當前我國經濟發展中出現的社會、經濟、文化等各方面問題，先進的人物和典型事件進行調查研究，分析并撰寫調查報告。特別是在新農村建設過程中，圍繞“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”五個方面開展的典型工作及典型人物層出不窮，對這些事件或人物進行深入剖析，根據團委具體安排撰寫事跡材料，籌備新農村建設典型案例庫，供建設社會主義新農村參考。

3、科學發展觀知識、中央文件一號文件等宣講

對深入學習實踐科學發展觀活動的重大意義，以及“黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠”的總體要求，“堅持解放思想、突出實踐特色、貫徹群眾路線、正面教育為主”的主要原則等內容的宣講。

宣講一號文件，即《中共中央國務院關于促進農業穩定發展農民持續增收的若干意見》及近五年來關于農業的“一號文件”，國家其他的惠農政策，主要對象是農村基層干部和農民，使國家有關方針政策能夠更好地服務于農村的改革、發展和穩定。同時調研基層政府貫徹和落實一號文件的具體措施和實施情況，了解農民群眾對中央一號(來源：文秘11

4http://www.tmdps.cn）文件的認識程度，了解農民群眾對國家政策的反映。

（二）選做內容

1、專業實習

結合動醫專業特色，開展形式多樣內容豐富的專業實習活動。鼓勵同學組隊聯系畜牧獸醫行業相關的政府機構、事業單位、大型企業等，到工作的一線開展內容豐富的實踐，認真學習、了解畜禽等疫病防治、繁育飼養、科學管理等知識和技術，增強同學對獸醫行業模式、能力需求等方面的認知，進一步拓展同學知識面，鞏固專業學習知識。

2、專題調研

3、送教下鄉

組織師生深入師資力量薄弱的貧困地區為中小學教師開展網絡、英語、音樂、美術和中小學課程改革的有關培訓，幫助中小學教師擴大知識面，提高計算機操作基本技能，提高貧困地區的教育教學水平；舉辦中小學生文化輔導班，為中小學生輔導功課，幫助他們開闊視野，實施素質教育。

4、送書下鄉

通過多種渠道送實用科

普圖書下鄉，主要籌集適應農村兩個文明建設需求的科技文化圖書以及打工維權圖書，在加強原有鄉鎮青年科技圖書站的建設基礎上，繼續援建一批鄉村圖書站，在一些鄉鎮特別是一些貧困鄉鎮協助建立科技讀報欄，豐富和提高農村青年的知識文化水平，促進農業實用科技的推廣。

5、環保科普知識宣傳

結合中國環境科學學會“千鄉萬村環保科普行動”，考察農村生態環境，宣講環保科普知識。積極組織開展環境保護活動，發揮我校同學的專業優勢，以團隊的形式積極開展農村生態環境調查，宣傳倡導環保觀念，推動節能減排生活方式。通過植綠護綠，治理環境污染，同時通過進行生態環境調查，舉辦環保講演，在基層宣傳倡導環保觀念，參與各種治理環境污染的工作和活動。

五、組織形式

（一）、團隊層面

1、“以院為主，校院結合”的社會實踐管理辦法

2、采取項目化運作的手段

為了科學合理的組織本次暑期社會實踐，采用項目化的運作方式組織實施。項目內容分為已設定項目和自選項目，所有參加本次暑期社會實踐的團隊需選定題目確定課題主持人和參加人，向學校暑期社會實踐領導小組申報項目，所有申報項目必須有指導老師，根據項目的預計影響和成果以及組織方式，由學校暑期社會實踐工作領導小組確定最終資助對象和經費。在實踐過程中要求各實踐團隊和個人運用所學理論深入實際，深入群眾，調查研究新問題，總結概括新經驗，以小見大，加深對黨的方針、政策的理解，提高運用理論分析和解決問題的能力。

各社會實踐團隊在活動結束時，要撰寫好以所選課題為主要內容的社會實踐調研報告；未參加社會實踐團隊的其他志愿者也要帶著課題參加社會實踐，并撰寫社會實踐報告。

3、組隊原則

（1）團隊一般由5-8人組成，對于地方有重大需求，隊伍精干，有重大服務與調研內容的可以組成10人左右隊伍；

（2）團隊隊長要求有一定社會實踐經驗，對擬選擇實踐地點經濟、社會、人文狀況熟知，具有較強溝通協調組織管理能力；

（3）根據地方需求，不同專業、不同年級招募隊員，鼓勵有碩士、博士參加實踐團隊；隊員中必須配有文字能力強、攝影技術好的同學參加，可以考慮從學生記者團、摯友社、曲辰網、廣播臺等各大學生媒體招募隊員；

（4）實踐團隊一般應有一名以上指導教師，鼓勵指導老師隨隊并給予深入指導，對實踐內容、方法、在實踐中遇到的問題等進行指導；

（5）一些學生社團組隊開展的特殊社會實踐，需高標準嚴要求進行，不適用以上原則，根據具體情況設置。

4、實踐地點選擇

（1）實踐地必須愿意且能夠接待我校社會實踐團隊并盡可能提供簡單住宿條件；

（2）鼓勵到我校社會實踐基地或曾經走訪過的地方（在投標書中請注明我校曾在何時在該地實踐以及和實踐地的基本合作情況）；

（3）能夠確保實踐人員人身安全，社會環境較好；

（4）對科學技術有迫切需求，能夠積極主動配合社會實踐；

（5）與體育、教育等相關社團組隊需高標準嚴要求進行，不適用以上原則，根據具體情況設置。

（二）、08級同學社會實踐組織形式：

1、以個人返鄉調查為主，學校通過學院發放個人返鄉調查問卷。

2、確定幾個與動醫專業相關的課題，實行課題招募，08級同學可自由挑選感興趣的課題進行社會實踐，按時將圖片、資料進行統計分析，撰寫并提交課題實踐報告。其他事項待通知。

3、08級同學也可以作為實踐小分隊成員參與到暑期實踐中。

六、經費來源

為了保證更多學生能夠參與到社會實踐過程中來，暑期社會實踐經費來源分為四部分，分別是：

1、學校提供部分經費；視項目申報、專家測評、媒體報道、地方反饋及作品上交以及作品質量情況分級審定支持金額。

校級重點團隊出發前發放審定活動經費的50%；實踐總結階段，發放剩余支持經費；根據各隊表現情況，總的支持經費可能在審批經費基礎上有所增減，一般合計支持額度為審批經費的60%~120%。經費支持額度上限為元/隊，對于地方有重大需求，隊伍精干，有重大服務與調研內容的隊伍活動經費協商后確定。

2、學院提供部分經費，具體提供經費金額根據上報團隊等情況進行合理分配。

3、團隊自行爭取贊助；

4、隊員自負部分費用；

實踐要求：

確定中標小分隊以后，各中標小分隊需著手準備。在此階段，各小分隊須上交的書面材料有：

1、實踐團隊任務協議書；

2、所有已簽字的團隊隊員個人責任書；

3、政府或單位邀請函；

4、投標書整改后紙質版本和電子版。

實踐成果：

各小分隊須按時返校，需各小分隊上交的材料與物品有：

1、數碼照片不少于20張，照片應盡可能涵蓋所有實踐內容，對照片內容進行簡短說明；

2、社會實踐小分隊須提交至少一份專題調查報告（不少于4000字）；

3、小隊日記，個人實踐論文，實踐隨筆；

4、正規發票、交通票據。

七、工作要求

1、鼓勵我院學生在參與社會實踐活動的同時，利用各種機會進行動物醫學專業相關知識的宣傳，展示動醫學院的特色與風采；

2、在實踐過程中要把實踐人員人身安全隨時放在第一的位置，確保社會實踐工作順利進行；

3、在社會實踐過程中要講奉獻，辦實事，辦好事，爭取辦一件辦成一件并取得實效；

4、參加社會實踐者一定要講收獲。在實踐中要注重學用結合，認真思考和及時總結；

5、參加社會實踐成員一定要注意對經費的合理、節約使用。

八、日程安排

6月5日-6月7日組建動物醫學院社會實踐工作組

6月8日發布動物醫學院暑期社會實踐方案

6月8日-6月10日社會實踐正式報名，準備面試資料

6月11日各團隊隊長晚七點院會議室面試

6月12日學院上報重點團隊，確定院級實踐小分隊

本文章共2頁，當前在第2頁

上一頁

[1]

[2]

第三篇：2018年學生暑期社會實踐活動方案

2018年學生暑期社會實踐活動方案

年學生暑期社會實踐活動方案各基層團組織、學生會組織、學生社團：為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，引領教育廣大青年學生勇做擔當民族復興大任的時代新人，以實際行動助力精準扶貧，服務鄉村振興戰略，切實在感受改革開放年取得的新成就新面貌的生動實踐中受教育、長才干、作貢獻。

根據中央宣傳部、中央文明辦、教育部、共青團中央、全國學聯下發的《關于開展年全國大中專學生志愿者暑期文化科技衛生三下鄉社會實踐活動的通知》要求，經研究決定，特組織開展年暑假社會實踐活動。

現將有關事宜通知如下：

一、活動主題青春大學習·奮斗新時代

二、參與對象哈工大(深圳)全體在籍本科生和研究生

三、實踐內容以動員青年為實現中國夢而奮斗為主線，按照目標精準化、工作系統化、實施項目化、傳播立體化和按需設項、據項組團、雙向受益的原則,組織青年學生自覺開展社會調查、勤工助學、科技下鄉、志愿服務、環保宣傳、校友走訪、掛職鍛煉、學校宣傳等社會實踐活動,推動青年學生弘揚和踐行社會主義核心價值觀，通過探索總結實踐育人新機制，鼓勵廣大青年敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢。

具體安排如下：

（一）理論普及宣講團重點圍繞習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，開展宣講報告、學習座談、調查研究等形式的社會實踐活動。

在此主題下，可重點開展以下類活動：堅定不移跟黨走，同心共筑中國夢十九大精神宣講活動。

鼓勵青年學生利用暑假時間，深入周邊社區、企業、學校，宣傳黨的十九大精神，宣傳黨的十八大以來黨和國家事業發生的歷史性變革，宣傳新時代中國共產黨的歷史使命，宣傳實現第一個百年奮斗目標和向第二個百年奮斗目標進軍的新征程，鼓舞動員廣大人民群眾為實現中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗。

習近平新時代中國特色社會主義思想宣講交流活動。

結合青年大學習行動具體要求，在理論社團和學生黨員中招募宣講員，組成習近平新時代中國特色社會主義思想宣講團，深入校園、企業、軍營、社區等青年密集的場所，廣泛開展小規模、互動式、有特色、接地氣的面對面宣講交流，積極宣傳解讀習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神。

追尋先烈足跡，傳承紅色基因青年紅色精神尋訪活動。

中國共產黨從成立到發展經歷了漫長的崢嶸歲月，了解這一段歷史是幫助青年學生和團學干部牢固樹立對黨的科學理論的信仰和堅定走中國特色社會主義道路的信念要求。

鼓勵學生走進中國共產黨誕生地嘉興南湖一大會址、開辟了中國革命的正確道路井岡山革命根據地、共和國的搖籃江西瑞金、中國共產黨生死攸關的轉折點遵義會議會址、新中國從這里走來西柏坡等革命圣地，深刻體會中國共產黨為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興這個初心和使命，深刻感悟時代和歷史賦予青年學生的神圣使命和責任擔當，不斷堅定信仰、信念、信心。

（二）國情社情觀察團重點圍繞改革開放年來的歷史性成就、十三五規劃實施情況等開展參觀考察、國情調研、學習體驗等形式的社會實踐活動。

在此主題下，可重點開展以下類活動：改革開放四十年，開創美好新時代改革開放社會調研年，在鄧小平先生倡導下，以中共十一屆三中全會為標志，中國開啟了改革開放歷史征程。

從農村到城市，從試點到推廣，從經濟體制改革到全面深化改革，年眾志成城，年砥礪奮進，年春風化雨，中國人民用雙手書寫了國家和民族發展的壯麗史詩。

鼓勵學生深入各地充分了解改革開放帶來的深刻歷史性變革，回顧和梳理中國改革年的經驗和成就，深刻理解中華民族實現了從站起來、富起來到強起來的歷史性飛躍。

尋訪絲路沿線，續寫時代華章主題探訪活動一帶一路建設是構建人類命運共同體的偉大實踐，它植根于歷史，但面向未來；它源自中國，但屬于世界。

為了讓廣大青年學生緊跟時代發展步伐，鼓勵其到一帶一路沿線國家、城市考察當地的政治、經濟、文化等狀況，參與文化交流與合作，弘揚絲路精神，傳承絲路文化。

理解矛盾變化，開啟時代征程基層探訪活動黨的十九大報告中指出，中國特色社會主義進入新時代，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。

深刻認識我國社會主要矛盾變化的現實依據，準確把握我國社會主要矛盾變化的重大意義，是深入理解新時代中國特色社會主義的關鍵所在，也是決勝全面建成小康社會、全面建設社會主義現代化國家的戰略基石。

鼓勵學生通過深入社區、家庭，調研不同年齡、不同經濟條件的人民群眾在不同時期的對于美好生活的需要，從群眾的飲食習慣變化、消費習慣變化等普遍現象入手，理解我國主要矛盾變化的科學判斷。

（三）科技支農幫扶團重點圍繞鄉村振興、循環經濟、脫貧攻堅，廣泛組織動員廣大青年在深化改革開放、促進經濟社會發展中充分發揮生力軍作用，重點可開展以下類活動：推動經濟建設，促進鄉村振興鄉村振興發展計劃黨的十九大提出實施鄉村振興戰略，并把脫貧攻堅戰作為決勝全面建成小康社會必須打贏的三大攻堅戰之一，作出全面部署。

鼓勵學生深入廣大農村，按照產業興旺、生態宜居、鄉風文明、治理有效、生活富裕的總要求，調研現代農業產業體系、生產體系、經營體系，調研農民就業創業渠道，調研農村人居環境整治進度，調研農村基層基礎工作，理解鄉村振興戰略的實施情況。

循環經濟創未來，綠色發展建功勛美麗中國實踐活動生態文明建設是關系中華民族永續發展的根本大計。

為深入學習貫徹習近平生態文明思想，攜手共建天藍、水清、地綠的美麗中國，鼓勵學生走進鄉村，調研當地綠色發展的新思路，深刻理解綠水青山就是金山銀山、冰天雪地也是金山銀山的科學論斷；深入環保企業，調研綠色低碳循環發展的經濟體系；深入周邊社區，倡導綠色家庭、綠色社區、綠色出行等行動；深入污染嚴重地區，調研我國典型突出的環境問題和治理情況。

精準扶貧，全面小康幫扶行動消除貧困、改善民生、逐步實現共同富裕，是社會主義的本質要求，是我們黨的重要使命。

為深入貫徹落實《中共中央國務院關于打贏脫貧攻堅戰的決定》精神，鼓勵學生深入鄉村，開展大手拉小手關愛行動和圓夢中國活動，并從當地精準扶貧工作機制、特色產業發展狀況、勞務輸出狀況、異地搬遷、生態保護、醫療救助等情況著手，詳細調研扶貧開發事業的機制、保障、成效，并根據調研結果給出合理化建議，助力全面小康。

（四）美麗中國實踐團體驗多樣文化，開拓國際視野主題交流行動構建人類命運共同體是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分，是當代中國對世界的重要思想和理論貢獻，是中國共產黨為世界發展和全球治理提出的中國方案。

鼓勵學生通過暑期交流學習等方式走出國門、走向世界，通過實地考察國外別樣的風土人情，探索不同國家不同的發展背景，對比得出中國特色社會主義道路的優越性和先進性，切身感受中國正日益走進世界舞臺的中央的內在含義。

樹立文化自信，傳承優秀文化主題學習行動文化是一個國家、一個民族的靈魂。

古往今來，世界各民族都無一例外受到其在各個歷史發展階段上產生的精神文化的深刻影響。

鼓勵學生深入歷史文化名城名鎮名村、革命文化紀念地、城市特色風貌和中國傳統村落等地，助力傳統民居、歷史建筑、方言文化和少數民族特色文化的保護和傳承，建設社會主義文化強國，增強國家文化軟實力。

職業規劃，夢想起航實習實踐活動為培養青年學生職業素養,促進青年學生職業認知,幫助青年學生確定科學的職業定位。

鼓勵學生深入企事業單位和部門，通過跟崗實習、企業走訪、行業人物訪談、就業市場調研等方式，探尋新時代下的企業發展戰略全面了解行業形勢和國家相關政策，明確企業對人才的需求，了解自身優勢與不足，為自己未來發展確定目標與方向。

鼓勵學生赴各級黨政機關和企事業單位，開展以政務參訪、業務實踐、學習交流、分享傳播等為主要方式的政務實習活動，幫助大學生在實習實踐中堅定理想信念、提升政治素養、錘煉過硬本領、培養良好作風。

（五）專項實踐專項實踐由學校指導實施，各學院可按要求自由提交申報材料，但需經學校團委統一評審后，最終擇優予以選拔立項，對于終審通過的團隊原則上給予重點經費支持。

跟隨總書記步伐，感受新時代變遷基層學習教育鼓勵學生前往陜西省延川縣梁家河、河北省正定縣、福建省廈門市、寧德市等總書記曾工作過的地區，深入基層一線考察調研，使青年學生在感悟總書記治國理政思想在中國大地上的生動實踐中體會新時代新使命新征程的內涵，不斷增強對黨和政府的信任、增進對以習近平同志為核心的黨中央的信賴和對實現中華民族偉大復興中國夢的信心。

該項目可以自由提交策劃書，最終根據策劃書及組隊情況擇優支持-支實踐隊伍。

成都金堂縣社區治理清華北大哈工大聯合調研西部大開發進程中,成都在東進、南拓、西控、北改、中優十字方針指導下，不斷增強西部經濟中心功能，努力建設全面體現新發展理念的國家中心城市。

年月日-日將由工業大學（深圳）、北大深圳研究生院、清華深圳研究生院聯合組織調研隊，前往成都市金堂縣進行調研活動，通過開展調研、走訪、座談、聯誼等活動，對當地社區治理現狀、機遇與挑戰進行深入調查，了解西部大開發戰略十三年的成就，并提供優化性建議。

調研主要以金堂縣三星鎮為對象，開展社區治理的專題調研；同時包含主題參觀：由金堂縣委縣政府相關工作人員帶領調研隊參觀金堂縣的一些典型社區、黨政機關、鄉鎮企業、重點人文景點；座談：金堂縣委領導、基層社區負責人及各校校友分別與調研隊員開展座談活動；聯誼：清華、北大、哈工大三校與金堂青年聯誼活動。

讀書心得體會分享:到金堂中學為高三學生分享讀書心得體會，志愿填報經驗。

清華、北大、哈工大三校總規模控制在人以內，目前已有重點成員人，擬在校區另行招募隊員-人，并計劃由一位老師帶隊。

隊員招聘對象為學生骨干，主要各班級班長、黨團支書、以及各學生社團組織主席、部長，報名前需提前征求輔導員、導師同意，月日點前發郵件報名，最終根據個人簡歷及面試情況擇優錄取。

聯系人：劉江河。

郵箱@。

四、參與形式各學院本科生、研究生班級、支部，根據自身條件和相應特點以學院為單位組建暑期社會實踐團隊，校區將從每個學院選拔-支團隊開展暑期社會實踐活動，不接受個人或單個學生組織申報。

每個團隊規模一般為人以上，可由學院班級、黨團支部、學生會會、學生社團等多種形式自由組隊，也可以跨年級、跨學科、跨專業進行組隊。

重點鼓勵以班級為單位組織，要求出發前有統一規劃，實施中可由小組或個人分別行動，返校后統一匯總實踐內容、撰寫實踐報告的方式進行，但要求每支實踐團隊必須指定一名負責人和一名指導教師，并確保團隊有規范的管理制度、完善的運作模式、明確的實踐規劃、顯著的服務成效。

五、時間安排月日-月日，各單位組織申報；月日-月日，院系匯總上報至校區團委；月日-月日，校區團委審批立項月日-月日，社會實踐培訓及安全教育，出征儀式月日-月日，各學院組織社會實踐活動月日-月日，各團隊召開實踐總結交流會、提交材料；月日-月末，結項審核及評比表彰

六、申報要求、各實踐小組或團隊要認真填寫《哈工大（深圳）年暑期社會實踐團隊立項申報表》，團體實踐隊伍經團隊指導老師審核同意、學生社團組建的團隊經社團指導老師審核同意后報送校區團委進行審核、備案；（）附件《年暑期社會實踐團隊立項申報表》（電子版）（）附件《年暑期社會實踐**學院社會實踐匯總表》（紙質版和電子版，紙質版需經指導教師簽字）。

（）附件《年暑期社會實踐實踐地接收證明》（紙質版，加蓋接受地公章，完成實踐后與總結材料一起上交）。

（）附件《暑期社會實踐團隊總結報告模板》。

（）附件《暑期社會實踐團隊立項工作說明》（財務須知）申報材料各一式一份雙面打印，以學院為單位上報至輔導員處匯總，原則上不接受個人申報。

最終紙質版及電子版材料月日下午:前報至棟辦公室學生工作處/團委劉文亞老師處。

各學院需于月日前，將團隊信息通過團中央三下鄉活動官方網站進行報備（流程詳見網站說明。

學校統一選擇省工業大學）。

注意：一個團隊的申報材料放置在一個文件夾內，并以學院+申報級別+團隊名稱+學生負責人命名。

校區團委將對所有申報項目進行立項審核。

立項審核采取文本審核的方式，通過審核的項目將獲得立項資助，立項結果將公布在校區網站并通知負責人。

秋季學期開學初，校區團委將對實踐項目進行結項評審，考察項目完成情況，結項評審將根據實際情況采取文本審核或現場答辯的方式，通過項目將獲得經費支持。

第四篇：學生暑期社會實踐活動方案

在“五四”運動九十周年到來之際，胡錦濤總書記到我校視察。總書記在師生代表座談會上提出“希望同學們把深入實踐作為成長成才的必由之路”的殷切期望。要求我們既要“讀萬卷書”，又要“行萬里路”，要求同學們到基層一線去經受鍛煉、發揮才干。按照團中央、北京團市委的統一部署，為了深入貫徹《中共中央、國務院關于進一步加強和改進大學思想政治教育的意見》（16號文件）和《教育部、共青團中央關于進一步加強改進大學生社會實踐的意見》文件精神，積極響應總書記的號召，緊密結合建國六十周年和“五四運動”九十周年契機，結合我校自身學科特點和發展歷程，特制訂我校2009年學生暑期社會實踐活動方案，具體內容如下：

一、活動主題

揚五四精神.促動醫科技

二、活動目的與任務

結合黨和政府高度重視“三農”問題的契機，教育引導廣大青年學生認真踐行社會主義榮辱觀，落實科學發展觀在實踐活動中的意義，充分發揮自身科技文化優勢，積極投身社會實踐活動，擔負起振興“三農”的歷史使命，明確責任，為促進城鄉和諧發展，建設社會主義新農村和全面建設小康社會做出積極的貢獻；將社會實踐“受教育、長才干、做貢獻”三大功能與促進學生創業就業緊密結合，通過豐富生動的社會實踐活動，有力地促進青年學生成長成才。

我院分團委特開展2009暑期社會實踐活動，活動要求:實踐活動圍繞動醫專業相關問題開展一系列專業實習、專業調研等主題活動，幫助同學認識“三農”，了解專業。

三、組織領導

動物醫學院成立暑期社會實踐工作領導小組

組長：張立波

副組長：沈建忠吳文學

組員：李鵬王曉玲張海燕牛金剛孫丹各班級輔導員

活動報名表及項目書請于6月10日下午五點半前發到郵箱wxiaoling75@gmail.com主題注明“暑期社會實踐”及隊長聯系方式。

四、實踐內容

（一）必做內容

在實踐過程中，除做專業實習類的團隊以外，其余團隊在完成各自申報實踐內容外，還要完成以下內容：

1、建國六十周年專題調研

1949年，世界見證了中華人民共和國的成立。滄海桑田，日新月異，在中國共產黨的領導之下，已經走過了六十年的光輝歷程。在中華民族幾千年的歷史長河中，瞬息變換之間，中國的變化已超越此前千年。中國農村的變化可謂“天翻地覆”，祖國各地，人們生活的方方面面發生了巨大變化。為了更好地感受這些變化，我們將設計與建國六十周年相關的調查問卷，發放給各團隊，要求每支隊伍按要求保質保量完成，實踐結束后選擇60個村莊檔案編輯成冊。

2、新農村建設典型案例搜集及分析

廣大同學在暑假期間結合專業特長和個人興趣，就當前我國經濟發展中出現的社會、經濟、文化等各方面問題，先進的人物和典型事件進行調查研究，分析并撰寫調查報告。特別是在新農村建設過程中，圍繞“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”五個方面開展的典型工作及典型人物層出不窮，對這些事件或人物進行深入剖析，根據團委具體安排撰寫事跡材料，籌備新農村建設典型案例庫，供建設社會主義新農村參考。

3、科學發展觀知識、中央文件一號文件等宣講

對深入學習實踐科學發展觀活動的重大意義，以及“黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠”的總體要求，“堅持解放思想、突出實踐特色、貫徹群眾路線、正面教育為主”的主要原則等內容的宣講。

宣講2009年一號文件，即《中共中央國務院關于2009年促進農業穩定發展農民持續增收的若干意見》及近五年來關于農業的“一號文件”，國家其他的惠農政策，主要對象是農村基層干部和農民，使國家有關方針政策能夠更好地服務于農村的改革、發展和穩定。同時調研基層政府貫徹和落實一號文件的具體措施和實施情況，了解農民群眾對中央一號文件的認識程度，了解農民群眾對國家政策的反映。

（二）選做內容

1、專業實習

結合動醫專業特色，開展形式多樣內容豐富的專業實習活動。鼓勵同學組隊聯系畜牧獸醫行業相關的政府機構、事業單位、大型企業等，到工作的一線開展內容豐富的實踐，認真學習、了解畜禽等疫病防治、繁育飼養、科學管理等知識和技術，增強同學對獸醫行業模式、能力需求等方面的認知，進一步拓展同學知識面，鞏固專業學習知識。

2、專題調研

鼓勵廣大同學在暑假期間結合專業特長和個人興趣，就當前我國地方動物疫病的流行情況、動物食品衛生狀況、建設社會主義新農村典型事跡和發展地方畜牧獸醫科技的典型企業或個人等進行專題調查研究，分析并撰寫調查報告。

3、送教下鄉

組織師生深入師資力量薄弱的貧困地區為中小學教師開展網絡、英語、音樂、美術和中小學課程改革的有關培訓，幫助中小學教師擴大知識面，提高計算機操作基本技能，提高貧困地區的教育教學水平；舉辦中小學生文化輔導班，為中小學生輔導功課，幫助他們開闊視野，實施素質教育。

4、送書下鄉

通過多種渠道送實用科普圖書下鄉，主要籌集適應農村兩個文明建設需求的科技文化圖書以及打工維權圖書，在加強原有鄉鎮青年科技圖書站的建設基礎上，繼續援建一批鄉村圖書站，在一些鄉鎮特別是一些貧困鄉鎮協助建立科技讀報欄，豐富和提高農村青年的知識文化水平，促進農業實用科技的推廣。

5、環保科普知識宣傳

結合中國環境科學學會“千鄉萬村環保科普行動”，考察農村生態環境，宣講環保科普知識。積極組織開展環境保護活動，發揮我校同學的專業優勢，以團隊的形式積極開展農村生態環境調查，宣傳倡導環保觀念，推動節能減排生活方式。通過植綠護綠，治理環境污染，同時通過進行生態環境調查，舉辦環保講演，在基層宣傳倡導環保觀念，參與各種治理環境污染的工作和活動。

五、組織形式

（一）、團隊層面

1、“以院為主，校院結合”的社會實踐管理辦法

為進一步提高我校暑期社會實踐活動的水平，擴大活動規模，增進活動影響力，使得更多的學生加入到暑期社會實踐的隊伍中來并得到鍛煉與提高，我校實施“以院為主，校院結合”的社會實踐管理辦法。院級團隊由各學院分團委直接招募，每個學院可向校團委推薦1-2支重點團隊，其余重點團隊由社團申報和校團委自行招募。經組委會統一面試后確定最終資助團隊。重點團隊約為60支，重點向革命老區傾斜，甲型h1n1流感高發地區不予以考慮。

2、采取項目化運作的手段

為了科學合理的組織本次暑期社會實踐，采用項目化的運作方式組織實施。項目內容分為已設定項目和自選項目，所有參加本次暑期社會實踐的團隊需選定題目確定課題主持人和參加人，向學校暑期社會實踐領導小組申報項目，所有申報項目必須有指導老師，根據項目的預計影響和成果以及組織方式，由學校暑期社會實踐工作領導小組確定最終資助對象和經費。在實踐過程中要求各實踐團隊和個人運用所學理論深入實際，深入群眾，調查研究新問題，總結概括新經驗，以小見大，加深對黨的方針、政策的理解，提高運用理論分析和解決問題的能力。

各社會實踐團隊在活動結束時，要撰寫好以所選課題為主要內容的社會實踐調研報告；未參加社會實踐團隊的其他志愿者也要帶著課題參加社會實踐，并撰寫社會實踐報告。

3、組隊原則

（1）團隊一般由5-8人組成，對于地方有重大需求，隊伍精干，有重大服務與調研內容的可以組成10人左右隊伍；

（2）團隊隊長要求有一定社會實踐經驗，對擬選擇實踐地點經濟、社會、人文狀況熟知，具有較強溝通協調組織管理能力；

（3）根據地方需求，不同專業、不同年級招募隊員，鼓勵有碩士、博士參加實踐團隊；隊員中必須配有文字能力強、攝影技術好的同學參加，可以考慮從學生記者團、摯友社、曲辰網、廣播臺等各大學生媒體招募隊員；

（4）實踐團隊一般應有一名以上指導教師，鼓勵指導老師隨隊并給予深入指導，對實踐內容、方法、在實踐中遇到的問題等進行指導；

（5）一些學生社團組隊開展的特殊社會實踐，需高標準嚴要求進行，不適用以上原則，根據具體情況設置。

4、實踐地點選擇

（1）實踐地必須愿意且能夠接待我校社會實踐團隊并盡可能提供簡單住宿條件；

（2）鼓勵到我校社會實踐基地或曾經走訪過的地方（在投標書中請注明我校曾在何時在該地實踐以及和實踐地的基本合作情況）；

（3）能夠確保實踐人員人身安全，社會環境較好；

（4）對科學技術有迫切需求，能夠積極主動配合社會實踐；

（5）與體育、教育等相關社團組隊需高標準嚴要求進行，不適用以上原則，根據具體情況設置。

（二）、08級同學社會實踐組織形式：

1、以個人返鄉調查為主，學校通過學院發放個人返鄉調查問卷。

2、確定幾個與動醫專業相關的課題，實行課題招募，08級同學可自由挑選感興趣的課題進行社會實踐，按時將圖片、資料進行統計分析，撰寫并提交課題實踐報告。其他事項待通知。

3、08級同學也可以作為實踐小分隊成員參與到暑期實踐中。

六、經費來源

為了保證更多學生能夠參與到社會實踐過程中來，2009年暑期社會實踐經費來源分為四部分，分別是：

1、學校提供部分經費；視項目申報、專家測評、媒體報道、地方反饋及作品上交以及作品質量情況分級審定支持金額。

校級重點團隊出發前發放審定活動經費的50%；實踐總結階段，發放剩余支持經費；根據各隊表現情況，總的支持經費可能在審批經費基礎上有所增減，一般合計支持額度為審批經費的60%~120%。經費支持額度上限為2000元/隊，對于地方有重大需求，隊伍精干，有重大服務與調研內容的隊伍活動經費協商后確定。

2、學院提供部分經費，具體提供經費金額根據上報團隊等情況進行合理分配。

3、團隊自行爭取贊助；

4、隊員自負部分費用；

實踐要求：

確定中標小分隊以后，各中標小分隊需著手準備。在此階段，各小分隊須上交的書面材料有：

1、實踐團隊任務協議書；

2、所有已簽字的團隊隊員個人責任書；

3、政府或單位邀請函；

4、投標書整改后紙質版本和電子版。

實踐成果：

各小分隊須按時返校，需各小分隊上交的材料與物品有：

1、數碼照片不少于20張，照片應盡可能涵蓋所有實踐內容，對照片內容進行簡短說明；

2、社會實踐小分隊須提交至少一份專題調查報告（不少于4000字）；

3、小隊日記，個人實踐論文，實踐隨筆；

4、正規發票、交通票據。

七、工作要求

1、鼓勵我院學生在參與社會實踐活動的同時，利用各種機會進行動物醫學專業相關知識的宣傳，展示動醫學院的特色與風采；

2、在實踐過程中要把實踐人員人身安全隨時放在第一的位置，確保社會實踐工作順利進行；

3、在社會實踐過程中要講奉獻，辦實事，辦好事，爭取辦一件辦成一件并取得實效；

4、參加社會實踐者一定要講收獲。在實踐中要注重學用結合，認真思考和及時總結；

5、參加社會實踐成員一定要注意對經費的合理、節約使用。

八、日程安排

6月5日-6月7日組建動物醫學院社會實踐工作組

6月8日發布動物醫學院暑期社會實踐方案

6月8日-6月10日社會實踐正式報名，準備面試資料

6月11日各團隊隊長晚七點院會議室面試

6月12日學院上報重點團隊，確定院級實踐小分隊

第五篇：暑期社會實踐活動方案

暑期社會實踐活動方案

一：活動主題：

“大手拉小手?未來一起走”結對幫扶、關愛留守兒童”

二：活動背景：

深入學習宣傳貫徹黨的十八屆三中全會精神、總書記系列重要講話和在北京大學師生座談會上的講話精神，在深入社會、了解國情、接受鍛煉的過程中培育和踐行社會主義核心價值觀，牢固樹立跟黨走中國特色社會主義道路、為實現中國夢努力奮斗的理想信念而奮斗。

三：活動目的

留守兒童問題既影響到留守兒童的性格、心理、心理。行為方面，也影響到家庭、學校和社會。其群體之強大，所暴露的問題之多，使留守兒童問題成為一個普遍的社會性問題，面對這樣的問題，需要建立一個關愛留守兒童的長效機制。

活動旨在讓留守兒童體會到社會關愛，并得到一份珍貴的禮物。社會的關愛是留守兒童的精神食糧，能為他們開設一扇認識世界的窗口，樹立他們正確的世界觀。

留守兒童的根本在于親情缺失，而要解決這一問題，只有通過社會各界的關愛與幫助。

與留守兒童進行一對二的配對，讓自己與留守兒童在暑假期間形成融洽的伙伴關系，建立深厚的友誼，讓留守兒童感受到我們的關愛。

四：活動形式：

聊天、進行體育運動、干農活、戶外運動等

五：活動時間

2014年7月14日~2014年8月20日

六：活動地點

泉州市安溪縣長坑村、安溪縣龍居村、自己家里

七：活動內容

1，第一次見面的聊天會：與兩個孩子都是初次見面，對于從未相識的陌生人，要走進兩個孩子的心里需要對彼此進行了解，拉近彼此的距離。

2，戶外運動：孩子正值童真童趣的年齡，進行互相合作與分工的戶外活動，能對他們進行深入的了解，同時讓他們感受外面世界的美好。

3，一起做家務活：窮人的孩子早當家，他們比城市里的同齡人要承受的更多，更辛苦。擇菜，做飯，打掃，對于他們來說可能是一件家常便飯的事，和他們一起勞動，真切的了解他們的生活與環境。

八：后期總結：

每一次的假期社會實踐活動，都有其特定的意義。進行這次的大手拉小手?未來一起走”結對幫扶、關愛留守兒童”的暑期社會實踐活動，對于以后要從事教師職業工作的我們來說是一件很有價值又充滿意義的事。活動結束之后，要總結自己的心得體會，回想自己整個過程中的失與得。

九：注意事項

1，參與此活動目的明確，要有高度的服務精神和堅定的吃苦耐勞的決心，不得因活動艱苦而中途退出。

2，活動期間，注意個人形象，注重禮節了，尊重當地風俗習慣，堅持平等的原則，堅持維護我校的良好形象。

3，應有高度的責任心，照顧好孩子的安全。