第一篇：小手拉大手,環境大掃除志愿活動

小手拉大手，創模文明我先行

——甌海區瞿溪鎮華陽小學環境大掃除志愿活動報道 2015年4月30日，為響應瞿溪街道辦事處開展的“小手拉大手，創模文明路上一起走”的活動號召，華陽小學的老師帶領三至六年級學生前往學校附近的萬超路、三溪路開展清理街道志愿服務活動。孩子們飽含熱情，為街道清潔獻上了自己的一份力。

為全面做好創建國家環境保護模范城市的環境衛生問題，消除街道衛生死角，引導學生參與到環境整治的隊伍中去，華陽小學師生下午12:10前往目的地進行環境整治活動。孩子們發揮“團結、友愛、互助、進步”的精神，不畏臟，不怕苦，認真清理街道上的垃圾、廢棄物、雜草，同時積極配合社區人員幫忙解決雜物擺放問題，在清掃活動中，孩子們不僅體會到了街道清潔工人的苦于累，也嘗到了志愿服務、幫助他人的歡欣與喜悅。

下午14點，孩子們如期完成街道清理的任務，為附近社區營造了良好的生活環境，環境衛生整治效果顯著，面貌煥然一新。此次活動，充分展示了華陽小學師生的風采和志愿服務活動難以忽視的成果。大家紛紛表示下次還會參加這樣有意義的活動。

圖文：鄭海燕

第二篇：“小手拉大手”環境綜合整治活動

白云湖鎮黃塘小學開展“小手拉大手”環境綜合整治活動

根據鎮黨委政府和鎮教育辦工作安排部署，白云湖鎮黃塘小學多措并舉，積極開展“小手拉大手，共建優美家園”系列環境綜合整治活動。一是在校內通過主題班會、宣傳欄、演講比賽、主題征文、手抄報等活動形式，增強學生的公益意識、衛生意識、責任意識。二是開展“小手拉大手”活動，讓文明衛生教育進家庭。通過向學生家長發放倡議書、家長承諾書、學生書寫家信、召開家長會等，讓學生影響和帶動家長、群眾積極參與到城鄉環境整治活動中來，實現“教育一個學生，帶動一個家庭，影響一個社區，文明整個社會”的目標。三是組織師生積極開展環保實踐活動，讓學生從點滴小事做起，養成良好的行為習慣。

致家長的一封信

學生演講比賽

主題班會

主題征文

學生家信

主題實踐活動

第三篇：小手拉大手 攜手護環境

小手拉大手

攜手護環境

關于秸稈禁燒致廣大學生家長的一封信

廣大學生家長朋友們，您們好：

首先對辛勤耕耘在農業生產第一線，為農村經濟社會發展做出貢獻的勞動者致以親切的慰問和崇高的敬意！

秸稈焚燒是指將農作物秸稈用火燒從而銷毀的一種行為。

危害一：污染空氣環境，危害人體健康。有數據表明，焚燒秸稈時，大氣中二氧化硫、二氧化氮、可吸入顆粒物三項污染指數達到高峰值，其中二氧化硫的濃度比平時高出1倍，二氧化氮、可吸入顆粒物的濃度比平時高出3倍，相當于日均濃度的五級水平。當可吸入顆粒物濃度達到一定程度時，對人的眼睛、鼻子和咽喉含有黏膜的部分刺激較大，輕則造成咳嗽、胸悶、流淚，嚴重時可能導致支氣管炎發生。

危害二：引發火災，威脅群眾的生命財產安全。秸稈焚燒，極易引燃周圍的易燃物，尤其是在村莊附近，一旦引發火災，后果將不堪設想。

危害三：引發交通事故，影響道路交通和航空安全。特別是在我鄉處于高鐵要道焚燒秸稈形成的煙霧，造成空氣能見度下降，可見范圍降低，容易引發交通事故。

危害四：破壞土壤結構，造成耕地質量下降。焚燒秸稈使地面溫度急劇升高，能直接燒死、燙死土壤中的有益微生物，影響作物對土壤養分的充分吸收，直接影響農田作物的產量和質量，影響農業收益。

危害五：焚燒秸稈所形成的滾滾煙霧、片片焦土，對一個地區的環境形象是最大的破壞。

學生家長朋友們，秸稈禁燒是大勢所趨，秸稈禁燒人人有責，全面禁燒是當務之急。秸稈禁燒和綜合利用對維護我區的對外形象有著重要的意義，對我區實施碧水藍天行動計劃至關重要，也是打造生態楊莊的具體行動，我們要充分認識秸稈禁燒和綜合利用工作的重要性和緊迫性，做到自覺維護禁燒令，不焚燒一塊小麥茬，同時要積極宣傳秸稈焚燒的危害和禁燒的好處，及時勸阻和制止焚燒秸稈行為，發現焚燒秸稈現象要及時舉報。讓我們積極行動起來，以身作則，通過學生帶動家庭，最終來影響整個社會，共同保護環境，為促進我區大氣環境質量不斷改善，為廣大人民群眾提供一個清潔、優美、安全的工作、學習和生活環境做出自己應有的貢獻。

回

執

單

為了保護自然環境和人體健康，我們保證今年秋季不焚燒秸稈。

家長（簽字）：

二0一六年

九月 十

日

第四篇：“小手拉大手”活動總結

“小手拉大手、共同反邪教”活動總結

“崇尚科學，反對邪教，關愛家庭，珍惜生命”在我校一直作為一項重要工作緊抓不放，多年來，在上級部門的正確領導下，我校主要圍繞“思想重視，狠抓防范”開展工作，取得了非常明顯的成效。現小結如下：

一、領導重視，組織健全。

從目前情況看，邪教的觸角尚未伸到我校，但我們并未因此而放松警惕，學校領導都很重視對邪教的防范工作，學校對反邪教工作做出了精心的安排，由學校政教處具體負責日常工作，各班主任積極配合，保證了反邪教工作的有力開展。

二、加強教育，教師重視。

要做好反邪教工作，離不開廣大教師的積極參與。因而，學校首先加強了對全體教師的教育，讓廣大教師深刻認識到邪教對社會的危害性，認識到學校開展反邪教工作的重要性，從而使教師真正在思想上認真對待，并主動投身到這項工作中。

三、積極開展小手拉大手活動，努力營造全社會共同反邪教的良好氛圍。

我校在做好學生反邪教的同時，要求學生在家庭和社會中廣泛開展宣傳工作，讓家庭成員及社會人員對邪教都有清醒的認識，從而遠離邪教，使邪教失去滋生的土壤。并和家長一起主動投身到社會監督中去，及時向公安機關報告相關信息，使邪教無處藏身。

第五篇：小手拉大手主題活動

二、主要內容

（一）“小手拉大手垃圾分類減量”活動

1.開展垃圾分類減量宣傳教育。向少年兒童宣傳當前“垃圾圍城”的嚴峻形勢和不當處理垃圾對生態環境的巨大危害。組織少先隊員開展“垃圾分類減量”專題調研，針對“垃圾去哪了”“垃圾有什么用”“垃圾怎樣回收才有用”“怎樣減少垃圾產生”

等問題展開調研，自主學習垃圾處理知識，了解垃圾分類減量的重要意義和具體辦法。2.組織少年兒童進行實踐體驗。組織少年兒童在家庭、學校開展杜絕浪費、提高資源利用率的實踐活動，從源頭減少垃圾產生。發動少年兒童分類回收學校、家庭日常垃圾中的紙張、塑料、金屬等可再生垃圾，開展“收廢義賣”“變廢為寶”等實踐體驗活動，減少垃圾總量，通過實踐活動認識資源再生價值，養成垃圾分類減量的良好生活習慣。

3.發動少年兒童開展活動宣傳。組織少先隊員在家庭成員和所在樓宇、社區、學校周邊居民中開展垃圾分類減量宣傳活動，通過發放宣傳材料、上門宣傳等方式，普及垃圾分類知識，倡導垃圾減量理念，帶動家庭成員、社會公眾共同參與垃圾分類減量 活動。

（二）“小手拉大手抵制燃放煙花爆竹”活動

1.倡議抵制燃放煙花爆竹。在寒假之前，各中小學校少先隊組織要通過“少先隊活動課”主題隊會、印發《自覺抵制燃放煙花爆竹倡議書》等形式，結合燃放煙花爆竹對當前嚴峻的空

氣質量問題的影響，集中開展禁燃煙花爆竹的宣傳教育活動，廣泛宣傳燃放煙花爆竹危害和相關管理規定，倡議學生和家長共同抵制燃放煙花爆竹。

2.學習體驗中華年俗文化。開展中華傳統文化教育，組織少先隊員了解各具特色的年俗文化，學習各類傳統節日用品的制作方法，引導少年兒童和家長一起通過寫春聯、剪窗花、印年畫、打鑼鼓、制作中國結和燈籠等方式代替燃放煙花爆竹喜迎新春。3.召開“沒有爆竹的歡樂中國年”分享會。寒假結束后，組織少先隊員以中隊為單位召開“沒有爆竹的歡樂中國年”分享會，交流展示自己和家人環保迎新春的做法和感受。

（三）“小手拉大手綠色出行齊步走”活動

1.倡導低碳出行。在少年兒童中廣泛開展低碳出行積極意義的宣傳教育，引導少年兒童帶動家庭成員多選擇公共交通、自行車和步行等綠色低碳的出行方式，勸說家庭成員每周“少開一天車”。

2.踐行文明出行。繼續開展“關愛紅領巾——平安進校園”活動，引導少年兒童自覺遵守交通法規，行路不亂穿馬路，帶動家庭成員騎車不走機動車道，開車不占道搶道、亂停亂放，減少城市堵車，降低尾氣排放。

3.維護交通秩序。聯合公安交管部門，推進“紅領巾交通崗”等少先隊校外活動陣地建設，組織少先隊員參加“我是義務小交警”等維護交通秩序的實踐活動，勸止不文明交通行為，用實際行動感染市民，營造文明、暢通的良好交通秩序。

（四）“小手拉大手低碳生活我先行”活動

1.開展勤儉節約教育。在全省中小學深入開展低碳環保、厲行節約的宣傳教育活動，鼓勵少年兒童建議家長多選擇節能燈、節水閥、太陽能熱水器等節能產品，少使用紙杯、紙巾、瓶裝水等一次性用品，全家一起節約“每一滴水、每一度電、每一張紙”，養成綠色低碳的生活習慣。

2.開展“光盤行動”。教育少年兒童珍惜糧食，自覺抵制過度消費、鋪張浪費，勸說家長和親朋好友“外出就餐不多點、在家吃飯適量做”。提倡不過量食用肉食，從源頭做起，減少畜牧業對生態環境的破壞。

3.舉辦低碳生活創意大賽。鼓勵少年兒童從生活小事著手，自主創新創造，設計制作節能環保等低碳生活設備，撰寫實驗論文，申請發明專利。通過舉辦各級低碳生活創意大賽和網絡分享活動，為少年兒童提供成果展示平臺，發揮示范帶動作用，倡導 低碳生活理念。

（五）開展“小手拉大手植綠護水齊動手”活動

1.開展植樹護水宣傳。組織少年兒童學習植綠護綠、保護水資源、減少水土流失等生態保護知識，了解校園、社區里的各種植物，了解本地水資源保護現狀，宣傳保護植被、保護水土對維持生態環境的重要意義。

2.組織植樹護綠活動。結合 3 月植樹節，在全省少先隊組織、少年兒童中集中開展植樹護綠活動，引導少先隊員和家庭成員一起加入植樹造林、認捐樹苗、保護樹木等行動。鼓勵每名少年兒童親手種植、照料一株綠植，美化家庭、學校環境，體驗植物對改善生態的重要作用。

3.開展流域保護行動。深化“保護母親河行動”，發動少年兒童帶動家庭共同參與涵養水源、水域生態保護、流域環境整治和污水直排環境“隨手拍”等活動。組織少年兒童利用假期開展實踐調研，了解本地河流湖泊的水體質量、生物種類和污染來源

三、工作步驟

（一）做好宣傳發動

“小手拉大手共筑碧水藍天”活動于2016年1月全面啟動。各級主辦單位要盡快聯合召開工作動員會議，統一思想、部署工作、明確責任，扎實推進活動開展。堅持組織發動與社會動員相結合的方式，設計制作一批“小手拉大手共筑碧水藍天”行動的宣傳片、宣傳畫和公益廣告，利用電視臺、電臺、報刊、網站、微信、微博、樓宇電視和車載廣告等全媒體平臺同步投放，動員全省少年兒童、社會公眾積極參與活動。聯合有關部門，集中開展以環保知識、環保形勢、環保法律法規為重點的環保教育進校園活動，通過印發宣傳材料，播放宣傳片，組織環保專家學者舉辦校園講座，做好活動在各中小學的宣傳發動工作。

（二）開展實踐活動

各級少先隊組織要充分發揮組織教育、自主教育和實踐教育優勢，對照“小手拉大手共筑碧水藍天”行動五項主要內容，利用“少先隊活動”課和隊日活動時間，把握植樹節、世界節能日、世界環境日、世界愛糧日等重要時間節點，結合本地、本校實際，深入開展少年兒童喜聞樂見的教育實踐活動，引導少先隊員學習環保知識，培養環保意識，通過“小手拉大手”的方式，帶動家庭、輻射社會，提高全民綠色發展意識。

（三）帶動社會參與

鼓勵少年兒童在家庭成員中開展環保宣傳，通過發放《致家長的一封信》，舉辦親子環保培訓班、家庭環保知識競賽，開展親子環保義務勞動等，帶動家長一起學習環保知識，增強環保意識。組織各中小學以大、中隊為單位集中開展環保義務宣傳活動，鼓勵少先隊員開展環保宣傳雛鷹假日小隊活動，引導少年兒童成為生態環保的踐行者和傳播者，帶動家庭、社會共同踐行綠色發展理念，參與生態文明建設，形成“少年先行、家庭參與、社會聯動”的良好局面。

（四）進行成果展示

各級少工委要適時面向公眾做好本地環保活動開展的成果展示。舉辦各級“小手拉大手共筑碧水藍天”生態文化節，通過舉辦生態文明書畫大賽、微電影創作大賽、知識競賽、征文比賽等形式，集中向少年兒童、公眾宣傳環保知識和環保理念，展示“小手拉大手”活動成果。

（五）選樹先進典型