第一篇：小手拉大手 活動開展情況

大孟學區

“小手拉大手，創建清潔家園”活動開展情況

2月22日上午，學區成員召開會議，研究部署如何開展活動，隨后到大孟鎮政府與盧風軍書記、張占江鎮長、法制辦主任齊夢申等領導聯系溝通，匯報工作情況，并和大孟鎮黨委、政府聯合印發《清潔家園——致家長的一封信》倡議書。

下午，成立“小手拉大手，創建清潔家園”活動領導小組，組長由耿勝琪校長擔任，并通知各學校負責人，2月23日下午2：30開會。

2月23日下午2：30各學校負責人到學區開會，會議由耿勝琪校長主持，學區全體成員參加，會議要求：

一、學習“小手拉大手，創建清潔家園”活動會議文件精神。

二、向學生家長發放《清潔家園——致家長的一封信》倡議書；學習《清潔家園》給老師和學生的倡議書，并要求在校門口和學校宣傳欄張貼。

三、星期五下午集中開展校園衛生大掃除，徹底清除衛生死角。

四、班級向學校、學校向學區層層簽訂目標責任書，確保把此項工作落到實處。

2月24日，學區人員在中心小學進行檢查，和小學負責人談話，詢問活動開展情況。

2012-2-24

第二篇：小手拉大手活動

小手拉大手，清潔校園，創建整潔務實

創設優美環境，建設美好校園，是提高生活質量，有效減少疾病，保障廣大群眾身體健康的一件大事，更是全面推進社會主義新農村建設，建設美好家園的一件好事。特制定以下實施方案。

一、“小手拉大手，清潔校園”活動時間安排。

“小手拉大手，清潔校園”活動時間從2013年10月10日開始，分三個階段來完成：

第一階段：2013年9月23日，少先隊對班主任進行培訓，明確任務要求，對主題班會的程序程序要精心設計，做到內容形式要活潑，人人參與。

第二階段：2013年10月10日，各班積極組織召開“小手拉大手，清潔校園”主題班會，并制定出本班的宣傳口號。

第三階段：2013年10月13日起，開展“小手拉大手，清潔校園”活動，養成好的習慣并長期堅持下去，形成個個主動維護環境衛生的良好局面。

二、“小手拉大手，清潔校園”宣傳標語及口號。

為了使人人爭當文明行為宣傳員，從我做起，以自己的行為帶動身邊的人，形成人人自覺參與衛生整治工作；為了使人人爭當環境衛生監督員，每一位公民都要認真履行維護環境衛生的職責，對損害環境衛生的行為進行勸導、制止，形成人人關心環衛、人人參與環衛、人人支持環衛的濃厚氛圍，個個主動維護環境衛生的良好局面。我校制定了以下六條標語，并讓每一位學生牢記心中。標語

1、“衛生都來搞，明天會更好”。標語

2、“廢紙不落地，心靈更美麗”。標語

3、“愛護綠色校園 爭做環保衛士”。標語

4、“學校就是我的家，清潔美化靠大家”。標語

5、“良好的衛生習慣是身體健康的保障”。

標語

6、“綠色家園鳥語花香，環保成果你我共享”。

總結：

“小手拉大手，創建清潔校園”主題隊會

——我們每個人都希望在一個清潔、舒適的環境中學習生活、健康地成長，而美麗的環境需要我們共同營造，文明的習慣靠我們平時一點一滴地養成。學校政教處向全校師生發出如下倡議：小手拉大手，共創清潔校園、美麗校園。“清潔從我做起，創建美麗學校”在此四零一中隊倡議

我們每個人都希望在一個清潔、舒適的環境中學習生活、健康地成長，而美麗的環境需要我們共同營造，文明的習慣靠我們平時一點一滴地養成。學校少先大隊向全體師生發出如下倡議：小手拉大手，共創清潔校園、美麗校園。在此，我們六六中隊發起倡議：

一、不在校園內隨意粘貼、散發各類廣告、宣傳海報，并主動制止其他不法商販隨意張貼，維護校園宣傳欄的規范與整潔。不隨意懸掛橫幅，保持校園良好形象；

二、不在校園內吃口香糖、瓜子、糖果等零食，不隨意亂丟垃圾。對垃圾進行分類，回收廢紙和易拉罐等可利用的物品；

三、不踐蹋草坪，不摘花搖樹。“小草也有生命，需要你我的共同呵護”，“讓我們大家一起來欣賞美麗”；

四、以愛護教室環境為己任，自覺維護教室的清潔衛生，不在課桌、墻壁上涂鴉，不損壞教學設施，不將一日三餐帶入我們的教室。

五、保持個人衛生，勤洗頭、勤理發、勤洗澡、勤剪指甲、勤換洗衣服。

六、以愛護校園環境為己任，自覺維護校園的清潔衛生，主動撿拾別人丟在地上的垃圾，養成“文明清潔”的良好習慣，共同創建一個美麗的校園。

孩子們從自己做起，從家庭做起，從點滴小事做起，清潔校園，清潔家居，保護環境。同時意識到要健康，就要講究衛生，養成良好的衛生習慣，并且用自己的實際行動來向全校師生、家人、周圍的群眾宣傳如何做到真正的健康環保，人人創建綠色校園，共同營造一個和諧、自然、美麗、清潔的大家園。

401中隊 指導老師：陳磊杰

第三篇：開展小手拉大手活動方案

開展小手拉大手，共創文明衛生城

創設優美環境，建設美好家園，是提高生活質量，有效減少疾病，保障廣大群眾身體健康的一件大事，更是全面推進社會主義新農村建設，建設美好家園的一件好事。我校積極響應縣委、縣政府，教育局實施加快我縣文明衛生城的具體行動，并結合我校的實際情況，特制定以下實施方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，認真貫徹落實全縣關于創建文明衛生縣城的工作部署和要求，以：“從我做起，帶動全家，拉動社會”為工作思路，實現“教育一個學生，帶動一個家庭，影響一個社區，文明整個社會”的活動目的，培養青少年學生、家長和廣大群眾養成講文明、愛衛生的良好習慣，不斷增強青少年和家長的創衛意識和自覺性，推動學生文明、家庭和睦、社會和諧，為創建衛生、文明、和諧的永興縣作出應有的貢獻。

二、成立領導小組，落實責任。

1、我校成立“小手拉大手，共創文明衛生城”活動領導小組： 組 長：副組長： 成 員：各班班主任

2、領導小組職責：

組長黃志勇負責檢查、落實“小手拉大手，共創文明城” 活動的落實情況，督促、協調各組開展工作。與龍山社區積極聯系，相互配合，完成“小手拉大手，共創文明衛生城” 活動目標。

負責制定活動實施方案，督促各班“小手拉大手，共創文明衛生城” 活動計劃的落實，指導各班開展活動，將活動落實到實處。

組長協調各部門統一行動，負責信息溝通，充分發揮“小手拉大手”的作用，讓家長積極參與到活動中來。

負責物資保障，分配好各班清掃的區域。

負責宣傳報道、負責宣傳欄、黑板報及時出版專刊，做好師生的宣傳、動員工作，活動總結工作。

三、活動內容

1、“小手拉大手，共創文明衛生城”活動時間安排。“小手拉大手，共創文明衛生城”活動時間從2015年5月5日開始至2016年5月9日。分為三階段完成：

第一階段： “小手拉大手，共創文明衛生縣城”的活動啟動儀式。通過倡議書、家長代表發言、學生代表發言、領導講話、簽名儀式等形式，全面啟動“小手拉大手，共創文明衛生縣城”活動。

第二階段：各班積極組織召開“小手拉大手，共創文明衛生縣城”主題班會，并制定出本班的宣傳口號。

第三階段：開展“小手拉大手，共創文明衛生縣城”活動，養成好的習慣并長期堅持下去，形成個個主動維護環境衛生的良好局面。

2、加強行為規范教育，增強學生衛生意識。通過思想品德課、班會、隊會等形式，加強對學生的日常行為規范教育和環境保護教育，教育學生自學維護好身邊的環境衛生，從小事做起，從自我做起，養成良好的衛生習慣。

3、組織學生在校園周邊進行環境衛生整治活動，各班每周堅持組織學生對學校周邊環境衛生進行一次徹底整治。

4、“小手拉大手，共創文明衛生縣城”宣傳標語及口號。

為了使人人爭當文明行為宣傳員，從我做起，以自己的行為帶動身邊的人，形成人人自覺參與衛生整治工作；為了使人人爭當環境衛生監督員，每一位公民都要認真履行維護環境衛生的職責，對損害環境衛生的行為進行勸導、制止，形成人人關心環衛、人人參與環衛、人人支持環衛的濃厚氛圍，個個主動維護環境衛生的良好局面。我校制定了標語，并讓每一位學生牢記心中。

四、活動的實施：

（一）宣傳發動階段

1、開展好“六個一”宣傳活動。

（二）落實實施階段：

1、開展“做個文明小公民”活動。通過召開“主題班會”、講座、資料宣傳、評選“文明之星”、制定班級文明公約等活動，強化正面教育，樹立先進典型，在校園營造文明和諧的氛圍。

2、開展“成長伙伴共文明”體驗實踐活動。結合兩制工作，以學生成長伙伴小組為單位開展活動。學生每月確定一個文明行為和學習習慣的目標，自覺履行；在校內由同學互相提醒，互相幫助；在家由父母督促努力做個文明學生。

3、開展“秉承傳統講文明---知書達理”讀書活動。以傳統文化誦讀為主要形式，學校組織學生利用周六和周日與家長共同學習文明禮儀常識，誦讀《愛的教育》等書籍。根據不同年齡學段的特點，誦讀相應的內容，共同感受文化的熏陶，在傳統文化中汲取文明的精髓。每周家長和孩子共同記錄學習內容、讀書內容，學生帶回學校在班內進行讀書心得交流。

4、開展“我是文明宣傳員”活動。以“我給家長上堂課”由學生把老師宣講的生態建設、城市拆遷、環境污染等常識講給家長聽，指出父母不足之處，向父母提出建議，提升家庭成員文明素質。

5、、簽訂《家庭文明公約》，以家庭為單位，制定家庭文明公約。父母承諾“在家做個好父母，在單位做個好職工，在社會做個好公民”。孩子承諾“在家做個好孩子，在學校做個好學生，在社會做個好公民”。依據家庭實際情況，制定獎懲規定，父母和孩子互為監督員。

6、建立“家庭文明聯系本”。根據《家庭文明公約》的承諾，每周孩子和家長共同寫明履行情況及建議，把好的做法、好的建議及時反饋給學校。

7、成立“小手拉大手志愿者服務隊”，開展文明行為勸誡和監督活動。在社會實踐課、慶祝活動、節假日等時段認真開展“三個一”（宣傳一次、示范一次、勸解一次）活動，重點監督“七種不文明行為”，即亂吐亂扔，影響公共場所衛生；亂貼亂畫，制造城市“牛皮癬”；亂堆亂放，影響周遭面貌；語言粗俗，吵架圍觀；衣衫不整，自身形象不佳；亂穿翻越，不守交通規則；攀折花木，不愛護公物等。

（三）反饋總結階段：

開展“文明駐我家”交流評比活動。以班級為單位，同學互相交流家庭遵守我們公約情況，在班級、校內評比文明少年、文明家庭、文明家長。

第四篇：開展.小手拉大手活動方案

明山頭鎮中心小學

關于開展“小手拉大手，共建美好家園”活動方案

為積極響應縣委、縣政府開展農村環境綜合整治活動的要求，認真貫徹落實《關于全面推進農村環境綜合整治工作的實施意見》及《南縣2016 村莊美化工作實施方案》精神，結合鎮政府關于開展中小學“小手拉大手，共建美好家園”活動實施辦法，學校特制訂本方案。

一、指導思想

深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞縣委、縣政府開展農村環境綜合整治活動的要求，在學生及家庭間大力開展“大手拉小手，共建美好家園”文明引導活動，引導廣大市民、村民興起“做文明有禮的明山人”活動熱潮，不斷提高市民、村民文明素質和農村文明程度

二、活動時間

2016年9月——2016年12月

四、活動主題

“小手拉大手，共建美麗家園”

五、活動內容及安排

1、開展 “小手拉大手，共建美好家園”宣傳

（1）組織本校學生和家長，要求學生“從我做起，從小事做起”，注重個人衛生，注重儀表，自覺保持教室衛生和校園的整潔，每天幫助并督促家里人打掃衛生，自覺從家中帶垃圾到指定的垃圾池內。通過學生“小手”的帶動，促使家長每天收集家中垃圾集中處理，逐漸養成不亂扔亂倒垃圾的良好衛生習慣，保證居室環境的整潔。（需照片）

（2）“小手拉大手，清潔大行動”。開展環保小衛士活動。每名少年兒童至少帶動一名家長，深入街道、社區、公共場所等拾撿果皮紙碎、清理衛生死角，以自己的行為影響家長，將整治活動逐步延伸到社區、家庭，實現“爭當文明人，共建美麗家園”的目標。（需照片）

（3）“小手拉大手，敬老愛老助老在行動”。積極倡導學生向自己的爺爺、奶奶、外公、外婆送一份小禮物；要求是有意義的一件禮物。

2、舉辦“小手拉大手”征文活動。讓學生結合自身的實踐或通過身邊的人、身邊的事寫出真實的感受。通過征文活動引導學生深入理解我縣實施環境綜合整治的必要性和重要性，教育學生愛清潔、講衛生，凈化美化家園，帶動家長參與到建設美麗家園的行動中。學校將對征文進行評比。

4、“小手拉大手，共建美麗家園”的格言征集。將優秀的格言在全校進行宣傳。

5、加強行為規范教育，提高學生文明素養。利用升旗儀式對學生進行養成教育。通過品社課、班會等形式，加強對學生的日常行為規范教育，要求學生認真對照《中小學生日常行為規范》要求，加強文明教育，教育學生自覺維護好身邊的環境衛生，從小事做起，從身邊的事做起，養成良好的文明、衛生習慣，提高文明素養，做文明的表率。

六、活動要求

1.每班上交兩至三張活動照片。（做家務、打掃校園、敬老愛老相關圖片）

2“共建美麗文明素養”格言征集（每班三條）

3“小手牽大手”征文活動。（每班2篇）

4“小手牽大手”宣傳手抄報。（每班兩張，需加入文明美麗文明素養格言）

明山頭鎮中心小學 2016年9月

第五篇：小手拉大手活動實施方案

XX小學“小手拉大手，文明齊步走”

主題教育實踐活動實施方案

為全面推進全區城市治理工作向更深更廣開展，切實做好迎接國家衛生城市復審工作，我校決定在全校學生中開展“小手拉大手，文明齊步走”主題教育實踐活動。特制定如下實施方案：

一、指導思想：

以“小手拉大手，文明齊步走·城市治理我們在行動”為主題，全面普及城市治理工作要求和文明禮儀知識，加強文明禮儀實踐，形成以“講文明、有禮儀”為榮的良好風尚，讓孩子和家長的好習慣在潛移默化中培養起來。通過一個孩子帶動一個家庭，一所學校影響一個社會，進一步提高全民的文明素質和文明程度，改善校園周邊環境，推進城市治理工作深入開展，努力營造全社會踐行道德規范、關注參與城市治理工作的良好氛圍。

二、活動時間：

2017年10月—2017年12月

三、活動內容：

根據《小學生日常行為規范》、《小學生文明守則》，結合《小學生綜合素質評價表》要求，進一步開展“講究衛生、不亂扔亂吐；舉止文雅、不喧嘩打鬧；語言文明、不污言穢語；文明乘車、主動讓座不搶座；遵守交通法規、不闖紅燈；愛護公物、不亂涂亂畫”基礎文明習慣養成教育。針對學生年齡特點和存在問題，小學階段側重于對師長有禮貌，不亂扔亂吐，文明乘車，不喧嘩打鬧的教育。同時搭建家校互動平臺，發揮學生的主動性，通過孩子自身文明的提升 以及向家長宣傳文明禮儀要求，讓家長、孩子共同提高社會文明程度，營造健康文明的生活環境。

四、實施步驟：

（一）宣傳發動

1.學校成立“小手拉大手，文明齊步走·城市治理我們在行動”主題實踐活動領導小組，具體負責活動的領導、組織、協調和督查工作，制定活動方案，落 實責任分工，保證活動高標準、高質量地開展。

2.舉辦“小手拉大手，文明齊步走·城市治理我們在行動”主題實踐活動啟動儀式，統一思想，營造氛圍，爭做文明師生，共建美麗臨潼。

3.利用宣傳欄、廣播站、板報等陣地和載體，對活動進展情況和取得的成效進行宣傳，同時將開展的主題活動資料留存備查。

（二）組織實施

實施“十個一”活動，具體內容如下：

1．一支服務隊。學校根據實際情況組建志愿服務隊，開展“索河是我家 做好小主人”社會實踐活動，并每個月進行一次活動的反饋，學期末進行一次 評選并進行表彰。

2．一張文明卡。學校制作一張“踐行核心價值觀 爭做美德青少年 共建美麗新家園”文明卡，宣傳“文明”活動知識和市民“十不”文明行為規范，用青少年的小手拉起家長、鄰里的大手，讓孩子們在爸爸媽媽、爺爺奶奶的共同參與下尋找身邊的陋習，共同遵守良 好的文明禮儀規范，并在文明卡上簽名。

3．一名文明宣傳員。每位學生作為家庭的文明宣傳員，以“我給家長上堂課”由學生把老師宣講的城市治理工作要求和文明禮儀常識講給家長聽，指出父母不足之處，向父母提出“禮貌待人、文明行路、自覺排隊、規范停車、有話輕聲說、不亂扔垃圾”等建議，提升家庭成員文明素質。

4．一張《家庭文明公約》。以家庭為單位，制定家庭文明公約。父母承諾“在家做個好父母，在單位做個好職工，在社會做個好公民”。孩子承諾“在家做個好孩子，在學校做個好學生，在社會做個好公民”。在學校以學生互相監督，回家后家庭成員之間互相監督，孩子和孩子之間，父母和孩子互為監督員。

5．一次文明大搜索。在全區范圍內開展“文明、不文明現象大搜索”行動，鼓勵少年兒童拿起相機、拿起畫筆記錄下學校、家庭、社會等身邊的文明行為和不文明陋習，文明行為和不文明陋習要進行文字、圖片展示，優秀的文明行為要進行通報表揚，不文明陋習要展示批評。

6．一次手抄報比賽。開展以“美麗臨潼你我建，讀好書，做好人”教育活動，將身邊的關于環保、綠色、文明的學習生活小事融入征文、演講、經典誦讀、手抄報等系列比賽中，引導少年兒童從小樹立保護環境、講究衛生、注重文明的意識。

7．一次道德講堂。開展“學習道德模范，倡樹文明新風”系列活動，學習道德模范，塑造高尚人格，爭做勤學標兵。8．一次發布會。利用宣傳櫥窗等陣地每月進行一次“文明城市直通車”信息發布會，內容包括本階段開展“小手拉大手，文明齊步走”行動的情況，本階段發現的陋習及整改情況等，并每月一次向學校少先隊大隊以書面形式進行匯報。

9．一條文明信息。借助家校聯系的微信平臺或QQ群每周給家長發送兩條以上倡導家長講文明話、做文明人、行文明路、辦文明事。

10．一個曝光臺。學校組織學生采取形式多樣的方式對生活中不講衛生、不遵交規、不講文明等行為進行曝光，督促學生，帶動家長共創文明校園、文明家園、文明小區，共同暢談良好文明行為，剖析文明陋習，倡導文明從小事做起，從自身做起，從小環境做起。

（三）反饋總結：

1、開展“文明駐我家”交流評比活動。以班級為單位，同學互相交流家庭遵守我們公約情況，在班級、校內評比文明少年、文明家庭、文明家長。

2、舉辦“基礎文明養成”師生征文。

學校將根據活動的開展情況，總結“小手拉大手文明齊步走”主題活動經驗。表彰系列活動中涌現出來的“文明班級”、“文明學生”，從而調動廣大師生主人翁的姿態積極參加主題實踐活動，切實提高師生的城市意識、文明水平，引導師生養成良好的文明習慣，遵守道德規范，加強道德修養，提高道德素質，促進學生文明素質的提升。

五、活動要求

（一）高度重視，加強領導，精心組織，創造性開展活動，讓每 一名學生及其家長都參與到活動中來。

（二）加大宣傳，營造氛圍。充分利用板報、校報、校園廣播等多種形式，大力宣傳“小手拉大手，文明齊步走·城市治理我們在行動”活動的目的意義，營造濃厚的活動氛圍。學校廣播站對活動中涌現出來的好人好事及時進行宣傳報道，對不文明不衛生的行為及時進行批評曝光。

（三）突出重點，注重實效。在活動中堅持以學生為主體，充分發揮學生的主觀能動性，培養和樹立典型，用典型影響并帶動活動的深入開展，確保活動取得實效。

XX小學

2017年8月27日