第一篇：公司自我診斷報告

認清形勢

面對現實

公司“管理提升”活動自我診斷工作取得進展

--XXXX有限公司自我診斷報告

為貫徹落實“十二五”時期中央企業改革發展“一五三”總體思路和中央企業負責人會議精神，按照《xxx管理提升活動工作方案》的相關要求和總體部署，xxx有限公司緊密結合當前經濟形勢和企業發展實際，以科學發展為主題，以加快轉變經濟發展方式為主線，堅持“面對現實、穩中求進”的總要求，緊緊圍繞公司三年戰略發展規劃目標和“16333”的工作思路，在2011年“質量年”活動的基礎上，以解決企業發展的關鍵瓶頸、彌補企業管理短板、改進企業管理中存在的突出問題和薄弱環節為重點，統籌謀劃，科學布局，全面開展管理提升活動。目前，在公司領導的正確領導和各業務部室、各基層單位的共同努力下，公司自我診斷工作以順利開展完成，現將情況報告如下：

一、公司當前發展形式

安全生產方面：公司安全生產保持平穩態勢。公司“落實安全主體責任、創建安保型企業”三年行動工作有序開展，不斷強化基層、基礎、基本功“三基”建設，切實提升施工現場安全保障能力。通過“平安一季度”、“警示三月行”、“安全生產月”等專項活動的開展，有效提升了現場安全管理水平。細化了對重大危險源進行辨識、建檔工作，嚴格按照規定要求實施動態監控。加強

了設備安全管理，并將分包商的安全管理納入到項目安全管理體系之中。不斷提升一線安全生產管理人員的能力和水平，實行安全經理述職工作制，建立了末尾淘汰制度。進一步加大了安全兌現（獎勵）力度。公司持續達到xx集團公司安全質量標準化“一級”企業標準。

人力資源方面：公司努力營造人才發展的良好環境與輿論導向，2012年公司擬計劃新招大、中專院校畢業生50余名；大力實施繼續教育工程，與山東大學網絡教育學院建立了定向培養機制；有針對性的進一步加大培訓力度，截止目前共開展技術、施工、安全、預算等各類培訓300余人次；為了保護勞動者的身體健康，今年以來公司對施工一線職工、勞務隊隊員進行了健康查體，通過健康查體，增強了廣大職工的健康意識，有力提高了公司一線職工的安全系數，夯實了安全基礎，筑牢了安全生產的“大堤”。

科技發展方面：2011年公司科技創新管理工作喜獲豐收。獲得國家專利1項；組織編寫科技成果3篇、工法2篇、“五小”成果5篇、科技論文20篇；榮獲省部級優質工程4項，其中上海大屯能源股份公司姚橋礦選煤廠工程榮獲煤炭行業優質工程、山西中煤東坡煤業公司東坡礦6-150萬噸/年改擴建工程榮獲“太陽杯”獎、兗礦高性能大型工業鋁擠壓項目綜合樓工程、食堂及培訓中心工程榮獲“山東省煤炭工業優質工程”獎。2012年截止目前公司兩位總經理助理喜獲“全國優秀項目經理”，同時公司成功申報國家專利1項，組織編寫科技成果1項。

信息管理方面：在公司信息化管理辦公室的統一協調領導下，公司各項信息化建設與推廣工作有序開展，截止目前公司完成了7個重點項目《規劃大表》及公司副科級以上干部的字模錄入工作，組織公司各部門對部門網站共發布兩次，同時開發了OA辦公平臺車輛使管理、印章管理、收文管理等功能模塊，進一步推動了公司“無紙化”辦公進程。

調度和設備管理方面：公司充分利用信息化綜合管理系統及項目經理例會制度，對工程項目中的勞務分包及設備周轉實施實時監控統一調度，進一步加大了對工程調度和設備管理的管控力度，有效提升了公司勞務及設備使用效率。

經營管理方面：在公司領導的正確領導和各業務部室、各基層單位的共同努力下，2011年全年公司完成施工產值x億元，完成計劃的102%。其中機電安裝施工產值為x萬元，占全公司產值的23.2%。全年完成利潤x萬元。通過招標、議標及意向性談判中標額約x億元，簽訂合同28項，合同額約x億元，x萬以上的項目 6個；機電安裝項目（不含鋼結構）落實任務x萬元，為轉型打下了良好基礎。新承攬集團內項目4個，在承攬集團內部工程上取得新成績。

財務管理方面：公司強化資金管控力度。修訂和完善了公司資金集中管理制度，嚴格執行收支兩條線和資金分級審批制度，確定資金使用原則，嚴格控制資金流入、流出比例，基本建立起了清晰明確的資金管理使用結構層次；對應收賬款的債權確認、臺賬登記、定期對賬、檔案管理等方面做了重新梳理，開拓了新

思路，強化了清欠工作的延續性。在專業分包、勞務分包、稅費發票臺賬方面，進一步加大了監控力度，規范了業務辦理程序；積極做好施工項目資金的內部融通，努力保障施工項目的順利運行。

合同管理方面：公司進一步規范了合同示范文本，加大了對合同評審、審批程序的管控力度，有效整合各部門工作，進行合同二次交底，對合同執行過程中一些風險因素特別關注，有效杜絕了因合同引起法律糾紛情況的產生，同時公司成立了工程結算小組，調派專人，明確時間，進一步加大了對全公司竣工未決算項目的決算力度。

集中采購管理方面:公司嚴格執行大宗物資、設備集中采購招標比價制度。修訂下發了設備管理、設備租賃使用辦法，完善了采購合同審批程序。加大資金投入力度，努力降低周轉材料外租比例。2011年共添置新扣件x萬套，鋼管x噸；投入資金x余萬元，新增設備x臺。

二、制約公司發展的管理瓶頸、短板及原因分析 公司嚴格對照《xx集團管理提升活動工作方案》的相關要求，在管理提升活動第一階段第一環節順利完成的基礎上，按照“提高層次、拓展范圍、提高標準”的原則，堅持以降本增效為主線，以項目管控及承包考核為重點，圍繞安全生產、人力資源、調度和設備管理、經營管理、財務管理、合同管理等十項對標項目，在認清當前公司發展形勢的同時，結合自身實際，通過“走出去”向xx公司對標學習，同時公司在各業務部門、各基層單

位樹立對標標桿，通過完善的對標體系及指標，全面開展對標及自我診斷工作，找出當前制約公司發展的突出問題和薄弱環節，分析管理短板和發展瓶頸。截止目前，公司通過積極開展對標學習及召開專題工作會議，通過評審、匯總共診斷出工作開展瓶頸1項：xxx，分析其主要原因是公司工程結算時間長，資金周轉緩慢，使公司資金長期處在非良性管理及使用狀態。管理短板2項：xxx；xxx。分析其主要原因一是施工現場安全質量標準化動態管理工作落實不到位；二是安全責任追究問責力度不夠；三是全員質量意識淡薄，施工技術人員的業務素質不高；四是工程質量的管理制度、獎懲機制不夠完善。

下步xx公司將在深入調查、充分論證的基礎上，優選提升措施，制定重點整改工作方案，狠抓落實，確保短板消缺和瓶頸突破，為努力實現公司管理規范化、管理集約化、管理專業化、管理精細化、管理手段信息化“五化”建設目標而不懈努力。

第二篇：公司人力資源部管理提升自我診斷報告

公司人力資源部管理提升自我診斷報告

人力資源管理是企業發展與成功的關鍵因素。為提升人力資源管理工作，我部根據集團公司、公司的工作目標、部門工作職責及工作任務，在對現有人力資源管理工作自我診斷基礎上，找出了存在的主要問題，并提出了整改目標，具體報告如下：

一、人事管理工作

存在問題：為加強人事管理工作，公司出臺了多項人事管理制度，并制定了相應操作流程，但在具體執行過程中也存在一些問題：如缺乏系統、全面、并與公司戰略匹配的人力資源規劃；人才隊伍總量不足、素質不高、員工隊伍年齡老化、知識結構不合理與企業發展矛盾日益突出；員工業績考核評價體系不夠健全，績效考核及專業技術（技能）評聘工作開展不夠到位；人力資源信息管理工作離集團公司要求還有差距。

整改目標：在認真梳理現有人力資源狀況基礎上逐步建立起與公司戰略目標相匹配的人力資源規劃和實施計劃；盤活選人用人渠道，通過內部培養、提拔骨干人才、外部聘用公司緊缺人才，招收、引進高學歷人才等多種方式來充實人才隊伍；每年招收一定數量大中專畢業生作為后備人才儲存；通過組織開展專業技術（技能）評定、聘任工作，加強專業技術人才隊伍建設；建立和完善績效管理機制，組織開展績效考評工作及指導、督查工作；通過加強考核和完善考評機制，提高員工整體素質。加強人力資源信息化管理及制度化建設工作。

二、勞動用工管理

存在問題：隨著勞動合同法等相關政策的出臺，對勞動用工提出了更

高要求。我部在人員招用，勞動合同簽訂、終止、解除等方面都建立了相

應制度和操作流程，但在具體執行過程中也存在一些問題：如在具體辦理

員工招收、錄用和辭退、解除勞動合同等手續時在個別環節處理上還不夠

規范，存在潛在法律風險；因員工年齡老化、人員流失、人才引進少等原

因，導致各單位因用工嚴重短缺，使用臨時工現象較為普遍，存在較大用

工風險，導致員工隊伍不夠穩定；同時，在現有職工隊伍中存在考勤管理

不夠規范、員工勞動紀律松懈，以及存在隱性下崗及長期病事假人員等問

題。

整改目標：做好勞動用工計劃管理和人員招用工作，嚴把新招人員入

職關，避免相應法律風險，同時要配合各單位、部門做好試用期滿勞動合同轉正及大學生見習期滿定級考核鑒定工作，嚴把人員素質關；規范辭退

及解除勞動合同各個環節，避免潛在法律風險；通過采用退休、離崗退養

人員聘用、季節性用工、勞務外包等多種形式，來補充用工短缺問題；同

時，加強對二級單位臨時性用工管理指導及服務工作，盡可能規避用工風

險；加強考勤制度執行情況檢查，及時處理隱性待崗、長期病事假人員及

違反勞動紀律人員，提高工作效率和勞動生產率。

三、工資管理

存在問題：目前，公司對二級單位工資實行總額管理，除管理人員工

資標準實行公司報批備案審核制外，其他員工由各二級單位根據單位實際

情況，自行確定分配方式和水平，但原則上不允許突破公司下達的計劃控

制額。通過這些年的運作，在工資管理上也暴露出了一些深層次問題：如：

在全公司范圍內還缺乏系統規范的工資管理體系；員工特別是陸上生產一

線員工收入整體水平偏低；公司缺乏正常工資調整機制；在收入分配上仍

存在著“同工不同酬”、“吃大鍋飯”和分配不公、內部分配激勵機制不合理等問題；在勞動工資基礎管理方面工作還不夠到位。整改目標：提出推進收入分配制度改革的意見和建議，通過優化工資

結構，采取靈活運用多種分配形式，合理拉開收入差距；根據集團公司總

體要求，做好公司工資總額預算管理；建議設立總經理獎勵基金，對表現

突出員工另行實行獎勵；引入特殊人才工資協商制度，逐步建立工資正常

調整機制；規范績效工資管理，真正體現多勞多得的分配激勵機制；加強

基礎管理工作的指導和服務，規范各類統計報表的報送工作。

四、培訓管理

存在問題：制定了《員工培訓制度》及培訓操作流程，重點加強員

工內部培訓，嚴格把關員工外部培訓的費用審核。但在培訓方面也存

在以下問題：培訓工作缺乏系統管理；員工對培訓重視不夠，公司對

員工教育與培訓方面經費投入不足，給培訓工作帶來困難；培訓針對

性不強，缺乏事先的調查研究 ；對培訓效果缺乏跟蹤、評價和考核；

存在外培人員未按程序事先報批等“先斬后奏”現象，員工培訓資料

歸檔不夠及時、全面等。

整改目標：重新修訂培訓制度和工作流程；將培訓情況列入各單位、部門績效考核指標；加大培訓效果跟蹤，提高培訓有效性；加大新招員

工崗前培訓及特殊作業人員上崗培訓；做好培訓資料及相關數據的分

析、歸檔工作。

五、社保及公積金管理

存在問題：醫務勞動能力鑒定工作開展還不夠及時；個別單位報送職工繳納社保基數不夠規范，存在少報、漏報情況，容易引起勞資糾紛；外出務工及外借人員存在未按規定向公司繳納社保；公積金未及時封停和啟封，出現公積金多繳或少繳情況；在辦理從事特殊工種人員提前退休手續時，存在歸檔證明材料不齊全等問題

整改目標：進一步加強社保基礎性及公積金基礎管理工作。及時做好職工勞動能力鑒定工作，對符合退職或病退人員，及時辦理相關手續，減輕公司負擔；進一步完善從事特殊工種人員檔案建立工作，及監督、檢查工作；督查自繳社保人員社保繳納情況，進一步加強公積金管理工作，及時封停停發工資人員的公積金戶頭，減少公司人工成本支出。

二0一二年六月

第三篇：公司人力資源管理提升自我診斷報告

公司人力資源管理提升自我診斷報告

人力資源管理是企業發展與成功的關鍵因素。為提升人力資源管理工作，我部門根據集團公司、公司的工作目標、部門工作職責及工作任務，在對現有人力資源管理工作自我診斷的基礎上，找出了存在的主要問題，并提出了整改目標，具體報告如下：

一、人事管理工作

存在問題：為加強人事管理工作，公司出臺了各項管理制度，并制定了相應操作流程，但在具體執行過程中也存在一些問題：如缺乏系統、全面、并與公司戰略匹配的人力資源規劃；人才隊伍總量不足、素質不高、員工隊伍年齡老化、知識結構不合理與企業發展矛盾日益突出；員工業績考核評價體系不夠健全，績效考核及專業技術（技能）評聘工作開展不夠到位；人力資源信息管理工作離上級及領導的要求還有一定差距。

整改目標：在認真梳理現有人力資源狀況基礎上，逐步建立起與公司戰略目標相匹配的人力資源規劃和實施計劃；盤活選人用人渠道，通過內部培養、提拔骨干人才，外部聘用公司緊缺人才，招收、引進高學歷人才等多種方式來充實人才隊伍；每年招收一定數量大中專畢業生作為后備人才儲備；通過組織開展專業技術（技能）評定、聘任工作，加強專業技術人才隊伍建設；建立和完善績效管理機制，組

織開展績效考評工作及指導、督查工作；通過加強和完善考評機制，提高員工整體素質，加強人力資源信息化管理及制度化建設工作。

二、勞動用工管理

存在問題：隨著新勞動合同法等相關政策的出臺，對勞動用工也提出了更高更嚴的要求。我部門在人才招用，勞動合同簽訂、終止、解除等方面建立了相關制度和操作流程，但在具體執行過程中也存在一些問題：在具體辦理員工招收、錄用和辭退、解除勞動合同等手續時在個別環節處理上還不夠規范，存在潛在法律風險；因員工年齡老化、人員流失、人才引進少等原因，導致各部門用工時常短缺，使用勞務派遣工較為普遍，存在較大用工風險，導致員工隊伍不穩定；同時，在現有職工隊伍中存在考勤管理不夠規范、員工勞動紀律松懈，以及存在隱性下崗及長期病事假人員等問題。

整改目標：做好勞動用工計劃管理和人員招用工作，嚴把新招人員入職關，避免相應法律風險，同時要配合各部門做好試用期滿勞動合同簽訂及大中專學習見習期滿定級考核鑒定工作，嚴把人員素質關；規范辭退和解除勞動合同各個環節，避免潛在法律風險；通過退休、離崗退養人員聘用、季節性用工、勞務外包等多種形式，來補充用工短缺問題；加強考勤制度執行情況檢查，及時處理隱性待崗、長期病事

假人員及違法勞動紀律人員，提高工作效率和勞動生產率。

三、工資管理

存在問題：通過幾年來的運作，在工資管理上也暴露出一些深層次的問題，如：在全公司范圍內還缺乏系統規范的工資管理體系；員工特別是生產一線員工收入整體水平偏低；公司也缺乏正常工資調整機制；在收入分配上仍部分存在著“同工不同酬”、分配不夠公平、內部激勵機制不合理等問題；在勞動工資基礎管理方面工作還不夠到位。

整改目標：提出推進收入分配制度改革的意見和建議，通過優化工資結構，采取靈活運用多種分配方式，合理拉開收入差距；根據集團公司整體要求，做好公司工資總額預算管理；對表現突出員工另行獎勵；逐步建立工資正常調整機制；規范績效工資管理，真正體現多勞多得的分配激勵機制；加強基礎管理工作的指導和服務，規范各類統計報表的報送工作。

四、培訓管理

存在問題：制定了《員工培訓制度》及培訓操作流程，重點加強員工內部培訓。但在培訓方面也存在以下問題：培訓工作缺乏系統管理；員工對培訓重視不夠；公司對員工教育與培訓方面經費投入不足，給培訓工作帶來困難；培訓針對性不強；對培訓效果缺乏跟蹤、評價和考核；員工培訓資料歸檔不夠及時、全面等。

整改目標：重新修訂培訓制度和工作流程；將培訓情況列入各部門績效考核指標；加大培訓效果跟蹤，提高培訓有效性；加大新招員工崗前培訓及特殊作業人員上崗培訓；做好培訓資料及相關數據的分析、歸檔工作。

二0一二年八月

第四篇：學校自我診斷報告范文

學校自我診斷報告

—佛山市禪城區南莊中學

一、學校基本情況分析：

佛山市禪城區南莊中學是一所公辦全日制初級中學。2003年評為廣東省一級學校。該校創辦于1959年，校址在佛山市禪城區南莊鎮南莊大道中，地理環境優越。校園內綠樹成蔭，芳草茵茵，環境幽雅舒適，綠化覆蓋率為71.9%，是培養新一代英才的好場所。

學校現有25個教學班，學生1323人，教職工128人（其中專任教師98人），教師學歷達標率為100%，學校現有特級教師1人，禪城區名教師1人，禪城區優秀學校管理工作者1人，禪城區學科骨干教師4人，禪城區“名班主任”2人；中學高級教師28人，中學一級教師54人；二級教師17人。

學校占地面積 42666.7平方米，總建筑面積23986.46平方米，生均占地面積32.2平方米，有教學樓一幢，辦公樓一幢，科技樓一幢，二幢學生宿舍。科技樓設有語音室、電腦室、圖書館、閱覽室、地理室、歷史室、音樂室、舞蹈室、美術室、多媒體電教室、軟件制作室、科技勞作室、階梯課室、展覽室、生物、物理、化學實驗室、心理咨詢室等，另設有400米田徑場，還有足球場、籃球場、羽毛球場、生物園等。學校還建成了千兆光纖主干線，百兆終端的校園網絡，加強了校園綠化和校園文化建設，各功能室和場所都按省一級的標準配置齊全。

二、辦學的優勢：

1、政策指明方向。《國家中長期教育改革和發展綱要（2010-2020）》，為學校的進一步發展提供了可靠的政策依據，地方各級政府優先發展教育的各項措施是我校發展的有利條件。

2、改革創造機遇。教育的改革，新課程的推進，學校評價制度的完善以及國家人才觀的新要求，為學校主動發展提供了難得的機遇。

3、發展帶來了動力。2004年我校被評為廣東省一級學校，2007年被評為“廣東省規范化學校”，這為學校的發展提供了新的起點。

4、文化底蘊深厚。50多年的辦學實踐和幾代人的不懈努力，形成了學校管理民主、教師治學嚴謹、師生思想活躍、教學質量上乖、學校信譽良好等優良傳統。

5、驕人的辦學業績。從1959年建校至今培養了大批各級各類優秀人才。

6、管理質量上乖。領導班子團結、廉潔、開拓，重視學習，努力工作，發揚民主。常規管理科學嚴格，教育工作規范有序，學校管理民主高效。

7、依法治校嚴謹。學校建立了科學合理的崗位責任制，嚴格執行有關法律法規和政策，維護教師合法權益，堅持以人為本和校務公開，依法治校與以德立校相結合，確立依靠教職工辦學觀念，學校的凝聚力強。

8、師資隊伍良好。學校注重教師的政治修養和師德修養，積極開展業務學習，有合理的培訓機制、評價機制和激勵機制。

9、德育功能健全。發揮德育專門機構功能，德育課題研究務實，德育教育活動豐富，廣泛利用社會教育資源，德育工作網絡較為健全，有優良的校風和學風。

10、教學工作規范。嚴格執行課程標準和國家課程計劃，堅持以教學為中心，認真貫徹學科教學常規，教學嚴謹扎實，重視教改科研。

11、重視全面發展。安全工作、體育工作嚴格規范，衛生保障水平較高。

三、學校當前存在問題：

1、教師對先進的教學理念的掌握與自身實際的教學行為之間尚存在較大的落差。

2、教師專業發展意識還有待進一步提高，自我發展程度參差不齊，結構不太合理；名師隊伍不夠強大，一大批青年教師的教育教學能力亟待加強。

3、管理理念、教學理念、教學模式有待進一步創新。管理工作還未達到精細化，一些制度貫徹落實得不夠好。

4、全員參與德育的意識有待進一步提高，德育教育內容需要進一步細化，充分利用各種教育資源，進一步增強德育的實效性。

5、領導班子成員忙于自己的教學和學校事務，學習教育理論運用先進的教育理論指導學校的教育教學工作有差距，對校本研究、校本培訓、校本課程、校本管理的研究實踐較少。

6、教育科研在學校整體發展中的作用還相對薄弱。

7、校園陳舊，硬件設施有待更新、補充。

8、學校場地狹小，空間發展受限。

四、針對新時期教育發展的困惑：

1、教學質量是學校生命線，沒有教學質量就沒有生命力，對于我校的現狀而言，如何在實現學校培養目標的同時又能保持教學質量不下降呢？

2、以就業為目的的教育和以學生未來可持續發展的教育相矛盾，這次課程改革給我們帶來了機遇，但同時也是挑戰，如何在貫徹新課改精神的同時，實施好課程、課堂教學改革呢？

3、如何凸顯辦學特色呢？

4、如何處理好貫徹素質教育與家長、社會對學生的升學期望和對學校的評價關系？

5、如何通過多種渠道得到足夠的改善、優化辦學條件所需的經費？

6、社會不良習氣、不良文化，特別是不良網絡信息給學生帶來了不同程度的負面影響。

五、學校發展的指導思想、辦學理念、基本原則與主要目標

(1)指導思想

以鄧小平同志“教育要面向現代化、面向世界、面向未來”和江澤民同志“三個代表”的重要思想和科學發展觀為指導，以《國家中長期教育改革和發展綱要（2010-2020）》為綱，以實施“跨世紀素質教育工程”和“現代化教育工程為總目標，以推進素質教育為主題，以深化課程改革為重點，立足于南莊的實際，著眼于21世紀社會主義現代化建設對人才的需求，按照以教學工作為中心整體優化原則，堅持“四個結合”，即堅持繼承、發揚莊中的優良傳統與改革創新相結合；堅持使學生德、智、體、美、勞全面和諧發展與發展個性特長相結合；堅持抓好常規工作與教育教學科研相結合；堅持科學管理與耐心細致的思想工作相結合。依法治校，以德治校，科學管理，發展特色，全面提高辦學水平，為21世紀培養合格加特長的新型人才。

(2)辦學理念、宗旨。

1、理念：育人為本，和諧發展。

2、宗旨：以學生發展為本，為學生終身發展打基礎。(3)基本原則

1、人性優先。學校應當是促進全體學習者實現真正意義上的學習、溝通的場所，加強師生相互溝通和交流是教學過程的核心要素。

2、教育要面向全體，強調全面的、基本的、發展的、多樣的“基礎”。

3、處理好學生全面發展與個性發展的關系，要突出學生的主體地位和主體作用。

4、樹立教育是一種服務的意識，遵循教育規律。

5、把校園建設成為知識創新、傳播和應用的基地，成為師生生命力共同張揚的精神家園。

(4)辦學目標

總體目標：動員和組織全體教職工努力工作，創造條件，力爭早日把學校建設成為現代化、高質量、有特色的品牌初中。具體目標：

1、堅持質量內涵發展，培養高素質教師群體。

2、以德治校，依法治校，實施大德育管理框架，構建開放的、充滿生機的、有我校特色的教育教學模式。

3、不斷優化辦學條件和設施，實現規范化、現代化。

4、加強與外校交流和合作。

5、繼續加強國、省、市、區各級教育科研課題的申報、立項和實驗研究工作。

6、建立健全崗位責任制，加強落實督促、檢查和考評總結工作。

7、把傳統和現代相結合，進一步提升校園環境的文化質量，體現校園環境和諧優美。

8、創建科技教育特色。

六、學校發展目標思路和策略：

學校應以課程改革為主線，教育科研為動力，整合德育、教學、管理、后勤和各項工作，有步驟、分階段的實現發展目標，力爭早日把我校辦成禪城區品牌學校。

（一）管理工作

1、目標：“德育立校，質量強校，科研興校，特色名校”，是學校辦學的方向。學校要樹立管理意識，向管理要質量，不斷完善和加強學校管理制度的建設。

2、重點：

科學、民主的管理。

3、策略：

（1）完善學校各項規章制度；（2）民主決策；（3）層級管理。

（二）師資隊伍建設

1、目標：建設一支觀念新、師德高、業務過硬、科研意識強、有團隊合作精神、結構較合理、教學有特色的教師隊伍。

2、重點：

（1）名教師、優秀教師成長過程的研究和培養；（2）新教師的早日合格、達標及發展方向研究。

3、策略：

(1)師德建設：認真開展“學為人師，行為世范”和“四育人”活動。更新教育觀念，樹立現代的教育觀、質量觀和人才觀，提高全面貫徹黨的教育方針的自覺性，著重“五抓”。

A、抓師愛為核心的師德教育； B、抓對學生、對家長的服務意識； C、抓教師的責任意識； D、抓團隊精神的培養； E、抓先進事跡弘揚。（2）組織建設： A、抓黨團員隊伍； B、抓中層干部隊伍； C、抓中青年骨干隊伍；

D、采取調整引進等措施，優化師資隊伍。

（3）業務建設：①加強青年教師崗位培訓，促成新教師迅速成長。

把培養青年教師作為一項系統工程來抓，既抓根本點——師德教育，又抓中心點——業務培訓。

A、實施“一·三·五”工程即一年站穩教壇，三年熟悉全套教材，在教學上有成功的體驗，五年有成功的經驗，形成自己的教學特色，成為教學骨干；

B、開展“拜師”活動，讓有經驗的老教師、有成就的教師與年輕教師結對子，促使他們迅速成長；

C、措施“四落實”：傳幫帶落實，集體備課落實，示范課落實，達標課落實；

D、效果要求：一年平、二年好、三年優。②提高中老年教師水平，壯大骨干教師隊伍。A、鼓勵他們不斷學習，更新知識，更新觀念；

B、壓擔子，上示范課，給科研專題，提高科研和教學水平； C、配徒弟，以老帶新，以新促老，共同提高。③加強師資培訓，提高教師素質。A、支持教師進修學習； B、加強教師與校外交流；

C、舉辦“多媒體”培訓班和教學教育理論講座等； D、參加各種類型的教師比武及競賽活動。

④加強科組建設，發揮群體作用，開展經常性的互幫互學，提高教師科研素質。

⑤用好激勵機制，增強隊伍凝聚力。

（三）教育科研工作

1、目標：營造氛圍、建立機制、形成隊伍，以課程改革、教育教法研究成果推動學校的整體發展。

2、重點：

（1）課程改革及設置研究；

（2）教育教學中實際問題的理論思考，教育教學工作經驗的理論提升，加強校本研究、校本培訓、校本課程、校本管理的研究實踐；

（3）區級、市級、省級、國家級課題的申報、立項及研究的開展。

3、策略：

（1）聘請專家定期舉辦科研講座，指導學校的科研和課題研究工作；

（2）建立符合學校特點的科研運行機制；（3）形成科研骨干隊伍。

（四）德育工作

1、目標：依據“德育即生活，德育重踐行，德育靠自我，成才先成人”的育人思路，形成系統的、有層次、有特色的德育工作新模式，引導學生學會做人、學會學習、學會生活、學會健體，培養有社會責任感、能自主發展，善于合作的人。

2、重點：

（1）校風、學風關系及其實踐操作性研究；（2）德育工作的針對性、實效性、規律性研究；（3）德育工作的系統化、序列化、理論化研究；

3、策略：

（1）確立德育在素質教育中的首要地位；

（2）加強德育隊伍建設，實現學校德育的全員參與和學科滲透；（3）確立學生在學校生活中的主體地位；

（4）制定德育實施要求，分階段、分層次地推進德育工作，有開拓、有創意地開設學校德育課程；

（5）以活動為載體，精心設計、合理組織多種活動，在活動中滲透德育工作；

（6）構建學校、家庭、社區“合作教育”網絡；（7）營造催人上進的校園文化。

（五）教學工作

1、目標：確立現代的課程觀、教學觀和質量觀，遵循教學規律，形成適應現代課堂的教學模式和手段，實現教育優質，為學生成為自立于社會，能為社會創造財富的人打下良好基礎。

2、重點：

（1）現代課堂教學方法改革的規劃和實踐；（2）實現優質教育教學的目標管理和重平時、重情感、重過程的教學管理研究。

3、策略：

（1）以培養學生創新精神和實踐能力為重點，深入開展現代課堂教學的目標、策略、過程、效果等要素及各要素的相互關系的研究，推進學校的素質教育；

（2）探索教學規律，引導各級各科教師形成符合規律、揚其所長的教學風格；

（3）加強現代教育技術在課堂教學中的運用研究，提高師生運用現代教育技術實現教學目標的能力；

（4）宏揚科技特色，增強師生體質，培養師生審美情趣，提高師生的審美水平；

（5）遵循教學規律，實現教學質量的目標管理和過程化管理。

（六）后勤工作

后勤部門要牢固樹立為第一線服務的思想，做好服務工作，做好學校財產的保管、保養和使用工作，做好校舍的維護工作，做好校園環境衛生和綠化工作，做好安全保衛工作，以及新設備的增添工作等等。

第五篇：學校自我診斷報告

學校自我診斷報告

一、學校基本情況的分析

解元，鐘靈毓秀，地靈人杰。唐朝時期，鄉人尹樞、尹極發奮求學，于德宗貞元七年、憲宗元和八年,先后狀元及第，時人譽為“梧桐雙鳳”。后人為紀念兄弟狀元，修建解元寺。清光緒31年，停科舉創新學，解元寺內設“私立小學”，1938年又設“保國民小學”，1943年鄉紳茍希宇在解元寺創辦“私立東嶺中學”，譽稱閬中東北之最高學府。解放后，一直為“解元鄉小學”，1986年分設為“解元鄉東嶺初級中學”和“解元鄉小學”。2001年4月,兩校合并為“解元鄉中心學校”。歷經數代人艱苦創業，百年的辦學歷史積淀了豐厚的解元文化，新的歷史時期又為學校發展注入新的活力。如今學校已建成占地面積達16400平方米，建筑面積近9200平方米，擁有教職工62名，教學班17個，學生900多人。現代化園林學校，近年來，學校始終堅持以科學發展觀為指導，以創建和諧校園,強化隊伍建設,提高育人質量為重點，強化管理，以“內部管理規范化,特色打造重內涵,教學質量創新高，”為辦學理念。大膽改革，實現了學校的良好發展。先后被評為“南充市校風示范校”、“南充市規范教育收費示范學校”、“市級文明單位”、“市級最佳衛生單位”、“交通安全學校”、“教學常規管理示范學校”、“現代教育技術示范學校”、“依法治校示范學校”等稱號

二、學校發展優勢

1、地理優勢：本校地處省道302線，六鄉鎮交匯處。

2、人文優勢：作為狀元故里，悠久的辦學歷史積淀了豐厚的文化淵源。

3、隊伍優勢：教師隊伍年輕化，學歷水平和整體素質較高，人際關系和諧。

4、生源優勢：良好的辦學條件，眾口皆碑的升學效益，場鎮的進一步發展，學生來源廣泛，生源保持一個比較穩定的水平。

5、家長優勢：尊師重教蔚然成風，6、社會資源優勢：黨政、社會各界積極支持學校的發展

7、領導班子優勢：年輕、精干、作風優良的領導集體凝聚人心。

三、學校當前存在問題診斷

學校要發展，必須正視學校發展中問題，下面就學校存在的問題做個診斷：

1、生源質量兩極分化。外來生員增多，生源的構成復雜，留守學生家庭教育的缺失，給學校實施素質教育，全面提高教學質量帶來難度。

2、課改教研流于形式。教研教改缺乏專家和理論的引領，尚停留在“自娛自樂”的層面，教師的科研意識比較淡薄。如何找準教育科研與課程改革有機契合點，真正形成教研推進課改，課改促進教研，課改教研齊頭并進的良好局面，成為迫在眉睫解決的問題。

3、校園文化建設缺乏品牌，由于資金等諸多原因，我校原先規劃中的很多項目未能付諸實施，影響了學校的整體規劃效果。

4、教師的發展有待改進。許多教師的綜合知識是在“超期服役”，甚至是在“帶病服役”。怎樣使教師的素質有新的提高，怎樣使教師的知識有新的拓展亟待思考。部分教師進取心不強，目標不明確，服務意識、責任意識、奉獻意識有待加強。

5、留守孩子的教育成效甚微。外出務工的家長很多，對孩子管理較少，孩子的監護人文化水平低，年齡高，對孩子寵愛有加，家庭教育指導的能力和效果無從談起。

6、學校辦學經費緊張，運作困難。學生數量少，公用經費不足。

四、學校發展指導思想

以科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，順應時代社會的需求和基礎教育的發展趨勢，遵循教育規律，積極打造辦學特色，探索學校內涵發展之路，提高教育教學質量，實現全面協調可持續性發展。

五、學校發展的目標思路和策略

（一）、學校發展的目標思路

1、第一階段（特色形成期）：有鮮明辦學特色

（1）努力辦成一所“思想上進、質量上乘、全面育人”的學校。秉承學校的優良傳統，強化自身的辦學實力、活力，凝聚特色，提升學校的教育教學品牌品位。

（2）全面+特長，完善以學生“自我規劃，自主訓練”為核心的教學制度。

2、第二階段（特色成熟期）：有較大輻射能力

（1）造就一支德才兼備的教師隊伍；

（2）健全教師專業發展、學生成長成才的人本化的管理制度；

（3）構建一個“合格+特長”的人才培養體系。

3、第三階段（特色深化期）：有較高的文化底蘊。

（1）加強校園文化建設；

(2)打造學校文化品牌。

（二）學校發展的策略

根據學校的發展目標，實施如下策略，實現學校跨越發展。一是民主治校，創建和諧學校

強化民主管理，創和諧的人際環境；加強文化建設，創和諧的人文環境；強化對外溝通，營造和諧的社會環境。

二是強隊伍，實現質量新突破

強化師資隊伍建設，促進教師專業成長；加強教學過程管理，不斷提高教學質量。

三是重德育，豐富活動促養成學校確立了學生“行為規范優秀、道德品質高尚、心理素質良好、適應未來生存、有利終身發展”的德育目標，構建了“主體·生活·體驗”的德育模式，搭建富有個性的成長平臺，讓學生的德育思想和行為在規范中養成，在活動中發展，在生活中體驗，在參與中培養，在評價中升華。

規范“常規一日活動”；開展“日行一善”；豐富農村住宿學生晚間活動；開展勞動實踐活動；開展傳承中國傳統文化，踐行現代文明禮儀活動。