第一篇：在工作中成長——XX年暑假工作總結(jié)

在工作中成長——XX年暑假工作總結(jié)

從6月中旬開始花了近一個月的時間備課，到7月13日正式開學(xué)，一直到8月8日結(jié)束，暑假工作算是結(jié)束。這段日子以來，無論從助教工作、教學(xué)工作還是其它方面，我的收獲和體會都很多。現(xiàn)將暑假工作總結(jié)如下。

一、基本情況

根據(jù)工作安排，我在暑假期間主要負(fù)責(zé)助教和教學(xué)兩個方面的工作。

1、在助教工作方面，我負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)A+801班和數(shù)學(xué)1101班。

1）數(shù)學(xué)A+801班，共有學(xué)生11名，以市外國語的學(xué)生為主。由于這個班的同學(xué)剛結(jié)束初一，尚未踏入初二。因此，學(xué)生的各種問題較多，比如：上課愛講話，好動，吃零食，不聽講；早戀；在家叛逆；數(shù)學(xué)基礎(chǔ)弱，成績不好；字跡潦草等。尤為典型的有：王*和連*兩位同學(xué)上課愛動，講話；王詩*同學(xué)常遲到，叛逆。

根據(jù)上半年的經(jīng)驗，鑒于該班的特殊情況，我決定在這個班實行計分制。具體如下：

獎勵：

①

上課認(rèn)真聽講，無違紀(jì)行為，獎勵0.3分/次；

②

課后作業(yè)認(rèn)真完成，達(dá)到95分，獎勵0.5分/次；達(dá)到100分，獎勵1分/次；

③

“知識運用提高訓(xùn)練”題目較難，學(xué)生答對1道，額外獎勵0.1分，依此類推；

④

個別有改進(jìn)或表現(xiàn)突出的同學(xué)，可予以適當(dāng)?shù)莫剟罴臃帧?/p>

懲罰：

①上課遲到者，扣0.5分/次；

②上課必須按班主任規(guī)定位置就座，違者0.3分/次；

③上課總愛回頭，講小話，或主動搭訕別人講話者，扣0.5分/次；

④

數(shù)學(xué)老師評講完作業(yè)后，需把作業(yè)的錯題更正。未做更正者，扣0.3分/次；

⑤

中間休息10分鐘時間不得瘋瘋癲癲，大聲喧嘩，亂喊亂叫，嚴(yán)重干擾他人課間休息和學(xué)習(xí)，違者扣0.3分/次。

另外，我還向全班同學(xué)表明：按照總成績從高向底排名，本班將選2名最高分的同學(xué)為學(xué)習(xí)標(biāo)兵，評獎總成績=考試成績+平時獎勵分—平時扣分。

連續(xù)20次課，我都堅持實行這個計分制，并根據(jù)實際操作情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。事實證明，實行這個制度的效果是不一樣的。這一點我將在“工作體會”中說明。

2）數(shù)學(xué)1101班，共11名同學(xué)，主要以市外國語的學(xué)生為主。對這個班，我只帶了前半段課，后來由于我教學(xué)調(diào)整的原因，剩下的后半段的課則由其他同事接手完成。在前半段課，我堅持每天批改作業(yè)，留在教室聽課，并且及時進(jìn)行家校溝通。

2、在教學(xué)工作方面，我負(fù)責(zé)高三數(shù)學(xué)（理）小灶1班（教苑中學(xué)，共3人）、高三數(shù)學(xué)（文）1208班（市外國語，共9人）、高三數(shù)學(xué)（文）一對二（2人）、高三數(shù)學(xué)（理）1221班（深大附中，共11人）以及高三數(shù)學(xué)（文）小灶3班（1人），共5個班，26名學(xué)生。

二、工作體會

1、助教工作

1）班主任工作是個鍛煉的機(jī)會。我在數(shù)學(xué)A+801班采取了與眾不同的計分制。該計分制的效果是很明顯的。一方面，學(xué)生反應(yīng)積極，比如：每天上課來得早的同學(xué)都會努力去做附加題，以獲取獎勵分；部分同學(xué)怕遲到被扣分，只好坐出租車上學(xué)，等等。另一方面，學(xué)生家長反應(yīng)良好，像本班的王*、王詩*、張文*和朱彭雙*等同學(xué)的家長對該計分制都很配合。另外，采取計分制，對我們班主任來說，一則可實施制度化管理，省心省事；二則可在實踐中鍛煉我們的班主任管理能力。

2）要注重賞識教育。特別是當(dāng)部分同學(xué)有改進(jìn)的時候，老師就應(yīng)該盡量地表揚，而且最好是當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚。比如，數(shù)學(xué)A+801班的王詩*同學(xué)在開學(xué)前半期會經(jīng)常遲到。為解決這個問題，我在7月25日那天，特意向全班同學(xué)發(fā)通告表揚王詩*同學(xué)，稱贊她“比上學(xué)期有很大進(jìn)步，乖巧聽話，每天下午都在老師辦公室看書，……不過稍有瑕疵的地方是有時會遲到……特獎勵1.5分”。結(jié)果，這份公告很快見效，當(dāng)天中午王詩*同學(xué)就在老師辦公室很認(rèn)真地學(xué)習(xí)，而且她上學(xué)再也沒遲到過，有好幾次還來得特別早。所以，實行賞識教育可使得班主任管理工作事半功倍。

3）分?jǐn)?shù)制比等級制好。初中的孩子特別喜歡兩點：一是老師的表揚；二是高分?jǐn)?shù)。所以，作為老師，要努力尋找學(xué)生的可取之處來贊美他們。同時，批改初中生的作業(yè)時，成績可盡量采取分?jǐn)?shù)制而不是ABc的等級制。孩子們一看到自己的作業(yè)拿到90分甚至100分，就會開心得很，上課也來勁。那些作業(yè)做得不好的同學(xué)，看到自己的低分成績，心里也會著急。這樣可在班里形成良性競爭。

4）學(xué)生作業(yè)要認(rèn)真批改，同時要留意學(xué)生留言，做到有問必答。我在數(shù)學(xué)1101班第二次收作業(yè)時，就發(fā)現(xiàn)有兩位同學(xué)和家長在作業(yè)后面給我留了言或提了數(shù)學(xué)上不懂的問題。有位學(xué)生的媽媽在作業(yè)后面簽名并給我留言說“老師，我兒今天花了一個多小時才做完，但比昨天已有很大進(jìn)步……”。我當(dāng)時看了她的留言之后，心中尤為感慨。

2、教學(xué)工作

1）如何把課備好？備好課有兩層含義：一是資料的專題和內(nèi)容要準(zhǔn)備充分；二是教學(xué)準(zhǔn)備要充足，即對課堂上內(nèi)容的講解和進(jìn)度把握等各方面要做到心中有數(shù)。

①資料的準(zhǔn)備。我們已經(jīng)有一線老師的很多資料。但我不贊成完全使用他們的資料來教學(xué)。我認(rèn)為，自己上課的資料一定要自己整理和編輯，要整合原有資料，而不是完全拷貝和套用別人的資料。資料只有親自整理和編輯，才會對資料里面的每個細(xì)節(jié)和每個知識點了如指掌，才能在課堂上做到游刃有余。另外，資料編輯時要注意格式，像我們資料里面的數(shù)學(xué)公式要盡量使用數(shù)學(xué)軟件編輯，這樣才能顯得整齊和美觀，而外面老師的資料很多都編得不夠工整。我在開學(xué)前，花了近一個月時間備課，都是自己用電腦編輯出來的。我相信有付出必有收獲。

②教學(xué)的準(zhǔn)備。走進(jìn)教室之前，要在原有的基礎(chǔ)上再熟悉講義，對每個知識點每道題的講解和把握都要做到心中有數(shù)。

③用心備課。所謂“世上無難事，只怕有心人。”無論是資料的準(zhǔn)備還是教學(xué)的準(zhǔn)備，都需要花大量的時間和精力去做，如此才能完成得出色。

2）如何在前兩次課把班里的學(xué)生留下？我們剛踏上講臺，如何上好前兩次課，關(guān)系到我們能否留下他們，能否讓他們堅持到最后。在這一點上，我主要從如下幾方面來做：

①開課前先電話溝通。每次開課前幾天，我都會親自打電話給所在班的每一位同學(xué)（包括尚未繳費的同學(xué)）和家長，這樣做，一方面可以了解學(xué)生學(xué)習(xí)的大概情況，有利于老師做出針對性的教學(xué)安排；二則體現(xiàn)老師對學(xué)生的熱情和關(guān)懷，拉近雙方距離。

②前兩次課的教學(xué)要有特色。前兩次課是實現(xiàn)初步留生的關(guān)鍵。因此，為了穩(wěn)住班里的各位同學(xué)，我會在第一次課著重向同學(xué)們介紹“廣東高考數(shù)學(xué)（文、理）出題規(guī)律”以及相應(yīng)的獨特的學(xué)習(xí)方法。隨后，我會用兩次課來講解第一個專題——“高考數(shù)學(xué)選擇題和填空題的解題技巧”。這些都可體現(xiàn)出我的教學(xué)的與眾不同之處，因為我講的課會顯得新鮮，實用，有吸引力。

③時刻都要記得關(guān)心和賞識學(xué)生。要先把學(xué)生留下，除了硬件方面——課要上得好之外，還要把軟件方面做得到位。譬如，多詢問學(xué)生“有無聽懂？”“感覺怎么樣？”以關(guān)心學(xué)生；當(dāng)學(xué)生提出稍有不同的見解或個別同學(xué)把某道難題做出來時，可當(dāng)眾贊揚他；上課時拿一支紅筆，隨時給答對題的學(xué)生畫鉤；放學(xué)后可叮囑學(xué)生路上注意安全；等等。只要用心去做，去發(fā)現(xiàn)，辦法總會有的。

3）如何把課上好？要把課上好，可從以下三方面出發(fā)：

①要有充足準(zhǔn)備。即要備好課，前面已有闡述。

②要“見風(fēng)使舵”。我們在做好充分準(zhǔn)備后，還要在課堂上根據(jù)學(xué)生對知識的實際接收情況和課堂進(jìn)度的變化做出“見風(fēng)使舵”般靈活的反應(yīng)和調(diào)整。一方面要保證教學(xué)任務(wù)的完成，另一方面要保證學(xué)生對知識的接收是有效的。

③要多賞識學(xué)生。對學(xué)生不斷的賞識要灌輸課堂全程，這樣可調(diào)動學(xué)生思考問題和發(fā)言的積極性，也使得課堂生動活躍，和教學(xué)有效。

4）如何在最后一次課做好留生？最后能否留生，關(guān)鍵在于平時上課的效果。另外，在最后一次課把留生工作做好，也會有事半功倍的效果。譬如，在最后一次課時，可衷心表揚同學(xué)們（最好是點名表揚），祝福他們；可跟同學(xué)們幽默風(fēng)趣一番，給他們留下難忘的印象；可給同學(xué)們最后交待叮囑回校后學(xué)習(xí)要注意的地方，等等。對于我所在的班，我還會另外向同學(xué)們說明下期的專題安排，以吸引他們。

3、思想認(rèn)識

1）教學(xué)能帶來靈感和提升。對一個專題，即使我已經(jīng)提前熟悉內(nèi)容，但是站在講臺上講授給學(xué)生時，我的腦海里總會快速地閃現(xiàn)出新的解題靈感。或者，對于同一道題，講解完后，個別學(xué)生會提出不同的見解，接著大家又深入探討該問題，這樣對學(xué)生和對我本人來說，都是一個意外的收獲。同時，當(dāng)基礎(chǔ)較好的學(xué)生當(dāng)場提出獨特的思考的時候，此時我就需要快速地進(jìn)行判斷對方的想法是否正確，否則就會被當(dāng)場卡住，喪失老師的威信。所以，這種挑戰(zhàn)也給我?guī)砹私虒W(xué)能力的提升。

2）教學(xué)能帶來快樂和成長。所謂“教學(xué)”，其實是“邊教邊學(xué)”的過程。當(dāng)我講完一次課或一個專題之后，我會發(fā)現(xiàn)不僅學(xué)生知識有所提升，連我本人對知識都有更深入的研究和思考。而且，通過教學(xué)，我與學(xué)生們一起思考互動，共同進(jìn)步，產(chǎn)生成就感并帶來快樂。對我來說，也是教學(xué)的成長。

3）教學(xué)是積累的過程。通過實踐，我有個體會，就是擔(dān)任高三的數(shù)學(xué)老師的高考數(shù)學(xué)知識必須又深又廣。例如，廣東高考數(shù)學(xué)文科和理科的知識點和難度的差別，高考所考知識點、題型以及相應(yīng)的出題規(guī)律，對高中數(shù)學(xué)的知識點要有深入的研究和思考，等等。只有這樣，我們才能在教學(xué)中對每一個知識點進(jìn)行延伸和拓展，才能對學(xué)生突然提出的問題快速應(yīng)變，才能在整個教學(xué)實踐中做到游刃有余。

4）用心工作才能造就成長。無論在助教工作還是教學(xué)工作，要想有所發(fā)現(xiàn)、體會和進(jìn)步，甚至有所創(chuàng)新，就必須專心致志于一行一業(yè)，不膩煩、不焦躁，埋頭苦干，用心工作，付出不亞于任何人的努力。通過這幾個月的努力工作，我發(fā)現(xiàn)，我的收獲竟然遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過工作本身所帶來的價值。例如，通過辛勤工作，我發(fā)現(xiàn)自己能慢慢地沉淀下來，能力得以提升，認(rèn)識得以開拓，做事也變得更成熟和穩(wěn)重。再如，我發(fā)現(xiàn)“世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即”，只要用心去做，身邊無處不是學(xué)問，即使是一個小事情，都有很大的學(xué)問。

5）最重要的是“注重細(xì)節(jié)”。用心工作是從心態(tài)上出發(fā)，而注重細(xì)節(jié)則是從實際行動中考慮。比如，在助教方面，對數(shù)學(xué)A+801班的學(xué)生，我會從細(xì)節(jié)觀察每一位學(xué)生，了解學(xué)生內(nèi)心的想法，然后再對癥下藥，這樣進(jìn)行家校溝通就能做得更完美。再如，在教學(xué)方面，我會多從學(xué)生上課表現(xiàn)、作業(yè)表現(xiàn)和言行舉止等方面觀察，多關(guān)心和賞識他們，這樣更容易把課上好，并做好留生工作。我們要是能夠在細(xì)節(jié)方面做得很到位，大事必可成。

三、結(jié)語

現(xiàn)在市場上正暢銷一本書，叫《干法》，作者是有“當(dāng)代松下幸之助”之稱的日本企業(yè)家和哲學(xué)家稻盛和夫。我前一段時間讀了此書，受益匪淺，感觸極大。尤其是對作者“工作造就人格”的見解，印象極為深刻。對于工作，我們?nèi)硇耐度氲疆?dāng)前自己該做的事情中去，聚精會神，精益求精。這樣做就是在耕耘自己的心田，就可以造就自己深沉厚重的人格。換句話說，比完成活兒更重要的是完善干活人的人格，但是干活人的人格必須在干活中才能提升和完善。

因此，這個暑假對于我來說，最大的收獲是成長，即在工作中成長，并不斷積累，最終走向成熟。經(jīng)過了這個短暫的暑假，最讓我高興的是，今天的自己比上個月前的自己，各個方面都有了極大的進(jìn)步，譬如班主任管理，教學(xué)，工作認(rèn)識，為人處世等，積累了不少的心得體會和經(jīng)驗，這就是成長。只有通過長時間不懈的工作，磨礪了心志，才會具備厚重的人格，在生活中沉穩(wěn)而不搖擺。我相信埋頭苦干之后必然天道酬勤，正如稻盛和夫所說的“‘極度’認(rèn)真地工作能夠扭轉(zhuǎn)人生。”

最后，我要特別感謝李校長和周校長的諄諄教導(dǎo)，曾老師的照顧，唐主任和呂主任的領(lǐng)導(dǎo)以及各位同事猶如兄弟姐妹般友情的合作。我還要感謝吳立*老師和李金*老師的關(guān)懷和照顧，他們給我?guī)砹斯奈琛⒏袆雍凸ぷ鞯目鞓贰?/p>

第二篇：在工作中成長

在工作中成長

每天面對許多平凡瑣碎的工作，熱情難免會慢慢減退。但我始終記得畢業(yè)前沃爾瑪?shù)囊晃磺拜厡ξ艺f的話：“每一件工作都是你學(xué)習(xí)的過程，只要你端正態(tài)度，即使是小事也能從中學(xué)到大道理。”從今年七月份工作以來我時時刻刻銘記這句話，從工作每一件小事做起，保持對工作的熱情，慢慢成長起來。

在工作中即使是小事也要做到最好，要拒絕浮躁，做事不貪大，要明白把每一件簡單的事做好就是不簡單。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”也是這個道理。我剛到犍為制梁場工作的時候，主要是負(fù)責(zé)倉庫里的專材和零材，這時就有一個包工隊的老鄉(xiāng)問我“你大學(xué)畢業(yè)就做這種沒有技術(shù)含量的庫管工作，你不覺得不值嗎？”聽到這話我心里不由感覺到些許委屈，工作干的也沒那么起勁了，但后來靜下心來想想，倉庫是全梁場正常生產(chǎn)最重要的地方，倉庫中材料的管理更是重中之重，我要是能把這一件繁瑣而并不簡單的事做好，為項目的順利開展做好保障工作，絕對能充分體現(xiàn)自己的價值。端正態(tài)度后工作越干越快樂，更得到了部門領(lǐng)導(dǎo)及同事的認(rèn)可。我們每一個普通人在日常生活中，很顯然都是在做著一件件的小事甚至是重復(fù)地做著許多小事，工作就是由一件件小事構(gòu)成的，不能因為小事或敷衍應(yīng)付或輕視懈怠。

工作中態(tài)度也非常重要。從去年實習(xí)參加工作以來我遇到過許多物資主管，苦與累的伴隨已成為他們的習(xí)慣。物資部所有工作都需要他們監(jiān)督指導(dǎo)保駕護(hù)航，尤其是當(dāng)迎檢的時候，哪怕氣溫再低，天氣再差，他們也會義無反顧的拿起水管，沖向料倉，哪怕弄得身上全是泥水，也要保證把一個干凈整潔的料倉展現(xiàn)在檢查組領(lǐng)導(dǎo)的面前。即使在下班時間，迎檢通知的電話也會響起，我們依然會精神抖擻的去做好這些工作！我們就是這樣一直保持一種常樂的心態(tài)，與自己的工作談著戀愛，在單調(diào)的物資管理生活中勇敢地堅持下來，用青春在奉獻(xiàn)，在工作中不斷成長。

不得不說像物資部主管們的這種積極的工作態(tài)度具有一種無形的感染力，能夠深深打動周圍的同事，形成一種積極向上的工作氛圍。相反，消極的工作態(tài)度卻會像瘟疫一樣傳染到每一個角落，使整個團(tuán)隊的戰(zhàn)斗力大打折扣。所以我們要學(xué)會在工作的過程中積極調(diào)整狀態(tài)，讓自己始終處于良好的工作狀態(tài)中。

以飽滿的熱情對待工作，能讓人把工作當(dāng)作一種樂趣，能認(rèn)真的對待工作，將工作做細(xì)，在工作中學(xué)習(xí)，在做事的細(xì)節(jié)中找到機(jī)會，使自己走上成功之路，對工作缺乏熱情的人，對待事情只能是敷衍了事，把工作當(dāng)作一種不得不受的苦役，他們永遠(yuǎn)等待他人分配給他們工作，處于被動的狀態(tài)中，得不到學(xué)習(xí)與鍛煉。隨著工作的深入，而今我已成為一名合格的物資管理員工，但我知道自己離優(yōu)秀還相差甚遠(yuǎn)，工作上還存在不少的瑕疵，例如個人性格、做人做事、接人待物等都存在很多不足，因此一直告誡自己要努力學(xué)習(xí)，克服不足，力求上進(jìn)。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤”，既然選擇了物資管理這份工作，就要對它負(fù)責(zé)任，既然來到了這個物流中心這個崗位上，就該拿出樂觀、積極的態(tài)度堅定的走下去，承受這個職業(yè)、這個崗位帶來的各種榮耀、責(zé)任、痛苦，也許當(dāng)你某一天審視你走過的路時，你會發(fā)現(xiàn)由于你的樂觀和堅持，你已成長許多……

第三篇：在工作中成長

在工作中成長 把工作當(dāng)成是自己的事

在工作中，也許有許多人認(rèn)為自己是在為領(lǐng)導(dǎo)工作，為企業(yè)工作，但他們卻沒有給自己期待的回報，因此心中不平，想借此怠工，或者以其他行動來報復(fù)，甚至在某些情況下會做出有損公司利益的事。

可是當(dāng)你心平氣和地坐下來想一想，如果你能對工作全力以赴，取得輝煌的成績，領(lǐng)導(dǎo)會虧待你嗎？如果你工作中常常偷懶，表現(xiàn)不佳，領(lǐng)導(dǎo)又怎么敢對你委以重任呢？也許你的表現(xiàn)會對領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生不同程度的影響，但真正影響最大的是你自己，是你自己不能成長，是你自己在浪費光陰。

你有理由覺得自己是在為領(lǐng)導(dǎo)工作，因此而常常悶悶不樂，工作提不起勁；但你更應(yīng)該告訴自己，你是在為自己工作。因而要全力以赴，保持一顆快樂的心。要知道，你成長的快慢，意味著你付出的多與少、工作的勤與惰。良好的工作態(tài)度和自信，會給你帶來你意想不到的結(jié)果，其實，機(jī)會就是潛藏在平時的職業(yè)和崗位中，只要你在自己的崗位上做得完美精確，你就能引人注目，最終實現(xiàn)自己的理想。

沒有任何工作是不值得好好去做的。上帝絕對不會把人局限在不能成長的狹小空間里，但是我們自己卻經(jīng)常畫地為牢。不管我們在哪里工作，都要盡自己最大努力把工作做到最好。人都是在工作中成長起來的，能力也是在工作中培養(yǎng)起來的。工作是最好的學(xué)習(xí)機(jī)會，在工作中學(xué)習(xí)、向別人學(xué)習(xí)、向成功學(xué)習(xí)、向失敗學(xué)習(xí)，最終你會在學(xué)習(xí)中慢慢長大……

第四篇：在工作中成長

在工作中成長

有人講：“人是在生活中成長的！”但對來說更貼切的是我想說：“最近我是在工作中成長的！”正如昨天我又在工作中得到了成長。昨天市組織部部長來村對全村黨建工作進(jìn)行調(diào)研，我把它當(dāng)做是對我工作成效的檢閱。在鄉(xiāng)書記、副書記的陪同下部長首先巡視了村委會的工作生活環(huán)境，認(rèn)為村委會工作生活環(huán)境良好；其次，向村主任詢問了解了全村的基本情況；接下來又向書記了解全村的黨建工作，如：全村發(fā)展黨員的思路、近期發(fā)展黨員的情況、黨員的組織學(xué)習(xí)情況等等，并且查看了相應(yīng)的臺賬，仔細(xì)翻閱后還條理的指出書寫記錄工作上需要改進(jìn)的地方，要求任何一項工作記錄要做到條理細(xì)致，深入具體，不出現(xiàn)絲毫差錯。

書寫記錄是我工作的一項任務(wù)，短短十幾分鐘，部長嚴(yán)謹(jǐn)求實的工作態(tài)度讓我頓時無地自容，自己在書寫工作上犯了低級錯誤，反映出自己書寫工作上不夠細(xì)致，認(rèn)真。慶興的是在這次調(diào)研工作中讓我發(fā)現(xiàn)自己的不足，正如我與新農(nóng)村指導(dǎo)員分享我的體會時他所講的“ 由于年輕,社會經(jīng)驗和工作閱歷的局限,勢必會發(fā)生小的錯誤，出現(xiàn)錯誤正是你在工作實踐中鍛煉的機(jī)會,力求每一次工作經(jīng)歷中有所體會,相信你在將來一定會有大的進(jìn)步”相信自己在今后的工作中會不斷的改進(jìn)自身不足，不斷提高自己的工作能力。

第五篇：在工作中成長

在工作中成長

人們常說“好的開始是成功的一半”，因此當(dāng)時剛剛進(jìn)入艾卡的我著迷于一個完美的開端。我幻想著能夠從各種書籍、文獻(xiàn)以及從學(xué)校里得來的書書本本里面摸索出一個有極具利用價值的配方，然后湊齊所有需要的樣品材料，“Bang!”的一聲，一款面向市場的產(chǎn)品就此閃亮登場。

也許各位看到我這個天真的想法不禁失笑，但是這種幼稚卻又帶著點完美主義意味的念頭在我從事研發(fā)工作的初期不斷地支配著我。當(dāng)我閱讀的資料越來越多，我就越感覺到無從下手，這種挫敗感縈繞心頭反倒成了負(fù)累。幸而，隨著工作的逐漸深入，我慢慢擺脫了這一禁錮。如果沒有一個好的開始，那不妨試試看一個壞的開始吧，因為一個壞的開始，總比沒有開始強(qiáng)。無論是在生活還是在工作中，我們總是陷入等待的怪圈，找各種理由為自己的無法行動開脫。其實等待與拖延都是需要成本的，很多時候消耗了自己大量的心力和體力，相信各位或多或少跟我一樣，那么下面一句話與諸君共勉：“與其在等待中枯萎，不如在行動中綻放”。

今年是我從事研發(fā)的第一年，每一次接到客戶的案子對我而言都是一次全新的認(rèn)知。每當(dāng)屈總給我分配新的任務(wù)時，說實在的，我總是被最終所要求的成果先嚇到，那時我總是在想“這么復(fù)雜的東西我怎么做得出來”。是的，當(dāng)我們面對新的問題時，以我們當(dāng)時的認(rèn)知水平是無法解決的，但人類卻能夠?qū)崿F(xiàn)不斷進(jìn)步，這不值得我們反思嗎？誠然我們絕大多數(shù)時候不能直接得到想要的答案，我們卻總是能夠從錯誤的行動中不斷思考，不斷總結(jié)，以螺旋上升的方式接近我們的最終目標(biāo)。例如在美縫膠的研發(fā)過程中，我們以別人的樣品為模板進(jìn)行試制，很不幸的是我們一開始就走錯了，把環(huán)氧體系的產(chǎn)品錯誤地當(dāng)成聚氨酯體系的，前期的結(jié)果可想而知。但正是憑借大量的錯誤實驗和反常的實驗現(xiàn)象，我們才發(fā)現(xiàn)了問題所在，及時更正了自己的研發(fā)方向。盡管后面的實驗仍然是一波三折，當(dāng)最終的美縫膠樣品呈現(xiàn)在面前時，我才感覺到原來成長并沒有想象中那么難，前提是你得經(jīng)歷過足夠多磨難的洗禮。翻開自己的實驗記錄本，再回頭看看自己這大半年的研發(fā)經(jīng)歷，沒有哪一款產(chǎn)品不是經(jīng)過幾十次的更正和改進(jìn)才完成，這也真印證了屈總的那句話“書本上的不一定是對的，實踐才能出真知”。

在實踐中我們不斷跟進(jìn)自身的知識儲備，同時也在不斷調(diào)整著自己的工作方式和方法。以我自己為例，開始的時候我總是非常認(rèn)真地把實驗過程記錄在本子上，大家的贊許使得我對此也一直引以為傲。但這樣的實驗記錄本真的為我的工作帶來幫助了嗎？又或者僅僅是讓我自己洋洋得意罷了。在后面的工作中，這樣的實驗記錄給我?guī)砹嗽S多不便。首先，由于項目的進(jìn)行是交叉式的，所以我們的實驗記錄也是交叉的，當(dāng)我們真的想要對前期項目已有的進(jìn)展進(jìn)行小結(jié)時就會發(fā)現(xiàn)，所有的信息都是分散的。其次，隨著項目數(shù)量的逐漸增加，以這樣一種形式記錄的信息從宏觀角度可以說是混亂不堪，在篩選實驗記錄時，說不定會有非常重要的信息因此而產(chǎn)生遺漏。此外，書寫這樣一本實驗記錄本是需要不少時間的，這顯然與工作的效率要求相違背的。正因為存在這樣種種的弊病，所以后期的工作我采用Excel表格的形式，將不同的項目分門別類，所進(jìn)行的實驗數(shù)據(jù)和結(jié)果也相應(yīng)的輸入在該項目的工作表中，采用不同顏色對信息的重要程度進(jìn)行標(biāo)示，不僅記錄的效率提高了，而且對項目的總結(jié)也大有益處，我可以很清晰地從前面的實驗中獲得我想要的經(jīng)驗教訓(xùn)。工作中，類似于這樣的改進(jìn)還有很多，仍然需要改進(jìn)的地方也還有很多。這個世界上唯一不會變化的就是變化本身，現(xiàn)在適用的工作方式方法可能在后面的情況并不一定奏效，這也是對我們自身進(jìn)步的內(nèi)在要求，成長就是不斷的自我完善。

經(jīng)過這段時間的研發(fā)工作，目前我認(rèn)為在研發(fā)方面主要存在的短板是積累。盡管這半年的進(jìn)行了大量的實驗，但面對不同客戶的直接和潛在需求還顯得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。一方面是人手的問題，一個完整體系的探究不是三天兩天，可能是三年兩年，也可能是幾十年的事情，既要兼顧不同的項目，又要有所專攻，需要更多的研究人員共同承擔(dān)；另一方面是樣品的問題，不同公司生產(chǎn)的同一牌號的產(chǎn)品在實際使用中可能存在差異，但作為一個研發(fā)人員，如果由于樣品的差異而導(dǎo)致實驗結(jié)果的不穩(wěn)定，有可能會產(chǎn)生誤判。而同一牌號的樣品是一個消耗品，越用越少，給客戶提供幾次試樣后可能就無法繼續(xù)提供同樣的產(chǎn)品。如果沒有能夠形成長久的合作廠家，有后繼乏力的潛在風(fēng)險。與樣品同時存在的另一問題是實驗數(shù)據(jù)的積累，一種樣品不應(yīng)該只局限于客戶的需求，而應(yīng)該對其利用最大化。比如一種環(huán)氧樹脂原料，不僅僅要調(diào)制出客戶需要的配方，更需要將其與實驗室不同的固化劑、不同的配比進(jìn)行交叉實驗，擴(kuò)充自身的實驗數(shù)據(jù)。這種方式有點類似于三國時期的“屯田制”，與客戶對接時是公司的一柄尖刀，而在公司相對淡季時則是一種資源的儲備。

2016年即將成為過去，新的一年又孕育著新的希望，愿我們的工作能夠更上一層樓，提高工作效率，積累更多經(jīng)驗，為公司創(chuàng)造更多利益。公司的進(jìn)步離不開我們每一個人的努力，盡管有些事情在現(xiàn)在看來是有難度的，但正如前文所說，只要我們勇于嘗試，我們都會有意想不到的收獲！