第一篇：大比例尺數字測圖實習感想

這次暑假進行了為期十五天的大比例尺數字測圖實習，收獲很多。這是我們第一次將原理與實踐結合，將上學期學到的工程測量的知識與這學期學的大比例尺數字草圖的知識融和在一起，并付諸于實踐。這次實踐算是搞了一個小工程，繪制學校五六七教學樓及南校門和足球場實習場地等區域的地圖

通過這次實習，我們完全掌握了繪制地形圖的過程，先布設導線網，這是成敗的關鍵因素。其中選點在整個過程中至關重要。點得選取要遵循通視性的原則，同時要懂得取舍，在通視的基礎上保證工作量不至于太大。

我們組在水準測量的時候，由于沒有弄清楚尺墊的問題，而導致了重測。這是由于我們在工作開始時沒有弄清楚原理而造成的嚴重后果。尺墊是起一個傳遞高程的作用，在轉點處必須用尺墊，否則誤差會很大，而在下一次導線點處則不用尺墊，否則會使高程有誤。這是我們通過重測而牢記在心中的，雖然重測，可是我們組對于這個知識點要比別的組記得牢。而且我同時意識到，一個組的團結會非常影響實習進度。當我們水準測量重測時大家心中不甘，當時又很累，最后導致這次重測犯了一個不可饒恕的錯誤。記錄員和觀測員的工作出現了錯誤，無法彌補，必須重測。后來第二天我們重測，大家決定從頭開始，那么我們就從i角開始。我們發現儀器竟然有問題！i角大到了分級！我們知道不能隨便懷疑儀器，于是我們組又重新檢驗i角，和第一次的結果相差無幾。于是我們叫來了王老師，起初王老師也不信。他給我們測了一組，結果竟然和我們的一樣！儀器有問題，無法進行下面的作業。而這時有的組已經結束了四等水準測量，我們就借來了別的組的水準儀，從i角檢驗開始不緊不忙地開始。這一次大家在熟悉儀器，熟知原理的基礎上整個水準測量從i角檢驗到測量，只耗時三個小時。雖然水準測量命途多舛，可是大家都覺得收獲很多。

在導線測量的時候，我們吸取了水準測量的經驗，先弄清楚儀器的問題，不然一切工作都是白費。我們在實習場地特意找來了王老師弄清楚表格填寫的問題，后來王老師告訴我們可以在測量的過程中檢驗2c值和指標差，而且別的組都做過，沒有問題。于是我們便開始測量。我們在導線測量的時候又犯了一個錯誤，竟然在起始點等，等到別人測完后再從起始邊開始測量。后來幸好有人告訴我們可以先測別的邊。我們于是才開始測量。可是當我們進行測量時，i角始終很大，而且竟然出現盤左和盤右讀出來的方向角差到了3分。我們起初以為是自己原理沒有弄清楚。后來找來老師，老師發現我們的腳架竟然是壞的！掉了一顆螺絲，所以每次換盤后的測量值會差很多。然后我們修了腳架，開始測量。可是2c值還是很大，而且儀器的水準器不行。總是調不平儀器。而且2c值也有問題。我們總共在第一個測站上弄了將近四個小時，和水準測量時如出一轍，我們又是等到別的組測完后借來儀器進行測量。不過大家在熟悉儀器和熟知原理的基礎上很快就完成了工作。四個小時左右。

總的來說，四等水準和導線測量，是整個實習最基礎最關鍵的部分。我們組在做這個工作的時候重測的次數很多，儀器是最壞的一組，水準儀和全站儀都有問題，可是我們也是收獲最多的一組。

在進行碎步測量的時候，大家在第一天吸取了水準測量和導線測量的經驗，第一天不求多，只求大家都弄清楚儀器，熟悉原理。我們第一天就測了七十多個點。第二天測了一百多個點，第三天兩百多個，第四天三百多個······總是進程是越來越快。

我們在碎步測量的時候，分組進行。一人看棱鏡，一人跑尺，一人繪制草圖，一人操作儀器。剩下的兩人負責去下一個測區看點，并繪制好草圖，這樣大大加快了速度，而且每個人都得到了鍛煉。

但是雖然我們小有成就，可是也不可否認我們在碎步測量中出現的問題。身為組長的我為了竭力追求在碎步時只在原有一級導線點的基礎上只出一個二級導線點，減少誤差，在進行導線測量選點時出去已知點選了九個點，不可否認，這是一個很大的工作量。而且當面臨實際問題的時候，才發現有的地方真的不能只支一個二級導線點，還必須在二級導線點的基礎上支出三級導線點。我明白了，計劃趕不上變化，凡事要根據實際情況。而且在測量過程中，我們還犯了一個錯誤，在一次更換電池后，沒有校核后視點，導致了坐標旋轉，一百多個點得重測。這對于大家來說是一個打擊，也是一個教訓。

最后是cass成圖，我們由于是每個人輪流作業，在成圖時就有了一個圖幅拼接的問題。我們通過仔細核對，解決了這個問題。內業成圖時逐步了解cass。

這次實習使我在工程測量和大比例尺數字測圖上學到的知識，較為有體系的深埋在腦海中。測繪學科是研究地球形狀的學科，要求的是精密。給個測繪工作者都要一絲不茍。任何的一個錯誤都可能導致整個工作的錯誤。而且團隊意識對于測繪尤為重要，一個人強不是真正強，只有結合大家的力量，才能完成工作。

這次實習，使得我的實踐能力得到了很大的提高。從水準儀的檢測到全站儀的使用，到cass的使用，我的實踐能力上了一個大臺階。而且，我們也了解了測量誤差的來源，比如儀器的系統誤差，由于操作者的觀測水平導致的誤差，和球氣差的影響導致的誤差。我們提高了實踐能力，并深入地了解了課本上的理論知識。兩個相互牢固。而且我們熟知了在測量時要遵循的原則，諸如：從整體到局部，先控制后碎步，由高級到低級的工作原則，并做到步步有檢核。發現問題馬上糾正，這樣做不僅可以防止誤差的積累，更可以提高工作效率，培養我們嚴謹的態度，為以后的工作打下基礎。

我覺得除了這些，我在實習中還學到了一種能力。那就是自學的能力。自學了cass軟件，后來在做word表格的時候，從起初的不是很了解到最后完成，全是自己摸索。這是意外的收獲。總之很感激這次實習。

這次實習我收獲了很多，無論是知識上還是心態上，我們組的儀器問題很好的磨礪了我們的心境。每次都是別的組結束后開始進行測量。但是我們還是能夠很好的完成工作。這還是很好的。我想，經過這次實習，我可以拍著胸脯說，自己上外面干一個像這次實習一樣小的工程是沒有問題了。雖然實習很累，但是很有收獲，要感謝學校給我們的這次機會。雖然我們組用的儀器不好，耽誤了我們實習的進程，可是我們組的人對了儀器都有了一個更深的認識。大家還在一起自己修過儀器。不過，我還是希望學校能改進一下儀器。還有，希望學校能給每個組配置兩個對講機，我們在實習過程中沒有對講機不是很方便。

總而言之，這次實習我收獲很多，雖然很累，但是很開心。感謝學校給我們的機會。

第二篇：大比例尺數字化測圖實習報告

一、實驗目的與要求

掌握用全站儀進行大比例尺地面數字測圖外業數據采集的作業方法和內業成圖的方法，學會使用數字測圖系統軟件CASS7.1

二、報告主要內容

1．全站儀地面數字測圖外業數據采集；2．全站儀數字化測圖的內業成圖；3.個人總結。

三、儀器及工具

南方NTS602全站儀1套、棱鏡及桿2套、計算機1臺、圖紙若干

四、實習的主要過程

1．全站儀野外數據采集步驟

①安置儀器：在控制點上安置全站儀，對中、整平、量取儀器高、開機。

②創建文件：在全站儀中創建一個文件BJ05，用來保存測量數據.③輸入測站點：輸入一個文件名BJ05，按提示輸入測站點點號及固定坐標、儀高，后視點點號及、坐標、鏡高，儀器瞄準后視點，進行定向檢測。

④測量碎部點坐標：儀器定向后，即可進入“測量”狀態，輸入所測碎部點點號、鏡高后，精確瞄準豎立在碎部點上的反光鏡，按“測量”鍵，儀器即測量出棱鏡點的坐標，并將測量結果記錄到前面輸入的坐標文件中，同時將碎部點點號自動加1返回測量狀態。再輸入鏡高，瞄準第2個碎部點上的反光鏡，按“測量”鍵，儀器又測量出第2個棱鏡點的坐標，并將測量結果保存到前面的坐標文件中。按此方法，可以測量并保存其后所測碎部點的三維坐標。

2．內業數據傳輸

格式轉換：將保存的數據文件轉換為成圖軟件CASS格式的坐標文件格式。打開CASS軟件，講全站儀用數據線和計算機連接，開機并找到BJ05文件夾，設置坐標格式為“PT#,PCode，Y,X,Z”，設置保存路徑，輸入名簡明的后綴為“.dat”。選擇“通訊設置”，并打開CASS軟件中的“設置”，使兩邊的設置屬性一致。然后點擊CASS軟件上的“下載”按鈕,再點擊全站儀上的“通訊輸出”并選中BJ05文件，開始傳輸數據。

展繪碎部點、成圖：執行下拉菜單“繪圖處理/定顯示區”確定繪圖區域；執行下拉菜單“繪圖處理/展野外測點點位”，即在繪圖區得到展繪好的碎部點點位，結合野外繪制的草圖繪制地物；再執行下拉菜單“繪圖處理/展高程點”。經過對所測地形圖進行屏幕顯示，在人機交互方式下進行繪圖處理、圖形編輯、修改、整飾，最后形成數字地圖的圖形文件。

3、內業成圖方法

在外業無碼作業數據采集的基礎上，內業將利用外業草圖，采用南方CASS 7.1軟件進行成圖。成圖比例尺為1：500。地貌與實地相符，地物位置精確，符號利用要正確。所成的電子地圖進行了嚴格分層管理，可出各種專題地圖的要求。圖形格式為DWG格式。

4、內業成圖具體過程

1．DAT文件的建立：通過軟件將全站儀數據文件輸出為.dat格式

2．展點（高程點或點號）：在繪圖處理的下拉菜單中選擇“展點”項的“野外測點點號”在打開的對話框中選擇自己所需要的文件，然后單擊確定便可以在屏幕展出野外測點及點號。

3，繪圖，根據草圖，選擇南方cass軟件下提供的地物類型描繪

4．加圖幅的方法：CASS7.1—繪圖處理----標準圖幅，輸入圖名測量員，繪圖員，檢查員

左下角坐標。

5、注意事項

<一> 1． 控制點數據由指導教師統一提供。2． 在作業前應做好準備工作，全站儀的電池、備用電池均應充足電。3．

用電纜連接全站儀和計算機時，應選擇與全站儀型號相匹配的電纜，小心穩妥地連接。4． 采用數據編碼時，數據編碼要規范、合理。5． 外業數據采集時，記錄及草圖繪制應清晰、信息齊全。不僅要記錄觀測值及測站有關數據，同時還要記錄編碼、點號、連接點和連接線等信息，以方便繪圖。6． 數據處理前，要熟悉所采用軟件的工作環境及基本操作要求。

<二> 根據控制點的位置和實際的每天工作量，人工實地繪制草圖，在草圖上標明，每隔30個點和測站互通點號，防止出錯。測量畢竟是一個團隊合作的項目，采用以上方法，要求隊員之間要配合要默契，這一點測完了，下一點應測什么應心靈相通；對觀測人員的輸入數字及字母的熟練程度要求較高，一般應在10秒內完成。草圖繪制人員擔負著室內繪圖的工作，是測圖過程中的主要人員，所以對于地物的綜合取舍等要心中有數，并且應在跑尺員跑尺前確定好這一區域跑尺的線路，盡量避免走冤枉路。為了節省時間要求要求兩名草圖繪制人員配合工作，即一名隊員負責本測站的指揮協調，標記工作；另一名隊員去規劃下一側站點的測量路線，和具體地物的草圖速寫。另外全站儀是一個精確的測量儀器，只要在能通視的范圍內都可以做到精確測量，所以在一個測站我們應盡量多的完成通視地物的測量，這就要求在距離較遠的情況下使用通訊工具進行聯絡。

<三> 碎部點選擇注意事項：

在測量的過程中，碎部點的取舍和測量至關重要，測點過密，造成成圖密集，不該要的要了；測點過少，沒有把握地形的基本要素，因此對于碎部點的確定，就注意以下幾點。

1.建筑物比較方正的可只需測出三點，第四點可由計算機來完成，這就更要求草圖繪制人員的事先觀察，有些建筑物可能看起來較方正，其實是不規則的多邊形，則需要全部實測點位。

2．不規則的地貌應盡量能多測一些點，因為在傳統測圖中一些細小的變化可通過手工來完成，但計算機的模擬是無法比較真實的反映出這些實際地形的。

3.對于一些重要的無法通視的觀測點，應通過一定的位移來替代觀測或者需要通過舉高支桿來觀測，這樣的點要在草圖上詳細注記。

<四>

其他注意事項

1． 測圖單元的劃分，盡量以自然分界為界，如河流、道路等等以便于地形圖的施測，也減少了接邊的問題。

2． 能夠測量到的點盡量實測，盡量避免用鋼尺量取。因為用全站儀所測量的速度遠非皮尺量取所能比的，而且精度也會高些。

3.實地數據采集時，配合要默契，不在測站可視范圍，則通過使用對講機來傳遞信息，跑棱鏡的人要將自己所要采集的地形地物數據點信息及時報告給測站人員，以確保數據記錄的真實性。4． 由于數字測圖很多工作是在計算機上完成的，所以如何加強檢核是每個單位所必須解決的。特別是在測區遠離內業地點時，必須有一定的措施。

5.盡量在測站的可視氛圍進行數據采集，在通視不良的地方或者需要通過舉高支桿來觀測的時候，則引點到附近設站進行采集數據，避免由于支桿偏離地形地物點位而帶來的人為誤差。

6.外業進行數據采集時，一定要注意實地的地物地貌的變化，盡可能地詳細記錄，不要把疑問點帶回到內業處理。

五、總結

通過這次實習，鍛煉了很多測繪的基本能力。首先，讓我們進一步熟悉了全站儀的用途，熟練的掌握了全站儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數據的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）、觀測誤差（由于人員的技術水平而造成，屬于主觀誤差來源）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源）。了解了如何避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，即要作到：（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。（2）提高自身的測量水平，降低誤差水平。（3）通過各種處理數據的數學方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率。通過實踐，真正學到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學會了數字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學的交際、合作的能力。一次測量實習要完整的做完，單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。而這些，就是在測量之外所收獲的了。小組成員的合作很重要，實習小組的氣氛很大程度上影響實驗的進度。對于測量來說，確實沒有一個人的英雄，只有做好合作——包括本小組內部和各小組之間，才能保質保量地完成任務。

就整個實習過程來說，此次外業實習的每個步驟都以了然于胸，對于書本上的知識已基本掌握。將課堂上所講的知識和實際應用結合到了一起，又一次感受到了理論聯系實際的重要性。總的來說，這次實習讓我體會到了外業的艱辛，內業的耐心，工作的細心，鍛煉了實際的能力，明白了理論知識的重要和大學時光的珍貴，在學校余下的時間里，我要安心把所學的理論知識進行梳理和回顧，努力學習更多的新知識新技術，為以后實際的工作打下堅實的基礎，讓我在面對今后的選擇時更有勇氣和信心。

大比例尺數字測圖

實習報告

組別：_________________ 測區：中苑南門到中苑東門 指導老師：_______________ 組員： _________________

數字測圖實習心得

08測繪

在這次實習中我擔任了組長的工作，我覺得這一次實習中我們整體表現的很好，我們的效率也很高。但還有一些問題如果斷決策上以及分工合作之間的關系處理上有待完善。相比于課堂教學，真正的實習，顯然能夠更好的體會所學到的知識。事實也確實是如此，通過這次實習，我真正的體會到了理論聯系實際的重要性。現在細細想來，那幾天的經歷，雖然艱苦，但卻學到了很多，不僅僅是測量的實際能力，更有面對困難的忍耐。

我們的實習并不是一帆風順的，從剛開始的無控制點可用，然后是控制點的坐標精度等，再加上我們的測區建筑物密度大，人流量大等，都大大增加了我們的測量難度。但我并沒有被困難壓倒，迎難而上逐一的解決了問題，這里更要感謝指導老師對我們的幫助，在這里我代表我們組謝謝你們！

在實習的過程中大家都很認真都很努力，這一點我感到很榮幸，他們沒有因為天氣的炎熱和氣溫的陡降造成的身體不適而向我抱怨。兩個男生負責跑點與測量，女生跟著記錄。晚上回來將數據導出，再根據白天畫的草圖CASS將點導出并畫圖。

雖然實習的時間不長，但我們的工作量很大，同樣使我們也很充實。通過這樣的實習，讓我對以后的工作有了大體的了解與熟悉，更對以后的工作有了更整體的把握。課堂上學到的知識轉化到實際的能力需要一個很重要的過程，而向我們這次的實習就是一次很好的過程，通過實習我們更全面的掌握了測量的內涵與精髓。

實習心得

又是一次團體的實習，我們組五個人，被分配到的是中苑較遠的區域，這便是我們遇到的第一個難題，難道每次把又貴又重的儀器搬 來搬去？還好，經過和中苑宿管阿姨的協商，同意我們把儀器寄放在那邊，算是成功的開始吧。

第二天我們就開始了我們的任務，但是由于點的數據問題，耽擱了一天的時間，也算是對儀器的熟悉吧。緊接著的幾天照樣是在后視定向，數據的問題上耽擱，數據誤差較大，為了解決，組長和我們一起想辦法，設轉點，一遍遍重測。有時候遇到上下課的時候，人流量大，我們也只好暫停測量。但我們有一個優勢，靠近食堂，可以方便吃飯和休息，不至于在路邊吃。這是我們覺得比較欣慰的，呵呵。

前幾天我只是幫忙后視棱鏡部分，后兩天我又參與手工畫圖的部分，跟著跑點的同學，看著圖上密密麻麻的點還是比較有成就感的，雖然看上去還算比較輕松的活，但是不能有一個小錯誤，不然直接影響最后的成圖，所以還是比較小心的，每幾點之后就會核對一下點號，以免發生錯誤。

最辛苦的還是負責全站儀的兩位男生，每個細節都有參與，而且還有一天是沒通知我們，就兩個人自己去拉尺量距了，遇到困難也是組長帶頭想法子解決，但也分不開我們的團結精神，團結就是力量，還有老師的指導與監督，雖然天氣有所降溫，而且每天都被風刮得口干唇裂的，但是我們組還是比較順利完成外業的工作。大比例尺數字化測圖

實習心得

進入大三，實習對于我們來說已經是一種習慣。在緊張而又繁忙的兩周之后實習終于告一段落，所有的任務結束之后拎著儀器是滿身心的輕松。雖然已經多次使用經緯儀、全站儀，這次實習進一步的加深和鞏固了課堂上所學的理論知識，掌握了水準儀、全站儀、經緯儀的基本操作，并達到了一定的熟練程度。

我們的測量區是中苑蘇果超市附近，首先遇到的是儀器的存放問題，由于離宿舍較遠，來回便不是很方便。我們考慮放在中苑宿管阿姨那里。征得阿姨的同意后心里自是很高興。

接下來的工作是控制點定位。根據老師的區域圖尋找控制點。雖然遇到一點問題不過也都順利解決，實習的工作一步步展開。

實習并不是一整天的，我們利用課余時間，每天協商好，一起來到屬于自己的實習區域。實習工作也是枯燥的，重復著同樣的程序，同樣的工作，跑點，測量，定后視，畫草圖…..實習時我們說說笑笑化解這種沉悶，常常笑說我們過著民工的生活，不過大家個個都很開心。

實習工作最重要的就是要步步有檢核，現場記錄粗略計算，一天的外業結束后，我們還要進行內業的準確計算這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率，避免測量的不準確還要進行重測。即使重測，我們懷著嚴謹的態度，錯了就返工，決不馬虎。直至符合測量要求為止。

兩周的實習讓我學到了不少也得到了不少教訓。我學會了地形圖的繪制等在課堂上無法做到的東西以及更熟練的使用全站儀等測量儀器與工具，很好的鞏固了理論教學知識，提高實際操作能力，同時也拓展了與同學之間的交際合作的能力。而由于某個數據的讀錯、記錯及算錯都給我們帶來了不少麻煩，讓我知道不管做什么都要有一個嚴謹的態度，態度決定一切，特別是我們測繪專業更需要細心耐心加小心。

實習心得

第七周以來，我們進行了為期三周的測量實習工作，比起上學期的白紙平板測圖，這次的實習更加讓我體驗到了科技的發展帶給測繪工作的便利，我們女孩子在這次實習當中也充分體驗到了測繪工作再也不是一個單純的體力勞動，隨著科技的發展，測繪已經越來越趨于輕松，給了我們越來越多的便捷。

首先，從我們開工第一天開始，我們勘測了本組測區的地形，找好了控制點，并且規劃了我們馬上測圖時將要用到的碎步點，什么地方需要拉皮尺，什么地方可以測量，我們提前都做了準備。其次，通過google地圖，我們參考了上面我們測區的圖樣，給了我們一個宏觀的印象，畢竟我們實習的次數還不多，所以難免心中顧慮較多，加上我們組這次很不湊巧地選擇了一個建筑物畢竟復雜的地段，我們小組的每個成員都趕緊很有壓力。

正式測量開始了，我負責了小組的草圖工作，剛開始的時候，由于比例沒有掌握好，所以草圖出現了一些偏差，好在有辦法補救，回家把草圖進行了加工，讓每個碎步點在草圖上標注清楚，我自己的心理也有一種滿足感，我們小組的成果也在這張草圖上得到了展現，清晰力求美觀的草圖，也給后來的內業繪圖提供了方便。

不過測量中還是出現了一些問題，我們小組的疏忽，全站儀的電池在第一天的下午出現了一點小問題，使得我們煩惱不已，浪費了我們不少時間，第二天，還是缺乏經驗，全站儀的坐標顛倒，也使我們產生了一些小爭論，不過這些都是由于我們經驗不足導致的，我們在爭論中也學到了更多知識，增長了經驗。

中苑老食堂那里的建筑無疑是比較復雜的，由于年代久遠，新舊建筑疊加，造成了我們測量的很多麻煩，很多地方無法設點，我們采用拉皮尺的方式解決，但是在很多狹窄，臟亂的草叢以及廢棄空地上，我們還是盡量測出了坐標，力求精確。每次到這些時候，我們小組的齊心協力精神就得到了充分的展現，測繪工作需要的是一種不怕困難，不怕辛苦的精神，當我們一個人想要退縮，偷懶的時候，有小組的成員們陪在你身旁，我們就感到有無限的力量，什么問題，當我們一起解決它的時候，就發現不是什么大問題了。最后，我們小組還在10個小組中比較早地完工了，我們十分高興，通過這次實習，我們也強化了書本知識，對全站儀的使用有了更深層次的熟悉，加上cass軟件的應用，讓我們的內業成圖變得方便，輕松了許多，回想去年的平板制圖，我們真的很慶幸科技的發展而帶動的測繪工作的進步，希望在以后的實習工作中，我們小組仍然能發揮齊心協力的精神，克服更多的困難，學以致用，并且為自己的將來打造一個良好的基礎！

大比例尺測圖實習心得

測繪的第二次實習，我們在組長***的英明領導下，再次榮幸的抽到了最遠的那一組，不過遠算啥，苦不苦，想想紅軍兩萬五，算做鍛煉身體了。雖然在中院那邊，但考慮那邊食堂飯菜又便宜又好吃，也算我們撿個便宜。

得到任務后，我和偉大組長***兩人去跑了兩次點，點倒是找到了好幾個，但拿到坐標卻發現我們測區只有一個點，拿著儀器在那一個下午什么也沒干成，這算作我們組第一個考驗了，拿到了總圖在cass找到了我們需要的幾個點，發現其中有個點就是原來我們看都不看認為已經報廢的點，NXD068，因為他已經繡的我都認不出他原來是個控制點了，不管怎么樣，測吧，組員和白紙測圖沒什么變化，還是老樣子，分工也還是那個樣子。我和***負責跑點和測量，女生有時替我們跑一下，然后畫圖，后勤神馬的都是女生的事情。這就是我們組的分工了。

接下來就說我的心得吧，首先我覺得我們學校的點，實在太。。有的點差個幾百米就算了，檢核一下就知道錯的，最可恨的就是那些差幾米的點，因為你測了根本不知道誰對誰錯，因為我們也是按標準來的，無論儀器整平，后視檢核，我們也沒哪兒感覺有問題的，他就是差，最后我們的做法是按照自己的做法，按照我們的數據輸入我們測的坐標，這下反而沒問題了。所以我感覺壓力很大。其次大比例尺測圖的優勢已經完全清楚了，不再需要做水準，導線測量，忙著快死了，然后冒一堆的誤差，也不需要做那么多的控制點，結合cass的方法，比如以前測一幢四點房屋，我們得討論那個點究竟定在哪兒才好，現在都不高興去理會，反正測3個點出來，已經3點畫圖，那些凹進去的點，如果是90°的話，直接隔一點J，非常的方便。此外我們組也遇到了一些操作的失誤，因為老師給的坐標我們都沒有，所有控制點只能通過cass找，弄巧成拙，將X,Y坐標搞翻了，后來我在cass里通過X,Y轉換，但得出的是真實圖像的鏡像，我后來自己把所有點（已經轉換過X，Y）全部鏡像，然后畫了個圖，與實際方向一致，但不確定對錯，也沒有交這份圖。

通過這次的實習，不說別的，首先儀器的操作，已經熟的快爛了，其次我們也掌握了大比例尺測圖的方法，為以后進一步實習工作打下基礎。雖然最后成圖的不是我，但我自己也用cass畫了一遍，對下學期的學習多少有點幫助吧。

第三篇：數字測圖實習報告（推薦）

數字測圖實習報告.txt2機會靠自己爭取，命運需自己把握，生活是自己的五線譜，威懾呢們不親自演奏好它？

一、實習計劃

日期 星期 組別 任務

8.23 一 2 實習動員，領儀器，水準儀的檢驗，找圖根控制點

8.24 二 2 找圖根控制點，實地勘察，選擇控制點，8.25 三 2 全站儀的檢驗，水準測量

8.26 四 2 水準測量，部圖根控制點，平差處理

8.27 五 2 水準測量，平差處理

8.28 日 2 全站儀對中、整平、水平角度練習測量

8.30 一 2 水平角測量，距離測量，數據處理

8.31 二 2 水平角測量，距離測量，數據處理

9.1 三 2 數據處理，9.3 五 2 經緯儀檢驗

9.5 日 2 經緯儀畫圖

9.8 三 2 碎步點測量（13、c201、c202、c203）

二、實習報告（至少2000字）

（一）前言

1、實習目的：

認識實習是測繪工程學生必須參與的一項實踐教學環節，通過實習培養學生理論聯系實際、分析問題與解決問題的能力以及實際動手能力，充實理論教學中不能學到的知識和技能，使學生具有嚴格認真的科學態度、實事求是的工作作風、吃苦耐勞的勞動態度以及團結協作的集體觀念；同時，也使學生在業務組織能力和實際工作能力方面得到鍛煉，為今后從事測繪工程工作打下良好基礎。

2、實習要求：

（1）熟練掌握常用測量儀器（水準儀、全站儀）的使用方法。

（2）掌握導線測量、四等水準測量、三角高程測量的觀測方法和計算方法。

（3）了解大比例手工測圖的基本方法和測圖過程。

（4）掌握大比例尺數字測圖方法和數字成圖軟件的使用。

3、實習任務：

（1）圖根控制測量（包括選點、埋石、觀測和計算）；

（2）測繪一幅1:500比例尺常規地形測圖（20×20）；

（3）測繪一幅1:500比例尺分區給定面積的野外數字地形測圖。

（二）實習內容

1、實習項目：

（1）實習動員、借領儀器；儀器操作練習。

（2）儀器檢驗校正；控制方案制定、選點埋點。

（3）圖根控制測量：外業觀測及內業計算。

（4）經緯儀法地形圖測繪。

（5）大比例尺野外數字地形圖測繪。

（6）CASS軟件使用，數字地形圖的繪制。

（7）測量學基本知識與儀器操作考核。

（8）資料整理及上交、編寫實習報告，實習總結、還儀器。

2．測區概況：

我們分到的B測區和F測區，B測區是我們學校由教學1號樓和2號樓和1號大課室和一塊草地組成的B區，F測區是行政樓和對面半塊山地。在碎步測量中，B測區主要測量：房屋，柱廊，樓梯，道路，路燈，草地，花圃，井蓋等，在上下課期間會形成密集的人流，阻礙我們測量工作；山地主要測量：山地等高線，花圃，樹林，石路等，山地的草木茂盛導致通視困難和難于踏進去立鏡，要拿木棍開路。

3、作業方法：水準儀，經緯儀，全站儀，CASS繪圖

（1）先對儀器進行檢驗和校正工作：水準儀的檢驗和校正，經緯儀的檢驗和校正，全站儀的檢驗、校正和設置。

（2）水準儀和全站儀測量：①水準儀架在兩個控制點的中間，距離兩點大致相等，在前后兩點各立水準尺一把，瞄準水準尺讀取上中下絲，記錄并檢核數據。②全站儀大致（架頭）對中整平，用光學對中器（三個腳螺旋）調到對中；粗平，伸縮腳架使圓氣泡居中；精平，三個腳螺旋使長水準管氣泡居中；精確對中，平移基座；精平，精對中，瞄準棱鏡中心測量，記錄并檢核數據。

（3)平面控制測量（圖根導線測量）：①坐標系統：西安80坐標系；85高程基準。②選點：選出一條至兩條約1km以內的附合或閉合導線。導線點在土質堅實、便于長期保存的地方，方便安置儀器，通視良好，便于施測碎部。③如不是校內已有的控制點，立即打釘或者打木樁并在樁頂釘一小釘或畫“＋”作標記，寫上四位數的標號。

（4）地形圖測繪：①大比例尺傳統地形測圖主要選用經緯儀測圖法（配合半圓議）進行。施測碎部點可采用極坐標法、方向交會法、距離交會法、方向距離交會法、直角坐標法等進行。測圖現場，實時繪制測站草圖。②數字測圖：實習測圖采用南方測繪公司的全站儀來采集數字測圖。成圖軟件采用CASS7.0。碎部點坐標測量采用極坐標法，也可采用量距法和交會法等，碎部點高程采用三角高程測量。

4、技術要求：

實習主要參考《工程測量規范》GB50026-2007 的技術要求進行作業，主要技術指標及限差如下：

坐標系統：西安80坐標系，3度投影帶第38帶；

高程系統：85高程基準。

表1圖根導線測量的技術要求應符合下表規定

等

級 導線

長度≤（m）平均

邊長

（m）測角中誤差 測距儀 角度測量

測回數

J2(J6)距離測量

測回數 導線相對

閉合差 方位角

閉合差

圖根 1000 100 ≤±20? Ⅱ級 1 3 ≤ 1/4000n 為測站數。測距：電磁波測距單程觀測3測回，每測回讀數3次，讀數較差≤10mm取平均值。

表2數字測圖平坦開闊地區圖根點的密度（點/km2）

測圖比例尺 1:500 1:1000 1:2000

圖根點密度 64 16

4表3光電測距極坐標法測量技術要求

項目 儀器類型 方法 測回數 最大邊長 圓周角

不符值

1:500 1:1000 1:2000

測距 Ⅱ級 單程觀測 1 300 400 800-

測角 DJ6 方向法，連測兩個已知方向。1≤±40″

注：1 邊長不宜超過定向邊長的3倍；

表4水準測量的主要技術要求

等級 每公里高差全中誤差（mm）路線長度

(Km)水準

儀的型號 水

準

尺 觀 測 次 數 往返較差、附合或環線閉合差

與已知

點聯測 符合或

環線平地

（mm）山 地

（mm）

四 等 10 ≤16 DS3 雙面 往返

各一次 往一次

注：L為附合路線或環線長度，n為測站數。（L為水準路線長度，單位：km）

表 5水準測量測站限差

等 級 視線長度/ m 前后視距差

m 前后視距

累積差/m 黑紅面讀數差

mm 黑紅面高差之差/mm

四 80 5 10 3

5表6圖根光電測距三角高程測量的技術要求

每千米高差全中誤差

（mm）附和路線長度

(km)儀器精度等級 中絲法

測回數 指標差

較差 豎直角

較差

對向觀測

高差較差

(mm)附和路線或環線高差閉合差(mm)≤ 5 6″級儀器 2 ≤ 25″ ≤ 25″

5、計算成果：

我們組布設了兩條閉合水準路線

序號 水準閉合差 限差 路線長度+4mm ±23mm 1333.641m-0.5mm ±20mm846.567m

兩條閉合水準路線在限差以內

我們組布設了三條附合導線

序號 導線閉合差 限差 導線全長 相對閉合差k+70” ±106” 846.567m1/19688＋10” ±89”487.074m1/54119－60” ±126” 511.979m1/700000

三條導線的導線閉合差都在限差以內，且相對閉合差都達到要求精度(k<1/4000)。

（三）實習總結

為期一個月緊張而又難忘的數字測圖實習生活已經結束了，就要放國慶長假了。雖然實習整天在太陽下暴曬，但經歷了這么多以后，卻覺得真的很充實，很有意義。

這次實習我們是第二組，被分配到B區和F區，那里有老師給我們的一些已知坐標，我們整B區域大部分是地物，還算比較好測，我們用的已知點是13、21和22。整個進度大致按照老師的安排。先開始踏勘布點，然后再進行控制測量，控制測量包括水平角測量，水平距離測量和三角高程測量。在內業處理數據得到誤差在允許范圍之內的數據后再進行野外數據采集。

最后用Cass畫圖。然而由于我們的知識不夠熟練和準備的不夠充分。在整個實習中，我們進行的不夠順利，重測了兩次。但是，我覺得重測了不算是壞事，這給了我們很多經驗，也讓我們從中學習了很多。

在這個實習過程中，我們組遇到的問題有5點：

（1）我們第一周實習的時候，我們那天做四等水準測量，可是當我們回到宿舍整理數據時才發現我們的數據閉合差超限，后來通過看書找到了原因，擺站點到前后視點間的距離大于了允許誤差范圍（5米）。我們選擇了用水準儀算水平距離的公式D=Kl，大概估算前后視距的距離，然后算視距差。每次前后視距積累差增大，我們就讓前視距長一點，但是要保證前后視距差在5m之內。這樣精確量測確保數據精度更高，這或許也是一件好事，畢竟我們在實習當天就發現了錯誤能及時的改正，當晚上回來的時候發現我們的成果精度果然很高，閉合差為零。

（2）我們是在山上布水準點，由于沒有什么四等水準測量經驗，一開始我們組的兩點水準點很遠，但是在一些比較斜的坡上，前尺讀不到下絲，后尺讀不到上絲，于是我們只能在兩個圖根點間布置很多的轉點，由于我組經過兩天的水準測量的訓練，我們山上的水準測量一天就搞完。在山上樹多而且密，我們在布置圖跟點時還要考慮通視的問題。

（3）在部圖根導線時，我們組在布設圖根導線時，把一些已知點也布設在圖根導線上。老師也經常強調不能把已知點布設在圖根導線，我們只有把B區的閉合導線分成兩個符合導線，這樣就加測一個站，不用重新角度測量，和距離測量。

（4）我們測到B區的矩形花圃時，有一個天井我們是測到三個角點的投影，但旁邊那個只能測到其中一個角，之前我聽老師在實習前說過測量是能測就測，能量就量，“測”加“量”合稱“測量”，后來我們組想出用量距和定一條邊方向的方法，但不太確定量距會不會違反測量規定，所以最后還是問了老師確定后才用量距的方法。這方法也解決我們測量教學樓一號樓二號樓內部通視野難的點。

（5）我們組在導出數據后發現過有圖根控制點的y軸輸錯的，我們把那些數據通過CASS的“數據”——“批量修改坐標數據”來修改由那圖根控制點測出的所有碎步點的y軸。此外，我們在24號點上把x軸和y軸調換了。在cass展點是我們的點就旋轉了180度。還好我們組通過測出的點需要全部通過“旋轉”來解決。”

在這次實習過程，我的收獲：

（1）與老師交流：抓住與老師相處的時間，與老師交流，學習他們在工作中積累的知識、豐富的外業經驗。

（2）一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。這次測量實習培養了我們小組的分工協作的能力，增進了同學之間的感情。我們完成這次實習的原則也是讓每個組員都學到知識而且會實際操作，而不是搶時間，趕進度，草草了事收工。所以，我們每個組員都分別獨立的觀察，記錄每一站，并準確進行計算。做到步步有“檢核”，這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率。我們懷著嚴謹的態度，錯了就返工，決不馬虎，直至符合測量要求為止。

（3）過這次野外工程實習，加強了自身掌握數字測圖外業數據采集方法與內業作圖方法，更加深刻的理解了數字測圖在野外的運用，數字測圖帶來的不但是數據采集速度的提高，工作效率的增加，更加減輕了工作人員的工作強度；明白了在數據采集過程中應該注意的問題，使自己在課堂上學到的知識得到了在實際中的運用。學會了如何繪制草圖，快速采集數據，布置導線點，分析典型地形特征如（，各種房屋，大車道、，污水井等），如何判斷山脊線、山谷線等眾多重要內容，在學習實際操作能力的同時也學會了分析數據，在布設圖根導線時對數據的檢查與校正，如何選擇碎部點進行測量，對內業數據進行分析處理，更加熟練的掌

握了對全站儀的操作方法。

在這次實習過程，我的體會：

（1）為了避免大氣折光的影響我們盡可能早的起床和在太陽不大的時候測量。

（2）在作業前應做好準備工作，所需儀器帶齊，全站儀的電池、備用電池均應充足電；收工時要檢查儀器是否丟失。

（3）草圖繪制人員要提前觀察好下一步要測的地形

（4），在測量中要遵循一定的測量原則：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”，這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率；提高自身的測量水平，降低誤差水平；通過各種處理數據的數學方法（距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等）來減少誤差。通過實習，學到了很多實實在在的東西，提高了動手和動腦的能力。

（5）組長起帶頭作用，擬定工作計劃。組員的組織也是一個不可忽視的，一個好的組是每個組員都積極主動地參與，那么這組就可以較快完成任務的。

（5）時間的安排也是一個重點。在B區有些控制點會受到下課人流密集的影響，所以我們在那些點的測量時間安排是盡量避開人流高峰期的。

為了讓同學們更加深刻地掌握本學期所學專業知識，增強同學們的動手能力和分析問題解決問題的能力，學院為我們安排了本次為期一個月左右的實習。通過實踐，我們可以更加深刻地掌握全站儀、水準儀等儀器的基本使用方法以及在使用過程當中應該注意的一些東西。通過重復多次的練習，我們可以更加熟練地掌握儀器的調平技巧，通過實習后基本上可以在較短的時間內將儀器調平。從理論中走到實踐中去，我們在實習的過程中深刻地掌握了全站儀和水準儀的檢驗方法及檢驗過程中的注意事項。我們實習是以小組為單位進行的，所以在實習過程中我們學會了如何團隊合作，深知了團隊精神的重要性，同時我們還明白了欲速則不達的道理，如果只注重效率不注重質量，到頭來效率反而會非常低，因為一旦數據不過關，就必須返工。總之，實習中我們有歡有笑，有苦有樂，但最為重要的是，我們有了許多收獲。

實習主要分兩個階段和兩個大的任務。第一階段就是為期一周左右的城市三維導線測量，主要任務包括全站儀的檢驗、全站儀水平角方向觀測、城市二級三維導線測量三個部分，全站儀的檢驗又分為視準軸垂直于橫軸的檢驗、豎盤指標差的檢驗、測距儀加常數的檢驗幾個部分，城市二級三維導線測量又分為選點、觀測、導線計算幾個階段。第二階段就是為期一周左右的三等水準測量。其中包括水準儀的檢驗、三等水準測量兩個部分，三等水準測量中又有選擇水準路線、觀測和計算幾個部分。

第一部分：城市二級導線測量（全站儀三維導線）

我們小組在信息學部國際軟件校區進行的這個部分進行了第一階段的實習,我們在國軟地區選擇了十個點閉合成一條導線，再在這些點的附近就近選了10個點作為第二條導線的控制點，這樣，兩條閉合導線的選擇就完成了。

下面就是測量的部分。我們組首先按照任務書的要求，對儀器（經緯儀）進行了基本的檢驗，其中包括視準軸垂直于橫軸的檢驗、豎盤指標差的檢驗、測距儀加常數檢驗。大概用了一個上午的時間對儀器進行的檢驗，檢驗結果在限差以內，符合要求。隨后，我們組在學院教學

樓附近選取了10個控制點進行測量。10個控制點組成一個閉合導線，采用對向觀測法，對每一條導線進行了往返測，在得出各個控制點的坐標的基礎上還要測量各個控制點的高程，利用三角高程測量的原理進行三維導線測量。

我們首先在各個控制點上架設全站儀，在相鄰的兩個控制點上架設棱鏡，分別對全站儀和棱鏡進行對中整平，對中整平完成后，分別記錄兩個棱鏡和一個全站儀的儀器高（量取兩次）。分別用全站儀對準其中一個棱鏡(一盤是后面的點),對準棱鏡的中心后，在將全站儀稍移到旁邊一點，然后將水平角置盤0度0分0秒，再將全站儀移到棱鏡中心，并記錄此時的水平角、天頂距和斜距。用同樣的方法觀測另一方向的棱鏡，記錄下相關的數據。接下來換為盤右，重復以上步驟，以上就是第一測回的所有內容。第二測回時，瞄準后視方向水平角置盤90度，其余操作與第一測回相同。每個測站測量步驟相同。每一測回盤左觀測值與盤右觀測值取平均作為這一測回的觀測值，兩測回再取平均值作為此控制點的多邊形內角觀測值。

測量完畢后，數據分兩部分處理，第一部分計算多邊形的內角（水平角）及各控制點的坐標，第二部分計算三角高程（豎直角和斜距）。第一部分：每個控制點處測得的內角之和與多邊形的真實內角和之差即為閉合差（限差，n為控制點數）,若超限則應重測，若未超限則將閉合平分到各個內角，我們測得的十變形內角和1439度59分51秒，閉合差為-9秒，沒有超限。假設第一個控制點與第二個控制點連線的方位角，并根據多邊形各內角改正后的值推算其他控制點之間連線的方位角，用斜距和豎直角計算平距，再用平距和方位角計算坐標增量并計算坐標增量的閉合差（相對閉合差1/5474），最后按平距分配閉合差對坐標增量進行改正，假設第一個控制點的坐標并用坐標增量改正后的值推算其余控制點的坐標。第二部分：用斜距和豎直角計算高差，再與儀器的高度差相加得到兩控制點的高差測量值，并往返取平均（往返高差限差0.1*S m，S為斜距），用所有導線點間往返的高差求閉合差（限差，S為測距邊長）。

第四篇：數字測圖實習報告

數字測圖實習報告范文

一、實習目的這次實習目的是鞏固和運用所學的全部知識，掌握數字測圖外業數據采集與內業作圖方法。以做到理論聯系實際，從而提高實際成圖技能。

二、實習地點

遼寧地質工程職業學院校外實習基地

三、引言

近幾年隨著社會經濟的迅速發展，數字化測圖以其測圖精度高、數據采集快，產品的使用與維護方便、快捷、利用率高，廣泛用于測繪生產、土地管理、城市規劃等部門，并為廣大用戶所接受。它能夠更方便傳輸、處理、共享的數字信息，通過控制圖形圖層數據將用戶所需專用信息輸出來，即數字地形圖，為信息時代地理信息的發揮產生積極的影響。

四、作業原理

數字化測圖的主要作業過程分為三個步驟：數據采集、數據處理及地形圖的數據輸出。

本次在實習中測圖采用的方法為地面數字測圖，利用全站儀進行野外數字采集，在內業計算機上采用CASS軟件進行數據處理成圖。在本次作業中采用CASS軟件進行內業處理。

五、內容

為期一個月的數字測圖實習已經結束了。在這些天的實習過程中，雖然感到好累但我的收獲的確不小，對以前零零碎碎學的測量知識有了綜合應用的機會，讓我深刻明白了理論聯系實際的重要性。

測量學是一項精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓。實習初期我們首先用的是GpS控制測量，我們班的每一組用學校所給的控制點，用GpS儀器進行數據采集，GpS儀器給我們帶來一種現代高科技的感覺，也讓我們看到了測量專業在這幾年中發展有著質的飛躍！它只需要幾臺儀器同時開機，同步接收衛星信號收集數據，然后同時傳到計算機中就可以。所以說開始時GpS測量還是比較輕松了~

GpS測量結束后老師給我們分配了兩天的水準測量，因為水準測量是我們學習測量這個專業的基礎，我們自然就操作得很好，這次用的水準儀還是那種自動整平的，用起來速度也就快了，我們小組要測的地點是V1到銅礦嶺。一天下來50多站也就結束了。對于水準測量我還有幾點注意要說：1標尺要立直，盡量避免晃動，有晃動時，應該選擇數據最小的時候進行讀取。在讀數前一定將水準儀視野的水準氣泡調平，否則造成的誤差會很大。2當用經緯儀測量角度時，如果目標較小，最好使單線與目標重合，如果目標有一定寬度，可以用雙絲夾住目標。3在測量時候一定要小心，因為稍微碰了一下儀器，就要重新調整對中水平，否則就會導致數據錯誤，也可能導致儀器的損壞。4在讀取數據時，每位成員都要細心，既要看得準，還要果斷，不能猶豫不決，任何人的一個小錯誤都有可能導致最終的成果的報廢。對于這些基本的操作我們都是必須要注意的！

接下來就是本次實習最重要的階段了，我們開始用全站儀進行數字測圖。首先我們進行的是選控制點，因為我們要測的V4附近的測區較特殊，有居民區、廠房、山地、公路等，我們克服了覆蓋本測區范圍面積大，地勢比較復雜測圖找通視點視難題，在兩樓之間、道路旁邊和樹林里分別釘了4個控制點以便我們測出附近300米以內的地物。

儀器的操作步驟：1.定向 ；2.檢核 ；3.測量。

碎部測量步驟：1.定向 ；2.檢核 ；3.測量。定向即將全站儀架在已知點，將棱鏡架在另一已知點，將全站儀對準棱鏡，再將已知點輸入。檢核就是把棱鏡架在另一已知點，將全站儀對準它進行測量，如果得出的數據和以有數據的誤差在允許的范圍內，表明全站儀已經架好，可以進行測量，否則要重新定向。

碎部測量中，為了讓我們每一個人都能熟練掌握數字測圖過程中的每一步操作，小組的9名隊員采用了輪換作業的方法，每一項工作都由小組成員輪流擔任，使每人都有練習的機會。我在不同的時段承擔分別全站儀測量、記錄數據、手工地形圖展點、繪制草圖、立棱鏡的工作。

擔任全站儀測量工作時：架設儀器，一定要擰緊連接螺旋的腳架制緊螺旋，并由兩三個人復查；要檢查儀器與腳架的中心螺旋是否擰緊，觀測員必須始終守護在儀器旁；要保證儀器架穩，一般是將三腳架的腿間距稍微放大些，保證平穩，角度過大將導致全站儀過低，給觀測帶來不便，同時也影響觀測員的行動；角度過小時全站儀放置不穩，存在儀器損害的潛在危險。觀測前要進行儀器的校驗，對準已知點，以保證數據均為可信數據。

繪制草圖時對于地物的綜合取舍等要心中有數，并且應在先于立棱鏡的同學確定好所測區域立棱鏡的線路，盡量避免走冤枉路。

我們每天回到宿舍還對當天畫的草圖進行研究，加深了對測區概況的了解，并對下一步的測圖工作進行計劃安排。

數據采集結束后，我們去己方進行內業處理。內業成圖方法：在外業無碼作業數據采集的基礎上，內業將利用外業草圖，采用南方CASS 5.1軟件進行成圖。成圖比例尺為1：2000和1：1000。地貌與實地相符，地物位置精確，符號利用要正確。所成的電子地圖進行了嚴格分層管理，可出各種專題地圖的要求。

實習中體會到的技巧

（1）為了避免大氣折光的影響我們盡可能早的起床和在太陽不大的時候測量（盡管如此但為了如期的完成任務還是不可不免的要在烈日下測量，這也讓我第一次體會到了戶外測繪的艱辛）。

（2）在作業前應做好準備工作，所需儀器帶齊，全站儀的電池、備用電池均應充足電；收工時要檢查儀器是否丟失。

（3）草圖繪制人員要提前觀察好下一步要測的地形，并預先通跑棱鏡的人這一區域跑鏡的線路，盡量避免走冤枉路；碎部點要在草圖上標明位置，每隔20個碎部點互通點號，防止出錯。

（4）盡量在測站的可視范圍進行數據采集，在通視不良的地方或者需要通過舉高支桿來觀測的時候，引點到附近設站進行采集數據，避免由于鏡桿偏離地形地物點位而帶來的人為誤差。

（5）對于一些重要的無法通視的觀測點，應通過一定的位移來替代觀測或者需要通過舉高支桿來觀測，這樣的點要在草圖上詳細注記。

（6）實地數據采集時，配合要默契，不在測站可視范圍，跑棱鏡的人在鏡高變化時要及時向全站儀操作人員匯報。

（7）建筑物比較方正的可只需測出三點，第四點可由計算機來完成；對于只能看到一邊的建筑物，只需測出該邊的兩端點，并用鋼尺量未知邊的長度。

（8）能夠測量到的點盡量實測，盡量避免用鋼尺量取。因為用全站儀所測量的速度遠非皮尺量取所能比的，而且精度也會高些。

（9）不規則的地貌應盡量能多測一些點，因為在傳統測圖中一些細小的變化可通過手工來完成，但計算機的模擬是無法比較真實的反映出這些實際地形的。

（10）觀測目標時利用好儀器的粗瞄準器，可以快且好地找到觀測目標。

六、實習收獲

（1）與指導老師交流：抓住與指導老師相處的時間，與老師交流，學習他們在工作中積累的知識、豐富的外業經驗。

（2）實習中，應加強團結。小組內、各組之間、各班之間都應團結協作，以保證實習任務的順利完成。小組人員每天輪流操作全站儀，培養了大家的熟練程度，采集數據速度一天天提高，增加了我對測繪的熱愛之情，更加深刻的理解了測繪工程在國民經濟建設中的重要作用，與此同時，在實習中也培養了同學之間的團隊合作精神，增強了同學之間的友誼。

（3）實習中要戒驕戒躁，一步一個腳印的把每一項工作做到位，切不可單獨追求實習進度。同時也學會了如何做人，做人就應該不怕辛苦，要認真對待自己所測的每一個數據，每一件事情，只要這樣自己才能夠成為一個更加優秀的人，無論在什么崗位上均是如此。

（4）通過這次野外工程實習，加強了自身掌握數字測圖外業數據采集方法與內業作圖方法，更加深刻的理解了數字測圖在野外的運用，數字測圖帶來的不但是數據采集速度的提高，工作效率的增加，更加減輕了工作人員的工作強度；明白了在數據采集過程中應該注意的問題，使自己在課堂上學到的知識得到了在實際中的運用。學會了如何繪制草圖，快速采集數據，布置導線點，分析典型地形特征如（獨立石、陡石山、假山，各種房屋，大車道、圍墻、鐵絲網，深槽、水池，污水井等），如何判斷山脊線、山谷線等眾多重要內容，在學習實際操作能力的同時也學會了分析數據，在布設圖根導線時對數據的檢查與校正，如何選擇碎部點進行測量，對內業數據進行分析處理，更加熟練的掌握了對全站儀的操作方法。

七、實習體會

我要感謝感謝學校和老師給以了我這次參加數字測圖實踐的機會，在這個為期一個月的實習中無論在心理上還是在生理上我都得到了很好的鍛煉。

首先，通過這次數字測圖測量實習，我學到了很多，比如對儀器的操作更加熟練，加強了對所學知識的理解和掌握，很大程度上提高了動手和動腦的能力。書上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在實習中，面對的是實實在在的任務，來不得半點推委和逃避，野外作業也沒有給你回去翻書的時間，一切都必須在現場解決。因此，這讓我深深明白理論知識的重要，在學校余下的時間里，我要安心把所學的理論知識進行梳理和回顧，做到胸中有溝壑，一目了然。為以后實際的工作打下堅實的基礎。

其次，拓展了組員間的合作的能力。我深感一次測量工作的圓滿完成，單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能快速而高效。因此，在以后的工作中自己在不斷加強業務能力的同時，要學會和同伴和睦相處，學會包容，學會忍受。

再次，通過實習我也認識到虛心求教的重要性。我會虛心求教，認真學習，堅持理論和實際相結合，使自己更快的成為一名合格的測量人員。

第五篇：數字測圖實習心得

實習心得

不知不覺，三周的數字測圖實習圓滿的結束了。無論是當時不滿者，還是當初的躍躍欲試者，都不能否認自己從中得到了很多。作為個人，專業的技巧在這次實習中都得到了諸多的鍛煉。作為團隊，大家團結一致，合力攻克難題，這份情誼必將永存在我們之間，而這段光景也會成為我們人生中不可抹去的絢爛華章。

想當時，外面還是漆黑一片，一層的寢室就響起了洗漱的聲音，雖然紛雜，但是依然可以感覺到每個人的急切。說起來，大家都已經習慣了大學的節奏，不會再像高中那般熱衷早起了，一時要起得那么早，大家都還有些不適應。可是，就算有多少的勞累和疲憊，大家還是都起來了。原因無它，大家都知道實習的意義，它絕不是一番走過場而已，平時我們只能接觸到書本上的數據和圖像，而實習提供給我們接觸儀器的機會，它的重要性可想而知。

其實，早就從學長學姐那里得知實習的艱苦，寒冷的冬天，遙遠陌生的東湖學院，這些都有理由成為我們屈服的對象，但是我們還是挺過來了。我們早就做好了吃苦的打算，再苦再累我們都承受得起，只是因為我們覺得能從中學到那些平時學不到的東西，能夠學到一生受用的東西，事實上，我們確實得到了這些。當然，因為大家諸多的不同，學到的自然也很難完全一樣，基礎扎實的可以完全消除平時的疑惑，基礎稍弱的則可以從他們那兒得到更多的教導，經過這次實習，也必然更深刻地了解到專業的技術和方法。

第一次到東湖學院的印象已經有些模糊了，只記得當時驚訝于校區的空曠，諾大的校園，宿舍幾乎都集中在一地，其它的地方則仿佛人跡罕至。有時會想這地方是否真的就是為我們這群測繪學者精心準備的呢？如武大一樣的水準點，實在會讓我們有種莫名的親切感。下車之后，我們就急忙趕赴了待測地點，位于食堂一側的校區。剛開始大家都迫不及待，定向選點也不是那么輕松的了，得盡量趕去占好點，不然就是漫長的等待，抑或重新的選點。然后就是觀測，對于徠卡的全站儀，剛開始需要一段時間的熟悉，設站和輸入數據等等也都是捉摸之后才了然于心的。那時才真切的體會到，眼過千遍不如手過一遍，要記住書本上空洞乏味的步驟和過程很難，在實踐中摸索到的才能銘記于心。再后就是跑尺，也就是扶棱鏡。棱鏡桿是金屬制的，天氣寒冷，徒手扶著棱鏡真的有些吃力，只能向別人借手套來克服，以后每一次都有戴手套，不再挑戰冰冷的氣候了，畢竟身體是革命的本錢，還沒有完成實習就病倒，就真的不值了。有時候，打心里覺得扶尺真的算最辛苦的，要在寒風中保持沒有大的動作，當然最好是靜止不動，這絕對是一種煎熬啊！雖說如此，但對于我們這些從小受盡寵愛的新一代來說，吃苦挨凍未必不是一種絕佳的鍛煉方式，至少我們的意志不會如從前那樣脆弱，天氣一冷，我們只會龜縮在空調房中。

在陌生的校園，嘗嘗它的食堂也是一種貼近它的方式。我們能夠繪出它校區的形狀，但卻不能完全體會到它其中的生活，而食堂卻是學校生活的重要角色，學生可以選擇窩在寢室，也可以浸在書海中，但是食堂卻是必不可少的。總得來說，食堂還是能夠墊我們的饑的，吃上熱熱的一碗飯，一碗面，一天的艱苦工作看起來也不是那么不能承受。三座小山雖然沉重，但是在勤勞吃飽的測繪學子面前，還不夠王屋山的等級的。

經過這次實習，我更加地了解和熟悉了測繪的各項工作和流程，我的專業技術和團體合作意識都得到了極大的提高，因此，這次實習也必然會使我受益終身。從專業技術方面來講，平時盡管已經對導線測量和碎步測量有了初步的了解，但

是那完全可以說如紙上談兵一般，我也很難將自己的知識可行地應用于現實實踐中。而這次實習給了我諸多的機會，觀測跑尺以及繪圖，這些說出來可能會覺簡單，但是精確地重復上述工作絕非易事，在寒冷的冬季，克服身體上的不適和精神上的倦怠顯得尤為必要。同時，這次實習是以小組形式進行的，遇到難題，大家也會一起討論和解決，雖然并非每次都盡善盡美，但每個組員都基本解決了平時產生的一些小疑惑。通過大家的合作與討論，大家的知識也得到了補充，而這些在平時是很難發現和解決的。下面來大概介紹下我在實習中做的主要工作：

1觀測的工作需要不斷的重復，要注意不能按錯鍵，有時大意一 1.觀測：○

下，就會記錄錯一個點，這時就需要觀測者和繪圖者的及時交流，每隔幾點就要

2因為核對一下點號，記錄錯誤時還可以改正，舍棄一點有時也是很有必要的。○

觀測者和跑尺員有時會相隔很遠，跑尺員很難知曉觀測員是否記錄完畢，所以作

3對中整平的過程中，為觀測者在測量完畢后，要即時通知跑尺員選擇下一個點。○

要注意踩實和來往的人流，因為當地的路面和泥土松弛，有時重力的踩踏地面就可以影響到全站儀的水平，這些會增加對中整平的難度。同時在測量過程中，也

4測量時，要準確無誤，做到快準狠兼備。應當注意儀器的安穩與安全。○

1在扶尺的過程中，2.跑尺：○應盡量保持棱鏡的豎直平穩，不能三心二意，2由于有時和觀測者相不必要的晃動會增加觀測的難度，也會浪費大量的時間。○

3調整距很遠，因此需要時常注意觀測者的動作，手勢還有喊話都要仔細揣摩。○

4注意點的選取，要能夠有代鏡高時，要記得及時通知觀測者，以便他的更改。○

表性和可觀測性，盡量排除障礙物的阻擋，有樹枝草木阻擋視線時，可以請組員排除。

1時刻與觀測者交流，確保點號繪圖的正確。○2幫助跑尺員選取3.繪圖：○

精確地選擇點，記錄下特殊點，準確地繪出草圖。

總之，從這次實習中我得到了很多知識和教訓，期待下一次的實習，希望能夠學到更多專業的技巧，還有和大家一起交流合作的時光，我會倍加珍惜！