第一篇：讓手絹相伴 與環保同行--科技實踐活動報告要點

讓手絹相伴

與環保同行

—— 環保科技實踐活動報告

小組成員：薛婷婷

徐

嘉

邢普雅

黃

瑞

歐俊丞

劉郭宇 指導教師：金

瑜

學

校：廣元市昭化區實驗小學

一、活動背景

我校師生大多時間在學校用餐，就餐后，幾乎都是用紙巾擦手擦嘴。就是在大大小小的就餐場合，或者是擦鼻涕臟物，人們也總是習慣使用紙巾。通過上網查詢，我們知道了，這樣做，對森林、對環境都造成了極大地破壞。首先是破壞森林，生產1噸紙需要砍伐17棵10年生大樹；其次是污染環境，生產紙漿過程中的廢水排放是水環境最大的污染源之一，占到城市污染的35％以上；再次是危害健康，部分紙巾含有熒光增白劑、氯等有害身體健康的化合物，其生產過程中化學反應所產生的烈性毒物，可導致肝癌。

紙巾的使用背后就是對森林、對環境的嚴重破壞，也是對身體的嚴重危害。我們科技實踐活動小組的同學在金老師的帶領下，開展了“讓手絹相伴

與環保同行”的環保科技實踐活動。

二、活動目的：

1、讓同學們明白紙的生產不僅要破壞大量的森林，而且還污染環境，嚴重破壞了我們賴以生存的生態環境。

2、通過開展“讓手絹相伴

與環保同行”的活動，能使同學們減少對紙巾地使用，養成用手絹的生活習慣，更好地保護地球資源。

3、充分發揮學生的宣傳作用，喚醒人們愛護環境的意識。通過“小手拉大手”，讓更多的人投入到保護環境的隊伍中來。

三、活動過程：

此項活動從2014年5月至9月歷時5個月，由我校三年級同學策劃并付諸實踐，由金瑜老師對同學們的實踐活動進行指導幫助。本次活動分為三個階段進行。

（一）準備階段（2014年5月）

1.組建小隊，明確職責。我們六位同學成立了“讓手絹相伴 與環保同行”的環保科技實踐活動小組。在金瑜老師的指導下我們制定了活動方案和活動計劃，確定了每位成員的主要行動任務，小組成員分工合作。同時，對活動所需的工具、設備以及活動經費進行了前期準備，與班主任、學生家長、環保人士取得聯系，獲得他們的支持。

2、查閱資料，了解知識。科技實踐活動小組成員通過查閱書籍、報刊、網絡等相關資料，了解到紙巾的生產，不但砍伐了大量的樹木，破壞了大量的森林，而且生產中排放的廢水，嚴重破壞了我們賴以生存的環境。

3、通過計算，明白道理。生產1噸紙需要砍伐17棵10年生大樹，而中國每年消耗440萬噸一次性紙巾，需每年砍伐7480萬棵十年生的大樹。假如我們每天少用1張紙巾，全國13億人就可以節省7噸多重的紙巾，也就少砍119棵10年生的大樹，一年就少砍伐43435棵10年生大樹；假若13億人重拾手絹，每天少用一張紙巾，一年下來就可節約4745億張紙巾，其長度可繞地球和月亮超過150 個來回！

哇，好驚人的數據啊！

（二）實施階段（2014年6月）

1、調查了解

環?？萍蓟顒有〗M成員抽樣調查全校同學在日常生活中使用紙巾的情況，掌握同學們一天使用的紙巾數據。調查同學們對使用手絹代替紙巾此種環保行為的看法。調查問卷見附件1。

調查結果：在這次有關紙巾及手絹使用情況抽樣調查中，83.8%的同學有隨身攜帶紙巾的習慣，這些學生每天使用紙巾2-3張；59.5%的同學認為紙巾很衛生；70.3%的同學不知道紙巾的生產和消毒過程；能夠意識到使用紙巾對環境造成污染和資源危害的學生占調查總人數的78.4%，21.6%的學生平時沒有考慮過這些；積極響應環保號召，愿意從現在開始使用手絹代替紙巾的同學有64.9%。同學們使用紙巾的主要原因是紙巾使用起來比較方便，不用清洗，比手帕更容易購買。

結果分析：同學們對于使用紙巾可能會對環境造成的污染和資源破壞沒有引起足夠的重視，為此，我們活動小組準備開展“讓手絹相伴

與環保同行”的環?？萍紝嵺`活動，提倡同學們重拾手絹，少用紙巾，并用自己的行動影響身邊的人，改變他們的生活觀念，保護地球，保護我們賴以生存的環境。

2、環保知識宣傳

（1）、環保小隊員為活動的發起人，在班主任老師的支持下，對 本班學生進行使用手絹的環保宣傳；

（2）、在年級組長的支持下，對三年級組學生進行使用手絹的環保宣傳；

（3）、在少先隊大隊部的配合下，充分利用紅領巾廣播站、黑板報、主題班會等陣地向全校師生進行環保知識宣傳。

通過宣傳活動，使大家充分認識到重拾手絹、少用紙巾、保護環境的重要意義，進而充分調動廣大師生和家長、社會人士參與此項活動的積極性和主動性，讓大家明白：手絹本身就是“節能減排”最佳的綠色載體之一。

3、開展活動（1）發出倡議

環?？萍紝嵺`活動小組成員先在本班、本年級向師生們介紹關于使用一次性紙巾對環境造成破壞的知識，號召師生們使用手絹；然后，通過學校少先隊大隊部向全校師生及家長、社會人士發出“讓手絹相伴

與環保同行”的倡議，使大家充分認識到保護環境的重要意義，進而充分調動師生、家長、社會人士參與此項活動的積極性和主動性。

（2）社區宣傳

走進社區，宣傳紙巾的生產過程不但消耗了地球上有限的資源，而且破壞了我們賴以生存的生態環境。喚醒人們愛護環境的意識，改變他們錯誤的生活觀念，提倡人們減少對紙巾地使用，養成用手絹的生活習慣，讓手絹伴隨自己，讓美化環境的行為伴隨每一個人的一生，讓更多的人投入到保護環境的隊伍中來。（3）督促檢查

為了更好地開展“讓手絹相伴

與環保同行”環?？萍紝嵺`活動，我們每天要督察師生帶手絹情況。通過一段時間的督察，全校師生養成了拒絕使用紙巾、自覺使用手絹的好習慣。

（4）、征集環保兒歌、標語

動員全體師生加入到“讓手絹相伴

與環保同行”為主題的兒歌創編和標語設計的行列中。我們環保小組薛婷婷自編的兒歌《手絹歌》深受大家喜愛?！靶⌒∈纸佊锰幋螅梁共潦植磷彀?，紙巾拒絕使用了，環境衛生有變化。小小手絹真漂亮，天天帶在我身上，保護環境它出力，人人臉上樂開花?！杯h保標語“小手絹作用大，保護環境要靠它！” ……不斷誕生。通過創編兒歌和設計標語，讓學生感悟到不用或少用紙巾，使用手絹，就是保護森林、關愛地球，就是保護我們自己的家園！

（5）、開展主題隊會

通過開展“讓手絹相伴

與環保同行”的活動，讓同學們明白紙巾的生產不僅要破壞大量的森林，而且還污染環境，嚴重破壞了我們賴以生存的家園；能使同學們減少對紙巾地使用，養成使用手絹的生活習慣，更好地保護地球資源；從小培養學生的環保意識和責任，讓他們以實際行動積極投入到環?；顒又衼怼?/p>

（6）、舉辦“讓手絹相伴

與環保同行”為主題的手抄報和繪畫評選活動

活動共收到了手抄報40份、繪畫作品186份。孩子們用五彩的 畫筆或用手中的相機充分表達全校師生參與環保的積極性。

第三階段：總結階段（2014年7——9月）

1、展示成果。將學生自制的手抄報、創編的兒歌、征集的標語等在全校進行展示，讓這項活動更加深入人心。

2、經驗交流，表彰典型。在全校組織經驗交流會，評選環保小衛士并進行表彰。

3、撰寫心得體會。積極參與活動的學生和教師撰寫心得體會，評選出優秀的心得體會進行展示并裝訂成冊。

4、收集整理相關資料，撰寫《讓手絹相伴

與環保同行》實施報告。

四、活動成效

通過開展“讓手絹相伴

與環保同行”活動，全校師生逐漸參與到少用紙巾，重拾手絹的活動中；通過“小手拉大手”活動，喚醒了人們愛護環境的意識，帶動我們身邊更多的人投入到保護環境的隊伍中來，使美化環境的行為意識深入人心；增強了人們保護環境的責任感。保護環境，人人有責，讓我們攜起手來，從我做起，從現在做起，讓保護環境的行為伴隨我們一生。

五、學生參與科技實踐活動的建議

環保浪潮下，“少用紙巾，重拾手絹”已再次成為當今世界時尚，越來越多的名人加入到重拾手絹的行列中來。公益明星濮存昕、“丑女林無敵”李欣汝、富士康總裁郭臺銘等，紛紛重拾手帕順應環保潮流。2008年兩會期間，全國人大代表陳飛帶了56只竹籃和3000條手絹 到兩會現場，呼吁全社會都來關注環保。這成為2008年轟動一時的環保新聞。2009年，以“重拾手絹”為主題的各種“環保手絹”在全國展開，環保手絹設計，環保手絹使用和環保手絹感言撰寫等綠色公益活動風起。鑒于以上的事實，我們有如下建議：

1、政府相關部門加大拒絕紙巾、使用手絹的宣傳力度。光靠我們學生的力量極為有限，我們希望全社會都能參與到保護環境的活動中。

2、領導率先垂范，積極推廣手絹的使用。會場上、生活中，領導均使用手絹，通過一級帶一級、一級促一級，相信一定能減少紙巾的使用，一定會有更多的人加入到保護環境的行列中來，我們的環境保護隊伍也一定會越來越壯大。

3、就餐餐廳提示消費者自帶手絹，盡量少擺放或不擺放紙巾，督促消費者養成自帶手絹的好習慣。

4、大力提倡廢紙回收?；厥?500噸廢紙，可免于砍伐用于生產1200噸紙的林木，即可以少砍伐20400棵10生樹木。

5、出臺相關政策，要求限量生產紙巾。

六、學生參與環?？萍紝嵺`活動的體會

科學課上，老師告訴我們：生產紙巾的原材料是樹木。課后，我在網上查閱了生產紙巾的有關知識。哇，好驚人的數字呀！生產1噸紙大約需要耗費17棵生長10年的樹木，而中國每年消耗440萬噸一次性紙巾，需每年砍伐7480萬棵十年生的大樹。這是對森林的嚴重破壞！其次是污染環境，生產紙漿過程中的廢水排放是水環境最大 的污染源之一，占到城市污染的35％以上；再次是危害健康，部分紙巾含有熒光增白劑、氯等有害身體健康的化合物，其生產過程中化學反應所產生的烈性毒物，可導致肝癌。

了解到這些信息，我覺得應該做點什么。于是，我發動并參加了這次環保科技實踐活動，希望通過我們的努力，能使我們的環境得到保護。也希望有更多的人加入到我們的行列，為保護環境出一份力。

——薛婷婷

通過參加環?？萍紝嵺`活動，讓我明白了，使用紙巾就相當于在不停地砍伐樹木，同時，在生產紙巾的過程中還污染環境，使用紙巾時還危害人體健康，真是后果嚴重！

在我的影響下，我的家人和親朋開始使用手絹了，同時，在我們環?？萍紝嵺`活動小組的影響下，我們年級的同學使用手絹了。我們希望更多的人加入到我們的行列中來，多用手絹，少用紙巾，為保護我們共同的家園出一份力。

——黃

蕊

參加了這次的環?？萍紝嵺`活動，讓我很受啟發，我很喜歡這樣的活動，因為在活動中我學到了許多環保知識，還學會了搜集資料、辦手抄報、創編兒歌等，我的爺爺、奶奶夸獎我“有很大的進步”，爸爸媽媽夸我“學會保護家園了”。通過這次活動，我學到了很多課堂上學不到的東西。

——邢普雅 假期，在金老師的帶領下，我們到街道、社區發放環保宣傳資料，受到了很多大人的表揚，他們認為我們的做法是正確的，是在為保護環境做貢獻。

有社會的支持和配合，我相信，美化環境的行動一定會在全社會得以實現，我們的環境一定會越來越美好。

——歐俊丞 我參加了“讓手絹相伴

與環保同行”的環?？萍紝嵺`活動，金老師帶領我們年級的同學開展了自辦手抄報、創編兒歌和宣傳標語等活動。我創編的兒歌《小手絹》被評為優秀創作獎，我還面向全校師生朗誦了這首兒歌，全校老師和同學送給我熱烈的掌聲。我很高興，也很自豪！

——薛婷婷

以前，我真不知道使用紙巾會有這么大的危害呀！

在金老師的帶領下，我參加了這次環?？萍紝嵺`活動，我知道了使用紙巾對地球的傷害、對人類的危害。通過我的帶領，我的爺爺奶奶、爸爸媽媽也逐漸少用紙巾了。我希望能夠帶動更多的人參與到保護地球的活動中來。

——劉郭宇

今天，我們班在金老師的指導下召開了“讓手絹相伴

與環保同行”的主題班會，同學們的認識水平真的是提高了，班會課上，同學們積極地展示自己創編的兒歌、縫制的手絹……，我們大家可高興了！

這樣的活動真好，今后，我還將繼續積極地參加環?？萍紝嵺`活動，為保護我們的地球做出積極地貢獻！

——徐

嘉

九、附件（共7件）附件1：

昭化區實驗小學手絹及紙巾使用情況問卷調查

親愛的同學：

您好！

感謝您閱讀這份問卷調查。請您仔細閱讀此問卷調查，并選擇您認為最合適的答案（可多選）。謝謝您的配合！

1、日常生活中您是使用紙巾還是手絹？（）A.紙巾

B.手絹

2、您平均每天要用幾張紙巾？（）

A.1-2張

B.2-3張

C.4張及以上

3、您喜歡使用紙巾的原因是（）。

A.使用方便

B.紙巾很衛生

C.家人都有用紙巾的習慣

4、您是否了解紙巾的生產及消毒過程？（）A.知道

B.不知道

5、您意識到使用紙巾可能會給環境帶來的污染和資源破壞了嗎？（）

A.意識到了

B.沒有意識

6、您曾經使用過手絹嗎？（）A.使用過

B.從來沒有

7、您沒有使用手絹的原因？（）A.麻煩

B.沒地買

C.其他

8、您使用紙巾代替手絹的主要原因是什么？（）A.紙巾使用起來更加方便

B.清洗手帕太麻煩

C.手帕不易購買

D.我從未想過要使用手帕

9、您認為手絹和紙巾誰更衛生、經濟、環保呢？（）A.紙巾

B.手絹

C.差不多

10、您是否愿意響應環保，使用手絹代替紙巾呢？（）A.愿意

B.不愿意 附件2：

“讓手絹相伴

與環保同行”倡議書

尊敬的老師們、親愛的同學們：

大家知道嗎？生產1噸紙巾需要砍伐17棵10年生大樹，而中國每年消耗440萬噸一次性紙巾，需每年砍伐7480萬棵十年生的大樹。在造紙過程中還會產生大量廢水，嚴重污染著地球環境！不僅如此，許多人用完紙巾后隨手一扔，還會破壞環境衛生。如果我們每天少用1張紙巾，全國13億人就可以節省7噸多重的紙巾，也就是少砍70多棵長了10年生的大樹，一年就要少砍伐25550棵10年生大樹……

保護地球，人人有責。我們向全校師生發出如下倡議：

1、從現在開始，自己不用紙巾，使用手絹，節約資源。

2、多備幾條手帕，分類使用，勤洗勤換。

3、向家人或身邊的朋友們宣傳環保知識，建議使用手絹。

4、在教室自己的抽屜里備一塊手絹，桌椅臟了用手絹擦拭。

5、在家里打掃衛生時，用毛巾擦門窗，不用紙巾。

從自己做起，從現在做起，少用紙巾，使用手絹，保護森林，關愛地球！只要我們邁開一小步，整個社會就會邁出一大步。

行動起來吧，讓我們的天更藍，地更綠，樹更青，水更凈，地球媽媽更美麗！

實驗小學環?？萍紝嵺`活動小組

2014年6月5日

附件3：

“讓手絹相伴 與環保同行”宣傳資料

尊敬的爺爺奶奶、叔叔阿姨們：

您們知道嗎？生產1噸紙巾需要砍伐17棵10年生大樹，而中國每年消耗440萬噸一次性紙巾，需每年砍伐7480萬棵十年生的大樹。在造紙過程中還會產生大量廢水，嚴重污染著地球環境！不僅如此，許多人用完紙巾后隨手一扔，還會破壞環境衛生。假如我們每天少用1張紙巾，全國13億人就可以節省7噸多重的紙巾，也就少砍119棵10年生的大樹，一年就少砍伐43435棵10年生大樹……

保護地球，人人有責！我們謹向全社會發出如下倡議：

1、從現在開始，自己不用紙巾，使用手絹，節約資源。

2、多備幾條手帕，分類使用，勤洗勤換。

3、向家人或身邊的朋友們宣傳環保知識，建議使用手絹。

4、在家里打掃衛生時，用毛巾擦門窗，不用紙巾。

從自己做起，從現在做起，少用紙巾，使用手絹，保護森林，關愛地球！只要我們邁出一小步，整個社會就會邁開一大步。

行動起來吧，讓我們的天更藍，水更綠，樹更青，地球媽媽更美麗！

實驗小學環保科技實踐活動小組

2014年6月6日

附件4：

征集的“讓手絹相伴

與環保同行”宣傳標語

小手絹，作用大，保護環境要靠它！

三、3班

薛婷婷 從我做起，保護森林，保護環境！

三、3班

黃

蕊 使用小手絹，營造好環境。

五、1班

陳

湘 保護樹木，人人有責。

四、2班

楊謹茹 重拾手絹，少用紙巾，保護森林。

五、3班

胡

源 使用手絹，保護地球，從我做起。

六、2班

羅慧欣 保護環境，人人有責。

六、1班

李

康 附件5：

學生創編的兒歌《小手絹》

三.3班

薛婷婷 小小手絹用處大，擦汗擦手擦嘴巴，紙巾拒絕使用了，環境衛生有變化。

小小手絹真漂亮，天天帶在我身上，保護環境它出力，人人臉上樂開花。

附件6：

《讓手絹相伴

與環保同行》主題隊會

班

級：

三（3）班

活動目的：

1、通過這次主題班會，使學生進一步認識到保護環境的重要性，知道環境的好壞與每個家庭、每個人都是息息相關的。

2、讓同學們明白紙的生產過程不但消耗了地球上有限的資源，而且還破壞了我們賴以生存的環境；提倡同學們減少對紙巾的使用，養成用手絹的生活習慣。

3、從小培養學生的環保意識和責任，讓他們以實際行動積極投入到環?；顒又衼?。

活動準備：收集有關紙巾生產過程對環境破壞的資料及圖片?；顒舆^程：

一、宣布活動： 主持人宣布“讓手絹相伴

與環保同行”主題班會現在開始。

二、認識紙巾真面目：

1、主持人質疑：在我們生活中離不開紙巾，但是你真正認識紙巾嗎？

2、課件出示資料：生產紙巾對環境的破壞

首先是對森林的破壞。生產1噸紙大約需要耗費17棵生長10年的樹木，而中國每年消耗440萬噸一次性紙巾，需每年砍伐7480萬棵十年生的大樹。其次是對環境的污染，生產紙漿過程中的廢水排放是水環境最大的污染源之一，占到城市污染的30％以上；再次是對身體健康的危害。部分紙巾含有熒光增白劑、氯等有害身體健康的化合物，其生產過程中化學反應所產生的烈性毒物，可導致肝癌。如今，在歐美、日本等發達國家，許多人已經認識到了這一點，更多的人開始使用精致、實用的手帕。用手帕，已經成了顯示人們環保意識、講究生活質量、追求個人品味的生活習慣和個人基本素質的標志。

3、談個人感受。

三、表演節目：

1、詩朗誦《行動起來，保護環境》。

2、學生談感想。

3、主持人總結：保護環境，人人有責。

四、學生創編環保兒歌或環保標語

1、自由創編。

2、展示創編成果。

五、制訂倡議書

1、從現在開始，自己少用紙巾，使用手絹，節約資源。

2、多備幾條手帕，分類使用，勤洗勤換。

3、向家人或身邊的朋友宣傳環保知識，建議使用手絹。

4、在教室自己的抽屜里備一塊手絹，桌椅臟了用手絹擦拭。

5、在家里打掃衛生時，用毛巾擦門窗，不用紙巾。

六、老師總結

親愛的同學們，環境保護人人有責。綠色、環保、節約，讓我們努力從自己做起，從小事做起，從點點滴滴做起，養成良好的行為習慣，爭取成為一個合格的環保衛士，為保護我們的家園環境、保護我們的地球母親而共同努力吧！讓天更藍，水更清，地更綠，讓我們的地球媽媽更美麗！附件7：我們都有手絹啦！

第二篇：讓科技與環保和我們一起同行

科普情景劇

讓科技與環保和我們一起通行

壽光市侯鎮二中

師:好，同學們。這節課上到這里，還希望同學們在課后多討論有關科技的問題。現在下課。

齊：老師休息…

琳：唉，科技帶給我們的好處實在太多了，數不勝數啊。帆：嗯，科技給我們帶來的好處確實很多，你想啊，現在與幾千年前相比，簡直一個天上一個地下嘛！

峰：現在生活是好了，可是以前項羽力拔山河氣蓋兮的行為在當今社會已經不復存在了。

萍：對對對。

渠：像我這樣的身材上哪找?。?/p>

浩：唉呀媽呀，就你，皮包骨頭瘦猴一個?，F在阿，我正深刻感受著科技之光的照耀。電腦就是一個典型。渠：你知道嗎？電腦斷送了多少人的美好前途??！浩;膚淺…

渠：你 ….你敢罵我。

浩：罵的就是你

琳：好了，都別吵了，我們去找老師評理去?！?齊：老師…..師：是你們啊，有什么事兒嗎？

萍：老師，你給我們評評理，是不是科技的發展給我們帶來很多危害呢？

師：事實嘛。是這樣的…..琳：但是，科技帶給我們的好處也不少啊…

師：嗯，你說的也對。

齊：那到底是怎樣嘛？

師：同學們先別急，我給你們看點資料，你們就明白了。（看圖片…….）

………..第一幅…………

師：同學們看這可能是未來的海底城市哦。

浩：哇！好壯觀??！科技是不可能停止的，除非等到人類滅亡的那一天。

萍：快了快了..要是人們繼續肆意的破壞環境，就必定毀在人類自己手里。

………第二幅……………..師：這是我們家鄉菜博會的圖片，無土栽培，怎么樣??？ 齊：哇！好棒呀！

峰：沒錯，菜博會確實壯觀，但每年的菜博會都是以浪費資源，破壞環境為代價的啊。

琳：菜博會給我們帶來了資金，而資金是保護環境的資本。

彌河綠化帶就是科技的結晶。

師：同學們說的都沒錯，但現在還不是爭論的時候，我們繼續吧！

…………….第三幅…….師：這是一些廠家非法排放的污水。

渠：の，好惡心啊，看，這就是你們所謂的科技帶來的后果。師：確實啊，事事都有兩面性。

…………….第四幅……………..師：污水破壞了水源，致使大量水生動物死亡。

……………..第五幅…………….峰：看吧！難道你們以后要在垃圾堆里生活嗎？

師：是啊，同學們不覺得自己在生活中也應該注意保護環境的嗎？

齊：嗯！

………………第六幅……………

師：瞧,太陽能汽車，這可是個環保的科技哦，帆：老師，這個在現實生活中應該有了吧？

師：嗯，是的，不過不是很普及。

萍：他是因為不方便才不會普及的吧？

師：對，會受天氣影響的。

帆：這個問題嘛，聰明的科學家們會想辦法解決的，將來的不久，我們生活的周圍都將會是環保科技品，那一天總會來

臨的。

琳：我們將來還可能到外星生活，到海底也不錯哦！

浩：到那時啊，我就乘著會飛的汽車，弄個會幫我做作業的機器人………（想象中）

渠：喂，別傻了，如果以犧牲生態，破壞環境為代價發展科技，無異于是飲鴆止渴。

峰：是的，科技的過程就是破壞環境，成果就是使人變得懶惰。

萍：你們沒有看過2012嗎？世界末日誒！

浩：拜托，那只是個電影而已！

萍：要是人們在這樣繼續下去，世界末日恐怕就不遠了。師：哎，看來你們還沒有明白啊，其實啊任何事物都是矛盾的，有好的一面也有壞的一面?？萍嫉陌l展，在帶給我們便利的同時，也會給環境和人類的生活帶來危害，但是科技還是必須要發展的，所以我們要在保護環境的前提下發展科技。

齊：嗯，讓科技與環保同行………..師：好了，同學們，天色不早了，大家都回家吧！齊：老師再見………….

第三篇：環保與科技同行

環保與科技同行

7月16日，我參加了青少年宮與環保局聯合開展的“環保與科技同行”的活動。這次活動讓我更清楚地知道了環保的重要性，也知道怎樣去保護我們的家園。摘取活動的點滴，雨朋友們分享。

（一）第一站：淇澳紅樹林

美麗的淇澳島紅樹林，真是讓我大開眼界。整個綿長的濕地，一棵棵樹木從樹根到樹干，再到樹枝、樹葉，全都是色的，真稀奇！也許這就是紅樹林名字的由來吧。就在濕地里，我發現了一些彈涂魚、招潮蟹，它們有的在打架，有的在玩耍，還有的在相親呢！遠遠望下去，它們仿佛在為美麗的景色點綴上一顆美麗的寶石。

紅樹林植物的根系十分發達，它的作用可多了。①它對海浪和潮汐的沖擊有著很強的適應能力，可以護堤固灘、防風浪沖擊、保護農田、降低鹽害侵襲。②凈化海水，吸收污染物，降低海水富營養化程度，防止赤潮發生。③促淤造陸，紅樹林在海灘上形成了一道樊籬，促進了淤泥的沉積，而密致的支柱根，加速了淤泥的沉積作用。

這片紅樹林是珠海市的珍惜資源，也是珠三角洲不可多得的一片紅樹林濕地?？粗?，我想到了那些為了自己的財富而去破壞丹頂鶴家園的人們，他們的自私和貪婪導致珍稀動物少之又少。我也想到我們珠海市政府與人民為維護生態平衡而做出的種種努力，我暗暗告訴自己，一定要多留意收集環保資料信息，為保護紅樹林濕地儲備更多知識，多一些思考。

（二）第二站：珠海市糧倉

進入到珠海市糧倉，一陣大米的香味迎面飄來，里面的大米多得像一座座“山

丘”非常有層次感。糧倉的工作人員讓我們摸一些米，有珍珠米、糯米、大米，味道都很香?？吹竭@里，我想到了我前幾天在報紙上看到的一則新聞，現在全球都在鬧饑荒，近十億人瀕臨餓死，現在全世界、幾乎每六個人、就有一個人處在營養不良的餓死邊緣！根據聯合國統計，全球的“貧窮居民”、人數不斷增加，其中、三分之二是在亞洲，現在都在儲備糧食呢！

（三）第三站：冰雪世界

檢完票，我們走進接待廳，工作人員遞給我一件棉襖，我看看烈日炎炎的窗外，又看看自己穿著短褲、短衫，情不自禁地笑起來，這大熱天還用得著穿棉襖嗎？可是一踏進小木門，我突然覺得這件棉襖顯得很單薄。門里門外兩重天，陣陣冷氣襲來，一片冰天雪地把我吸引住了，有炮打活人、雪舞櫻林、冰極陀螺、林海雪原、極地冰吧等等。在透亮的冰磚雪堡間，我忘情地玩了一個又一個游戲，覺得一個比一個更刺激了。

我們南方算是熱帶地區，能把北方的冰雪世界“移植”到這里，真了不起！聽說這些冰雕都是由國內一流的藝術團體設計制造的，科技之高明，令人驚嘆不已。

我想，現在全球氣溫變暖，下雪這種情況是很罕見的，而冰雪世界能給我們怎樣的快樂呀，所以，為了能夠保留更多的快樂，我們應該保護地球，不要污染環境。

（四）第四站：污水處理廠

去污水處理廠，我們要自己走好長一段路，經過我們長途跋涉，終于到了目的地。

在污水處理廠，我們參觀了排泄物清理的機器，它從水里面提取一些臟東西，然后壓扁出來，一片片的，真惡心?。∥覀冞€看了污水運輸和清水運輸，把污水

運過來清理，再把清水運到生活中使用，真方便！

看見這些污水，要經過如此復雜的程序進行清理，我覺得很不好意思，因為日常生活中我經常制造污水，看來，我以后要少用水。節約用水，從我做起！

美麗的淇澳紅樹林、冰雪世界，與人們息息相關的污水處理廠、珠海市糧倉，都給我留下了深刻的印象。我深深地感受到環保是多么的重要。我想，為了我們的生活更健康更美好，我們應該多學習一些與環保相關的科技知識。

第四篇：《與安全同行,讓幸福相伴》

今天我演講的題目是：《與安全同行，讓幸福相伴》

生命是一曲優美的交響曲，是一篇華麗經典的詩章，是一次歷盡挫折與艱險的遠航。在這個世界上，最蓬勃旺盛和美好的，就是人的生命！生命誠可貴！而安全是一個人生命存在的有力保障，擁有安全才能擁有生命。同學們，面對學習生活中可能存在的安全隱患，您是否已做好準備加以防范？

安全知識的貧乏，安全意識的淡薄，總是讓我們看到一幕幕血的教訓。有關數據顯示,每年我國有1.6萬名中小學生非正常死亡,平均每天就有44人死傷于食物中毒、溺水、交通和其他安全事故.排除那些不可預測的自然災害和人力不可抗拒的重大事故,約有80%的非正常死亡是可以通過預防措施和應急處理避免的。

在這里我要向全體同學提出如下建議：

一、樹立自我安全意識、提高個人思想素質

我們要有高度的安全意識，時時想安全，事事講安全，樹立自我安全意識，要從“要我安全”轉化為“我要安全”“我應安全”“我懂安全”，這是安全意識質的飛躍。不斷提高個人素質，養成良好習慣，做文明的使者，做安全的標兵。

二、關注校園安全

校規校紀是校園安全的有力保障。我們要珍視同學情誼，不打架、不說臟話、泠靜處理同學之間的矛盾，不沖動、不感情用事，遇事要向及時老師報告；體育課和課外活動前要聽從老師指令，運動時要注意自身安全，操做課要服從老師安排，不可擅自行動；課間不大聲喧嘩，不追逐打鬧；上下樓梯要有序，切不可急步上下，要養成上下樓梯靠右行走的良好習慣；雨雪天氣，減少外出活動，行走時務必輕腳慢步。用行動防止校園意外事故的發生。

三、關注飲食安全

“民以食為天，食以安為先”！作為一名烹飪專業的學生，我深深領會了這句話的內在含義。良好的飲食習慣是身體健康的根本保障。我們要拒絕三無食品、減少飲用碳酸飲料。提倡平衡膳食，不挑食、不暴飲暴食。本學期開始，我們學校自辦食堂，為全體師生的食品安全保駕護航。食堂的飯菜營養均衡、色香味俱全，我們要積極響應學校的號召，在校內就餐。當然，我們在享用美食的同時，也不要忘記“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的古訓，繼承和發揚中華傳統美德。

四、關注交通安全

開開心心上學、平平安安回家。遵守交通規則，紅燈停、綠燈行，寧等三分，不搶一秒；不乘坐黑車，不違規駕駛機動車。我們要記住，平安才是距離回家最近的路！

五、防火、防電、防侵害

同學們，水火無情，抽煙和手機充電已成為校園火災的隱形殺手；有抽煙惡習的同學，你抽的其實不是煙，而是在危及生命；沉迷于手游的同學，你玩的不是激情，而是在浪費大好青春。

我們在遇到壞人時要冷靜、機智，要敢于見義勇為又要量力而行，要及時敢于撥打110報案。

千里之堤，潰于蟻穴，生命之舟，覆于疏忽。

老師們，同學們，讓我們攜手并進，共創平安校園！與安全同行，讓幸福相伴，我的演講結束，謝謝大家。

第五篇：與運動同行,讓健康相伴

與運動同行，讓健康相伴

——滎陽市婦幼保健院舉辦“我們的責任”第十屆職工春季運動會

春光明媚，綠柳成蔭，櫻花漫舞，桃花爭艷。為了認真貫徹落實黨的十九大會議精神，倡導健康中國理念，將健康融入到我們的日常工作和生活中，使我們能有健康的身體享受美好幸福生活。經過前期的籌備，滎陽市婦幼保健院第十屆職工春季運動會于3月30日在醫院成功舉辦。院領導李強、張香玲、白紅麗、申炎杰、崔景仙、杜宇、趙素琴、韋瑋出席開幕式，參與十五個項目比賽的運動員和部分員工150余人參與了開幕式。

隨著嘹亮的運動員進行曲，身著不同服裝的各部門運動健兒排著整齊的方隊、邁著矯健步伐、喊著高昂的口號，整齊劃一的從主席臺前依次走過，接受院領導的檢閱與鼓勵；每個人臉上難以掩飾激動和自豪的心情，從他們的身上體現著青春、朝氣、奮發、向上、團結、拼搏、責任和使命，這就是滎陽市婦幼保健院第十屆職工春季運動會開幕式的入場儀式。工會主席杜宇主持了開幕式。

經過了唱國歌和唱院歌等環節后，由李強院長作了富含深情的致辭。李院長首先表達了對全體員工的關愛，以及他們的昂揚正氣給院領導帶來的鼓舞，正如他在致辭中所說的，“我的眼睛掃過了每一個入場的職工運動員的臉，是你們的自信與歡快讓我看到了滎陽婦幼人的美，給了我們新的希望與信心”。李院長用“責任、糾結和堅守”三個詞作了講話，希望我們以2018年工作主題的實現為責任，以醫院發展五年規劃目標的實現為責任，以員工對健康成長和美好幸福生活追求的實現為責任，以促進滎陽婦女兒童健康事業愿望的實現為責任，來打造我們強烈的責任感，讓“四項”責任牢記在心，擔當在肩；同時，共同思考，以解決我們醫院發展由抓管理向抓內涵轉型的糾結，解決我們工作與生活合理均衡的糾結，解決我們醫院大家與自我小家發展均衡的糾結，從而打造我們的快樂工作與幸福生活；另外，堅守我們滎陽婦幼人的美好初心，堅守我們滎陽婦幼人的十年夢想，讓初心與夢想鼓舞著我們克服困難，奮勇前進，去創造和迎接我們滎陽婦幼的未來。最后，希望員工們在比賽中發揚團結拼搏的精神，加強協調、溝通、合作，用積極向上的心態投入到比賽活動中，結合運動會“打造我們的責任感”主題，做一個有能力、有理想、有責任、敢擔當的滎陽婦幼人。

張香玲書記宣布了滎陽市婦幼保健院第十屆職工春季運動會開幕。百人拔河比賽和小組拔河比賽是運動會的重頭戲。比賽雙方摩拳擦掌，躍躍欲試。隨著裁判員哨聲響起，勢均力敵的較量開始了，一個個隊員緊握粗繩，緊咬牙關，在啦啦隊員震耳欲聾的加油聲中，繩中的紅色標志線左右移動，隊員們都在用全身的力氣保障隊伍的勝利。拔河比賽為運動會各項比賽開啟了精彩的篇章，在隨后進行的同舟共濟、滾雪球、轉竹竿、瞎子敲鑼、跳大繩、齊心協力同步競走、企鵝漫步、搭橋過河、跳繩、單腿斗雞、搶蘋果、踢毽、袋鼠跳等十三個項目比賽中，隊員們充分發揮團結協作，艱苦拼搏、鋒不可當、永爭第一的精神，各項比賽均取得了驕人的成績。員工們在比賽中得到了鍛煉，他們從團體賽中充分發揚團結精神和互幫互助精神，增強了大局意識，提高了團隊協作能力，增加了每個人在團隊活動中的責任感和使命感。

緊張激烈的比賽落實下了帷幕，通過各項目的比賽，我們每個人又能從中體會到那些感受？有了哪些思考？單純是為了拿個好名次嗎？名次是重要，但對于我們來說，取得成績的過程更重要。我們要把這些好的過程總結一下運用到實際工作中，那么，我們的工作就會取得一個又一個好成績，我們的自豪感、榮譽感和成就感就會越來越強，越來越濃。

通過此次運動會的舉辦，再次強化了滎陽婦幼人的儀式感、集體感和責任感，再次將滎陽婦幼人優雅高尚的形象展現給大家。通過活動，全體員工工作上的緊張心情得到了放松，身體得到了鍛煉。同時，也讓我們感受到，要想有健康的體魄，就要堅持運動，管住嘴，邁開腿，形成運動的習慣，讓健康的身體承擔起在單位、在家庭所應承擔的責任。

讓我們攜起手來，與運動同行，讓健康相伴。