第一篇：廉政建設講座感想

明德增智 傳承地稅榮譽 正心修身 開創嶄新篇章

非經濟類5班 張國毅（洛陽市地稅系統）

殘云收夏暑，驟雨帶新嵐。7月4日下午，一場不期而遇的大雨沒有澆熄大家的熱情，省地稅局紀律檢查組組長劉長青蒞臨河南省地稅干部培訓學校，給我們帶來一場黨風廉政建設講座。劉書記圍繞黨風廉政建設這個主題，從“五個正確對待”層層展開，語言樸實親切，內容環環相扣，發人深醒，啟迪我們在以后的工作中做好以下幾個方面。

首先，具備崇高的使命感、榮譽感，著力提升務實工作的原動力。一方面，地稅機關承擔著集腋成裘，為國聚財的重任，河南地稅系統在中原崛起的大戰略里扮演著至關重要的作用。雖然我們都是平凡人，然而作為河南地稅系統的一名共產黨員，要有平凡之中的偉大追求、平靜之中的滿腔熱血、平常之中的極強烈的責任感。同時，擁有崇高的使命感，把服務納稅人的理念充分融入到我們的日常工作中去，在平凡的工作中做出不平凡的業績，把平凡的人生投入到偉大的地稅事業中去。另一方面，我們要加強風險防范意識，自覺維護地稅系統的榮譽，以人為本，依法行政，不該講的不講，不該做的不做，謹言慎行，人人都把自己當作地稅榮譽的窗口，靜下心、沉住氣，克服浮躁情緒，重本務實，著力構建和諧納稅關系，進而增強和諧地稅的向心力，凝聚力和公信力。其次，樹立終身學習理念，切實增強事業進步的牽引力。這是一個狂飆突進的時代，各種知識和信息時時刻刻都在進行海量的更新。胡總書記給廣大黨員提出了樹立終身學習，打造學習型黨組織的要求。作為地稅系統的一名普通黨員，更應該堅持不懈的從書本上學習，從工作中學習。第一，學以立德。“為政以德，譬如北辰，居其所，眾星拱之?！蔽覀円鸭訌娝枷氲赖聦W習放在首要位臵，提高自己的內涵和容量，提高自己的思想道德水平，常懷風險防范意識，常懷時時警醒之心，遠離違法亂紀的警戒線。第二，學以增智。博觀約取，厚積薄發，我們要在學習中不斷擴大視野，在學習中認清形式，在學習中堅定信念，增強自己應對各種風險的能力。第三，學以致用。我們要把學到的知識運用到工作中去，在實踐中檢驗我們的學習成果，讓實踐來指導我們今后的學習，拉動我的事業向前，再向前。最后，正心修身明德增智，扎實提高人生的支撐力。欲修其身者，先正其心。正心就要樹立正確的權力觀，充分認識到我們的權力來自黨，來自國家和人民。正心就是要求我們擺正姿態，做好定位，依法行政，用好手中的權力，切實做到為民收稅。正心就是要樹立正確的價值觀，面對當下社會觀念魚龍混雜的現狀，要自覺抵制錯誤價值觀的侵蝕，警惕“糖衣炮彈”，始終保持共產黨員的先進性和純潔性，為地稅事業發展提供強有力的持續支撐。

能吏尋常有，清廉第一難。六十多年前，毛澤東同志把我黨即將走上執政地位的歷史性一刻稱為“進京趕考”，他告誡廣大黨員要務必繼續保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風，務必繼續地保持艱苦奮斗的作風。而今，“考試”還在繼續，而“考官”們的要求也越來越高，作為一名地稅系統的黨員，我們要始終把廉政建設放在十分重要的位臵。常鳴警鐘、謹言慎行、正己正心、修身達業、虛懷若谷、重本務實，為河南地稅事業的持續發展聚熱蓄能，貢獻力量；為中原經濟區的崛起，開創嶄新的篇章。

第二篇：廉政建設講座講稿

2013秋廉政建設講座講稿

護國鎮紹壩小學仲健康

老師們，大家好！根據要求，今天上午，我就和大家一起交流交流廉政建設方面的心得體會：

一、我們要注意的一些行為

（一）教學行為：

1、嚴格執行課程計劃。按照國家和省規定的課程設置和課程計劃，做到了開齊課程，上足課時，沒有擠占挪用課程的現象。

2、嚴格控制學生作業量，做到小學一二年級不留書面家庭作業，其余年級家庭作業控制在1小時以內。

3、嚴格執行作息制度，保證學生學習、體育鍛煉和休息。學生到校時間不早于8:00，體育鍛煉不少于1小時。

4、嚴禁違規補課。

（二）規范招生行為：

堅持免試入學。達到入學年齡的學生，按照就近入學的原則，免試入學。

（三）規范辦校辦班行為：

1、規范編班辦班行為。嚴禁違規編班，沒有以實驗班、特長班等名目設立重點班和快慢班；沒有以學生競賽、考試、獲獎等作為編班的依據。

2、防止出現大班額情況。

3、校點布局合理。保證低年級學生就近入學。

4、嚴格按照學籍管理規定為學生辦理學籍手續。

（四）規范了考試評價行為：

1、嚴格控制考試次數。

2、嚴格規范學生競賽活動。

3、建立健全科學的考核評價和質量監測制度。

（五）規范教材使用：

1、嚴格教學用書的選用。積極實行循環教材的使用。

2、沒有違規征訂和使用教輔資料。

（六）規范教師執教行為：

1、教師中做到依法執教和文明執教，沒有體罰和變相體罰學生的行為。做到不諷刺、挖苦、歧視學生。

2、沒有對學生實行有償補課。

（七）規范收費行為：

嚴格執行收費政策，不能有亂收費行為發生。

二、正確認識：廉政建設關乎你我他

我們雖然屬于事業單位，但屬于特殊的事業單位，我們工作的對象是廣大的老百姓，所以我們的行為也要求規范，既要有作為，但也不能不作為和亂作為。

廉政建設在我們的心目中只與黨員干部有關，這個認識是不全面的。廉政建設與黨員干部有關，但同時也與我們有關。廉政建設的對象還包括公職人員，我們就是公職人員，屬于是監察的對象。

第三篇：講座感想

保持積極心態，笑對人生

時雪玉

有幸和學校的老師一起去聽了李逸龍博士的講座，長達三個小時的講座，李博士脫稿完成，講完之后我們依然意猶未盡。

李博士講了三個問題，一個是學生工作需要什么樣的心理學，第二是消極思維的六個特點，第三是積極思維的六個特點。李博士從一開始就強調他并不是在講正確的觀點，是在講他認同的觀點，拿出來與大家分享而已，每個人都可以有自己的看法。

李博士認為學生工作要更關注學生的積極心理，積極心理學也是進入二十一世紀之后開始備受關注的。我們很多時候過多的關注了消極情緒，對積極情緒對人生的影響介入不足。他還介紹了“心理資本”這個新的概念，就是在人的眾多資本中，心理資本越來越顯得重要，主要是你知道你是誰，你將成為誰。我記得當時在學習心理學的時候，我對發展心理學比較感興趣，原始和樸素的想法是，我不會過多的關注人的消極甚至變態的心理問題，而是會通過心理學的知識幫助學生發展，解決學生全面發展中的問題。后來又聽了清華樊富珉教授關于積極心理學的講座，知道早有人開始研究針對更廣大人群如何生活得更幸福的積極心理學。

消極心理有六個特征，當然也可以歸納為更多或者更少的特征。1，在關鍵的時刻懷疑自己；2，總是不遺余力地把自己的消極情緒傳播給他人；3，不停地抱怨；4，特別愛找借口；5，自我設限；6，感受不到幸福。我們可以一一對應自己的情緒是否消極。

積極心理也有六個特征。1，在最艱難的時刻也不放棄；2，可以把自己的情緒和態度很自然的傳染給他人；3，不抱怨，會感恩；4，遇到問題不找借口，而是想辦法；5，能發揮自己的潛能；6，能享受到人生的樂趣和幸福。其實就是消極情緒的對立面。

李處長在講座中舉了許多精彩的例子，我也偶有碰到。對李處長的一些觀點我也深有同感。摘錄他其中幾處精彩的片段。

有一種喜歡抱怨的人是很危險的，當他們的身體或者心理比較強大的時候，他們越抱怨，越有可能由怨生恨，會產生報復行為。

抱怨有一種模式，先抱怨大的，離自己比較遠的事情，然后抱怨自己周邊的人和事。

人不能沒有激情，但是不能在激情的時候做承諾。

歷史總在證明，年輕人是對的，所以我們現在也不用擔心年輕人。

年紀大了，我有理由抱怨的人越來越少，有理由感謝的人越來越多。我們好不容易想出來的一些經典的話，早就被我們的前人說完了，我們只不過是在販賣前人的觀點而已。

遇到問題，你解決不了，不是不能解決，而是你沒有能力去解決。不是遇到的問題多，而是解決的問題少。

積極思維者有理由，也能夠獲得積極地結果；消極思維者有理由，也能夠獲得消極地結果。

第四篇：講座感想

151014 經濟管理學科發展專題 任金政 rjzheng@cau.edu.cn

助教：牛貝貝，博士研究生，oubeigo121@163.com

一、課程安排與考核說明 課程安排見照片

學習目標：了解學院基本情況；掌握經濟管理學科整體情況；熟悉各本科專業的發展情況；初步設計未來的專業發展規劃。

能力要求：知識結構、寫作與表達能力 考核：出勤情況20%+平時作業80%平時作業：每次講座后寫一篇與講座內容相關的認知文章，字數不少于500字 *下次上課之前由各班班委收齊后交給本課程助教 考核結果：優、良、中、合格等

二、學院基本情況 學院發展歷程：見照片

本科專業與師資 本科專業：

7個系：農業經濟系、國際貿易系、財政金融系、工商管理系、財務與會計系、信息管理與電子商務系、應用經濟系

6個專業：農林經濟管理、國際經濟與貿易、金融學、工商管理、會計學、電子商務 4個雙學位專業（面向其他院系）：工商管理（對生物、動物醫學/科技）、市場營銷（工科）、金融學（所有）、電子商務（所有）

PS：會計（MPAcc）、金融（MF）

學科發展情況 學科與研究生

“十二五”人才培養

三、本科教學情況 培養要求與環節 本科生總體情況 本科生培養特點 本科生

本科生深造情況

四、各專業情況

五、相關規定要求

第五篇：講座感想

商學院“學生干部能力提升年”啟動講座感想

公管部副部---平菲

在2011年8月28日起，我們在商學院領導的組織下，集中聆聽了商學院院長助理張羽程在“學生干部能力提升年”啟動儀式上做動員的講話。他首先介紹了每位輔導員老師的分工安排，對我院的發展規模進行了通報。接著針對如何提高學生干部能力提出三點意見。一是希望學生干部遵循“總結、傳承、指導、培養”的八字方針。二是希望學生干部加速個人成長進度。三是希望學生干部爭當品學兼優的典范。張羽程要求學生干部制定個人成長目標，成立共同成長小組，實現個人能力提升的最大化；希望輔導員老師更加愛惜學生干部，合理設置工作強度，科學調配工作頻率，充分保障學習時間，打破用人思維定勢，增加學生干部隊伍的“板凳深度”。

下面是我的一點學習體會，請老師和同學們多加指導：

首先，院長助理張老師對我們的意見充分體現了張老師對學生工作的了解以及關心，體現了張老師對我們給予的厚望，對我們學生干部的各項工作都是極大的促進。

其次，張老師的講話引領我們干部群體和廣大干事群體從高度負責的態度扎實有效地做好各項工作，在工作中以服務學生為主題，以加快提高學生能力為主線，努力實現本學期乃至以后我院學生干部能力發展的良好開局。

通過學習張老師的講話，我們要圍繞我院學生能力提高的要求，以全院學生能力提高工作為契機，認真做好本學期工作，圍繞“既保持學業進步、又在能力發展水平上有新的突破”，認真清理學習和工作的兩個方面，做到學習工作兩不誤。通過以上學習，我們一定要做到能擔當重任，強素質；敢擔當，不懼辛苦。要認真學習，善于創新，勇于負責，并積極主動地學習和工作，創先爭優，以實際行動為學生組織發展做出自己的貢獻！