第一篇：參加教育辦期初師資培訓(xùn)心得體會(huì)

參加教育辦期初師資培訓(xùn)心得體會(huì)

“語(yǔ)言到位；行動(dòng)到位；心靈到位”，這是我在這次培訓(xùn)中記得最深刻的一句話，同時(shí)也點(diǎn)亮我的教育思路，教我如何對(duì)待去學(xué)生。

1、與學(xué)生建立信任的平等關(guān)系。要想讓孩子聽(tīng)我們老師的話，必須讓孩子先信任我們，這種信任不是老師在課上的簡(jiǎn)單言行，或者通過(guò)幾句話來(lái)完成。而是要求老師心懷對(duì)孩子無(wú)限的愛(ài)，通過(guò)切實(shí)的行動(dòng)，課上課下的交流讓孩子感覺(jué)到他可以信任我們。

在與孩子接觸時(shí)，不能僅詢問(wèn)他的相關(guān)學(xué)習(xí)情況，更應(yīng)該對(duì)于他的生活問(wèn)題進(jìn)行了解，談他感興趣的話題，從細(xì)微的、不是刻意去做的事情來(lái)縮短師生之間的距離。這樣會(huì)交流得更快，相應(yīng)的了解也會(huì)更到位。

2、老師和孩子之間的人格是完全平等的，評(píng)價(jià)的語(yǔ)言應(yīng)以尊重為前提。老師應(yīng)切實(shí)地做到與孩子共情，真正地從學(xué)生的角度去感受。老師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)絕不是居高臨下地指導(dǎo)或教訓(xùn)，而是發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛(ài)的語(yǔ)言。讓學(xué)生在探討的過(guò)程中自主地尋求解決問(wèn)題的方法，而不是一味地按照教師自己設(shè)定的評(píng)價(jià)方案，讓學(xué)生去執(zhí)行。

3、用寬容的語(yǔ)言，嚴(yán)格的要求來(lái)糾正孩子的行為。不能對(duì)學(xué)生寬容有余，而嚴(yán)厲不足。但是要尋求評(píng)價(jià)的方式方法，不是簡(jiǎn)單粗暴的叫喊、訓(xùn)斥。而是說(shuō)以道理，嚴(yán)格監(jiān)督。這樣才能起到應(yīng)有的效果。學(xué)會(huì)科學(xué)的評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生教育到位，不縱容學(xué)生的惡習(xí)，這是我應(yīng)該注重的。

在今后的實(shí)踐中，我將不斷地改變自己的學(xué)生觀和教育策略，以及評(píng)價(jià)方法，試著從孩子的角度出發(fā)，做到換位思考。用自己的師愛(ài)的評(píng)價(jià)性語(yǔ)言建立師生信任的階梯，讓學(xué)生和教師的心靈真正做到溝通無(wú)阻。每個(gè)人都渴望得到別人的贊美，班主任充滿深情的愛(ài)的語(yǔ)言，是兒童精神成長(zhǎng)的“心靈雞湯”。

第二篇：參加教育辦期初師資培訓(xùn)心得體會(huì)2

參加教育辦期初師資培訓(xùn)心得體會(huì)

近日，我參加了新塘街道教育辦舉行了2012-2013學(xué)第一學(xué)期期初師資培訓(xùn)。此次活動(dòng)通過(guò)聆聽(tīng)了上海市少先隊(duì)總輔導(dǎo)員趙國(guó)強(qiáng)老師講話視屏，受益匪淺。

我在不停地思考，在新時(shí)期新形勢(shì)下，怎樣才能成為一名合格的少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員呢？從這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)到的東西和我個(gè)人的理解，談一些自己的看法：

一、不斷學(xué)習(xí)，提高工作水平和業(yè)務(wù)能力。

俗話說(shuō)“活到老，學(xué)到老”。少先隊(duì)輔導(dǎo)員面對(duì)的是將要挑起建設(shè)祖國(guó)重?fù)?dān)的廣大少先隊(duì)員，更應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，不斷充實(shí)自己，通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)、升華的過(guò)程不斷積累經(jīng)驗(yàn)，靈活運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)，根據(jù)實(shí)際情況加以改造和實(shí)施，使其變成屬于自己的經(jīng)驗(yàn)。

二、明確今后的工作方向

此次培訓(xùn)教會(huì)我很多東西，只有在平時(shí)積極探索、多學(xué)習(xí)，多發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造一些有趣的活動(dòng)，才能更好地做好輔導(dǎo)員的工作。要做少年兒童實(shí)踐體驗(yàn)的組織者。精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的實(shí)踐活動(dòng)，為少年兒童創(chuàng)造體驗(yàn)的條件，搭設(shè)體驗(yàn)的舞臺(tái)，營(yíng)造體驗(yàn)的氛圍，通過(guò)真情實(shí)感的體驗(yàn)，讓少年兒童養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。做少年兒童健康成長(zhǎng)的服務(wù)者。根據(jù)少年兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，滿腔熱情地關(guān)注少年兒童遇到的問(wèn)題，耐心細(xì)致地解釋少年兒童出現(xiàn)的困惑，為他們提供全面、具體、科學(xué)的服務(wù)。

三、關(guān)注社會(huì)新動(dòng)態(tài)，與時(shí)俱進(jìn)。

在這瞬息萬(wàn)變的新時(shí)期新形勢(shì)下，我們的祖國(guó)正在飛速發(fā)展。我們不能總是用過(guò)去來(lái)教育現(xiàn)代的學(xué)生，而是應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注社會(huì)的發(fā)展，跟隨時(shí)代的腳步，抓住時(shí)事發(fā)展的教育契機(jī)，結(jié)合我們的歷史，加以整合，使之相互滲透而達(dá)到更好的教育效果。回想自己以前的工作，大多是一些按部就班的常規(guī)工作，缺少特色活動(dòng)，缺少創(chuàng)新的意識(shí)。有些活動(dòng)雖然開(kāi)展得也是有聲有色，但是缺少宣傳的力度。一件事做完就畫(huà)上了句號(hào)，后期的宣傳做得不夠，沒(méi)有形成良好的支持體系。

以上是我培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，還有很多體會(huì)不透之處，我愿意在以后的工作中繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。少先隊(duì)工作任重而道遠(yuǎn)，但同時(shí)又是光榮而神圣的，往后的日子里，我會(huì)在自己的工作崗位上努力耕耘，勤奮工作，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量??

第三篇：參加教育辦期初培訓(xùn)心得體會(huì)

參加教育辦期初培訓(xùn)心得體會(huì)

新塘湖格小學(xué)吳彩娥

8月，能有機(jī)會(huì)參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，我感到非常榮幸。雖然只有短短的兩天時(shí)間，但卻使我受益良多。我認(rèn)真聆聽(tīng)了專家教師們的精彩講座，每一場(chǎng)都是那么實(shí)實(shí)在在，很有指導(dǎo)性、操作性和實(shí)效性，幫助我們老師解決了很多教育教學(xué)中的困惑。短短的兩天學(xué)習(xí)期間內(nèi)，聽(tīng)了劉香芹老師的精彩講座，我學(xué)到了很多的東西。下面我簡(jiǎn)單的說(shuō)一說(shuō)我參加了這次培訓(xùn)后的一點(diǎn)感受。

說(shuō)句實(shí)在話，參加培訓(xùn)最怕空話，套話，純理論的話。這些讓人昏昏欲睡。這次培訓(xùn)就沒(méi)有這種感覺(jué)。講座從實(shí)際出發(fā)，聽(tīng)來(lái)讓人信服。可是這些來(lái)源于實(shí)際來(lái)源于課堂的東西通過(guò)劉老師的總結(jié)與提煉又高于實(shí)際，形成了自己的一套獨(dú)特的理論。劉老師所做的《新課標(biāo)的解讀》的講座中，對(duì)舊版課標(biāo)和新課標(biāo)進(jìn)行了很深刻很系統(tǒng)的分析、對(duì)比與總結(jié)，劉老師在講述這些的同時(shí)引入了大量的實(shí)例。聽(tīng)到這里，我反思自己的課堂，這些問(wèn)題中很多也就是我自身存在的問(wèn)題：提問(wèn)過(guò)于空泛，課文把握不夠，課堂的目標(biāo)不突出，有時(shí)沒(méi)有突破的課文的重難點(diǎn)，教學(xué)手段過(guò)于單一等。我想這些我應(yīng)該在以后的教學(xué)中注意改進(jìn)，從自身出發(fā)，不斷反思和總結(jié)，提升自己，要成為一名合格的語(yǔ)文教師，繼而要成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師。

第四篇：期初師資培訓(xùn)心得體會(huì)（范文）

期初師資培訓(xùn)心得體會(huì)

教育辦8月20日、21日組織的期初師資培訓(xùn)活動(dòng)，使我受益匪淺，學(xué)到了許多實(shí)實(shí)在在的教育方法，下面我就談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

講座中“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！”這句話讓我有了很大的感觸。愛(ài)是教育的靈魂，愛(ài)是塑造美好心靈的力量。只有愛(ài)學(xué)生的老實(shí)才會(huì)收獲學(xué)生的愛(ài)。不要老是擺著一副高高在上的，要蹲下來(lái)看學(xué)生，不是一味地嚴(yán)厲訓(xùn)斥學(xué)生，要懂得關(guān)注學(xué)生的需求，了解學(xué)生的心理，尊重學(xué)生的愿望和尊嚴(yán)。《師德啟思錄》中那一個(gè)個(gè)真實(shí)的事例以及模擬情景有的似曾相識(shí)，也有很多的例子我們很多教師認(rèn)為很普遍。我們也常常害怕所教的內(nèi)容學(xué)生沒(méi)有掌握而占用學(xué)生的課余時(shí)間，當(dāng)有孩子不能專心聽(tīng)講時(shí)，就嚴(yán)厲地批評(píng)他們，并沒(méi)有靜下來(lái)去想想為什么會(huì)這樣，靜下來(lái)去聽(tīng)聽(tīng)他們的想法。我們也常常感嘆：他們?yōu)槭裁床荒荏w會(huì)我們對(duì)他們的愛(ài)？就像王主任所說(shuō)的：現(xiàn)在的社會(huì)讓我們變得浮躁，往往我們急于求成，不能靜下心來(lái)做好一件事。是啊，在教育學(xué)生時(shí)我們要用真誠(chéng)的情感去愛(ài)學(xué)生，關(guān)心孩子，要“以愛(ài)動(dòng)其心”，要常常反思自己，這樣孩子就會(huì)親近我們，縮短師生之間的距離。愛(ài)學(xué)生還要“以嚴(yán)導(dǎo)其行”，在思想、學(xué)習(xí)、行為規(guī)范上要嚴(yán)格要求他們，任何時(shí)候都要把嚴(yán)與慈結(jié)合起來(lái)。

作為一名班主任，在今后的工作中我將不斷地去學(xué)習(xí)，常常反思自己，成為一個(gè)有心人。

第五篇：讓我們重新認(rèn)識(shí)寫(xiě)字教學(xué) —— 參加教育辦期初師資培訓(xùn)心得體會(huì)

讓我們重新認(rèn)識(shí)寫(xiě)字教學(xué) —— 參加教育辦期初師

驕陽(yáng)似火、天氣酷熱難耐的暑假將要結(jié)束之際，我們迎來(lái)了為期兩天的短暫而有效的期初師資培訓(xùn)。首先教育辦王副主任就《學(xué)校精細(xì)化管理》為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師骨干作了必要而專業(yè)的講座，其次我們還聆聽(tīng)了泉州教科所劉香芹老師為大家?guī)?lái)的《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精彩解讀以及觀看了視頻《師德啟示錄》、《教師素質(zhì)與班主任工作藝術(shù)》。使我的教育觀念、教學(xué)理念進(jìn)一步得到更新，我相信，培訓(xùn)所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我們以后的教學(xué)和管理將會(huì)產(chǎn)生非常好的效果。這兩天，我進(jìn)行了深入思考和領(lǐng)悟，結(jié)合平時(shí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，獲得了點(diǎn)滴體會(huì)和啟發(fā)。下面就寫(xiě)字教學(xué)談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>

一、寫(xiě)字教學(xué)有著重要意義。

在現(xiàn)代教學(xué)中，寫(xiě)字教學(xué)被忽視。《新語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》就強(qiáng)調(diào)了寫(xiě)字教學(xué)。字是人們的—個(gè)重要交際工具，俗話說(shuō)：“字是打門(mén)錘”，在人們的書(shū)信往來(lái)中，一手漂亮的字能贏得朋友的青睞；在單位上，一手漂亮的字能博得領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)；甚至在國(guó)際上，一手漂亮的字能增進(jìn)外賓對(duì)中華民族文化博大精深的認(rèn)識(shí)。寫(xiě)字教學(xué)作為繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程，是學(xué)校素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。寫(xiě)字教學(xué)對(duì)于提高學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康，對(duì)于非智力因素的培養(yǎng)，都具有非常重要的意義。

常言道：“字如其人”、“書(shū)為心畫(huà)”。字能反映一個(gè)人的氣質(zhì)、性格和特定情緒。筆跡是書(shū)寫(xiě)者長(zhǎng)期積淀的個(gè)性表現(xiàn)。字能反映一個(gè)人的氣質(zhì)與性格。謹(jǐn)厚之人字寫(xiě)得端莊；草率之人字寫(xiě)得潦草。寫(xiě)字認(rèn)真的人，做事必定回謹(jǐn)慎；潦草涂鴉的人，則缺乏責(zé)任心??寫(xiě)字對(duì)人的心理品質(zhì)的形成意義深遠(yuǎn)，尤其是對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)更是如此。

二、寫(xiě)字教學(xué)要激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字的興趣。

教學(xué)中，首先我們可以把寫(xiě)字習(xí)慣和寫(xiě)字姿勢(shì)編成兒歌或者故事，讓學(xué)生通過(guò)生動(dòng)的故事、瑯瑯上口的兒歌，明白寫(xiě)字的正確姿勢(shì)和良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。其次揭示漢字的美感，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字興趣。課中，我們教師對(duì)漢字進(jìn)行生動(dòng)講解，讓學(xué)生感受到漢字的形體美、意境美、點(diǎn)線美、空間美、組合美。學(xué)生被漢字的美所吸引，從而由衷的產(chǎn)生學(xué)習(xí)寫(xiě)字的興趣。最后注重教師示范，激發(fā)學(xué)生想寫(xiě)字的興趣。利用多媒體教學(xué)，老師直接在投影儀上書(shū)寫(xiě)，讓學(xué)生能十分清楚地看到教師書(shū)寫(xiě)時(shí)的提、按、頓、挫，以及生字在田字格里占的位置。學(xué)生到書(shū)上認(rèn)真的“描一寫(xiě)二”，就能把字寫(xiě)漂亮了。學(xué)生寫(xiě)字時(shí)教師不忘勤于指導(dǎo)，更別忘了適時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

三、寫(xiě)字教學(xué)要加強(qiáng)練字意志品質(zhì)的鍛煉。練就一手好字不是一件很容易的事，俗話說(shuō)“字無(wú)百日功”。練字要經(jīng)歷一個(gè)反復(fù)訓(xùn)練，逐步提高和形成書(shū)寫(xiě)技巧的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，會(huì)感到枯燥無(wú)味，練習(xí)時(shí)間難以保證，效果不明顯。這時(shí)，如果不具備良好的練字意志品質(zhì)，就會(huì)出現(xiàn)棄筆停練、半途而廢的現(xiàn)象。因此，必須加強(qiáng)練字意志品質(zhì)的鍛煉，用耐心、恒心、信心克服練習(xí)過(guò)程中遇到的困難，做到忙中抽閑，持之以恒。要長(zhǎng)計(jì)劃、短安排，求質(zhì)不求量，天天寫(xiě)、天天練。如果每天能堅(jiān)持寫(xiě)好兩、三個(gè)字，兩年后，就可把兩干多個(gè)最常用字練好了。總之，要做到進(jìn)步不快不泄氣，成績(jī)顯著不驕傲，只要馬不停蹄，勤練不掇，終會(huì)達(dá)到理想的目的地。

書(shū)法是我國(guó)獨(dú)特的藝術(shù)，歷史悠久，是中華民族的驕傲。決不能斷送在我們這一代。作為語(yǔ)文老師的我們，有責(zé)任教好學(xué)生寫(xiě)好漢字。