第一篇：期初青年教師培訓心得體會

青年教師培訓心得體會

------從優秀走向卓越的講臺

開學之初，學校領導為了提高廣大青年教師的教育教學水平，在期初百忙之中，我參加了為期兩天的培訓，雖然時間短暫，但是卻讓我受益頗多，體會深刻，為了提高自己總結過去暢想未來，我從以下幾個方面對這次培訓進行深刻的總結

一，讓思想走在行動的前方

要想成為一名優秀的教師，必須在從教之初確定一個堅定而執著的信念，甘貧樂教，并堅定不移的堅守下去。教師永遠都是一個平凡而高尚的職業，需要我們默默的承受清貧默守師道，甘為人梯，樹立一個樸實而偉大的從教理想才是走入講臺的第一步。從教幾十年的校長告訴我們：“一個優秀的教師要有一個崇高的職業理想，教師是一種職業，更是一項事業。必須要有堅定的自信從事和規劃好這項事業，心有多大，舞臺就有多大。”欲教于臺前，必深思于臺后。作為一個剛剛步入幾年講壇的青年教師，我們必須時刻恪守著在平凡的工作崗位中實現自己不平凡的人生價值的信念。二，做一個敢于失敗的教學者

師者，所以傳道受業解惑者也，一個優秀的教師他的價值體現每一個四十分鐘的課堂上，每一個優秀的老教師背后都是十幾年幾十年如一日的積累與磨礪的苦痛，懷著一腔對

工作的熱忱終于在失敗中崛起。“盡職盡責可以讓自己崇高”這句話讓我真正意識到青年教師的責任感的重要。善于學習在學習中充實自己的頭腦，在書堆中奮進，在書海中凝聚智慧。永遠一顆謙虛的學習態度，向所有耕耘多年的老教師取長補短，才能在課堂上讓幼兒如沐春風一般享受教育的樂趣。

三

做一個永遠陽光的教育者

我們知道一個優秀的教育工作者要有仁慈之心仁愛之心，懷著對教育的滿腔熱忱和對幼兒無比的熱愛。用自己高尚的人格和崇高的敬業的精神去影響和感染每一個幼兒。親其師、樂其道。把幼兒當成親人，公平、公正的對待每一個幼兒，使自己在幼兒的人生觀、價值觀形成中糅進自己的精髓，那是一個教育者無上的驕傲。

兩天的培訓轉眼即逝，語重心長的話語中深切體會一名優秀的教育工作者的艱辛歷程，更讓我重塑對教師的理解，也感到身為一名教育工作者的無上光榮和自豪，同時更心生慚愧。但我深感慶幸可以如此全面的聆聽前輩們的諄諄教誨，作為一名青年教師我有激情、有壯志、有信心成為一名優秀并卓越的教師。

路漫漫其修遠兮，吾將在為師的道路上下而求索。為成為一名優秀的教育工作者堅持不懈的努力奮斗

2015年9月6日

第二篇：期初青年教師培訓心得體會

青年教師培訓心得體會

語文組

張茂國青年教師培訓心得體會

2017年2月9號，為了提高廣大青年教師的教育教學水平對青年教師進行了為期一天的培訓，雖然時間短暫，但是卻讓我受益頗多，體會深刻，為了提高自己總結過去暢想未來，我從以下幾個方面對這次培訓進行深刻的總結

一，讓思想走在行動的前方

無論是哪位領導都會語重心長的告訴我們，要想成為一名優秀的教師，必須在從教之初確定一個堅定而執著的信念，甘貧樂教，并堅定不移的堅守下去。教師永遠都是一個平凡而高尚的職業，需要我們默默的承受清貧默守師道，甘為人梯，樹立一個樸實而偉大的從教理想才是走入講臺的第一步。從教幾十年的魏校長告訴我們：“一個優秀的教師要有一個崇高的職業理想，教師是一種職業，更是一項事業。必須要有堅定的自信從事和規劃好這項事業，心有多大，舞臺就有多大。”欲教于臺前，必深思于臺后。作為一個剛剛步入幾年講壇的青年教師，我們必須時刻恪守著在平凡的工作崗位中實現自己不平凡的人生價值的信念。

二，做一個敢于失敗的教學者

師者，所以傳道受業解惑者也，一個優秀的教師他的價值體現每一個四十分鐘的課堂上，每一個優秀的老教師背后都是十幾年幾十年如一日的積累與磨礪的苦痛，教導處的李鐵松主任和辦公室的高鵬主任用自己十多年的親身經歷給我們青年教師上了生動的一課，李主任深切對我們說，自己曾經失敗過，徘徊過。并且為此彷徨過，自己講過的課被別人全盤否定，更不被學生所接受，但是他在失敗中總結自己，并不計成本的工作。懷著一腔對工作的熱忱終于在失敗中崛起。高主任更是全面的回顧了自己的不平凡的成長歷程，從他的個人經歷中讓我看到堅定的個人信仰對于年輕教師的重要性。并且抓住年輕的關鍵成長期，肩負起責任。“盡職盡責可以讓自己崇高”這句話讓我真正意識到青年教師的責任感的重要。善于學習在學習中充實自己的頭腦，在書堆中奮進，在書海中凝聚智慧。永遠一顆謙虛的學習態度，向所有耕耘多年的老教師取長補短，才能在課堂上讓學生如沐春風一般享受教育的樂趣。

三

做一個永遠陽光的教育者

校長助理喬校長的講話讓我陡升對一名真正優秀班主任的敬佩，他以著名教育家魏書生為例，讓我們知道一個優秀的教育工作者要有仁慈之心仁愛之心，懷著對教育的滿腔熱忱和對學生無比的熱愛。用自己高尚的人格和崇高的敬業的精神去影響和感染每一個學生。親其師、樂其道。把學生當成親人，公平、公正的對待每一個學生，使自己在學生的人生觀、價值觀形成中糅進自己的精髓，那是一個教育者無上的驕傲。

一天的培訓轉眼即逝，然而幾位老師的發言卻猶在耳畔，在這些語重心長的話語中深切體會一名優秀的教育工作者的艱辛歷程，更讓我重塑對教師的理解，也感到身為一名教育工作者的無上光榮和自豪，同時更心生慚愧。自己教學經驗的不足教育能力的虧欠。知識儲備的匱乏。讓自己惶惶于心。但我深感慶幸可以如此全面的聆聽前輩們的諄諄教誨，作為一名青年教師我有激情、有壯志、有信心成為一名優秀并卓越的教師。

路漫漫其修遠兮，吾將在為師的道路上下而求索。為成為一名優秀的教育工作者堅持不懈的努力奮斗

2010年9月6日

第三篇：期初青年教師培訓心得體會

期初青年教師培訓心得體會

------從優秀走向卓越的講臺

語文組

張茂國

期初青年教師培訓心得體會

------從優秀走向卓越的講臺 開學之初，學校領導為了提高廣大青年教師的教育教學水平，在期初百忙之中，全校近150名青年教師舉行了為期兩天的培訓，會上主管教學的魏校長，主管德育的喬校長以及辦公室教導處學生處高主任李主任張主任做了全面的報告，雖然時間短暫，但是卻讓我受益頗多，體會深刻，為了提高自己總結過去暢想未來，我從以下幾個方面對這次培訓進行深刻的總結

一，讓思想走在行動的前方

無論是哪位領導都會語重心長的告訴我們，要想成為一名優秀的教師，必須在從教之初確定一個堅定而執著的信念，甘貧樂教，并堅定不移的堅守下去。教師永遠都是一個平凡而高尚的職業，需要我們默默的承受清貧默守師道，甘為人梯，樹立一個樸實而偉大的從教理想才是走入講臺的第一步。從教幾十年的魏校長告訴我們：“一個優秀的教師要有一個崇高的職業理想，教師是一種職業，更是一項事業。必須要有堅定的自信從事和規劃好這項事業，心有多大，舞臺就有多大。”欲教于臺前，必深思于臺后。作為一個剛剛步入幾年講壇的青年教師，我們必須時刻恪守著在平凡的工作崗位中實現自己不平凡的人生價值的信念。

二，做一個敢于失敗的教學者

師者，所以傳道受業解惑者也，一個優秀的教師他的價值體現每一個四十分鐘的課堂上，每一個優秀的老教師背后都是十幾年幾十年如一日的積累與磨礪的苦痛，教導處的李鐵松主任和辦公室的高鵬主任用自己十多年的親身經歷給我們青年教師上了生動的一課，李主任深切對我們說，自己曾經失敗過，徘徊過。并且為此彷徨過，自己講過的課被別人全盤否定，更不被學生所接受，但是他在失敗中總結自己，并不計成本的工作。懷著一腔對工作的熱忱終于在失敗中崛起。高主任更是全面的回顧了自己的不平凡的成長歷程，從他的個人經歷中讓我看到堅定的個人信仰對于年輕教師的重要性。并且抓住年輕的關鍵成長期，肩負起責任。“盡職盡責可以讓自己崇高”這句話讓我真正意識到青年教師的責任感的重要。善于學習在學習中充實自己的頭腦，在書堆中奮進，在書海中凝聚智慧。永遠一顆謙虛的學習態度，向所有耕耘多年的老教師取長補短，才能在課堂上讓學生如沐春風一般享受教育的樂趣。三

做一個永遠陽光的教育者

校長助理喬校長的講話讓我陡升對一名真正優秀班主任的敬佩，他以著名教育家魏書生為例，讓我們知道一個優秀的教育工作者要有仁慈之心仁愛之心，懷著對教育的滿腔熱忱和對學生無比的熱愛。用自己高尚的人格和崇高的敬業的精神去影響和感染每一個學生。親其師、樂其道。把學生當成親人，公平、公正的對待每一個學生，使自己在學生的人生觀、價值觀形成中糅進自己的精髓，那是一個教育者無上的驕傲。

兩天的培訓轉眼即逝，然而幾位領導的發言卻猶在耳畔，在這些語重心長的話語中深切體會一名優秀的教育工作者的艱辛歷程，更讓我重塑對教師的理解，也感到身為一名教育工作者的無上光榮和自豪，同時更心生慚愧。自己教學經驗的不足教育能力的虧欠。知識儲備的匱乏。讓自己惶惶于心。但我深感慶幸可以如此全面的聆聽前輩們的諄諄教誨，作為一名青年教師我有激情、有壯志、有信心成為一名優秀并卓越的教師。

路漫漫其修遠兮，吾將在為師的道路上下而求索。為成為一名優秀的教育工作者堅持不懈的努力奮斗

2010年9月6日

第四篇：期初培訓心得體會

期初培訓心得體會

學校組織的暑假假教師培訓，對我來說，來得及時，來得實在，我覺得受益匪淺，深受啟迪。這次培訓的內容十分豐富，形式多樣，既從理論上提高了我們的執業水平，從科學發展的角度提高了我們的教育教學能力，又從教師的健康出發，對我們進行了健康培訓。通過培訓和學習，我感到收獲很大，現將自己的心得和體會寫出來與大家分享。

教育局盧股長給我們做的健康知識講座，理論聯系實際，非常適用。使我們提高了健康意識，了解了健康知識。

通過學習必斯營子總校的素質教育系列材料，使我更加明白了如何成為一名好老師，然后變成一名名師。從這次的培訓中，我學到了一些同行的先進經驗，使我明白教師對學生的“愛”應是真誠的、無私的、廣泛的、一視同仁的。盡管孩子情況不同，但要相信每個學生都能在老師愛的教育下長大成才。對每一個學生的關愛，都應該是毫無保留的，無論是對品學兼優的學生，還是對頑皮、學習成績不理想、需要心理疏導的學生，教師都要主動去親近和關愛他們，讓學生感到老師是自己最信賴、最尊敬、最親近的人。

通過學習新課程標準，使我清晰地認識到教師在實際教學中，只有多聯系生活，多創設情境，多動手操作，注重教學方法和學習方法，課堂才有實效。

新課程標準要求學生的學習內容是現實的，有意義的，富有挑戰性的。教師要重視創設貼近學生生活實際的教學情境，從情境中引入要學習的內容，激發學生探究的興趣和欲望，使學生體會到語文知識就在我們身邊，理解語文與生活的聯系，讓學生明白生活處處有語文。同時還要注意激發學生學習的興趣，體現學生學習的主動性，重視學生的動手操作，重視實踐活動的應用。

總校許校長的講話，高屋建瓴、語重心長，使我們懂得了作為一名教師要有良好的師德修養，同事間應團結互助，做人應心胸寬廣，教學要注重方法。也讓我們明確了教育面臨的形式，教師身上的責任。

總之，這次培訓對提高我們教師素質，推動學校教育教學改革，逐步提高教學質量起到了催化劑的作用。我通過這次培訓，受益非淺，使我真正體會到教學是一種藝術。總感到還有許多需要學習的地方，要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業知識和教學水平，從而真正成為一名合格乃至優秀的教師，為我們國家的教育事業的發展壯大做出自己應有的貢獻。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思、調控。我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的

第五篇：期初培訓心得體會

洮北區小學2018---2019學第一學期

教師培訓心得體會

新學期，在洮北區進修學院參加了期初培訓。此次培訓是由董海良老師以“核心素養”為中心的講座，受益良多。所謂“核心素養”，是指學生應具備的，能夠適應終身發現和社會發展所需要的必備品格和關鍵能力。此次講座包括核心素養的概念與內涵；中國學生發展核心素養的框架與內涵；核心素養與三維目標的關系；落實數學核心素養的基本策略。

董老師從學習過程的角度，把學生的學習能力分為閱讀能力，思考能力和表達能力三種。這三種能力是學生學習的基本能力，核心能力，也是人生走向成功的基石。

此次講座，董老師的一句話特別的觸動了我：沒有懲罰的教育是不完整的教育。由孩子的年齡特征與特性去思考，這句話非常正確，也對我日后的教學方式起到了警示的作用，教學不能一味的，單純的只是教，填鴨式教學早已不適于現今的學生。應該從孩子們的特性出發，讓他們從小養成自己學習的好習慣。

中國學生發展核心素養包括三個方面：

1.文化基礎，又分為人文底蘊和科學精神。包括人文積累、人文情懷、審美情趣、理性思維、批判質疑和勇于探索。對于學生性格的養成和生活習慣、學習習慣都有很大的幫助。

2.自主發展，分為學會學習和健康生活。包括樂學善學、勤于反思、信息意識、珍愛生命、健全人格、自我管理。可以看出從小培養學生的核心素養對以后的學習習慣，性格塑造等方面的重要性。

3.社會參與，分為責任擔當和實踐創新。包括社會責任、國家認同、國際理解、勞動意識、問題解決和技術應用。此一條可看出核心素養對孩子日后的成長高度尤為重要。

以上三方面細分為十八點基本要求，每一條都是孩子健康成長路上必不可少的。

對于數學學科來說，它是一門思維性、邏輯性、抽象性很強的學科，要學好數學，對一個學生來說，能力比知識更重要，方法比結論更重要。而作為一名數學教師，不能滿足于教給學生數學知識，更應致力于全面提高學生的數學核心素養。數學核心素養的培養和提高，必須在長期的教學過程中堅持不懈、多渠道、多方面地去努力和探索。通過聆聽董海良、房玉波老師的精彩講座，初步認識了數學核心素養在數學教學中的價值與地位，國家教育立德樹人的工程，需從孩子抓起。

各學科核心素養的內容雖不相同，但也互相緊密相連。就數學學科而言，數學核心素養包含數學抽象、邏輯推理、數學建模、數學運算、直觀想象、數據分析六個方面。數學學科核心素養的培養，要通過學科教學和綜合實踐活動課程來實施。

從數學基礎知識、基本技能的產生，到基本思想、基本活動經驗，素質教育、情感態度價值觀、數學核心素養等一系列理念的提出、研究和實施，不難發現，在這個變化發展的過程中，教育教學目標的實施一步步具體、明確、可操作，充分體現了基礎教育科學研究的不斷深入，不斷提高。我們要深刻體會這種變化，最大限度地提高教學效率和教育質量，以人為本，關心學生的全面發展，為現代化建設事業培養全面發展的合格接班人。