第一篇：期初青年教師培訓(xùn)心得體會(huì)

青年教師培訓(xùn)心得體會(huì)

語(yǔ)文組

張茂國(guó)青年教師培訓(xùn)心得體會(huì)

2017年2月9號(hào)，為了提高廣大青年教師的教育教學(xué)水平對(duì)青年教師進(jìn)行了為期一天的培訓(xùn)，雖然時(shí)間短暫，但是卻讓我受益頗多，體會(huì)深刻，為了提高自己總結(jié)過(guò)去暢想未來(lái)，我從以下幾個(gè)方面對(duì)這次培訓(xùn)進(jìn)行深刻的總結(jié)

一，讓思想走在行動(dòng)的前方

無(wú)論是哪位領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)的告訴我們，要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須在從教之初確定一個(gè)堅(jiān)定而執(zhí)著的信念，甘貧樂(lè)教，并堅(jiān)定不移的堅(jiān)守下去。教師永遠(yuǎn)都是一個(gè)平凡而高尚的職業(yè)，需要我們默默的承受清貧默守師道，甘為人梯，樹(shù)立一個(gè)樸實(shí)而偉大的從教理想才是走入講臺(tái)的第一步。從教幾十年的魏校長(zhǎng)告訴我們：“一個(gè)優(yōu)秀的教師要有一個(gè)崇高的職業(yè)理想，教師是一種職業(yè)，更是一項(xiàng)事業(yè)。必須要有堅(jiān)定的自信從事和規(guī)劃好這項(xiàng)事業(yè)，心有多大，舞臺(tái)就有多大。”欲教于臺(tái)前，必深思于臺(tái)后。作為一個(gè)剛剛步入幾年講壇的青年教師，我們必須時(shí)刻恪守著在平凡的工作崗位中實(shí)現(xiàn)自己不平凡的人生價(jià)值的信念。

二，做一個(gè)敢于失敗的教學(xué)者

師者，所以傳道受業(yè)解惑者也，一個(gè)優(yōu)秀的教師他的價(jià)值體現(xiàn)每一個(gè)四十分鐘的課堂上，每一個(gè)優(yōu)秀的老教師背后都是十幾年幾十年如一日的積累與磨礪的苦痛，教導(dǎo)處的李鐵松主任和辦公室的高鵬主任用自己十多年的親身經(jīng)歷給我們青年教師上了生動(dòng)的一課，李主任深切對(duì)我們說(shuō)，自己曾經(jīng)失敗過(guò)，徘徊過(guò)。并且為此彷徨過(guò)，自己講過(guò)的課被別人全盤(pán)否定，更不被學(xué)生所接受，但是他在失敗中總結(jié)自己，并不計(jì)成本的工作。懷著一腔對(duì)工作的熱忱終于在失敗中崛起。高主任更是全面的回顧了自己的不平凡的成長(zhǎng)歷程，從他的個(gè)人經(jīng)歷中讓我看到堅(jiān)定的個(gè)人信仰對(duì)于年輕教師的重要性。并且抓住年輕的關(guān)鍵成長(zhǎng)期，肩負(fù)起責(zé)任?！氨M職盡責(zé)可以讓自己崇高”這句話讓我真正意識(shí)到青年教師的責(zé)任感的重要。善于學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)中充實(shí)自己的頭腦，在書(shū)堆中奮進(jìn)，在書(shū)海中凝聚智慧。永遠(yuǎn)一顆謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度，向所有耕耘多年的老教師取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能在課堂上讓學(xué)生如沐春風(fēng)一般享受教育的樂(lè)趣。

三

做一個(gè)永遠(yuǎn)陽(yáng)光的教育者

校長(zhǎng)助理喬校長(zhǎng)的講話讓我陡升對(duì)一名真正優(yōu)秀班主任的敬佩，他以著名教育家魏書(shū)生為例，讓我們知道一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者要有仁慈之心仁愛(ài)之心，懷著對(duì)教育的滿腔熱忱和對(duì)學(xué)生無(wú)比的熱愛(ài)。用自己高尚的人格和崇高的敬業(yè)的精神去影響和感染每一個(gè)學(xué)生。親其師、樂(lè)其道。把學(xué)生當(dāng)成親人，公平、公正的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，使自己在學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀形成中糅進(jìn)自己的精髓，那是一個(gè)教育者無(wú)上的驕傲。

一天的培訓(xùn)轉(zhuǎn)眼即逝，然而幾位老師的發(fā)言卻猶在耳畔，在這些語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)中深切體會(huì)一名優(yōu)秀的教育工作者的艱辛歷程，更讓我重塑對(duì)教師的理解，也感到身為一名教育工作者的無(wú)上光榮和自豪，同時(shí)更心生慚愧。自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足教育能力的虧欠。知識(shí)儲(chǔ)備的匱乏。讓自己惶惶于心。但我深感慶幸可以如此全面的聆聽(tīng)前輩們的諄諄教誨，作為一名青年教師我有激情、有壯志、有信心成為一名優(yōu)秀并卓越的教師。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將在為師的道路上下而求索。為成為一名優(yōu)秀的教育工作者堅(jiān)持不懈的努力奮斗

2010年9月6日

第二篇：期初青年教師培訓(xùn)心得體會(huì)

青年教師培訓(xùn)心得體會(huì)

------從優(yōu)秀走向卓越的講臺(tái)

開(kāi)學(xué)之初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了提高廣大青年教師的教育教學(xué)水平，在期初百忙之中，我參加了為期兩天的培訓(xùn)，雖然時(shí)間短暫，但是卻讓我受益頗多，體會(huì)深刻，為了提高自己總結(jié)過(guò)去暢想未來(lái)，我從以下幾個(gè)方面對(duì)這次培訓(xùn)進(jìn)行深刻的總結(jié)

一，讓思想走在行動(dòng)的前方

要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須在從教之初確定一個(gè)堅(jiān)定而執(zhí)著的信念，甘貧樂(lè)教，并堅(jiān)定不移的堅(jiān)守下去。教師永遠(yuǎn)都是一個(gè)平凡而高尚的職業(yè)，需要我們默默的承受清貧默守師道，甘為人梯，樹(shù)立一個(gè)樸實(shí)而偉大的從教理想才是走入講臺(tái)的第一步。從教幾十年的校長(zhǎng)告訴我們：“一個(gè)優(yōu)秀的教師要有一個(gè)崇高的職業(yè)理想，教師是一種職業(yè)，更是一項(xiàng)事業(yè)。必須要有堅(jiān)定的自信從事和規(guī)劃好這項(xiàng)事業(yè)，心有多大，舞臺(tái)就有多大?！庇逃谂_(tái)前，必深思于臺(tái)后。作為一個(gè)剛剛步入幾年講壇的青年教師，我們必須時(shí)刻恪守著在平凡的工作崗位中實(shí)現(xiàn)自己不平凡的人生價(jià)值的信念。二，做一個(gè)敢于失敗的教學(xué)者

師者，所以傳道受業(yè)解惑者也，一個(gè)優(yōu)秀的教師他的價(jià)值體現(xiàn)每一個(gè)四十分鐘的課堂上，每一個(gè)優(yōu)秀的老教師背后都是十幾年幾十年如一日的積累與磨礪的苦痛，懷著一腔對(duì)

工作的熱忱終于在失敗中崛起?！氨M職盡責(zé)可以讓自己崇高”這句話讓我真正意識(shí)到青年教師的責(zé)任感的重要。善于學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)中充實(shí)自己的頭腦，在書(shū)堆中奮進(jìn)，在書(shū)海中凝聚智慧。永遠(yuǎn)一顆謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度，向所有耕耘多年的老教師取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能在課堂上讓幼兒如沐春風(fēng)一般享受教育的樂(lè)趣。

三

做一個(gè)永遠(yuǎn)陽(yáng)光的教育者

我們知道一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者要有仁慈之心仁愛(ài)之心，懷著對(duì)教育的滿腔熱忱和對(duì)幼兒無(wú)比的熱愛(ài)。用自己高尚的人格和崇高的敬業(yè)的精神去影響和感染每一個(gè)幼兒。親其師、樂(lè)其道。把幼兒當(dāng)成親人，公平、公正的對(duì)待每一個(gè)幼兒，使自己在幼兒的人生觀、價(jià)值觀形成中糅進(jìn)自己的精髓，那是一個(gè)教育者無(wú)上的驕傲。

兩天的培訓(xùn)轉(zhuǎn)眼即逝，語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)中深切體會(huì)一名優(yōu)秀的教育工作者的艱辛歷程，更讓我重塑對(duì)教師的理解，也感到身為一名教育工作者的無(wú)上光榮和自豪，同時(shí)更心生慚愧。但我深感慶幸可以如此全面的聆聽(tīng)前輩們的諄諄教誨，作為一名青年教師我有激情、有壯志、有信心成為一名優(yōu)秀并卓越的教師。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將在為師的道路上下而求索。為成為一名優(yōu)秀的教育工作者堅(jiān)持不懈的努力奮斗

2015年9月6日

第三篇：期初青年教師培訓(xùn)心得體會(huì)

期初青年教師培訓(xùn)心得體會(huì)

------從優(yōu)秀走向卓越的講臺(tái)

語(yǔ)文組

張茂國(guó)

期初青年教師培訓(xùn)心得體會(huì)

------從優(yōu)秀走向卓越的講臺(tái) 開(kāi)學(xué)之初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了提高廣大青年教師的教育教學(xué)水平，在期初百忙之中，全校近150名青年教師舉行了為期兩天的培訓(xùn)，會(huì)上主管教學(xué)的魏校長(zhǎng)，主管德育的喬校長(zhǎng)以及辦公室教導(dǎo)處學(xué)生處高主任李主任張主任做了全面的報(bào)告，雖然時(shí)間短暫，但是卻讓我受益頗多，體會(huì)深刻，為了提高自己總結(jié)過(guò)去暢想未來(lái)，我從以下幾個(gè)方面對(duì)這次培訓(xùn)進(jìn)行深刻的總結(jié)

一，讓思想走在行動(dòng)的前方

無(wú)論是哪位領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)的告訴我們，要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須在從教之初確定一個(gè)堅(jiān)定而執(zhí)著的信念，甘貧樂(lè)教，并堅(jiān)定不移的堅(jiān)守下去。教師永遠(yuǎn)都是一個(gè)平凡而高尚的職業(yè)，需要我們默默的承受清貧默守師道，甘為人梯，樹(shù)立一個(gè)樸實(shí)而偉大的從教理想才是走入講臺(tái)的第一步。從教幾十年的魏校長(zhǎng)告訴我們：“一個(gè)優(yōu)秀的教師要有一個(gè)崇高的職業(yè)理想，教師是一種職業(yè)，更是一項(xiàng)事業(yè)。必須要有堅(jiān)定的自信從事和規(guī)劃好這項(xiàng)事業(yè)，心有多大，舞臺(tái)就有多大。”欲教于臺(tái)前，必深思于臺(tái)后。作為一個(gè)剛剛步入幾年講壇的青年教師，我們必須時(shí)刻恪守著在平凡的工作崗位中實(shí)現(xiàn)自己不平凡的人生價(jià)值的信念。

二，做一個(gè)敢于失敗的教學(xué)者

師者，所以傳道受業(yè)解惑者也，一個(gè)優(yōu)秀的教師他的價(jià)值體現(xiàn)每一個(gè)四十分鐘的課堂上，每一個(gè)優(yōu)秀的老教師背后都是十幾年幾十年如一日的積累與磨礪的苦痛，教導(dǎo)處的李鐵松主任和辦公室的高鵬主任用自己十多年的親身經(jīng)歷給我們青年教師上了生動(dòng)的一課，李主任深切對(duì)我們說(shuō)，自己曾經(jīng)失敗過(guò)，徘徊過(guò)。并且為此彷徨過(guò)，自己講過(guò)的課被別人全盤(pán)否定，更不被學(xué)生所接受，但是他在失敗中總結(jié)自己，并不計(jì)成本的工作。懷著一腔對(duì)工作的熱忱終于在失敗中崛起。高主任更是全面的回顧了自己的不平凡的成長(zhǎng)歷程，從他的個(gè)人經(jīng)歷中讓我看到堅(jiān)定的個(gè)人信仰對(duì)于年輕教師的重要性。并且抓住年輕的關(guān)鍵成長(zhǎng)期，肩負(fù)起責(zé)任?！氨M職盡責(zé)可以讓自己崇高”這句話讓我真正意識(shí)到青年教師的責(zé)任感的重要。善于學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)中充實(shí)自己的頭腦，在書(shū)堆中奮進(jìn)，在書(shū)海中凝聚智慧。永遠(yuǎn)一顆謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度，向所有耕耘多年的老教師取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能在課堂上讓學(xué)生如沐春風(fēng)一般享受教育的樂(lè)趣。三

做一個(gè)永遠(yuǎn)陽(yáng)光的教育者

校長(zhǎng)助理喬校長(zhǎng)的講話讓我陡升對(duì)一名真正優(yōu)秀班主任的敬佩，他以著名教育家魏書(shū)生為例，讓我們知道一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者要有仁慈之心仁愛(ài)之心，懷著對(duì)教育的滿腔熱忱和對(duì)學(xué)生無(wú)比的熱愛(ài)。用自己高尚的人格和崇高的敬業(yè)的精神去影響和感染每一個(gè)學(xué)生。親其師、樂(lè)其道。把學(xué)生當(dāng)成親人，公平、公正的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，使自己在學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀形成中糅進(jìn)自己的精髓，那是一個(gè)教育者無(wú)上的驕傲。

兩天的培訓(xùn)轉(zhuǎn)眼即逝，然而幾位領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言卻猶在耳畔，在這些語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)中深切體會(huì)一名優(yōu)秀的教育工作者的艱辛歷程，更讓我重塑對(duì)教師的理解，也感到身為一名教育工作者的無(wú)上光榮和自豪，同時(shí)更心生慚愧。自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足教育能力的虧欠。知識(shí)儲(chǔ)備的匱乏。讓自己惶惶于心。但我深感慶幸可以如此全面的聆聽(tīng)前輩們的諄諄教誨，作為一名青年教師我有激情、有壯志、有信心成為一名優(yōu)秀并卓越的教師。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將在為師的道路上下而求索。為成為一名優(yōu)秀的教育工作者堅(jiān)持不懈的努力奮斗

2010年9月6日

第四篇：期初培訓(xùn)心得體會(huì)

期初培訓(xùn)心得體會(huì)

學(xué)校組織的暑假假教師培訓(xùn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，來(lái)得及時(shí)，來(lái)得實(shí)在，我覺(jué)得受益匪淺，深受啟迪。這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，形式多樣，既從理論上提高了我們的執(zhí)業(yè)水平，從科學(xué)發(fā)展的角度提高了我們的教育教學(xué)能力，又從教師的健康出發(fā)，對(duì)我們進(jìn)行了健康培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我感到收獲很大，現(xiàn)將自己的心得和體會(huì)寫(xiě)出來(lái)與大家分享。

教育局盧股長(zhǎng)給我們做的健康知識(shí)講座，理論聯(lián)系實(shí)際，非常適用。使我們提高了健康意識(shí)，了解了健康知識(shí)。

通過(guò)學(xué)習(xí)必斯?fàn)I子總校的素質(zhì)教育系列材料，使我更加明白了如何成為一名好老師，然后變成一名名師。從這次的培訓(xùn)中，我學(xué)到了一些同行的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，使我明白教師對(duì)學(xué)生的“愛(ài)”應(yīng)是真誠(chéng)的、無(wú)私的、廣泛的、一視同仁的。盡管孩子情況不同，但要相信每個(gè)學(xué)生都能在老師愛(ài)的教育下長(zhǎng)大成才。對(duì)每一個(gè)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，都應(yīng)該是毫無(wú)保留的，無(wú)論是對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，還是對(duì)頑皮、學(xué)習(xí)成績(jī)不理想、需要心理疏導(dǎo)的學(xué)生，教師都要主動(dòng)去親近和關(guān)愛(ài)他們，讓學(xué)生感到老師是自己最信賴(lài)、最尊敬、最親近的人。

通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，使我清晰地認(rèn)識(shí)到教師在實(shí)際教學(xué)中，只有多聯(lián)系生活，多創(chuàng)設(shè)情境，多動(dòng)手操作，注重教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，課堂才有實(shí)效。

新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容是現(xiàn)實(shí)的，有意義的，富有挑戰(zhàn)性的。教師要重視創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實(shí)際的教學(xué)情境，從情境中引入要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生探究的興趣和欲望，使學(xué)生體會(huì)到語(yǔ)文知識(shí)就在我們身邊，理解語(yǔ)文與生活的聯(lián)系，讓學(xué)生明白生活處處有語(yǔ)文。同時(shí)還要注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，重視學(xué)生的動(dòng)手操作，重視實(shí)踐活動(dòng)的應(yīng)用。

總校許校長(zhǎng)的講話，高屋建瓴、語(yǔ)重心長(zhǎng)，使我們懂得了作為一名教師要有良好的師德修養(yǎng)，同事間應(yīng)團(tuán)結(jié)互助，做人應(yīng)心胸寬廣，教學(xué)要注重方法。也讓我們明確了教育面臨的形式，教師身上的責(zé)任。

總之，這次培訓(xùn)對(duì)提高我們教師素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革，逐步提高教學(xué)質(zhì)量起到了催化劑的作用。我通過(guò)這次培訓(xùn)，受益非淺，使我真正體會(huì)到教學(xué)是一種藝術(shù)?？偢械竭€有許多需要學(xué)習(xí)的地方，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，為我們國(guó)家的教育事業(yè)的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控。我相信通過(guò)自己的不斷努力會(huì)有所收獲，有所感悟的

第五篇：期初培訓(xùn)心得體會(huì)

洮北區(qū)小學(xué)2018---2019學(xué)第一學(xué)期

教師培訓(xùn)心得體會(huì)

新學(xué)期，在洮北區(qū)進(jìn)修學(xué)院參加了期初培訓(xùn)。此次培訓(xùn)是由董海良老師以“核心素養(yǎng)”為中心的講座，受益良多。所謂“核心素養(yǎng)”，是指學(xué)生應(yīng)具備的，能夠適應(yīng)終身發(fā)現(xiàn)和社會(huì)發(fā)展所需要的必備品格和關(guān)鍵能力。此次講座包括核心素養(yǎng)的概念與內(nèi)涵；中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的框架與內(nèi)涵；核心素養(yǎng)與三維目標(biāo)的關(guān)系；落實(shí)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的基本策略。

董老師從學(xué)習(xí)過(guò)程的角度，把學(xué)生的學(xué)習(xí)能力分為閱讀能力，思考能力和表達(dá)能力三種。這三種能力是學(xué)生學(xué)習(xí)的基本能力，核心能力，也是人生走向成功的基石。

此次講座，董老師的一句話特別的觸動(dòng)了我：沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育。由孩子的年齡特征與特性去思考，這句話非常正確，也對(duì)我日后的教學(xué)方式起到了警示的作用，教學(xué)不能一味的，單純的只是教，填鴨式教學(xué)早已不適于現(xiàn)今的學(xué)生。應(yīng)該從孩子們的特性出發(fā)，讓他們從小養(yǎng)成自己學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)包括三個(gè)方面：

1.文化基礎(chǔ)，又分為人文底蘊(yùn)和科學(xué)精神。包括人文積累、人文情懷、審美情趣、理性思維、批判質(zhì)疑和勇于探索。對(duì)于學(xué)生性格的養(yǎng)成和生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有很大的幫助。

2.自主發(fā)展，分為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和健康生活。包括樂(lè)學(xué)善學(xué)、勤于反思、信息意識(shí)、珍愛(ài)生命、健全人格、自我管理。可以看出從小培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)對(duì)以后的學(xué)習(xí)習(xí)慣，性格塑造等方面的重要性。

3.社會(huì)參與，分為責(zé)任擔(dān)當(dāng)和實(shí)踐創(chuàng)新。包括社會(huì)責(zé)任、國(guó)家認(rèn)同、國(guó)際理解、勞動(dòng)意識(shí)、問(wèn)題解決和技術(shù)應(yīng)用。此一條可看出核心素養(yǎng)對(duì)孩子日后的成長(zhǎng)高度尤為重要。

以上三方面細(xì)分為十八點(diǎn)基本要求，每一條都是孩子健康成長(zhǎng)路上必不可少的。

對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科來(lái)說(shuō)，它是一門(mén)思維性、邏輯性、抽象性很強(qiáng)的學(xué)科，要學(xué)好數(shù)學(xué)，對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，能力比知識(shí)更重要，方法比結(jié)論更重要。而作為一名數(shù)學(xué)教師，不能滿足于教給學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)，更應(yīng)致力于全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高，必須在長(zhǎng)期的教學(xué)過(guò)程中堅(jiān)持不懈、多渠道、多方面地去努力和探索。通過(guò)聆聽(tīng)董海良、房玉波老師的精彩講座，初步認(rèn)識(shí)了數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的價(jià)值與地位，國(guó)家教育立德樹(shù)人的工程，需從孩子抓起。

各學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)容雖不相同，但也互相緊密相連。就數(shù)學(xué)學(xué)科而言，數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)包含數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理、數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)運(yùn)算、直觀想象、數(shù)據(jù)分析六個(gè)方面。數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，要通過(guò)學(xué)科教學(xué)和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程來(lái)實(shí)施。

從數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的產(chǎn)生，到基本思想、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，素質(zhì)教育、情感態(tài)度價(jià)值觀、數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)等一系列理念的提出、研究和實(shí)施，不難發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)變化發(fā)展的過(guò)程中，教育教學(xué)目標(biāo)的實(shí)施一步步具體、明確、可操作，充分體現(xiàn)了基礎(chǔ)教育科學(xué)研究的不斷深入，不斷提高。我們要深刻體會(huì)這種變化，最大限度地提高教學(xué)效率和教育質(zhì)量，以人為本，關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，為現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)全面發(fā)展的合格接班人。