第一篇：在異鄉感受組織的溫暖

在異鄉，感受組織的溫暖

———蘭陵縣駐滬流動黨員黨委與外出務工經商群眾結親連心解難題

初升的陽光撒滿了上海江楊市場，3000余名蘭陵籍蔬菜經營戶又開始了一天的忙碌……..。“大爺，我們是蘭陵縣駐滬流動黨員黨委的聯系干部，前段時間我們見過面，最近您生意怎么樣？有沒有什么困難”？這是蘭陵縣駐滬流動黨員黨委的負責同志帶領流動黨員在走訪蘭陵籍蔬菜經營戶。

黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，蘭陵縣駐滬流動黨員黨委走訪務工經商群眾3650戶近10萬人，幫助他們解決資金短缺、孩子入學、保險辦理等實際困難267件，用實際行動打造了一張閃光的名片，讓廣大務工經商群眾在異鄉感受到組織的關懷。

建組織，異地有家“架橋梁”

蘭陵縣是人口大縣、蔬菜大縣，常年有11余萬人在上海務工經商。為了讓廣大流動黨員離鄉不離黨，異地有家，2008年6月，蘭陵縣委在上海市嘉定區成立駐滬流動黨員黨委，轄10個黨支部，管理黨員417名。流動黨員朱成彥經常感慨，“以前生意上有挫折、生活中有困難想找個傾訴的對象都沒有，現在好了黨組織主動為我們解決困難送服務，讓我們在外地也有了家”。流動黨員黨委成立以來，扎實開展學習實踐科學發展觀、創先爭優“爭做世博先鋒”等一系列主題實踐活動，引領流動黨員服務世博，倡議發起新蘭陵優質蔬菜 “三進”工程，組織雅安地震賑災

捐款活動，受到社會各界一致好評。2010年，駐滬流動黨員黨委被中央創先爭優活動領導小組命名表彰為“上海世博會先進基層黨組織”，2011年，被中組部命名表彰為“全國先進基層黨組織”。

心連心，真心融入解難題

“要想融入廣大務工經商群眾，需要真心換真情，一聲大爺一個嫂子，一杯開水一句問候，都能拉近彼此的距離。”蘭陵縣駐滬流動黨員黨委負責人陳彬說道。在陳彬的辦公桌上放著一摞臺賬，一本本臺賬把外出務工經商群眾的困難深深地印在了蘭陵駐滬黨組織和流動黨員的心間。

今年42歲的馬翠萍已經在上海做了十幾年的蔬菜批發生意，平時攤位上離不開人，老家蘭陵的已婚育齡婦女健康查體成了她最犯愁的事情，每三個月就得回家查一次，來回最少也得三天時間，路費花銷大不說，還耽誤生意。聯系干部陳彬得知這一情況后，及時向縣委反映，與家鄉計生部門協調，在上海設立6處計劃生育服務中心，家鄉計生工作人員每三個月到服務中心為廣大育齡婦女健康查體一次，僅路費一項就能為廣大外出育齡婦女每年節省600余萬元。

幫助創業人員申請貸款、辦理營業執照、為老鄉聯系攤位找工作、幫助受工傷的老鄉申請救助、調解老鄉之間的矛盾糾紛……..，駐滬流動黨員黨委的工作人員主動融入群眾，關心群眾，無微不至的服務，得到了廣大務工經商人員的普遍認可。

接力賽，服務永遠不停息

“黨員千里行，組織一線牽”，走進蘭陵縣駐滬流動黨員黨委辦公室，最先映入眼簾的就是這包涵深情的十個大字。他們一

直倡導“黨組織的服務價值有多大，吸引力就有多強”的工作理念，把加強服務作為破解流動黨員教育管理難題的突破口。據了解，該縣還以駐外黨委為依托，先后成立流動黨員紀委、高層次人才聯誼會、慈善分會等多個配套組織，服務職能得到進一步拓展。很多外出務工經商群眾高興地說：“以往有些事情必須回老家才能辦理，現在，駐外黨組織把服務送到了眼前，讓我們這些常年外出務工經商的群眾有了?靠山?。

如今，蘭陵縣駐滬流動黨員黨委已經走過了5個春秋，換了三任負責人，可是為廣大務工經商群眾真誠服務的理念沒有變，熱情沒有減——接力賽仍在繼續，服務永遠不停息！

第二篇：我在異鄉抒情隨筆

當我坐在擁擠的公車上，窗外的人流和車流不斷向前奔騰，緩緩指引我憶起我的故鄉。公車上各個年齡段的乘客，他們生活在不同的社會階層里，每天發生著不同的故事。

頭發花白的中年人總讓我心酸，我的背井離鄉與這蒼蒼白發相互映襯，彼此孤獨。我想起故鄉居住的人，想起我最親近的爸媽。我想象著不在他們身邊的時候，他們的年輕又被歲月侵蝕了幾分。我的雙親也曾貌美如花，也曾在他們的歲月里揮灑青春，也擁有過少年錦時。

當我逐漸長大，當我逐漸強大，羽翼開始豐盛，你們卻開始老去，時間一點一點剝奪你們的韶華。[由整理]

耳機里的曲子，越來越緩慢，越來越傷感。城市的繁華，化成我寂寞的孤單。我的思念在擁擠的人群里愈顯磅礴壯大，氣勢洶洶。

我轉過頭，望向遠方。是誰說過，望向遠方的人，定是在思念故鄉。月未圓，是否因為未歸家？我在異鄉。

城市里的塵土掩蓋住游人心里的情懷，漫長的等待也在一步步臨近。心也變得堅硬，不再支離破碎。然而，再堅硬的心，也抵不住偶爾一個小影片或是一個話的沖擊，那些關于家人的情話，總會倍感溫暖。那些關于親情的短片，總會狠狠打碎內心的防衛線。

還要走多遠，才能走進森林深處。是不是我還只在外圍苦苦觀望。

還要走多遠，才能到達你的身邊，此后與你相伴左右，日暮賞昏，日出觀霞。

憧憬未來，所以我只好風雨兼程。

佛山的夏季特別的長，長到我忘記秋天的味道，長到我懷念冬天的寒冷與風吹。

我在夏季的時候離開他們，當我再見到他們的時候，冬天已經過去三分之一了。離別的時候，我短袖短褲，再見面的時候我已經羊毛棉衣及肩，圍著圍巾，嘴里吐出寒天的熱氣。

廣輕每個學期總是特別長。我在夏天離開，說好的，我們冬天再見。

祝愿安好。

我想起西藏門巴族的酒歌，“祝愿相聚，永不分離。如若分離，愿再相聚。”

第三篇：冬天,在繪本中感受溫暖

剛補完了工作博客，再來整理幾米的博客。盡管上一周幾乎沒什么心情記錄下什么，但總歸還是要為幾米記錄點東西。雖然這個周末也同樣的沒什么可以記錄的。除了藍秀的婚事。

我都忘記拍照。

幾米幼兒園的流動圖書館停了三周后，這一周又流動起來，幾米分配到的繪本是《老奶奶的湯匙》。天冷，似乎除了在家里看點書這樣的事，幾乎沒什么事可做的。我是不敢出門的，不得不出去那幾次，已經凍到骨頭里。冬天真的可怕。

還是來講講《老奶奶的湯匙》這是適合冬天講的故事，因為故事本身就發生在北國的森林里。看繪本，我喜歡做兩件事，先看繪畫風格，再看作者。

那就先來說繪畫風格，屬鉛筆淡彩，這冊繪本與其他繪本不同，人物設計及顏色是有些詭異的，甚至可以說有些恐怖。那個主角老奶奶的形象，干瘦的，就要瞪眼眶子的眼珠子，濃重的鉛筆素描效果，鮮艷的橘紅，形成鮮明對比。

我看的第一眼，便喜歡的不忍釋手。我想孩子會害怕嗎？答案是幾米很喜歡。他看了三遍，爸爸讀一遍，媽媽讀一遍，自己翻了一遍。

再看看作者，這本書文字作者，插畫作者包括譯者都是日本人。插畫作者富山妙子，少女時代曾經在中國東北生活過，因此，北國風光已經深深印入腦海，所以，她才能如此生動的在《老奶奶的湯匙》中描繪出茫茫雪原的場景。

繪本講述了一個富有趣味的故事，獨自住在山里的老奶奶有一把心愛的湯匙，每次喝湯的時候，她都會用這把湯匙。可是有一天，一只烏鴉叼走了湯匙，把它當寶貝藏了起來...湯匙卻與三只老鼠經過一段奇妙有趣的經歷，重新返回到老奶奶身邊。

我讀到的是透過喧囂的寂寥。而幾米寶貝兒看到的卻是，孤獨背后的溫暖與快樂。

原本孤獨的老奶奶，因為丟失的湯匙，而使后來發生故事充滿了戲劇性。烏鴉叼走了湯匙，說著：“這是我的寶貝兒，我要把它藏起來...”讀到這里，幾米哈哈大笑，“這是我的寶貝兒...”他反復咀嚼著這句話的含義。

三個小老鼠遇到了被風吹落的湯匙，寶貝兒和老鼠們同時從湯匙里找到了快樂。湯匙里的影子為什么變胖了變瘦了...最后湯匙變成了雪橇，三個小老鼠坐著湯匙雪橇一路滑到了老奶奶的懷里。

幾米已經笑得咯咯的。

一把湯匙給了寶貝兒一場簡單的快樂。

也讓成人暫時忘記靈魂深處不知疲憊的糾纏，是不是每個人靈魂深處都有誰也無法讀懂的寂寥與孤獨？就像那一幅幅隱藏在絢爛橘色下的素描，每根線條都有不同的詮釋。

在繪本的世界里感受溫暖，這個冬天便不再寒冷。希望寶貝兒，在以后的人生路上，遭遇寒冬時，能以童年這些繪本的溫暖來抵御，永遠在絕境中看到繪本在心中留下的希望。

第四篇：感受“陌生”的溫暖

感受“陌生”的溫暖

自小就常聽人說：“人情張張薄如紙。”長大后也風聞了不少無情無義的事，也親眼見過這樣的事，所以對“人間自有真情在”這句話總是嗤之以鼻。但不久前的一件事卻改變了我的認識，深深地教育了我。

五一時，我與妹妹在街上玩，到中午時肚子餓了，我們就進了附近的一家面店，要了兩碗排骨面。

面條端上來了，我習慣地將手往兜里一伸，想先付了錢。怎么，事先準備好的十元錢呢？我翻遍了全身，卻沒有它的影子。我只好面帶愧色地對那位女店主說：“阿姨，真對不起，我的錢丟了。”“唉，怎么這樣不小心？快去找找。”店主一臉的慈祥。“嗯！”我點點頭，飛奔出去，可找遍了整條街，哪有錢的影子？怎么辦？現在的生意人可不是好惹的，她會怎么說我，真想不回去了！可一想妹妹還留在面店里，而且我已經要了兩碗面，怎么能不付錢呢？沒法了，要“殺”要“剮”隨她便吧，就這樣帶著“壯士”一去不復返的豪情走回了面店。

一踏進面店的門檻，店主就急切地問：“孩子，怎么樣？找到了嗎？”我心想，你急什么，裝得這么好心，還不是擔心我不給錢？不過我心里隨這么想，嘴里卻是畢恭畢敬地說：“對不起，阿姨，沒找到，這面錢……我付不了了，如果可以的話，我這塊表……”邊說我邊摘下手腕上的表遞給她。“這孩子，說什么傻話，十來塊的面錢，用得著拿表來換嗎？來，孩子，這面都涼了，我看你也餓了，我給你煮碗熱的。”我一愣：“可是……”“唉，別說了，快坐下。”店主麻利地一卷袖子，“等會兒啊！”

我看了妹妹一眼，她正可憐兮兮地盯著我，見她這副饞相，回絕的話也說不出口了。

一會兒，兩碗熱氣騰騰的面條端到了我們面前，妹妹狼吞虎咽般吃起來，我感謝地望了一眼這位好心的阿姨。

“快吃吧，孩子，別餓著了。”又一個柔和的聲音在我耳邊響起，回頭一看，是一位打扮時髦的中年婦女，她正用慈祥的目光望著我。我沖她一笑，就又低頭吃起面來。

這時又聽道這位婦女說：“這位大姐，您掙錢也不容易，這兩個孩子的面錢，就讓我來付吧！”“唉，這怎么行呢？”“……”

此時，我嘴里吃著熱乎乎的面條，心里卻也是熱乎乎的，因為，它已被加過溫。忽然又想起那句話：“人間自有真情在。“

我相信，此情將永遠留在我心中！

第五篇：感受集體的溫暖

感受集體的溫暖

我們都生活在集體中，你生活得愉快嗎？為什么？

教師引導：“你喜歡生活在什么樣的班集體里？為了將我們的班集體建設成優秀班集體，大家應該如何去做？”請學生自由發言。

閱讀書第2頁真情互助，思考：張明走到臺前給家鞠躬時，他會想什么？

全班討論。

2．講解與討論。教師講解：“班級成員之間互相尊重、友好交流與合作是優秀班集體的重要條件。如果哪個同學有困難，大家都來關心，在這樣的班集體里，大家都會感到很溫暖。在你生活的班集體里有沒有發生過?真情互助?的感人故事？”請學生自由發言。教師應將重點放在引導學生感悟給予他人幫助的快樂和得到他人幫助的喜悅上，從而使他們體會到自己

班集體的可愛之處。

3．閱讀與討論。布置學生閱讀教科書第３頁小文說的一段話。教師引導：“老師是我們班集體的一員，為了幫助我們健康成長，班主任老師時刻都在關心、愛護著我們。那么，我們應該如何對待老師，讓老師也感受到班集體的溫暖呢？教科書上的同學們做了一件事，讓我們來看一看。”請學生邊讀教科書第３～４頁的文字邊進行討論，教師可以通過下列問題進行引導：“同學們準備搞些什么樣的活動？他們是如何做的？你們對他們的活動計劃有什么意見？你們對這樣的活動有什么設想和建議？”

歸納書中的方法5個 討論本班方法