第一篇：感受心溫暖的句子

有時候，你漫不經心的一句話，或是一個小小舉動，就溫暖了我整個心房。今天小編為你帶來感受心溫暖的句子，希望你們喜歡！

感受心溫暖的句子

11.您常在給我理解的注視，您常說快樂是孩子的禮物。所以今天，我送上一個笑，溫暖您的心。爸爸，祝父親節快樂!

2.不要怕愛會帶來傷害，要相信，他傷的只是，不是你。

3.靜靜的卻不孤單，相依也是一種溫暖。我們的空空的心，總是會被彼此填滿。簡簡單單的快樂，充滿了溫暖的時光。

4.的事，只要有能力做，那就不要等，不要害怕失敗;想付出的愛，只要覺得可以，那就大膽些，不要留下遺憾。

5.“你相信有永遠的愛嗎?”“我相信的。”“你擁有過嗎?”“還沒有。”“那你為甚么相信?”“相信的話，比較幸福。”

6.說出來的不是苦，說不出的才叫苦。

7.青春里有兩個字一直閃爍著，仔細看，卻原來是:不悔。

8.幸福就是我餓了，看別人手里拿個肉包子，那他就比我幸福;我冷了，看別人穿了一件厚棉襖，他就比我幸福;我想上茅房，就一個坑，你蹲那了，你就比我幸福。

9.把臉一直向著陽光，這樣就不會見到陰影。

10.與夢同行的日子是快樂的，他無時無刻不在給你指導著前行的路。

11.離別雖然久長，而你那形象仿佛是一燦爛發亮的光點一直在我的心中閃爍。揮起走別說再見，只因心中那份永遠的期待和永遠的懷念。

12.愛著的人，和睡在身邊的人，不是同一個，這是常有的事。把愛她的話，說給別的人聽，這是常有的事。想著將來，計劃著將來，但將來永遠都不會出現，這也是常有的事。所以，我說，人的一生，有時候，就這樣，漸漸結束了。

13.揮起走別說再見，只因心中那份永遠的期待和永遠的懷念。

14.我以為終有一天，我會徹底將愛情忘記，將你忘記，可是，忽然有一天，我聽到了一首舊歌，我的眼淚就下來了，因為這首歌，我們一起聽過。

15.大自然的每一個角落都是亦真亦幻的詩，冬日里的陽光就是那最美的詩篇。

16.忘了從時候開始，喜歡一個人躺在床上對著手機按鍵;忘了從什么時候，我們開始用微博更新心情;忘了從什么時候，去別人空間逛也是一種關心;忘了從什么時候，轉發微博也變成了一種習慣。原來手機可以填補心里的那份空虛，寂寞的人，總離不開手機。

17.有的人本來幸福著，卻看起來很煩惱;有的人本來該煩惱，卻看起來很幸福。活得糊涂的人，容易幸福;活得清醒的人，容易煩惱。這是因為，清醒的人看得太真切，一較真，生活中就煩惱遍地;而糊涂的人，計較得少，雖然活得簡單粗糙，卻得到人生的大滋味。于是世界上的精明人，都在傻傻地仰視糊涂人的幸福。

18.這一生我只牽你的手，因為今生有你早已足夠。

19.希望你別迷路了，希望你交到好朋友，希望你別再被人欺負，希望你幸福，希望你一個人，也能夠堅強。

20.沒見過草原上的白云，不知道什么是空靈，什么是純凈。

21.相信夢想是價值的源泉，相信眼光決定未來的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒有失敗，相信生命的質量來自決不妥協的信念。

22.一顆孤獨的心需要愛的滋潤;一顆冰冷的心需要友誼的溫暖;一顆絕望的心需要力量的托慰;一顆蒼白的心需要真誠的幫助;一顆充滿戒備關閉的門是多么需要真誠這一把鑰匙打開呀!

23.人生如夢，聚散分離，朝如春花幕凋零，幾許相聚，幾許分離，緣來緣去豈隨心。

24.早晨起來，冬霧迷漫。霧散之后，立即出現一幅奇景，那青松的針葉上，凝著厚厚的白霜，像是一樹樹潔白的秋菊:那落葉喬木的枝條上裹著重霜，宛如一株株白玉琢的樹:垂柳銀絲飄灑，灌木叢都變成了潔白的珊瑚叢，千姿百態，令人撲朔迷離恍惚置身于童話世界中。

25.累了要好好休息，錯了別埋怨自己，苦了是幸福的階梯，傷了才懂得珍惜，醉了就是折磨自己，笑了便忘記曾經哭泣，悶了給我發個信息，祝父親節快樂!

26.沒見過草原，不知道天多高地多厚。

27.冬日的陽光雖然抵御不了嚴冬的寒冷，但冬日的陽光卻不再讓我們煩燥，不再讓我們頂著遮陽傘還要尋找綠蔭之處去納涼;冬日的陽光雖然制造不了許多溫暖，但冬日的陽光卻能讓我們平靜的去看世界，讓我們在沒有烈日的干擾下去品味世界的冷暖，去享受大自然的冬雪和冬日陽光的呵護。

28.走的橋多，不一定走的路就多。吃的鹽多，不一定吃的飯就多。走路的時候有伴就不覺得路遠，吃飯的時候有伴就吃得香。(幸運李詠說的)

29.大寒衣不單，冬季萬事“暖”為先:頭暖背暖身體暖，腳暖室暖飯食暖，心情愉悅萬物暖，親朋問候心兒暖，送上祝福祈平安，祝你幸福暖暖暖。愿你冬日暖暖，大寒快樂!

30.無論我變得如何強大，你仍然會是我的弱點。

31.溫暖是黑夜里的一座燈塔，使迷失方向的航船找到停靠的港灣;溫暖是夏日里的一縷清風，是心急如焚的人感到無比涼爽;溫暖是一泓清澈的甘泉，是心靈枯萎的人得到情感的滋潤。

32.明媚的陽光，從窗外洋洋灑灑的落進來，碧玉彩霞般地鋪展在空氣中。在這個寧靜而又寒冷的冬日里，透出一陣舒暖的春的氣息。她靜靜地坐在窗下看書，像一株蘭草安靜，像一枝白蓮般恬美。風，輕盈地悄悄鉆進來，漫爛輕浮的吹起她幾縷飄柔的青絲。一件雪白的毛衣，應著一張雪白的臉，清淡而又自然。她一手把著書，一手托著腮;頭微微地低著，眉淺淺地皺著，好似抿酒的飛燕，葬花的黛玉;完全沉浸在書中，好像身旁的一切都成了飄渺，成了虛幻。陽光輕柔地染在她的臉上，白里泛出一陣初春的紅暈，如同一朵曼佗羅花在快樂地，又羞答答地開放著。偶爾的，她換了換手，目光依舊細細密密地落在書頁之間。或許是讀到動人之處，她淺淺地一笑，好似海棠花兒在微風中搖擺，又仿佛是杜鵑花兒在細雨中凝露，透出無限的靈秀與可愛。其實在此刻，在我心里什么沉魚的西子、落雁的昭君、羞花的玉環、閉月的貂禪，加起來也及不上一個看書的她。

33.想你是一種習慣。憂傷的歌還在唱著，空氣還是潮濕的，人還是孤單的，我的心情里寫的依然還是你。就是這樣，想你是一種習慣

每天，每天，想的人是你。每夜，每夜，想的人還是你。

34.哦!冬日的陽光是溫柔的，是無私的，是歡快的，是妖媚的，是變化多端的。

35.巖石下的小草教我們堅強，峭壁上的野百合教我們執著，山頂上的松樹教我們拼搏風雨，嚴寒中的臘梅教我們笑迎冰雪。

36.用溫情的眼神執筆，畫你羞澀清純的笑顏;用甜蜜的語氣寫詞，譜人生幸福快樂的樂章。親愛的，我愛你此生不移!陽光與風雨都不分離!

感受心溫暖的句子

2一、一些冥冥中阻止你的，正是為了今天和明天，乃至以后的漫長歲月，讓真正屬于你的，最終屬于你。有時候，你以為的歸宿，其實只是過渡;你以為的過渡，其實就是歸宿。---張宗子 《書時光》

二、沒有什么公不公平動了心就別想贏。

三、在寂靜的黑暗中，響著“嘀嗒”、“嘀嗒”的聲響，那是心在流淚，淚一滴一滴的匯聚，形成一潭淚泉，映出一張無暇的臉，迷人而又充滿著誘惑。

四、明知道不會有任何結果還泥足深陷 就是你活該。

五、甚至我想去按門鈴，找上他們宿舍。然后把那女孩帶走，我是真心的心疼那女孩。

六、這一次我真的離開了你，比當初愛上你更需要勇氣，這一次我真的離開了你，不敢告訴你我還是愛你。

七、你，對于整個世界，似一顆塵埃；但對于我，卻是整個世界！而如今，我失去了整個世界！

八、在這樣的夜里，被寂寞包抄著，耳邊蕩著一曲曲落寞的歌，想起了悲傷的你。

九、無論走在哪里，無論什么時候，都會有一張無形的大網，罩住過往的笑靨，以及心有靈犀的堅守。

十、什么是愛上？一句話就可以解釋，那就是離不開啊。不管是吵架也好，生氣也好，困難也好。無論發生了什么，無論對方有什么缺點。就算你有萬千種想要離開的理由，但就是離不開，那就是深深的愛上了。所以，當有人輕易的放棄，那就是不夠愛你。因為越深的愛，就越是分不開。

十一、我們總在最美的時間遇到了不該遇到的人，而愛的好深好深。

十二、時間如輪盤流轉，愛情在酒影中烙印分離的宿命；光陰似流星飛逝，傷口在煙霧中凝結痛楚的疤痕。也許下站就是幸福。

十三、旁人能看見你的疤，卻始終感受不到你的痛。

十四、我做好了要與你過一輩子的打算 也做好了你隨時要走的準備 這大概是最好的愛情觀 深情而不糾纏。

十五、我要陪你走下去我可以單槍匹馬陪你走下去即使失敗身后無人我也不會放棄。

十六、我真的愛你，閉上眼，以為我能忘記，但流下的眼淚，卻沒有騙到自己……

十七、傾聽你那深深的呼吸，默讀你那雜亂的心律，審視你那驚恐不安的目光，我知道前方已達終點站，我該下車了。

十八、在愛的世界里，沒有誰對不起誰，只有誰不懂得珍惜。

十九、我所理解的生活 就是 和喜歡的一切在一起。

二十、你越善解人意，越沒有人在乎你的委屈和脾氣。

二十一、就算全世界崩潰成孤島我也要擁抱你最后一秒。

二十二、在完美的彼岸剛剛上演了一場悲劇，所有的血與淚在枯萎的荊棘蘊育出一個花蕾，它將經歷輪回的七場雷雨，然后綻放在潮濕的空氣中。

二十三、也許，沒有結局的結局，才是最好的結局。雖然痛過，但也幸福過。

二十四、再瘋狂的女生也會因為她在乎的一個男生變得安安穩穩。

二十五、我的感情，我的思想你不懂，你也從未想過如何去懂我，而我在你的身邊我一直在找尋你的一切。

二十六、誰能不遲不早地成熟，逐漸對生活的冷酷不幸學會忍受，誰就是幸福。---普希金

二十七、我一生渴望被人收藏好，妥善安放，細心保存。免我驚，免我苦，免我四下流離，免我無枝可依。但那人，我知，我一直知，他永不會來。---匡匡《時有女子》

二十八、遇到你之前，世界是一片荒原，遇到你之后，世界是一個樂園，過去的許多歲月，對我象一縷輕煙，未來的無限生涯，因你而幸福無邊。

二十九、清風吹拂，波光粼粼，幽香陣陣，裊裊娜娜。荷葉隨風卷舒，荷花輕盈曼舞，玲瓏雅致的韻味與纖弱姿態，羞羞答答，一如處子，柳眉杏眼，惹人憐愛，讓人生出些許柔情。

三

十、我很羨慕你 因為你可以選擇接受或是拒絕 而我只能選擇喜歡你甚至更喜歡你

三

十一、成長就是：漸漸溫柔，克制，樸素，不怨不問不記，安靜中漸漸體會生命盛大。

三

十二、不要因為寂寞隨便牽手，然后依賴上，人自由自在多好，縱使漂泊，那種經歷也好過牢獄般的生活，所以我刻意不讓自己對網絡太依賴，對失去的人也保持淡然的態度，數千個擦肩而過中，你給誰機會誰就和你有緣分，縱沒有甲，也會有乙。---春上村樹《挪威的森林》

三

十三、愛情的基礎是不餓肚皮。所有吃不飽，穿不暖的情侶，如果不能及時作出調整，讓雙方都能感覺到日子在一點點改變，那就不會有白頭到老的可能。愛情，首先要擺平物質問題，才有資格去談精神。

三

十四、有時候我們要對自己殘忍一點，不能縱容自己的傷心失望；有時候我們要對自己深愛的人殘忍一點，將對他們的愛的記憶擱置。

三

十五、失望太多我終會放手即使舍不得。

第二篇：溫暖留我心

溫暖留我心

當陽光灑落在胸膛，心也溫暖起來，好似春風一樣。

—— 題記

春天來了。

當第一縷陽光包圍全身時，我似乎感受到了前所未有的溫暖，像甘露在滋潤著我幼小而稚嫩的心靈。

我穿行在大街上，看著形形色色的人來來往往，忽然，我看見一個坐在路邊乞討的中年女人，大概有四十來歲吧，懷中還抱著一個不滿八歲的小男孩，男孩的嘴里還說：“媽媽，我要吃飯！”那女人立刻露出了甜甜的微笑，說：“寶寶，我們馬上就有飯吃了！”她又說，“看，這些叔叔阿姨們都是好人，他們會讓我們去吃飯的！”我心里不由得一顫，好像被什么叮了一下。然后，我給那女人的碗里放了5元錢，那女人又笑了起來：“謝謝！”然后她不知道拿了個什么東西給了我，說：“這是我最后一顆糖，今天一天了，沒有人給我們錢，只有你給了，謝謝你！這顆糖你拿去吃吧。”我的心一下子溫暖了起來，久久不能平靜，手里緊緊握著那顆糖，腦海里不時浮現出那中年女人的笑臉，想起那一幕，我的心就像小船一樣，一直漂泊著，被陽光照耀的溫暖無比。

天空陰沉沉的，可我的心里卻如陽光普照。

夏天到了。

一個霹靂下來，下起了瓢潑大雨，我打著傘往家趕。

一個可愛的小女孩跑過來問我，看見她媽媽了沒有？我說沒有。看見她渾身濕漉漉的，我替她打上了傘，說：“我幫你找媽媽。”剛說完，一個年輕的女人跑過來，我打量了一下她，只見她一只鞋不知道什么時候跑丟了，披頭散發，頭發把臉都遮住了，可掩蓋不了她焦急的面容，她看見了小女孩，一把抱了過來說：“琪琪、琪琪、琪琪……”母女情深，我看到了這樣一幕，心中無比溫暖，不由得笑了笑。這大雨天，我仿佛看見了彩虹一樣，感覺整個世界都亮了起來，七種彩色，七種感受，七種溫暖。

秋天來了。

學校門口有一位清潔工阿姨正在掃地，我揣著媽媽給我的5元錢去“放心早餐”流動站買早點，剛走到學校門口，摸了摸口袋，里面的錢不翼而飛了！我正納悶，清潔工阿姨問：“是不是把錢掉了？”“嗯！”我回答。阿姨說：“現在上學還早，去我家吃飯吧！”我跟著阿姨去了她家，那不足二十平米的小房子，卻裝飾的十分漂亮，好客的阿姨端來了一碟包子和一杯豆漿，我吃了起來，邊吃邊謝謝阿姨，阿姨慈善的看著我，我沖她笑了笑，心想：“真是好人呀！”頓時，不足二十平米的小房子里洋溢著溫暖的感覺，我的心又一次被感動了：一個素昧平生的人竟然讓我吃了一頓早餐，我立刻對她肅然起敬。

冬天到了。

雞峰山。一片片紅葉紅得似火，像被血染紅的，葉子上覆蓋了一層雪水，整座山被包圍著，像一層厚厚的棉被一樣。一對情侶走在雪中，互贈禮品，令我想起了一個故事：《麥琪的禮物》，男主人公想買一朵頭花束起妻子一頭美麗的長發，而他的妻子想買一條鏈子給丈夫的小金表穿上。丈夫為了買頭花，賣掉了小金表。妻子為了買鏈子，賣掉了一頭長發。此時，那對情侶已緊緊相擁，我冰冷的心立刻被這一幕融化了，無比溫暖。

四季，是美麗的，更是溫暖的。樸實無華的女人，感情頗深的母女，心地善良的阿姨，彼此相愛的情侶……還有許多溫暖的事。只要我們細心發現，一定會感到生活溫暖無比！

第三篇：用“心”去感受“愛”的溫暖

良師引路

用“心”去感受“愛”的溫暖

江蘇省海安縣白甸鎮中心小學 王存梅

【習作題目】

寫一篇表達親情的作文。【習作要求】

愛是一個永恒的話題，也是很普通的話題。相信每個人的成長都離不開親人的關愛，我們也應該常懷感恩之心。請選擇一份最讓你感動的愛寫下來，注意寫出真情實感。【金指點撥】

什么是愛？那是要用“心”才能感受出來的。一般來說，親人的愛總是在不經意間自然流露出來，有時可能是一句溫暖的話語，有時可能是習慣的一個動作，有時也可能是一次批評責罵??這種愛“隨風潛入夜，潤物細無聲”，甚至讓我們有時感覺不到它的存在。

所以，這次習作要用“心”去捕捉“愛”的感動，用“心”去感受“愛”的溫暖，用“心”去品味“愛”的真諦，用“心”去訴說“愛”的情感。

一、慧眼捕捉，選擇“愛”的材料

我們也可以說親人對自己的“愛”是無處不在的，而要從這么多的“愛”中去選擇讓你感動的“愛”，那就在于你有沒有一雙慧眼了。有時看似一件很平常的事，在不同的人眼里就有了不一樣的心靈反應。比如：媽媽每天早晨按時送我上學，有的人會認為這是應該的，而有的人會從中感受到媽媽對自己無私而又執著的愛。也許，我們有些人選擇“愛”的素材時，總是先想到讓自己刻骨銘心的事寫，比如，一次意外的事故，媽媽對自己無微不至的關懷；一次生病，爸爸是怎樣送我治病療傷的??這些固然是令人感動的“愛”，但殊不知這也是老生常談的話題，如果寫出來，那就缺少了新意了。還不如另辟蹊徑，從平常事入手，去挖掘“新”意來。

二、用心感悟，明確“愛”的宗旨

說到平常事，那就要用“心”去感悟。只有用“心”去感悟才能明確“愛”的宗旨所在。有時同一件事，在不同的人眼里所看到的“愛”的主旨也是不一樣的，這是因為各人用心感悟的側重點不同罷了。所以，每個人可以根據自己表達的需要去感悟。其實，只要我們靜下心來，用敏銳的眼睛去捕捉，用細膩的心靈去感受時，我們就會發現身邊最美好的情感，就會獲得一份獨特的感受。

三、扣住題眼，唱響“愛”的贊歌

這類文章的題眼始終只有一個，那就是“愛”。愛如詩歌，所以我們作文的題目要盡量避免直白，要營造一種意境，那樣才能吸引讀者，跟隨你的心靈去旅游，同唱你的“愛”之歌。“愛”在心里，“愛”在細節。所以，我們要抓住重要的細節濃墨重彩去描畫。比如最能體現文章中心的一個生活細節，一個真實的場景，一句樸實的話語，或者一種心理活動。只有這樣，才能真正使讀者在平淡生活中體味到人間的真情，彰顯“愛”旨，唱響“愛”的贊歌。【例文】

“愛”字解讀

（平凡的題目，不能達到眼前一亮的效果。）江蘇省海安縣白甸鎮中心小學六（1）班 郭宇萌

偶爾在繁體字字典中看到了“愛”的繁體字——“愛”，我的心頭不由得輕輕一顫。（小作者的感觸與“愛”的簡單、質樸之間銜接不緊。）是呀，愛就這么簡單，這么質樸。

瞧，“愛”字的上面是“爫”，這不就是一只大手嗎？我想起了奶奶那雙歷經滄桑卻依舊執著的雙手。記得一個冬日的清晨，西北風依舊猖狂，吹得人臉兒發疼。我為了趕時間，索性不系圍巾便背上書包沖出門。奶奶發現了，就追上來了：“快回來！系圍巾！”我只得不耐煩地往回走。奶奶幫我系圍巾時，她那粗糙的手指觸到了我的皮膚，我的目光不由得落在她的手上。（在寫奶奶幫我系圍巾這件事上，如能加上人物的動作，語言等，會增加可讀性。）我知道，那是飽經風霜的印記，更是愛意流淌的痕跡。

再看“愛”字中間的“冖 ”，那不就像一個牢固的房子嗎？這又讓我想起了爺爺的小三輪兒。小時候，我上幼兒園時，爺爺為了讓我在來回學校的路上少受風風雨雨，就精心搭了一個篷子，放在三輪車的車廂里。（小作者試圖寫出爺爺對自己濃濃的愛，但如果能細致地描繪做篷子的過程，一定會使人物形象更加豐滿起來。）冬天，我躲在里面，再冷的寒風也奈何不了我；夏天，我盤坐在里面，大嚼著甘甜的冰棍，絲毫不理睬外面那似火的驕陽。我忘不了爺爺的小三輪兒，更忘不了爺爺對我的愛。

“冖 ”下面是個“心”。愛在“心”中，心如在，愛就在。爺爺有個大哥，快80了，我稱他“大爺爺”。大爺爺沒有兒女，住在敬老院里。但每當敬老院發蘋果、桔子還有月餅什么的時侯，他都會挨家挨戶地送給他的幾個弟弟嘗嘗。奶奶讓他留著自己吃，但他總是用沙啞的聲音答道：“我吃不動啊！”其實，我們知道那不過是個美麗的借口。這不，蘋果可以削成片兒吃，桔子可以掰成瓣兒吃果肉，而月餅就更簡單了??

“愛”最下面是“夂 ”。仔細琢磨，那不就是兩個人互相牽著的四只胳膊嗎？是呀，愛不就是一家人彼此手牽手嗎？不管經歷多大的風風雨雨，只要我們大家手挽著手，就會邁過一道又一道的坎兒。（這里略顯空洞，議論缺少記敘的基礎，有說教的味道。）不管在什么情況下，只要我們愿意手相牽，這個世界一定會充滿無限的愛。

簡單的愛，濃濃的情。【教師評析】

1．現實生活中繁重的學習，是否使我們忽略了身邊的親情，漠視了身邊的感動？小作者細致的觀察、美好的真情無疑喚起了我們忽略的事物——對親情的重新審視。

2．小作者另辟蹊徑，從大處著眼，從小處落筆，選取了“愛“這個字的繁體字，并對之進行解讀，選取了日常生活中幾件平凡的小事來表現主題。故事雖平凡，但感情卻真摯。文中著重注意了細節描寫，但語言的表現力還略顯蒼白。

【修改升格】

愛，就這么簡單

（題目為一個短句，能起到先聲奪人的效果。）江蘇省海安縣白甸鎮中心小學六（1）班 郭宇萌

偶爾在繁體字字典中看到了“愛”的繁體字——“愛”，我的心頭不由得輕輕一顫。“爫、冖、心、夂”，簡單，質樸，卻含義雋永。瞧，“愛”字的上面是“爫”，這不就是一只大手嗎？我想起了奶奶那雙歷經滄桑卻依舊執著的雙手。記得一個冬日的清晨，西北風依舊猖狂，吹得人臉兒發疼。我為了趕時間，索性不系圍巾便背上書包沖出門。奶奶站在門口，發現了我的淘氣，顛著小步，就追上來了：“快回來！系圍巾！”（“顛著小步”這個詞加得好，符合人物的年齡特征。“追”“拉”、“圍”、“不住地嘮叨”這一連串的動作，寫出了奶奶對我的精心照顧；通過對奶奶手的細節描寫，從深層表現了奶奶對我的愛是悠遠綿長的。）我只得不耐煩地往回走。奶奶一把拉住我，一邊用軟軟的圍巾緊緊圍住我微微發紅的臉，一邊不住地嘮叨：“臉上凍出個凍瘡多難看吶！”不經意間，奶奶的手指觸到了我的皮膚。我的目光不由得落在她的手上。啊，多粗糙的一雙手啊！上面布滿了裂縫與老繭，我知道，那是飽經風霜的印記，更是愛意流淌的痕跡。

再看“愛”字中間的“冖 ”，那不就像溫馨的愛巢嗎？（把“牢固的房子”換成了“溫馨的愛巢”，想象奇特，更能反映爺爺的愛。）這又讓我想起了爺爺的小三輪兒。小時候，我上幼兒園時，爺爺為了讓我在來回學校的路上少受風風雨雨，就精心挑選了幾根篾子，用他那像老樹皮般的手將篾子反復削，直到它們變得光滑細膩，再扎成一個船篷的樣子，最后在外面蒙上蛇皮袋。（形象的比喻，細致的描寫使字里行間流露出陽光般的溫暖，一個疼愛晚輩，淳樸能干的爺爺形象躍然紙上。）爺爺把它放在了三輪車的車廂里，在里面鋪上厚厚的茅草，再攤上被子。這樣，一個堅固溫馨的愛巢就“筑”好了。冬天，我躲在里面，再冷的寒風也奈何不了我；夏天，我盤坐在里面，大嚼著甘甜的冰棍，絲毫不理睬外面那似火的驕陽。我忘不了爺爺的小三輪兒，更忘不了爺爺那深藏在其中的愛。

“冖 ”下面是個“心”。愛在“心”中，心若在，愛就在。爺爺有個大哥，快80了，我稱他“大爺爺”。大爺爺沒有子女，住在敬老院里。但每當敬老院發了蘋果、桔子還有月餅什么的時侯，他都會挨家挨戶地送給他的幾個弟弟嘗嘗。奶奶讓他留著自己吃，但他總是用沙啞的聲音答道：“我吃不動啊！”其實，我們知道那不過是個美麗的借口。這不，蘋果可以削成片兒吃，桔子可以掰成瓣兒吃果肉，而月餅就更簡單了??這簡簡單單的借口只緣于他那顆只有他人，沒有自己的拳拳愛心。（這句簡單的議論與上文“心若在，愛就在”形成照應，渾然一體。）“愛”最下面是“夂 ”。仔細琢磨，那不就是兩個人互相牽著的四只胳膊嗎？我憶起了外婆慈祥的笑容。幼時，我住在外婆家，當夕陽西下時，我便嘰嘰喳喳地吵著要去買些零食。外婆總是樂呵呵地應著，揣上十幾元錢，拉著我的小手，向小店走去。一路上，我蹦蹦跳跳，不時停下來采幾朵小花，撲幾只粉蝶。外婆總是很有耐心地等著，偶爾與過往的村民們打聲招呼。夕陽的余輝籠罩著安詳的世界，好似打翻了漿汁盆，讓漿汁般的陽光充溢著每一個角落。（將人物的動作和優美的自然景物有機地結合在一起，使得美好的景色與作者的心情交相輝映，滲透了作者心中的溫暖。）暖暖香香的陽光照在外婆的臉上，外婆舒展開滿面皺紋，緊緊地握著我的手。粗糙的手心，包住了我稚嫩的小手，傳遞來陣陣溫暖。沐浴著金色的陽光，一老一少，臉上洋溢著安寧的笑老容，在落日余輝中，彌散著幸福與愛的氣息。如今，外婆雖已駕鶴西去，卻留下了濃如純奶的愛意??

愛，就這么簡單，可那綿綿的情意卻盡藏在“愛”字中。（結尾言已盡，而情未了。如飲濃茶，唇齒留香，讓人久久回味。）【教師評析】

文中加入了奶奶為自己系圍巾的語言和動作描寫和爺爺精心制作篷子過程的描寫，還換上了外婆與小作者攜手去超市的場景，使各位長輩的人物形象更加豐滿、充沛、感人，更具可讀性。

第四篇：感受“陌生”的溫暖

感受“陌生”的溫暖

自小就常聽人說：“人情張張薄如紙。”長大后也風聞了不少無情無義的事，也親眼見過這樣的事，所以對“人間自有真情在”這句話總是嗤之以鼻。但不久前的一件事卻改變了我的認識，深深地教育了我。

五一時，我與妹妹在街上玩，到中午時肚子餓了，我們就進了附近的一家面店，要了兩碗排骨面。

面條端上來了，我習慣地將手往兜里一伸，想先付了錢。怎么，事先準備好的十元錢呢？我翻遍了全身，卻沒有它的影子。我只好面帶愧色地對那位女店主說：“阿姨，真對不起，我的錢丟了。”“唉，怎么這樣不小心？快去找找。”店主一臉的慈祥。“嗯！”我點點頭，飛奔出去，可找遍了整條街，哪有錢的影子？怎么辦？現在的生意人可不是好惹的，她會怎么說我，真想不回去了！可一想妹妹還留在面店里，而且我已經要了兩碗面，怎么能不付錢呢？沒法了，要“殺”要“剮”隨她便吧，就這樣帶著“壯士”一去不復返的豪情走回了面店。

一踏進面店的門檻，店主就急切地問：“孩子，怎么樣？找到了嗎？”我心想，你急什么，裝得這么好心，還不是擔心我不給錢？不過我心里隨這么想，嘴里卻是畢恭畢敬地說：“對不起，阿姨，沒找到，這面錢……我付不了了，如果可以的話，我這塊表……”邊說我邊摘下手腕上的表遞給她。“這孩子，說什么傻話，十來塊的面錢，用得著拿表來換嗎？來，孩子，這面都涼了，我看你也餓了，我給你煮碗熱的。”我一愣：“可是……”“唉，別說了，快坐下。”店主麻利地一卷袖子，“等會兒啊！”

我看了妹妹一眼，她正可憐兮兮地盯著我，見她這副饞相，回絕的話也說不出口了。

一會兒，兩碗熱氣騰騰的面條端到了我們面前，妹妹狼吞虎咽般吃起來，我感謝地望了一眼這位好心的阿姨。

“快吃吧，孩子，別餓著了。”又一個柔和的聲音在我耳邊響起，回頭一看，是一位打扮時髦的中年婦女，她正用慈祥的目光望著我。我沖她一笑，就又低頭吃起面來。

這時又聽道這位婦女說：“這位大姐，您掙錢也不容易，這兩個孩子的面錢，就讓我來付吧！”“唉，這怎么行呢？”“……”

此時，我嘴里吃著熱乎乎的面條，心里卻也是熱乎乎的，因為，它已被加過溫。忽然又想起那句話：“人間自有真情在。“

我相信，此情將永遠留在我心中！

第五篇：感受集體的溫暖

感受集體的溫暖

我們都生活在集體中，你生活得愉快嗎？為什么？

教師引導：“你喜歡生活在什么樣的班集體里？為了將我們的班集體建設成優秀班集體，大家應該如何去做？”請學生自由發言。

閱讀書第2頁真情互助，思考：張明走到臺前給家鞠躬時，他會想什么？

全班討論。

2．講解與討論。教師講解：“班級成員之間互相尊重、友好交流與合作是優秀班集體的重要條件。如果哪個同學有困難，大家都來關心，在這樣的班集體里，大家都會感到很溫暖。在你生活的班集體里有沒有發生過?真情互助?的感人故事？”請學生自由發言。教師應將重點放在引導學生感悟給予他人幫助的快樂和得到他人幫助的喜悅上，從而使他們體會到自己

班集體的可愛之處。

3．閱讀與討論。布置學生閱讀教科書第３頁小文說的一段話。教師引導：“老師是我們班集體的一員，為了幫助我們健康成長，班主任老師時刻都在關心、愛護著我們。那么，我們應該如何對待老師，讓老師也感受到班集體的溫暖呢？教科書上的同學們做了一件事，讓我們來看一看。”請學生邊讀教科書第３～４頁的文字邊進行討論，教師可以通過下列問題進行引導：“同學們準備搞些什么樣的活動？他們是如何做的？你們對他們的活動計劃有什么意見？你們對這樣的活動有什么設想和建議？”

歸納書中的方法5個 討論本班方法