第一篇：參加縣小學語文主題活動之體會

參加縣小學語文主題活動之體會

11月28日，我們黃龍小學4位語文老師參加了縣教研室組織的“小學語文低段教學規范”行動小組主題活動。其間，有幸聆聽了劉雪芬老師的關于小學語文低段教學規范的講座，雖然只是短短的一個小時，卻讓我們受益匪淺。

一、劉老師在講座中講到，要降低低段關于寫的要求，注重聽、說、讀興趣和能力的培養。我們覺得這樣的觀點真的是非常具有人性化的。這既符合學生的認知規律，也可以在不斷的閱讀積累中培養孩子的創造性思想和創新精神。在孩子對于閱讀有了一定量的積淀之后，讓孩子通過自己的筆寫出來，就不會再是一件難事。

二、劉老師在講座中還提到在說話寫話中，學生要樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。一年級上冊不提倡寫話，低年級一般要求說、寫幾句話。看到這樣的消息，不能不讓我們這些戰斗在第一線的人為之振奮。在平時的教學中我們發現有這樣一種現象：很多孩子在上課的時候讓他講他是能講的，甚至是滔滔不絕，但是，一旦變一下要求，讓他寫下來，就不會了，這也為難了我們這些老師，很多時候我們也是不想讓孩子寫的，畢竟他們還小。但是，由于各方面的原因，又不得不讓他們寫。有了這樣明確的要求，我們覺得會讓我們在課堂教學中的指向性更加明確，也會使低段語文課堂更加有效。

同時，我們也對語文教學有了更深層的思考。

一、低段的關于寫的要求放低了，那么中高段的關于寫的要求呢？如果只是一味關注低段，強調低段的聽、說、讀，到了中、高段讓孩子寫出長篇大論來，這也是有點高要求的，我們覺得應該將讀繼續下去，至少在整個小學階段，我們都應該以積累為主，抓住一切時機讓孩子讀書，運用各種方式方法讓孩子讀書。在充分聽、說、讀的積累上，適當的書寫，那必將是水到渠成的美好的事情。

二、我們一再要求拼音教學結束后，應該延時過關。讓學生多點時間閱讀帶有拼音的讀物，在不斷的閱讀中積累、體驗、感受，并漸漸養成良好的閱讀習慣。

三、我們覺得，很多時候，會出現教與考不同步的現象。我們在想，能不能將要求折中，盡量讓小學階段的學生能在充滿正能量的環境中學習，多給予鼓勵，多給予表揚和肯定。用寬容、激勵的態度評價學生，使學生對學習不斷產生興趣，消除畏難情緒。劉老師的講座很成功，也很精彩，贏的得了所有老師的熱烈掌聲。在今后的教學中我們應該努力使自己的教學觀念得到更新，讓規范真正一步步融入到我們的低段教學中。

黃龍小學

2014年12月8日

第二篇：參加小學語文主題教研活動心得

參加小學語文主題教研活動心得體會

10月29日，在鄉領導的帶領下，我們語文教研組成員聆聽了兩位教師的語文課堂教學。兩位教師的課各具特色，讓我學習、思考的東西太多太多。下面談談我這次學習的心得體會：

一、上課的老師在上課之前都善于營造和諧的課堂氛圍。上課不僅是信息傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。如果教師和學生在情感上沒有溝通，一堂課的效果是不會得好的。這些活動不僅拉近了教師和學生之間的距離，而且有的滲透了語文學習方法的指導，有的激發了學生學習新課的興趣。

二、教師在課堂中引導學生在讀中感悟，注重培養學生語感。閱讀是學生個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。教師把閱讀的主動權還給學生，給學生充分的時間，讓他們潛心讀書，深入思考。抓住重點句子反復品讀感悟，抓住重點詞語體會所表達的思想感情。

三、課堂質樸、扎實。簡簡單單教語文，完完全全為學生，扎扎實實促發展，以簡化的教學環節，簡單的教學方法，實現省時高效的教學效果。這樣的教學理念在本次課堂教學活動中得以體現。兩位老師通過各種形式的朗讀，指導學生讀出不同角色的語氣語調，在讀中進一步感受學習語文的樂趣。

總之，這次外出聽課學習，讓我欣賞別人精彩的同時發現了自己的很多不足，在以后的教學工作中，一定要嚴格要求自己，多看書學習，多做筆記，不斷提高自己的文化底蘊和業務水平，爭取成為一名有思想、有特色，讓學生、家長和自己滿意的教師。

第三篇：參加小學語文閱讀教學觀摩課學習活動體會

參加小學語文閱讀教學觀摩課學習活動體會

秋風瑟瑟的季節，我有幸來到了烏魯木齊，參加了為期3天的自治區小學語文閱讀課教學觀摩課學習活動，在這次活動中，我領略了來自全疆各地的教學能手和全國小語名師李嵩舟的課堂教學風采，欣賞了他們高超的教學藝術，深感受益匪淺，他們的課堂上，無時不閃動教改之光，無處不洋溢和諧之氛圍。

一、有感于于李嵩舟師的作文教學

在第一天的教學觀摩活動中，我們就欣賞到了全國著名特級教師李嵩舟的作文指導課。李老師幽默的個性特點在課堂上顯露無疑。

1、營造寬松的課堂氛圍，激勵學生樂于表達

在李老師的課堂上，貫穿其間的是一個“愛”字，對教育事業的愛，對兒童的愛。正因為李老師的這種愛，所以他善于營造愉悅寬松的學習氛圍。記得他在講解作文中對話的寫法時，針對孩子的心理特點，“悄悄地”告訴他們一個“秘密”——“對話分段寫，能使文章變長。”“文章變長了，老師高興了，50分的作文能給你80分。”于老師的親切、隨和一下子縮短了師生之間的距離。使他們消除了對作文的恐懼。

李老師在作文指導報告中強調：“作文要當面讀，當堂改，修改作文就是修改思維。在作文前要少指導，要求越多，束縛越緊，要變作前指導為作中指導。

2、提供想像的情境，調動學生內在潛質 作文得益于想象，想象豐富才能寫的好。小學生有著敏銳的感知能力和豐富的想像力，但不能空想，要為學生提供想像的情境，讓學生多一些來自內心想像的東西。于老師懂得孩子們的這種需要。作文課中，他給孩子們播放一段錄音。只聞其聲，不見其人。讓孩子們想象人物的長相、穿戴、說話時的樣子。充滿個性的想像帶來的是充滿個性的表達。當老師要求孩子們把想到的寫下來時，我們看到了孩子們筆走如飛，急于一吐為快的自豪感和成功感。

凡是聽過李老師上課的人都有一個強烈的感受：活潑、生動、充滿魅力，那么李老師究竟是用了什么魔法，將學生的思維一次次激活，使學生一吐為快，暢所欲言的呢？

盡人皆知，興趣是最好的老師。作文是綜合性、創造性的學習活動，如果沒有學生主動的投入是寫不好作文的，有了興趣才有了主動性，有了主動性便有了創造性。李老師的課堂上笑聲陣陣、趣味盎然，在那樣輕松、愉悅的氛圍中，學生怎能不產生強烈的表達欲望，個個躍躍欲試呢？這也正是所謂的“情動”而“辭發”吧！

二、魚利民——激情與思想帶來的精神大餐

魚利民雖然是一位年輕教師，但他的的名字我們早已不陌生，2年前我有幸聆聽了他對《葡萄溝》這一課的教學，親眼目睹了他對學生的熱情，在課堂上的激情??我們所去聽課的老師都被深深地震撼了，那時我也是第一次聽到“人文性”這個詞語，第一次看到了學生不愿下課，被癡癡陶醉在課堂教學中，第一次感受到了名師的風采??如果說那一次聽課帶給自己很多感觸、感動，那么2007年的今天，當我們再次赴烏魯木齊聆聽于老師講課時，又一次被他的風采所折服，魚老師與時俱進，不愧是小語界的能手。

1、激情——課堂的永遠追求

兩次聽魚老師的課都讓我感受到他是一位充滿著激情的老師，他說“語文是情感的課堂，語文課要堂堂見真情。”課堂上她一次次深情地呼喊“親愛的同學們啊”，這都來自于他對生活的激情，對孩子，對課堂，對教學的投入。聽了他的學術報告，更讓我體會到了這是一種對教育不斷深入、不斷提煉、不斷創新的激情。我們的課堂需要老師的激情，需要用老師的激情去感染學生，觸動學生，用老師的激情來浸潤學生的情感。我們的魚老師已為我們作出了一個很好的典范，那就是對學生的一種激情，對課堂的一種激情，對教育追求的一種永遠的激情。

2、底蘊——自我的內心修煉

如果說，課堂讓我感受了魚老師的激情的話，那么演講則讓我感受了魚老師的理性。在《激情與思想——我永遠的追求》的專題演講上，魚老師的演講更令人深深感動。他打了一個這樣的比方：激情與思想是他“人”字的一撇一捺，左腳抬起來便是“激情”，右腳“思想”緊跟上去，這樣走好人生的每一步。他說“對于教材，教師應該有鉆進去的力量，又要有飛出來的底氣。”如果沒有豐富的理論知識，沒有精湛的業務能力，一句話，沒有厚實的功底，怎么可能有如此深刻的理解？“冰凍三尺，非一日之寒。”要擁有深厚的底蘊，當然依賴于讀書和學習。歌德說過：“讀一本好的書，就是和許多高尚的人對話。”聽了魚老師的課、報告，我知道了自己今后努力的方向，同時也深深地感受到了讀書的重要性。課堂教學是一門藝術，需要我們不斷的去追求、探索。我們當以魚老師為榜樣，加強學習，勇與實踐，敢于創新，善于反思，做一個有心的讀書人，做一個真正能與孩子分享成長快樂的好老師。

2007年10月

第四篇：參加主題黨日活動體會講話

參加主題黨日活動體會講話

按照縣委黨史教育安排，我們縣委常委參加*鎮*村黨支部“支部主題黨日”活動。這次“支部主題黨日活動”的主題是“傳承紅色基因，堅定理想信念”。我和大家一樣，通過今天的一系列活動，思想受到了教育，心靈得到了洗禮，靈魂得到了凈化。我也相信，通過這些看得見、摸得著、親自做的活動，我們大家的黨性修養得到進一步提高，理想信念進一步堅定，特別是干事業抓發展的信心進一步增強。下面，我結合平時的學習和這次“支部主題黨日”活動的主題談幾點體會，與大家共勉。

第一，要忠貞不渝做紅色基因的傳承者。剛才，我們聽了*紅色革命的歷史，更加真切地感受到，在革命戰爭年代，我們的革命先烈、先輩們赴湯蹈火、視死如歸，為的就是理想，靠的就是信仰。雖然，今天我們面對的形勢任務不一樣了，但不管怎么變化，理想信念不能變。當前，少數黨員干部理想信念模糊，黨員意識淡化，先鋒模范作用不明顯；有部分人對崗位和工作不積極，有的在其位不謀其政，謀人不謀事；有的不作為，慢作為，亂作為。

產生這些問題的根源，就在于精神“缺鈣”，理想信念動搖。我們學習黨史，學習紅色革命史，就是要努力從我們走過的風云激蕩的歷史中、從黨開創和不斷推進的偉大事業中、從黨全心全意為人民服務的根本宗旨和長期實踐中，堅定永遠跟黨走的信念；就是要以先輩為鏡，不忘革命傳統，弘揚老區精神，激活紅色基因，堅定理想信念，以“等不起”的緊迫感，“慢不得”的危機感，“坐不住”的責任感，建設*、發展*、維護*。

就是要始忠不渝做紅色基因的傳承者，真正讓紅色基因鑄入靈魂、融入血脈、浸入骨髓。就是要銘記歷史，堅持用黨的偉大成就激勵人、用黨的優良傳統教育人、用黨的成功經驗啟迪人。就是要謹記承諾，我們在任何時候、任何環境、任何情況下，都要牢記入黨誓詞、踐行莊嚴承諾，時刻提醒自己要堅定信念，時刻鞭策自己要忠誠于黨、時刻約束自己要永葆本色。

就是要始終牢記自己的第一身份是共產黨員、第一職責是為黨工作，自覺把對黨、對人民的感恩之情，轉化為聽黨指揮、服務人民的崇高追求，轉化為愛崗敬業、任勞任怨的奉獻精神，轉化為苦干實干、勇創佳績的實際行動，為推動*經濟社會跨越發展貢獻自己的力量。

第二，要矢志不移做理想信念的堅守者。理想信念是人的精神家園。改革開放以來，我們黨總結歷史經驗，不斷艱辛探索，終于找到了實現中華民族偉大復興的正確道路，取得了舉世矚目的成果。這條道路就是中國特色社會主義。

正如說：“現在，我們比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復興的目標，比歷史上任何時期都更有信心、更有能力實現這個目標。”可見，對中國特色社會主義刻骨銘心的自信不是盲目的，這種自信來源于中國特色社會主義發展的巨大成就，來源于全面從嚴治黨、全

面依法治國、全面深化改革、全面建成小康社會的決心與意志，來源于對問題解決的定力與能力，來源于對中國發展前景的良好預期。全縣各級黨員干部要扎牢理想的籬笆墻、夯實信念的壓艙石，在堅守共產黨人精神追求上走在前列、作出表率、樹立標桿。

要強化理論修養、強化黨性修煉、強化道德修為。我們要始終堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨、在黨護黨，做到平常時刻看得出，關鍵時刻站得出，危難時刻豁得出；要站穩政治立場，任何時候、任何情況下都與黨中央保持高度一致，做到不在多元中迷失方向，不在多樣中動搖立場，不在多變中喪失原則；要守住做人、處事、用權、交友的底線，劃清是與非、善與惡、美與丑、榮與辱的界限，做到位極不自顯、權重不謀私、德高不自矜、功多不自傲，真正立起一名共產黨人獨立的操守，豐滿的人格。

第三，要履責不怠做實干興業的踐行者。俗話講，“沒有框的玻璃容易碎”，我們要以*教育為契機，真正把“守規矩”變成為人、處事、從政的自覺行為習慣，嚴格按照黨員標準要求自己，把發展重擔扛在肩上，把群眾企盼掛在心中，勤政廉政、干事干凈，做守規矩、講擔當、能干事的好干部。

說到底就是要保持奮發有為的精神狀態，弘揚實干興業的優良作風，真正把重任扛起來、把難題破解好、把工作干出色。現在，*發展的接力棒已經傳到我們手上，大家要真抓實干、建功立業，創造經得起實踐、人民和歷史檢驗的實績。

一要緊跟形勢謀大業。緊緊圍繞中央、省委、州委重大決策部署，積極貢獻*在州“一谷兩基地三示范區”建設中的作用。特別是當前，我們正處在實施“十四五”發展的關鍵時期，必須從“大”處著眼，以大視野、大境界、大目標、大發展來謀好篇、布好局。具體來講，就是要落實“*個堅定不移”。

二要緊貼民生創實業。兌現讓人民過上好日子的莊嚴承諾，要求我們務必要把民生實事一項一項落實好，把老百姓的具體困難一件一件解決好；務必要把脫貧攻堅抓好抓實，確保與全省同步“脫貧摘帽”，徹底改善貧困村和貧困農民的生產生活現狀；務必要不斷加快發展各項社會事業，增強廣大群眾的獲得感；務必要全力維護好社會和諧穩定，提升老百姓的“幸福指數”；務必要按照“保護好、建設好、利用好、治理好、推進好”的思路，著力抓好生態文明建設，讓人民群眾共享綠色發展成果。

三要緊扣實際興事業。今年第一季度，全縣經濟總量穩中有升，增長速度稍有放緩，在全州*縣市比較不占優勢。我們務必要堅定不移把提速發展作為第一要務，堅定不移把深化改革作為第一動力，堅定不移把決戰脫貧作為第一出路，堅定不移把綠色生態作為第一優勢，堅定不移把項目建設作為第一抓手，全力加快*發展步伐。對年初定下的各項任務，要倒排時間、倒逼進度、倒促落實，使各項目標逐一兌現、各項指標逐項完成、各項任務逐個實現。

第五篇：參加2009主題教育學習心得體會

主題教育學習心得體會 新河村選派干部 徐濤

解放思想 扎實工作 著力推進新農村建設穩步發展

深入學習貫徹黨的十七大精神、科學發展觀，鞏固黨的執政基礎,使黨員干部“經常受教育、永葆先進性”的制度化，進一步推進社會主義新農村建設。我參加了 2009主題教育的學習，感到受益匪淺，很受教育。特別是在縣委組織部和新安鎮黨委高質量的輔導課后，我對十七大的精神有了更加深刻的認識和理解。

作為村黨支部第一書記，我將以主題教育學習為契機，在下一步的工作中認真貫徹黨的十七大精神，努力在以下兩個方面有新的改變：

一是要進一步解放思想，實現認識上的新提高。

把農村主題教育作為深入學習實踐十七大精神，今后工作中進一步解放思想，深入學習貫徹黨的十七大精神，推動各項工作。“學習謀劃新農村、構建和諧新家園”是此次學習的主題，今后工作要緊緊抓住這一主題，入農戶、聽意見，積極宣傳社會主義新農村建設的各項方針政策。結合主題教育的開展，使廣大農村黨員、干部和群眾都能充分認識社會主義新農村建設的重大意義，讓大家都能了解新農村建設的內涵，增強投身社會主義新農村建設的積極性、主動性和創造性。

二是進一步理清思路，實現工作上的新突破。在工作中我將把問題估計的充分一些，把困難考慮的深入一些，把措施制定的詳細一些，確保黨員、干部、群眾和村黨支部保持思想一致、步調一調，形成合力，共建和諧新家園。

盡管今后面臨的問題很多，壓力很大，但我相信，只要知危爭先，迎難而上，打破老套路，采取新舉措，就會贏得發展的主動權。2009年，我村將在工作中切實把握好兩個結合：一是把工作目標和制定新農村建設規劃結合起來。借鑒先進經驗，不斷改進方法，拿出好的措施，把問題解決在內部，把矛盾化解在萌芽狀態，不給全鎮的發展拖后腿。有效形成發展的合力，使人心充分凝聚。二是把工作重點與群眾的切身利益結合起來。黨員、干部要樹立“小支部、大服務”的觀念，把主要精力放在服務上，為維護穩定服務，為經濟發展服務，為全村廣大群眾服務，對符合群眾根本利益的事情要熱心辦、馬上辦、盡力辦，一時辦不了的，要積極創造條件，爭取盡快辦。

我村將在新安鎮黨委、政府的領導下，以十七大精神為指導，以新農村建設為主線，以穩定為重點，知危爭先，迎難而上，切實有效抓好新農村建設工作，積極穩妥的落實好選派干部項目資金的使用，全力以赴的工作，推動全村各項工作取得新突破。