第一篇：赴四川資陽中學學習感想

赴四川資陽中學學習感想

宕昌一中

孫捌圓

七月二日早上六點，我們一行三十六人在校領導申校長的帶領下于宕昌一中出發，赴資陽中學培訓。

話說七月，那是一個驕陽似火的季節，但我覺得它更像宕昌一中老師們去求經的激動心情。十多小時之后我們來到了資陽，進住賓館，洗刷之后，便忘了疲倦，一個個都迫不及地去了解這個陌生而又熱情的環境。

次日，在學校帶隊和資陽中學領導的安排下，我們正式接受培訓。資陽中學的校領導很熱情，安排我們培訓的內容有聽課、評課和講座（主管教務的劉校長主持），然現在正是放假期間，學校只有高二的學生（應該是高三）和老師，我們也客隨主便，他們講什么，我們聽什么，他們安排什么，我們干什么，只要有意義，我們都學習。

我是生物老師，所以，我被安排在生物組聽、評課，學習他們的教學方法、教學技能、評課策略等，現總結如下：

1.重視年輕教師的培養。給我們展示教學技能的是一位剛畢業兩年的大學生，其教態教姿大方得體，教學環節鮮明，復習重點把握較好，尤其是拓展環節與知識點的聯系到位、全面，還有一個特色：小組討論的組織與評價井井有序（這也是本校的特色）。在一個年輕老師身上可以看出，如此成熟的教學水平，是有一個平臺在促使年輕教師的教學技能向一個方向健康地成長。

2.注重所評內容。我們聽的是“能量的代謝-----ATP”這一節，此內容是必修一的重點之一，也是高考的必考點，更是授課的難點，尤其在實驗設計方面，要想上好，不容易。與我們一起聽課的是這個年級的生物學科組長，很年輕又有親和力的一位老師，其評價也很全面很到位，一切評價都是以高考的方向作為依據的，討論的是所上內容應采用怎樣的教學模式更能讓學生適合現在的高考，這一點真的高明，改革后的高考不是以前的死記硬背，老師努力去教，學生努力去學就能考好的，所以，資陽中學很重視改革。

接下來的報告由主管教務的劉校長主講，其激情澎湃，自信的神情給我留下了深深的影響。

1.學校概況。1906年建校，命名為縣官立中學堂。1961年定名為四川省資陽中學，1981年被確定為四川省重點中學，2013年過渡為四川省一級示范高中。全校438名教師，5780名學生。劉校長還給我們提名了他們的校友、名人，這是他們的驕傲，更是他們的自豪！

2.高考情況。2017年，2068名畢業生，一本748人，二本1805人。3.關注往年高考，關注其它學科。教地理的劉校長給我們舉出了生物高考的實例，而且分析了全國卷（甲、乙、丙）與寧夏、海南卷應作為我們的參考卷，同時他也說出了他的依據與理由，總結出了現形勢下的高考倒逼課改，很風趣的預測了未來的名校在宕昌一中和資陽中學。

4.管理模式前沿。資陽中學采用倒逼式運行機制+激勵式評價。對于老師的管理、研討、培訓以及學習，在用經濟獎勵的形勢下采用自我管理，自我教育，自我成長。

5.課堂教學。課堂教學有四個階段（教師講授、教師導學、問題導學，自我導學），四個層級（教學方法、教學方式、教學范式、教學文化），當然，這些都要以生為本，以學為本，以效為本。課堂教學要有學習目標、課堂流程、學科活動以及課堂評價，對于教學理念、教學方式、組織方式都是自主選擇，但要遵循三個原則：選擇依據、使用范圍、預測效果。另外，每節課要有反思，如，本節課的知識負載著哪些能力？如何落實這些能力？本節課哪些能力學生可以獨立完成，哪些需要在老師引導下完成？在教師啟發引導的過程中，有沒有犯包辦代替的錯誤，哪些內容還可以放給學生解決？

6.年級管理。其實年級管理，也與我們學校大同小異，基本一樣。總之一句話，因為投入，所以精彩。

最后，還有年級主任的報告，主管政教副校長的教學研究報告，以及優秀年輕教師的報告，等等這一切都說明了，學校的教學工作是重點，所有的人都應該心系教學，我想在合理地制度下，一切皆有可能。

聽著他們精彩的報告，看著他們自信的面孔，我們不得不思考自己。不管怎樣，還是那句話，因為投入，所以精彩！

2017年7月14日

第二篇：資陽考察感想

噩夢，讓傷痛久久未泯

文：溫連奎

2012．8 四川.資陽

枯銹色的大門，歪歪斜斜地掛著一把鎖，工廠的院子里一個人也看不到，推開鐵門，幽幽的一個院子，廠房里面的機器設備散發出機油的味道，建筑大概四五十年了，顯得很老舊。這便是資陽機車廠第三鑄造廠的機電車間，上個世紀七十年代，這里還是鐵道部最先進的鑄造車間之一，當年年輕的郭汝中和他的工友們，把青春和熱血奉獻給了這里，那時候他們負責的就是維修設備，其中包括含有PCBs（多氯聯苯）的電容器。

那時候為了給車間爭得榮譽，也是響應愛護公家財產的號召，郭汝中的工友羅建蓮和她的師傅積極工作，爭先創優。工廠的設備常常是被擦得一塵不染，每當電容器損壞時便去更換，遇上新的電容器不夠用，他們就把損傷得較輕的電容器自己修理一下便再次投入使用。由于當時條件限制，工人們擦洗、維修設備包括電容器時幾乎都是徒手進行，一個月發一個的肥皂連洗工作服都捉襟見肘，就沒有用來洗手的了，下班之后雙手只是用水和鋸末搓洗，難以洗凈。而且，有時遇上接觸電容器漏油，即使用肥皂洗完也還會有淡淡的苦杏仁味。漏油的電容器也只是簡單擦拭干凈后用環氧素密封，之后在車間進行烘烤，每每這時，車間都會彌漫著幾乎能讓人窒息的苦杏仁味。

然而，噩夢就是從這里開始了。1972年進電容器維修處的羅建蓮接觸電容器維修工作后不久便開始感覺雙手和全身一些部位奇癢難忍，有時候還會有劇痛，慢慢演變為突起的疙瘩，看起來十分可怕。這些疙瘩帶來的不只是影響外觀，還有劇烈的癢痛，用她的話說“有時候都想用磨砂的鐵片來把最嚴重的手磨掉算了”，可想想自己上有老下有小，也就不忍了。有時為了終止這噬人的癢痛，她干脆把疙瘩弄破，弄破的疙瘩會擠出淡黃色的液體，顏色和性狀電容器里的油都很相似。從上世紀七十年代開始，到她退休之前，她身上的疙瘩一直折磨著她，直到近半年才稍有好轉。我們知道，多氯聯苯一旦進入人體，其排泄非常緩慢，造成人體的傷害也是持久性的，有時甚至會影響其家人。就在這幾天我們訪談羅建蓮時，她手上依然有很多疙瘩，雖然沒有再破潰了，但她不時仍忍不住要抓撓，因為癢痛仍然持續，幾十年還沒有消退，可以想象，她這么些年來時怎樣忍受的。除了皮膚，羅建蓮的肝臟也不好，腎臟也受到了一些損傷，另外，據她回憶，當時她睡眠也被影響，并患了被診斷為“植物神經功能紊亂”的疾病，現在仍然經常臥床，身體很多系統都受到了影響。

悲劇不止發生在羅建蓮身上，在設備科維修車間的很多其他工人，從1975年以后也開始紛紛罹患皮膚病、神經系統疾病和肝、腎癌癥等疾病，甚至有人因患癌癥死亡。1990年郭汝中也被診斷出鼻咽癌，到1995年精鑄車間已有超過一半的人因患癌癥等喪失生命，其中有的還很年輕。面對如此多發的皮膚病和其他系統性疾病問題，大家一開始很長時間并未聯想到電容器和多氯聯苯。一個皮膚出疹，到醫院就診時，曾被醫生懷疑是牛皮蘚，也有被懷疑是蕁麻疹，甚至當同在該車間的郭汝中的老伴出現皮膚瘙癢時，還被懷疑過水土不服。可是，假如真是這樣，那怎么這些問題，偏偏集中出現在這個車間的工人身上？

直到1990年，郭汝中被診斷為鼻咽癌，結合那之前發生的臺灣油癥事件和日本的米糠油事件，他開始把目光轉向了電容器油里含有的多氯聯苯。1995年，他作了關于這個問題的調查報告，更使他相信，工友中如此高發的各種疾病肯定和電容里的多氯聯苯污染有關，這也使得工廠不得不正視這個問題，并著手處理剩余的含有多氯聯苯的電容器。

可是，電容器不在了，工人們身上的傷病還在。二十多年來，郭汝中以頑強的毅力和堅強的性格，一直和病魔作著艱苦的斗爭。他的很多同事已經溘然長逝，把傷痛帶到了天堂，卻把折磨和苦難，留給了仍然在世的老工人們。就像郭汝中，還有我們采訪的羅建蓮，他們把青春和健康奉獻給了祖國的建設，樂觀頑強地生活，苦難沒有讓他們放棄追尋公平、幸福和希望。

另外，使用該類型電容器的工廠絕不止一家，其他的工廠是否有過類似的事件？這些電容器的處置方式是否合乎規范，電容器里的多氯聯苯去向何處了？會不會造成新的污染？多氯聯苯如一個魔鬼般存在著，它會不會通過一定途徑，再次進入人體，再次導演一場場本可避免的悲劇呢？

所以，希望更多的人能行動起來，共同關注多氯聯苯問題，共同為避免多氯聯苯悲劇重演而吶喊和努力！

第三篇：赴眉山資陽遂寧考察學習心得體會

赴眉山、資陽、遂寧考察學習心得體會

為加快全州工業園區發展，州政府于4月10日—14日組織全州10縣市對眉山、資陽、遂寧3市6縣的工業園區建設進行了學習考察。我縣也有幸參加了此次的考察學習。此次學習考察時間雖短，但緊張的學習交流，感觸頗深，不虛此行。通過考察，開闊了視野、得到了啟迪、受到了震動，看到了差距。

一、眉山、資陽、遂寧工業園區發展的成功經驗

（一）下大力編制好工業園區的規劃，為園區的發展打下堅實的基礎。

3市6縣在工業園區的建設方面都非常重視做好園區的發展規劃。特別是資陽市，為了推動市產業園區?一園一主業，園區有特色?的產業布局和產業關聯、成鏈、積聚、集約、合作?五向發展?，整合提升、跨越發展，除市里編制了《資陽市產業園區（工業集中發展區）產業發展規劃指導意見》外，各區縣還聘請了上海同濟大學、中國機械工業第三設計研究院等規劃單位，高起點編制了產業園區的發展規劃。與此同時，堅持將園區建設規劃納入城市總體規劃，科學布局，真正讓園區成為城市化擴展的增長極，防止工業園區成為工業孤島。比如眉山，29個園區中，在眉山城區周邊 1

布局的3個，在5個縣城規劃布局的7個，在18個重點集鎮和重要交通節點規劃布局的19個。

（二）堅持抓工業園區的發展不動搖。

眉山在抓工業園區的建設方面，園區規劃一經審定，歷屆市委、市政府和各縣都毫不動搖，按照規劃一屆接著一屆抓，一屆接著一屆干，專心抓好工業園區的發展。

（三）與時俱進，持續創新體制機制，成為工業園區發展的有力推手。

眉山市委、市政府出臺的《關于進一步創新工業園區體制機制的意見》中明確?授予園區更大的自主權，堅持放權、放手、放膽、讓利，堅持‘黨政授權、封閉運行、自主發展、自求平衡’，堅持‘政園合一’體制，進一步理清政園關系?。2010年2月，眉山全面推行?政園合一?體制，將工業園區所在鄉鎮劃歸園區，實行規劃、區劃與基層政權組織管轄?三位一體?的運行模式，促進城鎮建設與園區建設的互動。

資陽在這方面的做法是，建立園區高效運行機制。在各縣（市、區）設立園區管委會，并定級為正縣級單位。在園區內設立規劃、國土、環保等分局。項目入園程序啟動后，開發區（園區）管委會實行?一站式?服務。為加快項目建設，市政府授權四川資陽經濟開發區管委會對所轄工業園區的項目行使立項、建設和生產管理。

（四）抓好投融資平臺建設和基礎設施建設。

為促進園區健康快速發展，資陽市積極指導各產業園區建立起規范運作的開發建設平臺、投融資擔保平臺公司和公共服務平臺。政府向工業投資公司新注入資本金1.5億元（主要是政府投資），提高信貸擔保水平。積極申報省產業園區產業發展引導資金。

為切實增強園區對集聚產業的承載能力，提高園區發展水平，發揮好基礎設施建設的先導效應，各產業園區都十分重視抓好以路、水、電、氣、環保、通信等為重點的基礎配套建設。

二、抓好我縣工業園區發展的意見建議

（一）完善甘洛縣工業集中區管理委員會內設機構。為加強對工業園區的管理，促進我縣工業的發展，在管委會內設規劃、國土、環保、公安、安監等分局。

（二）切實做好我縣工業集中區總體規劃和海棠、黑馬工業產業園區建設規劃。我們一方面要做好工業集中區總體規劃，另一方面要抓緊做好海棠、黑馬工業園區規劃，積極向上申報海棠、黑馬工業產業園區。并通過招商引資、招商選資，實現項目落地，項目入園，加快園區建設。

（三）堅持抓住園區建設不動搖。抓好工業園區的發展必須要專心、要有決心、要有誠心、要有信心。要毫不動搖，圍繞規劃，一屆接著一屆抓，一屆接著一屆干。

（四）要充分利用我縣的資源優勢，抓好產業園區項目工作。在考察的樂至縣，安岳縣等地，他們既沒有資源優勢，也沒有特別明顯的區位優勢。可是，他們確實實在在的發展起來了。我們更應該有條件，利用我們的鉛鋅、水電等資源優勢，發展相關延伸產業項目。

（五）必須高起點、高標準建設工業園區。

要學習3市6縣工業園區?不干則已、干則一流?的精神，加快我縣工業園區的規劃和建設。我縣工業園區起步晚，就必須高起點、高標準，形成后發優勢。要站在投資者的角度，重新審視、謀劃、優化園區的軟、硬環境,創造一流的開發環境。

（六）加大投融資及招商引資力度。

投融資方面，要加快推進，確保發展后勁。政府不要大包大攬。政府出臺政策，服務企業，把好規劃，其他依靠企業和市場來運作。目前，我們要有危機感，這樣才能認清自己，找準目標。在保增長中要學習先進經驗，出實招，解決實際問題。另外，創造好的平臺也很重要。我們現在為企業發展搭建的公共平臺還不夠，這是我們的短板，我們必須深入了解這些平臺，建立企業發展真正需要的平臺。

招商單靠走出去是不夠的。打造良好環境，用環境引商

這是考察中學到的經驗。只要環境好，項目就來了，接下來的投資將不斷。

（七）正確理解產城一體化，結合甘洛實際，切實抓好產業功能、城市功能、生態功能建設。

甘洛縣工業集中區管理委員會

二○一二年四月十六日

第四篇：赴四川成都學習考察報告

赴四川成都學習考察報告

XX區xx屆小學校長培訓班一行60人教育考察團，于200x年x月x日至x月x日赴四川成都學習該地教育教學管理、教師隊伍建設、素質教育等方面的成功經驗。這次學習考察組織嚴密，內容豐富，我們跟隨考察團邊看邊議，深感受益匪淺，體會良多。現將學習考察情況報告如下：

一、考察概述

1、此次考察的主要目的是：了解成都中、小學教育教學管理的實施情況，學習其先進經驗。

2、此次考察的學校有：XX市龍江路小學分校、XX市棕北中學、XX市桐梓林小學、XX市錦官新城小學。

3、此次考察的形式主要是：參觀校園，聽取校領導在教學管理方面的經驗、做法，并與他們就學校管理方面的困惑進行面對面交流。

4、對成都四所學校教育的總體印象：無論是聆聽幾所學校校長的講話還是深入參觀他們學校，都能感覺到他們“以人為本，為學生的終身發展奠基”的人本發展理念，有明確的“規范化——特色化——品牌化”辦學目標。不管辦學條件如何，都努力在學校現有的條件基礎上追求獨樹一幟的辦學特色。堅持從小事做起，精細化管理，重視教師隊伍綜合素質的提高和學生良好行為習慣的養成。

二、考察后的反思及收獲

1、有思想,校長要有先進的辦學思想體系和對教育執著的追求 在校長的報告中，幾位校長從不同角度闡述了自己的辦學思想，他們的教育目標，就是對孩子的一生負責，培養品德、極具愛心、有良好習慣和可持續性發展的具有終身學習能力的人。在校長的報告中和各種管理方法中，無不滲透著這個培養目的，一切教育活動都是圍繞這個目標開展的。因此我覺得作為校長，就應該站在如何培養人，培養什么樣的人的高度來管理學校，確立學校的辦學思想。我想他們的教育思想站在了教育的前沿上，緊緊抓住了“以人為本”的核心，并且展現出他們對教育的深刻理解。

2、帶隊伍，校長要建立、引領一支敬業奉獻，富有特色的教師隊伍 在培養教師隊伍上，幾所學校著重提到了師德建設，兩所也是民辦學校，但他們招聘教師第一看重是老師抱著什么目的來學校，如果只是為掙錢，他們會拒之門外，他們看重的是教師對事業的激情，是為了實現教育的理想。正如一位校長講的，教育是事業，收獲的是快樂;教師象一把火，不僅要點燃自己，還要復燃學生，讓學生自己去發光、發熱，自己去燃燒;沒有壞孩子，只有心理不健康的孩子，和這么多優秀的學生在一起，我也會成為優秀的;一位優秀教師常能給他的學生以終身的影響。這些思想反映出他們對加強教師職業道德建設的認識到位和工作到位。在這方面值得我們好好學習。

作為學校的管理者而言，必須具備高水平的綜合素質。具備高素質的管理才能是管理好學校的必要條件。高素質的管理者應是專家型、學者型的領導，不僅能機智靈活的處理學校的日常事務，更重要的要表現在對學校教育教學的精通、指導和疏通上，并竭力用自身的知識魅力、人格魅力吸引人、感召人、引領人，真正以行家里手帶領學校向前發展。讓教師們感到我們所從事的工作是快樂的。正如XX市龍江路小學分校校長段紅所說：“用教育改變生活，讓工作成為快樂。快樂是一種心態，一種精神、一種文化、一種力量，讓我們的教師在工作中體會從事教育帶來的成就感，我們的教育就是快樂的。”

3、重科研，校長要積極參與、投入到學校的教育科研工作中 從XX市龍江路小學分校快樂教育特色、XX市棕北中學勞動服務德育特色教育、XX市桐梓林小學科學教育特色、XX市錦官新城小學精致教育特色。更使我感到教育科學研究在創建特色學校中的重要性。積極開展教育科研，認真研究和探索教育自身的規律，從實際出發，按規律辦事，是形成辦學特色的關鍵。只有加強教育科研，才能正確分析學校的實際辦學基礎，才能挖掘潛力、揚長避短、調動各方面的積極性，增強創辦特色學校的動力。

第五篇：2005年四川資陽中考題(歷史部分)

2005年四川資陽中考題（歷史部分）

一、單項選擇

8．我們要查閱英國君主立憲制的起源情況，可供參考的文獻是（）

A 《權利法案》 B 《法典》 C 《人權宣言》 D 《獨立宣言》明治元勛大久保利通說：“大凡國之強弱，決定于人民之貧富，人民之貧富則系于物產之（）

多寡，而物產之多寡又起因于是否鼓勵人民之工業。”這段話體現的治國思想是

A 鼓勵人民富裕起來B 對外掠奪 C 學習西方 D 工業興國下列關于工業革命的敘述，錯誤的是（）

A 英國首先發生工業革命的前提是國外市場的不斷擴大。

B 英國工業革命是從發明和使用機器開始的C 機器的發明和使用最早出現于棉紡織業

D 工業的發展刺激了交通運輸工具的進步

11．第二次世界大戰中的亞洲和太平洋地區形勢圖，太平洋戰爭的轉折點是（）

A 在珍珠港位置 B 在中途島位置 C在長崎的位置D 在關島的位置

二、材料題

圖八，圖九是兩幅歷史地圖，讀圖，結合所學知識，完成下列問題： 圖八是北伐戰爭形勢示意圖（課本71頁），圖九是中國工農紅軍長征路線圖（課本第79頁）

（1）分別指出圖八，圖九反映的歷史事件名稱。（2分）

（2）在下列空格上填出正確答案。（2分）

圖八所示歷史事件是一場以_____________________和清除帝國主義在華勢力為目標的革命戰爭。

圖九所示歷史事件自開始到最終勝利共有____________年。

（3）指出圖八，圖九反映的歷史事件發生的背景的最大不同（3分）

（4）與圖八，圖九反映的歷史事件有關的軍隊具有的共同的良好素質有哪些？（2分）

三、（5分）為紀念中國人民抗日戰爭60周年，資陽市一所中學八年級某班黑板報準備出一期專刊。該班一位同學提供了一篇概述日本侵華主要史實的稿件，其中有五處與史實不符。請你找出并加以更正。

1929年，為擺脫危機，日本發動了侵略中國的“九.一八”事變，不到半年，它就將富饒美麗的東北三省置于其鐵蹄之下。1932年，又把戰火

燒到了南京，發動突然襲擊，制造了“一.二八”事變，并強迫南京國民政府簽訂《凇滬停戰協定》。1937年，在北平制造“八.一三”事變，發動全面侵華

戰爭。同年12月，日軍攻陷南京，對南京和平居民進行慘絕人寰的大屠殺，我國同胞20萬被野蠻的日軍殺害。

1945年8月15日，主要因為美軍先后在日本廣島和長崎投擲原子彈，侵略中國的日本帝國主義被迫宣布無條件投降。

（1）錯在————應該是——————

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