第一篇：赴臺學(xué)習(xí)感想

難得，難忘，難尋

——赴臺學(xué)習(xí)交流感想

一轉(zhuǎn)眼，短暫的學(xué)習(xí)結(jié)束了，從臺灣回來到現(xiàn)在，我的腦海里依然揮之不去的是寶島那段難忘的經(jīng)歷和難尋的情誼。第一次有機會來到臺灣，第一次感受到了祖國寶島的美和寶島人民的熱情，心中感慨萬分。

一、祖國寶島很美麗。在臺灣學(xué)習(xí)了半個月，有一種溫馨而熟悉的感覺，如果不是回家倒計時在耳邊響起，我已忘卻歸家的日期。臺灣地處熱帶、亞熱帶季風(fēng)氣候區(qū)，氣候適宜，環(huán)境優(yōu)美。一下飛機，我就被清新的海島空氣包圍。臺灣也有很多風(fēng)景名勝，像日月潭、阿里山等早已被大陸人民念熟于心，到這里學(xué)習(xí)交流，雖因時間安排太趕，未能領(lǐng)略完寶島的名勝，心中卻早已被它的優(yōu)美折服幾分。下次有機會再去寶島，定要好好看看。

二、寶島人民很熱情。從一下飛機到下榻住處，臺灣人民對我們都很熱情，主動給予幫助，噓寒問暖，很讓我感動。在這里有幾個事情讓我深刻體會到臺灣同胞們的熱情：有一次和同行的同事一起到飯館吃飯，我一說話，老板便問道“你是從大陸哪里來的？”然后就和我聊起來，一邊說著自己心里的大陸一邊問我許許多多關(guān)于大陸的問題，聽我說是從桂林來的，老板就很熱情的給我端來些辣椒醬，讓我感到意外和驚喜。還有一次學(xué)習(xí)久了，我便獨自一個人到街上逛逛，呼吸些新鮮的空氣，由于迷迷糊糊加上對街道的陌生，走著走著我就迷了路，我抓住一個路人便問起了回住處的路。我本以為被我問路的同胞會直接告訴我怎么走就了事，沒想到這位同胞像導(dǎo)游一樣，非常熱情的為我指路，甚至有一種巴不得拉著你的手帶你到目的地的熱心在里面，讓我非常感動！在這里，我還認(rèn)識了一些朋友，雖素不相識，但他們?yōu)槲覀兘榻B了許許多多臺灣的風(fēng)土人情和異域景點，請我們吃了很多在大陸吃不到的臺灣特產(chǎn)、小吃，這些小事都盡顯了寶島同胞們的巨大熱情。

三、寶島人民很文明禮貌。臺灣同胞給我的感覺除了熱情之外，更多的是文明禮貌。這里的高程度文明不僅表現(xiàn)在人們的心中也滲透在每一個角落。臺灣人民很注意環(huán)保，這里的街道很干凈，很少有亂丟垃圾的現(xiàn)象發(fā)生。在這里還有一個現(xiàn)象是在大陸很少見到的，那就是公車文明。因為住的地方離學(xué)習(xí)地方有一點距離，加上出入也需要搭公車，我發(fā)現(xiàn)在這里的公車都是先下后上，有秩序的排隊，在這里永遠(yuǎn)不用擔(dān)心會有人和你擠公車。臺灣幾乎每輛公交車車上都有“博愛座”，這些座位會一直為有需要的人留著，一般不會有人占用，在臺灣這半個月，我在公車上就沒坐過座位，只要看到年長的人，都會很自覺的讓座。公車上的人講話也很小聲，也沒有吃東西的，怕影響到其他乘客。走在路上，時不時會有一些同胞們和我們打招呼，在住處來回進(jìn)出，幾乎每次都要打三四次招呼，臺灣人民的文明禮貌可見一斑。

四、臺灣同胞很念根。臺灣同胞對大陸，對祖國親人的懷念給我很大的感觸。剛來到這里，住處和飯館的同胞一聽說我們是從大陸、從桂林來的，便主動問了起來?！按箨懍F(xiàn)在發(fā)展得怎么樣了”，“桂林山水還有以前那么優(yōu)美嗎？”，“我有很多親戚在大陸”臺灣同胞問了我們許多問題，然后帶著我們口中出來的答案滿意的微笑離開。我想，他們是很念根的，很想念大陸親人的，對大陸很好奇，很向往的。臨行離開之際，我也向在這里認(rèn)識的幾個朋友發(fā)出了誠摯的邀請，歡迎同胞們?；丶铱纯?，來大陸看看。

感謝學(xué)校給了我這次難得的赴臺學(xué)習(xí)機會，讓我能到寶島學(xué)習(xí)不一樣的文化知識，也感謝臺灣同胞悉心的照顧。愿這樣交流學(xué)習(xí)的機會能越來越多，給兩岸更多同胞提供更多的機會去感受彼此不同的文化！讓兩岸同胞的關(guān)系越來越密切！同時，我會深入總結(jié)，把自己在臺灣學(xué)習(xí)到的東西深化為己有，踐行成己為，為學(xué)校、學(xué)院發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。

第二篇：赴臺感想

臺灣僑光科技大學(xué)

交流學(xué)習(xí)心得

旅游與公共管理學(xué)院 文秘專業(yè)1401班 趙琪銘

一轉(zhuǎn)眼，短暫的學(xué)習(xí)結(jié)束了，從臺灣回來到現(xiàn)在，我的腦海里依然揮之不去的是寶島那段難忘的經(jīng)歷和難尋的情誼。第一次有機會來到臺灣，第一次感受到了祖國寶島的美和寶島人民的熱情，心中感慨萬分。

清楚的記得15年9月懷揣著激動的心情我們一行人到達(dá)寶島臺灣，晚上在學(xué)校附近的夜市購買生活的必需品，逛了以前在臺灣電視劇上十分有名的夜市，我們對周圍的一切充滿了好奇。

學(xué)校里，陸生輔導(dǎo)組的老師對我們十分的友好，經(jīng)常對我們噓寒問暖，關(guān)心我們在臺灣的生活是否習(xí)慣。在平時的學(xué)習(xí)上，臺灣的任課老師會對我們陸生格外的照顧，經(jīng)常在課堂上，下課時會拉我們詢問上課是否有聽懂，不懂得可以問老師或者同學(xué)，有時候做活動的時候他會把我們分進(jìn)臺灣生的組，方便我們學(xué)習(xí)，增加兩岸學(xué)生的交流。

我所選的科目印象最深的是企劃與寫作，任課老師是一個十分細(xì)心的男老師，他很和藹。印象中開學(xué)的第一堂課他就和我們說，他的課不像別的課只是單純的講知識，更多的是實際操作。他帶我們?nèi)フ没氖ブ菃⒅侵行膱蠹岩?，在幼兒園的小朋友面前跳舞，嬉戲。圣智啟智中心是一個臺灣政府資助的一個殘障兒童的教育機構(gòu)，里面的孩子大多數(shù)都是智力上有所缺陷的。在圣誕節(jié)那天，通過我們帶著孩子們?nèi)フ没拇蠼中∠锇l(fā)圣誕糖果，送圣誕祝福，讓這些殘障兒童有更多的機會去接觸學(xué)校以外的人，讓他們在送糖果的過程中，分享快樂，感受快樂，感受到這社會上人們的善意。我很榮幸，在去臺灣讀書的時候有機會參與這樣有意義的事情。雖然這些孩子在智力上有所缺陷，但他們也是能懂得善與愛，一整天的接觸，在離別的時候，我看到了孩子們眼中的淚水，我相信他們感受到了通過我們這次活動想傳遞給他們的愛。

臺灣的學(xué)校，他們的課余生活十分的豐富，有各種各樣的社團，他們的社團辦的十分的有聲有色，每周都有社課，剛開學(xué)的時候7個社團會組織起來一起去游玩，加速成員之間的互相認(rèn)識，每到節(jié)日例如鬼節(jié)，圣誕節(jié)，元旦節(jié)，學(xué)校都會舉辦各種各樣的活動。學(xué)校的周年慶他們也會開校園演唱會請當(dāng)?shù)氐拿餍沁^來表演。

在學(xué)習(xí)之余，我們也會趁著周末去臺灣的各個角落游玩，感受海峽外的大好時光。我們在阿里山看日出，南投泡溫泉，東海大聽圣誕的鐘聲，墾丁大街上騎電動車，101大樓看跨年演出和焰火表演。這四個月所發(fā)生的一切現(xiàn)在想來仿佛昨天剛剛發(fā)生。很感謝學(xué)校給我這個機會感受不一樣的風(fēng)土人情！

寶島人民很文明禮貌。臺灣同胞給我的感覺除了熱情之外，更多的是文明禮貌。這里的高程度文明不僅表現(xiàn)在人們的心中也滲透在每一個角落。在這里還有一個現(xiàn)象是在大陸很少見到的，那就是公車文明。因為住的地方離學(xué)習(xí)地方有一點距離，加上出入也需要搭公車，學(xué)校組織我們?nèi)ト赵绿队^光 我發(fā)現(xiàn)在這里的公車都是先下后上，有秩序的排隊，在這里永遠(yuǎn)不用擔(dān)心會有人和你擠公車。臺灣幾乎每輛公交車車上都有“博愛座”，這些座位會一直為有需要的人留著，一般不會有人占用，在臺灣這半個月，我在公車上就沒坐過座位，只要看到年長的人，都會很自覺的讓座。公車上的人講話也很小聲，也沒有吃東西的，怕影響到其他乘客。在商場，捷運站走自動扶梯的時候，你會發(fā)現(xiàn)人們一般都站在扶梯的右側(cè)，左側(cè)空出來給那些著急趕路的人走，為他人留下方便。捷運站等捷運的時候，大家也是很自覺的站好一排隊伍，遵循先下后上的原則，十分的有秩序。走在路上，時不時會有一些同胞們和我們打招呼，在住處來回進(jìn)出，幾乎每次都要打三四次招呼，臺灣人民的文明禮貌可見一斑。

臺灣人民很注意環(huán)保，這里的街道很干凈，很少有亂丟垃圾的現(xiàn)象發(fā)生。即使是繁忙的夜市，人來人往，但你基本上不會在地上看到垃圾，人們往往把吃完垃圾袋玲在手上，看到垃圾桶再將它分類好依次放入。這樣的好習(xí)慣應(yīng)該是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

地點：彰化目的：與圣智啟智中心的孩子報佳音

第三篇：赴臺研修感想范文

赴臺研修感想

感謝xxxxxx學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)老師們給予我去臺灣學(xué)習(xí)的機會，讓我順利地去了臺灣的xxxx大學(xué)當(dāng)交換生，讓我留下了一個美好的回憶，讓我在求學(xué)的路上更加的完整。

時間飛逝，半年的赴臺交流學(xué)習(xí)圓滿的結(jié)束了，現(xiàn)在回到了大陸，我一直念念不忘在臺灣生活的日子，忘記不了在臺灣經(jīng)歷過的快樂、傷心、激動、憂慮、高興、緊張。。在這一個學(xué)期的時間里，我學(xué)到了很多東西，這些都是我一生難忘的，赴臺學(xué)習(xí)讓我在學(xué)習(xí)歷程上變得更加完美。

首先，在臺灣你會認(rèn)識很多臺灣的同學(xué)、老師們，他們會很熱情地歡迎我們的到來，一來到臺灣，讓我感到最溫暖的就是臺灣人的熱情！這里的人根本沒有我想象中的對我們內(nèi)地充滿隔閡和成見，而是很熱情地接待我們。這里的老師和工作人員都會很耐心地幫我們解決遇到的每一個問題，帶領(lǐng)我們參觀校園，熟悉環(huán)境，讓我們很快感受到一股家的溫暖，使我們在很短的時間里適應(yīng)了這里，也避免了一種到新環(huán)境中而產(chǎn)生的孤獨感和不信任感。一開始忙著選課，經(jīng)過一周的努力終于把課選定下來了。因為剛來到一個陌生的地方，對什么都很不熟悉時候，臺灣的同學(xué)老師都會盡力幫我們解決一些問題，和我們介紹臺灣，介紹學(xué)校，介紹臺灣的風(fēng)土文化。。經(jīng)常問候我們，問我們在這里習(xí)不習(xí)慣，能不能適應(yīng)，有沒有遇到困難，有什么不懂都可以找他們。。這些問候和關(guān)心都讓我覺得很窩心，同學(xué)們都很好，不管是學(xué)習(xí)上還是生活上，他們都幫助了我很多很多，他們其實對內(nèi)地的狀況充滿了好奇心，我們在這里可以充分交流，互相了解對方的生活習(xí)慣，風(fēng)土人情，并結(jié)下深厚的友誼。老師和同學(xué)們的熱情幫助我一輩子都忘記不了，非常感謝他們！

其次，我們來到這里的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)。在這里我們可以體會到與內(nèi)地不同的教學(xué)模式和風(fēng)格。在這里所學(xué)的每一堂課都要進(jìn)行班上同學(xué)分組討論學(xué)習(xí)，同學(xué)們分組學(xué)習(xí)促進(jìn)了我和同學(xué)之間交流和更有效率地學(xué)習(xí)。老師和學(xué)生可以在上課時充分交流，沒有任何拘束感，所以我們在課堂上比較自由。而且這里的課程有很多都主要是以平時做報告和演講的形式來進(jìn)行的這樣的教學(xué)模式更大的幫助了我們的學(xué)習(xí)。這里的教學(xué)注重平時的教學(xué)成果和發(fā)掘?qū)W生的主觀創(chuàng)造性，比較注重學(xué)生的思維發(fā)展。臺灣的學(xué)生學(xué)習(xí)都特別刻苦，很努力，老師們都是教授級的，差不多每個老師都是在外國進(jìn)修完博士回來的，都是很資深的老師，再加上我的學(xué)習(xí)底子不是很好，有一些課程的教材還是英語的，所以在這邊學(xué)習(xí)有時候會感到一陣陣的壓力，特別是在期中和期末考試的前半個月，壓力真的有點大，因為害怕考不好，所以在臺灣的學(xué)習(xí)期間只要一有時間，我都是在xxxx大學(xué)那豪華舒適的圖書館的某個地方靜靜地看書，這樣的日子雖然有點壓力但是更多的是讓我覺得很充實很幸福。還有臺灣的網(wǎng)絡(luò)知識非常的豐富，因為我的專業(yè)是特殊教育，大陸的特殊教育發(fā)展的比較晚，所以有很多知識都不是很全面，網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于特殊教育的資源還不是很多。但是在臺灣的網(wǎng)絡(luò)上可以得到更多關(guān)于特殊教育的資源，知識也是很全面的。臺灣還有很多書寫得特別好，有些書是在大陸找不到的，這里給我們所提供的完善的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺和優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，對我們?nèi)〉煤贸煽兲峁┝吮匾膸椭?。吸收知識是一件非?？鞓窛M足的事情。再次，在臺灣你會擁有一個很大的團隊，就是大陸交換生！我們創(chuàng)立了一個同一期過去臺灣的交換生的QQ群，沒想到這個QQ群竟成了我們大家交流最給力的平臺，你要去哪里玩，隨時都能揪到一群志同道合的人一起，里面不乏各個能人，有人解決住宿的問題，有人解決交通的問題，有人安排飲食的問題，解決了你不少的麻煩事，哈哈。記得我在臺灣的時候牙疼病犯了，晚上一直疼得睡不著，我順手在QQ群上問了一句誰有治牙疼的辦法，結(jié)果不出一分鐘，就有人把藥送到了寢室門口，不少人送來了溫馨的問候，在異鄉(xiāng)我感到了滿滿的溫暖。總之，人多就是力量啊，感謝小伙伴們的陪伴和照顧。在臺灣，出門靠朋友是真理啊。我記得，我們一起去臺北，我們一起去日月潭，我們一起去西子灣，我們一起去墾丁等等好多好多地方，好玩的，好吃的，總之少不了我們！臺灣的特色，不是參加一個旅游團就可以領(lǐng)悟到的，只有在那里生活過，你才能感受到當(dāng)?shù)厝说娜饲槲丁?/p>

我永遠(yuǎn)都忘記不了赴臺學(xué)習(xí)的這段日子，忘記不了幫助過我的老師和同學(xué)，感謝他們所帶給我的快樂。赴臺學(xué)習(xí)的這個學(xué)期是充實的幸福的快樂的，以后有機會我一定會再去臺灣學(xué)習(xí)或者旅游的。

第四篇：赴臺學(xué)習(xí)計劃書

申請臺灣元培科技大學(xué)交流

《學(xué)習(xí)計劃書》

首先，在前往臺灣之前我會通過各種渠道了解臺灣的文化、生活等等，還有臺灣學(xué)校的教學(xué)理念及我們所學(xué)專業(yè)的課程，給自己一定的準(zhǔn)備，讓自己能更好更快地融入在臺灣的生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中。

一，申請原因

作為一名早期教育的學(xué)生，我的專業(yè)是針對0至3歲的嬰幼兒的教育，0至3歲是嬰兒發(fā)展的關(guān)鍵期，是人類大腦發(fā)育的最快時期，也是可塑性最大的時期。由于專業(yè)的特殊性早期教育更受限于其生理發(fā)育及其特點，而學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)方面的知識使醫(yī)教結(jié)合，可以提早發(fā)現(xiàn)治療并預(yù)防嬰幼兒的各項疾病。赴臺交換生學(xué)習(xí)的專業(yè)是護(hù)理，非常適合早期教育，更能促進(jìn)醫(yī)教結(jié)合，發(fā)展更為科學(xué)的早期教育。將兒童健康保健與早期教育有機地結(jié)合，才能更好地促進(jìn)早期兒童的身心全面發(fā)展。而在臺灣的學(xué)習(xí)，其中涉及到很多跟我們專業(yè)相關(guān)的知識，例如“教學(xué)原理與教育法”“兒童溝通與游戲”“營養(yǎng)學(xué)”等針對教師和兒童的課程。

其次，在臺灣的交換學(xué)習(xí)過程中可以增加自己的知識儲備，掌握更多的關(guān)于醫(yī)學(xué)保健方面的知識，便于更好的解決以后工作中可能遇到的問題。是對自己的工作負(fù)責(zé)，也是對孩子們負(fù)責(zé)。而且作為赴臺交換生可以體驗臺灣那邊和大陸完全不同的風(fēng)土人情，以及在不同的制度下人們的生活環(huán)境，還可以接受不同學(xué)術(shù)氛圍的感染，同時體驗不一樣的學(xué)術(shù)環(huán)境，開闊眼界。二，學(xué)習(xí)計劃

首先，我會根據(jù)我的興趣去選擇一些喜歡的課程。其次，我也希望我選的課程對我當(dāng)前所學(xué)習(xí)的學(xué)前教育專業(yè)有所幫助。使我更深入地，用更加廣闊的視角去研究早期教育的，因此我也會選擇如“教學(xué)原理與教育法”“兒童溝通與游戲”“營養(yǎng)學(xué)”等針對教師和兒童的課程。還會選修一些其他的課程，以擴展自己的知識面。

臺灣地區(qū)和大陸地區(qū)存在著文化和政治方面的差異，所以學(xué)習(xí)各方面也是不太一樣的，但是所有的課程的學(xué)習(xí)都不外乎以下幾點： 1.主動學(xué)習(xí)，課前對課程的知識進(jìn)行整體的把握，是自己更快的適應(yīng)臺灣的教育方式

2.課堂上認(rèn)真聽課，對于不懂得知識及時向老師和同學(xué)請教，務(wù)必保證對學(xué)習(xí)的東西充分掌握。

3.課下有問題及時解決，充分利用身邊的的各種資源。

學(xué)習(xí)的過程中要注意全面提升自己的能力，不僅要認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)，還要積極參加課外活動，充實自己的課外生活，提升自身的綜合能力。在參加課外活動的過程中可以結(jié)識很多的新朋友，這樣可以幫助自己更快的適應(yīng)臺灣的學(xué)習(xí)生活，迅速融入到集體中去。在臺灣學(xué)習(xí)過程中我會（1）經(jīng)常去參加一些演講，講座，學(xué)術(shù)交流等活動。（2）和同學(xué)一起去進(jìn)行一系列社會服務(wù)等活動。（3）有選擇的參加一些社團活動，增長見識。

為了不虛度這段時間的學(xué)習(xí)，課余時間也應(yīng)該合理安排。在課余時間我會在圖書館多看些專業(yè)書籍，在學(xué)好臺灣那邊課程的同時也兼顧自己原先所學(xué)習(xí)的課程，大量閱讀一些感興趣的其他方面的書籍，不斷地給自己充電。除此之外，每個月也會安排一次出行的時間，去臺灣的其它地區(qū)走走看看，開闊自己的視野，放松心情，增長見識。

在臺灣的學(xué)習(xí)生活中，感受不同的教育方式，不同的風(fēng)土人情，與臺灣同學(xué)友好相處，表達(dá)來自大陸的善意。我將以充沛的精力和滿滿的熱情對待這次學(xué)習(xí)的機會。

申請人：

第五篇：-學(xué)生赴臺學(xué)習(xí)協(xié)議書

上海工會管理職業(yè)學(xué)院健康安全系學(xué)生海外學(xué)習(xí)協(xié)議書

甲方：上海工會管理職業(yè)學(xué)院 健康安全系

地址：上海市奉賢區(qū)南亭公路2080號

郵編：201415 健康安全系代表人（或委托代理人）：

乙方：上海工會管理職業(yè)學(xué)院健康安全系學(xué)生

姓名：

專業(yè)：

學(xué)號：

性別：

出生日期：

身份證號：

戶籍住址：

丙方：學(xué)生家長（或經(jīng)濟承擔(dān)人）

姓名：

與乙方關(guān)系：

身份證號：

固定電話：

手機：

現(xiàn)工作單位：

家庭住址：

戶籍住址：

家庭住址：

甲、乙、丙三方在平等、自愿的基礎(chǔ)上，就乙方參加赴臺交流學(xué)習(xí)期間三方各自的權(quán)利及義務(wù)達(dá)成如下協(xié)議：

一、甲方上海工會管理職業(yè)學(xué)院與 臺灣嘉南藥理大學(xué) 共同簽署了 短期研修學(xué)生項目協(xié)議書。現(xiàn)乙方、丙方自愿申請赴 臺灣嘉南藥理大學(xué) 系學(xué)習(xí)，期限從 年 月 日至 年 月 日。

二、甲方的權(quán)利和義務(wù)

1.甲方將積極開拓渠道，為乙方通過校際交流項目赴臺灣嘉南藥理大學(xué)學(xué)習(xí)提供相關(guān)信息和咨詢服務(wù)；

2.甲方與臺灣嘉南藥理大學(xué)簽署交流協(xié)議。在乙方、丙方自愿及有經(jīng)濟承擔(dān)能力的條件下，甲方愿意推薦乙方赴 臺灣嘉南藥理大學(xué) 學(xué)習(xí)，期限為 年 月 日至 年 月 日；

3.甲方協(xié)助乙方完成有關(guān)入學(xué)申請手續(xù)，并協(xié)助乙方辦理相關(guān)簽證或出入境手續(xù)事宜；

4.乙方在遵守學(xué)校要求完成學(xué)業(yè)按期回校后，甲方考核乙方所學(xué)課程及成績，在符合甲方規(guī)定時，承認(rèn)其學(xué)分。并依據(jù)接收院校提供的乙方有效成績單及交換學(xué)習(xí)期間的綜合表現(xiàn)，完成乙方在甲方相應(yīng)的學(xué)分及課程成績轉(zhuǎn)換；

5.甲方對乙方在臺學(xué)習(xí)期間積極提供指導(dǎo)和幫助；

6．根據(jù)乙方在臺灣嘉南藥理大學(xué)的學(xué)習(xí)計劃完成情況，按甲方相關(guān)專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)計劃及有關(guān)規(guī)定，及時向乙方提供有關(guān)成績評定資料，安排輔導(dǎo)教師，并在整個過程中給予幫助；

7．乙方綜合成績合格后，根據(jù)相關(guān)規(guī)定，由甲方將綜合成績上報上海工會管理學(xué)院教務(wù)處，并按協(xié)議報銷乙方在2014年9月至2015年1月期間的學(xué)費7000元人民幣。

三、乙方的權(quán)利和義務(wù)

1．按照上海工會管理職業(yè)學(xué)院與 臺灣嘉南藥理大學(xué) 所簽項目合同的要求承擔(dān)相關(guān)費用；

2．保證完成本協(xié)議 10．遵守臺灣當(dāng)?shù)氐姆珊图文纤幚泶髮W(xué)的規(guī)章制度，尊重當(dāng)?shù)孛褡宓娘L(fēng)俗習(xí)慣，遵守學(xué)校紀(jì)律，遇到關(guān)系國家和學(xué)校利益及聲譽的大事應(yīng)及時與輔導(dǎo)老師聯(lián)系報告。

三、丙方的權(quán)利和義務(wù)

1．經(jīng)丙方同意后，乙方才能報名參加本項目；

2．丙方承擔(dān)乙方在臺學(xué)習(xí)期間發(fā)生的費用（包括在臺的學(xué)費、食宿、交通、醫(yī)療、體檢、保險和往返旅費等）；

3．丙方應(yīng)承諾其子女在臺參加該交流生項目期間維護(hù)國家尊嚴(yán)和形象，絕不參加任何與學(xué)習(xí)無關(guān)的政治活動；遵守該國或該地區(qū)法律、法規(guī)、制度及對方院校的規(guī)定和學(xué)生守則；

4．丙方為乙方在臺期間提供必要的指導(dǎo)。在臺交流期間，丙方對其子女做好人身財產(chǎn)安全教育。由于丙方子女個人原因而造成被對方大學(xué)強制退學(xué)及回國（離境）的后果和費用，均由乙方和丙方自行承擔(dān)；

5．丙方保證申請所需的材料、文件和陳述的內(nèi)容真實、有效，如有虛假，后果自負(fù)。

本協(xié)議未盡事宜，三方通過協(xié)商進(jìn)行補充，補充協(xié)議經(jīng)三方確認(rèn)后具有同等的法律效力。

本協(xié)議經(jīng)三方簽字、蓋章后生效，一式三份，三方各執(zhí)一份。

甲方(簽章)：

乙方(簽字)： 丙方(簽字)：

****年**月**日

****年**月**日 年

月

日