第一篇：戰略驅動的企業大學建設

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戰略驅動的企業大學建設

近年來，許多國內企業紛紛建立企業自己的大學，但是，有些企業大學只重硬件建設而忽視軟件建設，企業大學硬件環境賞心悅目、心曠神怡，然而在課程體系、內部講師體系、信息化支撐體系建設方面的投入卻投入不多，這種“外強中空”的情況嚴重制約了企業大學的實質性發展，脫離了企業戰略驅動和服務支撐的運行機制，不能真正對企業戰略的實施落地起到企業大學應有的作用。我們認為一所不能有效支持企業戰略實施落地的企業大學只能是“有名無實”的企業大學，離真正的企業大學尚有巨大差距。正略鈞策企業大學咨詢中心曾為眾多企業大學進行過標桿研究和咨詢服務，在戰略驅動的企業大學建設方面積累了許多實踐經驗，并系統構建了戰略驅動的企業大學建設模型。

戰略驅動的企業大學

1993年摩托羅拉公司在中國設立了企業大學，由此拉開了中國企業建設自己的企業大學的序幕。目前，中國已經有中移動、中石化、海爾、蒙牛、奧康、華為、聯想、吉利、春蘭、海信、金蝶、阿里巴巴等一批具有戰略眼光的企業創辦了自己的企業大學或商學院（見圖一）。

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但是，企業大學的建設不能脫離企業戰略驅動，企業大學中的組織管理體系、課程體系、內部講師體系、實施運作體系、評估管理體系、知識管理體系和信息化體系都需在在企業戰略目標指導下進行建設，也就是說企業大學建設是戰略驅動的邏輯結果。反過來，企業大學的建設也可以有效支撐企業戰略的落地實施。

但在我們實際調研中發現，企業大學和戰略脫節主要體現有三種類型：

（1）“繡花枕頭型”，此類企業大學只重硬件忽視軟件。我們說硬件是企業大學的載體，通過硬件可以展示公司形象、提升學習的舒適性，同時學習培訓之余還是休閑度假的絕佳場所，于是一些企業一味地在硬件建設營造皇家園林、亭臺樓閣，甚至將高爾夫球場、游泳池、網球場、咖啡酒吧等搬進了企業大學。與硬件大投入形成鮮明對比的是企業大學的課程體系簡單無序，內部講師隊伍嚴重短缺合格講師人才，更多地還是依賴于外部講師和專家教授。

（2）“南轅北轍型”，此類企業大學的戰略規劃本身與企業戰略就沒有很好地進行有機匹配，出現了“兩張皮”現象。企業戰略講一套，而到了企業大學又講另一套，給學員造成了思想的混亂。舉個例子，一家企業確定的企業人才培訓戰略目標是要大幅提升高層管理水平，增強戰略思維能力，而在企業大學的戰略規劃中卻根本沒有提及這個

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目標，還是將工作重心放在基層員工的技能提升上。

（3）“刻舟求劍型”，此類企業大學的課程體系幾年不進行更新，針對企業的解決問題方式還停留在幾年之前的舊模式上，思維方式和觀念也很陳舊。現在的時代是一個變化很快的時代，唯一不變的是改變，尤其是全球經濟出現了較大危機，我們企業對此視而不見，不相應根據自己所處行業特點及早準備“冬糧”，企業大學內的課程體系也不相應做出調整的話，無異于自縛手腳，錯失最佳突圍時機。

TCL領導力開發學院在成立之初，就將企業戰略和企業大學建設進行了緊密結合，他們將學院的功能定位為企業戰略的策源地，他們認為戰略思路需要通過企業大學這樣的平臺，在碰撞、研討、溝通、交流的過程中產生。同時，學院還是戰略推進的平臺，每年，公司領導都要在這里給許多成員企業進行戰略推導，從戰略目標，到關鍵成功因素，再到行動方案。從這個意義上看，TCL領導力開發學院起到了企業戰略的有力支撐作用。

戰略驅動的企業大學建設模型

正略鈞策企業大學咨詢中心經過廣泛研究國內外上百所企業大學建設情況，梳理之后發現中國企業大學建設常見的問題有：

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（1）對企業大學建設缺乏足夠認識，企業大學定位還停留在初級階段。企業大學真正進入中國只有十幾年的時間，并且真正被大家耳熟能詳也是近三年，許多人對企業大學的理解還很粗淺，有些認識甚至是有偏差的。于是，一些企業在建設企業大學過程中，只是簡單的形式轉變，換湯沒換藥，并未真正體現出企業大學的核心價值和功能發揮。

（2）企業培訓缺乏長遠發展規劃，培訓目標變化頻繁。一些企業的培訓管理部門由于自身的定位比較低，無法將培訓工作和企業的發展戰略目標相結合起來，培訓工作完全是“跟著感覺走”，培訓目標忽東忽西，無法聚焦于企業長遠發展需要。我們的調研結果也顯示，國內70%企業每年會制定培訓計劃，但卻沒有制定培訓規劃，不能有效指導企業培訓的長遠規劃。

（3）企業大學的組織管理體系不能充分支持企業大學的運營，尚需完善規范。許多企業大學是由企業內部的培訓中心轉變而來的，但是在組織管理體系建設方面沒有突破性的創新，以致企業大學的組織管理職能無法真正發揮。從國內外成功企業的組織設置經驗來看，企業高層領導的直接參與和主導企業大學業務開展，實際上是一條非常重要的因素。而縱觀國內的企業大學建設情況，一把手掛帥并且真正參與的，并不是很多。另外一個方面，國內許多企業大學的管理職能也有缺失，無法與企業大學的運營、內部講師的培育選拔、課程體系構

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建、經典課程的定制開發、學習信息系統建設等工作相匹配。

（4）培訓課程針對性不強，課時增加的同時員工還喊“培訓不夠”。一些企業在課程設置上沒有基于崗位能力需求來設計，尚未建立崗位素質能力模型，培訓工作做了許多，結果“口渴的依然喊口渴”。

（5）一味追求培訓的熱點和潮流，培訓課程體系規劃不夠健全。正略鈞策在多年咨詢實踐中總結出了培訓課程三級體系模型：從培訓課程結構來看，課程可以分為基礎課程、通用課程、技能課程、激勵課程和觀念課程等；從培訓課程職能來看，課程可以分為生產類課程、研發類課程、營銷類課程、服務類課程等；從培訓課程層次來看，課程可以分為領導層課程、管理層課程、經理層課程、在職培訓類課程和新人培訓課程。但是一些企業的培訓課程追求潮流，走馬燈式請進市場上的“管理大師”，結果發現這些大師講的課程很熱鬧，但回到工作崗位發現許多學習內容并不能直接指導工作。

（6）課程采購嚴重依賴于外部合作機構，自主定制開發的課程少之又少。傳統的培訓管理往往都是依賴于外部培訓機構的，幾乎沒有內部自主開發的課程，培訓管理活動實際上就是“課程選擇與采購”，培訓的效果和質量完全由培訓機構提供的講師決定，結果發現培訓后原來困擾很久的問題仍然存在，員工的能力也沒有得到很大幅度的提升。在這樣的背景下，自主開發課程就越來越多的企業開始采用，企

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業選擇一些內部需求量很大、市場上采購難度相對較大的課程交給企業內部講師來負責開發，融進企業內部案例，結合企業實際情況，再采用一些新的教學技術手段，可以有效提升培訓的效果。

（7）企業嚴重匱乏內部講師，能上臺的講師授課技能和課件開發技能無法滿足企業要求。我們調研也發現，許多企業沒有建立內部講師培養選拔機制，內部講師授課技能水平低，尚未掌握多樣化的學習技術手段，缺失課程開發能力。

（8）企業內部學習創新氛圍不足，距離真正的學習型組織還有很大差距。彼得.圣吉在《第五項修煉》一書中介紹學習型組織是一種充分發揮每個員工創造性的能力,努力形成一種彌漫于群體和組織的學習氣氛,憑借著學習,個性價值得以實現,組織績效得以大幅度提高的組織。可是國內許多企業內部學習氣氛不濃，員工疲于應付工作，企業對員工的培訓投入也非常有限。

（9）企業學習活動還停留在傳統方式上，沒能與時俱進建設信息化學習的平臺系統。

針對這些常見問題，正略鈞策企業大學咨詢中心提出了“企業大學建設模型”，如圖三所示：

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我們將分八個模塊來構建企業自己的大學，這八個模塊可以分為三個層面，即企業大學戰略定位層、組織運營與資源建設層、知識管理與信息化支撐層，它們共同搭建起來企業大學建設“大廈”模型。

“大廈屋頂”—企業大學人才發展戰略：這是企業大學建設的中樞系統，包括企業人才培訓和人力資源發展規劃的戰略定位、戰略舉措和實施路徑。

“大廈支柱”—組織運營與資源建設：這里包括了企業大學運營的五大核心模塊，分別是組織管理體系、課程體系、內部講師體系、實施運作體系和評估管理體系。其中，課程體系和內部講師體系是核心模塊，這里我們著重在下面介紹其建設思路和方法。

“大廈基石”—知識管理與信息化支撐：這些是企業大學的根基，關系到企業大學健康運轉的長效機制。

課程體系設計

課程體系是企業大學的核心資源，也是保證培訓能夠有效滿足人才培養需要的關鍵資源。企業完全依靠外部課程資源，無法保證課程的系統性、無法保證與企業管理實踐和業務策略的一致性、更無法保證培訓的有效性。企業需要建立自己的課程體系與訓練體系，然后根據體

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系需求甄選外部課程和開發內部課程來完成課程體系建設。正略鈞策依托深厚的行業經驗和專業課程設計專家，幫您建設符合企業業務需求的培訓課程體系和訓練體系，保證人才培養的系統性和有效性。我們按照五個關鍵系統構建課程體系，如圖四所示。

課程體系按管理類課程和專業類課程以及按崗位層級和專業方向，管理課程體系可以分為高層課程體系、中層經理課程體系和一線管理者課程體系，專業崗位課程體系可以分為服務課程體系、銷售課程體系以及生產一線課程體系等，如圖五所示。

管理課程體系 專業崗位的課程體系

? 基于勝任力模型的高層課程體系設計

? 基于勝任力模型的中層經理課程體系設計

? 基于勝任力模型的一線管理者課程體系設計 ? 服務課程體系設計

? 銷售課程體系設計

? 生產一線OJT課程體系和訓練體系開發

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內部講師體系設計

通常，企業大學的講師資源有兩個來源：一是來自企業外部，主要是行業專家、管理專家、高效教授等，一是來自企業內部，主要是企業內部專職講師、企業高層管理者、技術專家和業務骨干等。但我們通過調研發現，中國的企業大學內部講師隊伍人數嚴重匱乏，企業內部講師素養和水平參差不齊，兼職講師的意愿和動機不強，內部講師培訓的效果無法保持等多種問題。針對這些問題，我們基于內部培訓師勝任力，分九步來選拔和培育企業的內部講師隊伍.此外，針對內部培訓師的晉級和激勵機制也需要進行有效設計，以保證內部講師工作的熱情和積極性。

戰略驅動的企業大學建設正當其時

據統計，世界五百強中70%的企業擁有自己的企業大學。預測到2010年全球企業大學的數量將達到4200所，中國也必將迎來企業大學的春天。通過戰略驅動的企業大學的建設，至少企業可以達到以下這些目標：

? 解決企業長期發展對優秀人才的需求

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? 企業轉型及組織變革中，解決文化變革所帶來的問題

? 企業高速發展中，解決企業員工素質的提升和人才儲備的需要

? 滿足企業對新技術、新產品開發的需求

? 通過支持企業的品牌，成為企業的品牌競爭優勢和利潤中心

? 有效傳播企業文化

? 強化企業戰略思想的貫徹力和內部溝通能力

? 提升供應商、客戶及戰略伙伴關系，鞏固企業的戰略聯盟

盡管決定企業大學成功的若干因素之間有某些差異，但確保企業大學的成功有一些主要成功因素，如高層管理者的支持和積極參與、企業大學的學習與企業的戰略需求建立緊密的聯系、充分利用技術促進員工的學習進程、建立綜合的衡量指標、不斷向員工、經營單位管理者

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和其他的利益相關者示范、宣傳企業大學的價值等。在中國企業大學建設的進程中，像正略鈞策這樣的綜合咨詢公司以自己多年來對企業問題的真正理解提出了中國企業大學建設的方法體系，同時可喜的是更多的企業開始醞釀建立自己的企業大學，在共同面對企業組織學習和人才發展方面，正略鈞策或許可以助你一臂之力！

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第二篇：實施創新驅動戰略建設創新國家參考答案

2016年干部在線學習第三季度必修課參考答案

實施創新驅動發展戰略 建設創新型國家

一、單選

1.“十二五”期間，我國科技創新能力大幅提升。（單選 2 分）

[A]正確 [B]錯誤

2.投資對我國經濟發展發揮著（）作用。（單選 2 分）

[A]基礎 [B]決定

[C]關鍵

[D]支撐

3.我們要以（）為主構建市場化的眾創空間。（單選 2 分）

[A]市場力量

[B]政府力量

[C]社會力量

[D]外資力量

4.各地要加強對創新創業工作的（），結合地方實際制定具體實施方案，明確工作部署。

[A]資金投入

[B]政策支持

[C]條件保障

[D]組織領導

5.我國必須加緊培育新的比較優勢，使出口繼續對經濟發展發揮（）作用。（單選 2 分）

[A]基礎 [B]決定

[C]關鍵

[D]支撐

6.我國存在大量新的增長點，潛力巨大。（單選 2 分）

[A]正確 [B]錯誤

7.（）是技術創新的主體。（單選 2 分）

[A]企業 [B]國家科研機構

[C]政府

[D]高校

8.以復合化、結構功能一體化為特征的新材料技術將對傳統制造業產生革命性影響。

[A]正確 [B]錯誤

9.截至2015年9月，我國已經建立了11個國家自主創新示范區、146個國家高新區。

[A]正確 [B]錯誤

10.（）提出把科技和教育擺在經濟、社會發展的重要位置。（單選 2 分）

[A]科教興國戰略

[B]建設創新型國家

[D]以上都不對 [C]創新驅動發展戰略11.我們要大力培育（）精神和創客文化，將奇思妙想、創新創意轉化為實實在在的創業活動。

[A]企業家 [B]天使投資人

[C]專家

[D]學者

12.我們要以構建眾創空間等創業服務平臺為（），加快形成大眾創業、萬眾創新的生動局面。

[A]目標 [B]載體

[C]主線

[D]部署

13.屠呦呦先生獲得諾貝爾（），是中國科技繁榮進步的體現。（單選 2 分）

[A]醫學獎 [B]物理

[C]化學

[D]和平

14.創新創業首先不是取決于個人的興趣偏好，而是滿足（）。（單選 2 分）

[A]社會需求

[B]創業者需求

[C]政府需求

[D]用戶需求

15.創業與創新是有聯系又有區別的活動，創新是（）。（單選 2 分）

[A]技術行為

[B]商業行為

[C]思想行為

[D]服務行為

16.目前的經濟增長將更多依靠人力資本質量和技術進步，必須讓（）成為驅動發展新引擎。

[A]人才 [B]科技

[C]發展

[D]創新

17.各有關部門要（），積極落實促進創新創業的各項政策措施。（單選 2 分）

[A]高度重視推進大眾創新創業工作 [C]結合地方實際制定具體實施方案18.（）是創業的本質特征。（單選 2 分）

[A]規范性 [B]獨創性

[C]創新性

[D]適用性

[B]加強對創新創業工作的組織領導

[D]按照職能分工

19.當前，要推進實施（）創業引領計劃，鼓勵高校開發開設創新創業教育課程。（單選 2 分）

[A]大學生 [B]專家

[C]學者

[D]大學團體

20.推動美國和世界進步的不是對互聯網的發明，而是對它的（）。（單選 2 分）

[A]產業化 [B]自由化

[C]國際化

[D]商業化

21.當前，要通過市場化機制、專業化服務和資本化途徑，有效集成創業服務資源，提供全鏈條（）。（單選 2 分）

[A]資金服務 [B]銜接服務

[C]增值服務

[D]投融資服務

22.我們要以（）為目標，加快形成大眾創業、萬眾創新的生動局面。（單選 2 分）

[A]營造良好創新創業生態環境 [C]構建眾創空間等創業服務平臺

[B]激發全社會創新創業活力

[D]整合有效資源

23.到2020年，我國要孵化培育一大批創新型（），并從中成長出能夠引領未來經濟發展的骨干企業。（單選 2 分）

[A]小型企業

[B]個體工商戶

[C]小微企業

[D]家庭作坊式企業

24.第二次世界大戰以后，只有少數經濟體實現現代化轉型，成為高收入國家。（單選 2 分）

[A]正確 [B]錯誤

25.創新是引領發展的第一動力。（單選 2 分）

[A]正確 [B]錯誤

26.當前，要完善（）快速通道，對小微企業亟需獲得授權的核心專利申請予以優先審查。

[A]專利審查 [B]知識產權審查

[C]技術審查

[D]科技審查

27.當前，要開展（）股權眾籌融資試點，增強眾籌對大眾創新創業的服務能力。（單選 2 分）

[A]小微企業

[B]互聯網

[C]區域性市場

[D]初創企業

28.科技進步貢獻率與發展階段相關，不是越高越好。（單選 2 分）

[A]正確 [B]錯誤

29.政策環境必須著眼于戰略方面的頂層設計。（單選 2 分）

[A]正確 [B]錯誤

30.（）要加強與相關部門的工作協調，研究完善推進大眾創新創業的政策措施。（單選 2 分）

[A]科研院所

[B]科技部

[C]大學科技園

[D]高校

31.（）針對人群主要以應屆畢業生和科技人才或專家為主。（單選 2 分）

[A]創新創業文化培育政策 [C]創新創業培訓政策

[B]新企業創建型政策

[D]群體創新創業政策

32.要通過（）打破地區封鎖和利益藩籬，全面提高資源配置效率。（單選 2 分）

[A]制度創新

[B]人才創新

[C]科技創新

[D]改革創新

33.實施創新驅動發展戰略是新時期的歷史使命。（單選 2 分）

[A]正確 [B]錯誤

34.當前，要加強跨區域、（）技術轉移，整合利用全球創新資源。（單選 2 分）

[A]跨部門 [B]跨省市

[C]跨領域

[D]跨國

35.當前，要通過市場化機制、專業化服務和資本化途徑，有效集成創業服務資源，提供全鏈條（）。（單選 2 分）

[A]資金服務

[B]銜接服務

[C]增值服務

[D]投融資服務

36.鼓勵（）圍繞大眾創業、萬眾創新組織開展各類公益活動。（單選 2 分）

[A]市場力量

[B]政府力量

[C]社會力量

[D]外資力量

37.我國經濟進入速度變化、結構優化、動力轉換的新常態。（單選 2 分）

[A]正確 [B]錯誤

38.（）第一臺數碼相機誕生。（單選 2 分）

[A]1955年 [B]1965年

[C]1975年

[D]1985年

39.我們要增強創新的源頭供給，力爭在更多領域引領世界科學前沿方向。（單選 2 分）

[A]正確 [B]錯誤

40.《美國新經濟指數報告》中的“新經濟”是指網絡化、全球化、高風險、能動的知識經濟。

[A]正確 [B]錯誤

41.支撐服務國家區域發展戰略，打造（）協同創新共同體。（單選 2 分）

[A]京津冀 [B]長江經濟帶

[C]珠三角

[D]東北老工業區

42.發揮（）作用支持天使投資、創業投資發展，培育發展天使投資群體，推動大眾創新創業。

[A]創新創業公共服務

[B]財稅政策

[C]財政資金

[D]構建眾創空間

43.當前，要加強（）基礎建設，為創新創業搭建高效便利的服務平臺，提高小微企業市場競爭力。（單選 2 分）

[A]電子科學

[B]人力資源

[C]電子商務

[D]電子信息

44.當前，我國經濟發展進入新常態，正從高速增長轉向（）增長。（單選 2 分）

[A]低速 [B]中速

[C]中高速

[D]中低速

45.突出科技創新在形成綠色發展方式和生活方式、建設生態文明中的（）。（單選 2 分）

[A]引領作用 [B]支撐作用 [C]主導作用 [D]關鍵作用

46.我們要把科技創新開放合作作為中國特色開放型經濟體系的重要組成部分，全面提升科技創新的國際化水平。（單選 2 分）

[A]正確 [B]錯誤

47.科技進步貢獻率是反映經濟增長質量的重要指標，能夠更加直接地反映科技進步與經濟增長之間的內在聯系。（單選 2 分）

[A]正確 [B]錯誤

48.當前，要強化（），培育企業家精神，發揮資本推力作用，提高創新創業效率。（單選 2 分）

[A]市場機制

[B]創業輔導

[C]專業服務

[D]資本途徑

49.我們要以（）為主線，加快形成大眾創業、萬眾創新的生動局面。（單選 2 分）

[A]營造良好創新創業生態環境 [C]構建眾創空間等創業服務平臺

[B]激發全社會創新創業活力 [D]整合有效資源

50.要尊重和發揮地方、基層、群眾首創精神，從實踐中尋找最佳方案。（單選 2 分）

[A]正確 [B]錯誤

51.我國積極參與國際大科學工程，在解決人類共同面對的科學難題上貢獻中國力量。（單選 2 [A]正確 [B]錯誤

52.新技術、新產品、新業態、新商業模式的投資機會大量涌現，對創新（）提出了新要求。

[A]投融資方式 [B]產業組織方式

[C]資源配置方式 [D]宏觀調控方式

53.發揮（）杠桿作用，通過市場機制引導社會資金和金融資本支持創業活動。（單選 2 分）

[A]創業投資基金

[B]財稅政策

[C]財政資金

[D]發展專項資金

54.國家創新指數得分與經濟發展階段密切相關，各國創新指數與人均GDP存在較為顯著的正相關關系。（單選 2 分）

[A]正確 [B]錯誤

55.支撐服務國家區域發展戰略，打造（）協同創新共同體。（單選 2 分）

[A]京津冀 [B]長江經濟帶

[C]珠三角

[D]東北老工業區

56.（）提出把科技和教育擺在經濟、社會發展的重要位置。（單選 2 分）

[A]科教興國戰略[C]創新驅動發展戰略

[B]建設創新型國家

[D]以上都不對

56.創業與創新是有聯系又有區別的活動，創業是（）。（單選 2 分）

[A]技術行為

[B]商業行為

[C]思想行為

[D]服務行為

二、多選

1.構筑國家先發優勢，強化科技創新引領作用，需要（）。（多選 2 分）

[A]構建具有國際競爭力的產業技術新體系[B]服務民生和可持續發展的關鍵技術 [C]維護國家戰略利益的關鍵技術 [D]全方位融入和布局全球創新網絡

2.前沿技術群體突破呈現出以（）為特征的新一輪信息技術。（多選 2 分）

[A]智能 [B]泛在 [C]融合 [D]普適

3.總書記提出科技創新要牢牢把握（）。（多選 2 分）

[A]科技進步大方向 [B]產業革命大趨勢 [C]國有企業大變革 [D]集聚人才大舉措

4.我們要依托（）建設一批國家技術創新中心，推動產業技術創新聯盟、創新型產業集群發展。

[A]企業 [B]國家科研機構

[C]政府

[D]高校

5.構建具有國際競爭力的產業技術新體系，包括（）。（多選 2 分）

[A]新一代信息和網絡技術 [C]新材料技術

[B]智能綠色服務制造技術

[D]清潔高效能源技術

6.夯實創新基礎能力需要（）。（多選 2 分）

[A]加強戰略和前沿導向的基礎研究 [B]建設以國家實驗室為引領的創新基礎平臺 [C]加強創新型人才隊伍建設

[D]全面深化科技管理體制改革

7.深入實施創新驅動發展戰略需要（）。（多選 2 分）

[A]推動大眾創業、萬眾創新 [C]打造區域創新高地

[B]強化企業創新主體地位和主導作用

[D]構建激勵創新的體制機制

8.營造創新創業文化氛圍，要積極倡導（）的創新文化。（多選 2 分）

[A]崇尚創新 [B]創業致富

[C]敢為人先

[D]寬容失敗

9.推動大眾創業、萬眾創新，需要（）。（多選 2 分）

[A]拓展區域創新發展新空間 [B]完善科技和金融結合機制 [C]發展專業化眾創空間和星創天地

[D]依托區域創新高地培育新經濟，推進經濟結構轉型

10.進入創新型國家行列需要（）。（多選 2 分）

[A]自主創新能力全面提升

[B]經濟社會發展的科技含量顯著提升

[D]促進創新的體制機制更加成熟定型 [C]創新型人才規模和質量同步提升 5

11.新世紀以來，以（）技術為代表的新一輪科技革命加速發展。（多選 2 分）

[A]信息 [B]生物

[C]新材料

[D]新能源

12.以（）為核心的新一代信息技術，成為各領域創新的基礎平臺和核心引擎。（多選 2 分）

[A]生物技術

[B]大數據

[C]云計算

[D]移動互聯網

13.實施科技成果轉化行動，全面下放創新成果（），提高科研人員成果轉化收益分享比例。

[A]所有權 [B]處置權

[C]使用權

[D]收益權

14.構建激勵創新的體制機制，需要（）。（多選 2 分）

[A]拓展區域創新發展新空間

[B]構建普惠性的創新支持政策體系

[D]全面深化科技管理體制改革 [C]完善科技成果轉化和收益分配機制15.新科技革命正在以前所未有之勢深刻影響并改變著（）。（多選 2 分）

[A]社會的生產方式

[B]社會的生活方式

[C]人類交流方式

[D]人類思維方式 16.打造區域創新高地，需要（）。（多選 2 分）

[A]完善科技和金融結合機制

[B]拓展區域創新發展新空間

[C]依托區域創新高地培育新經濟，推進經濟結構轉型

[D]發展專業化眾創空間和星創天地

17.《國家創新指數報告》借鑒了國內外關于國家競爭力和創新評價等方面的理論與方法，從（）構建了國家創新指數的指標體系。（多選 2 分）

[A]創新資源 [B]知識創造 [C]企業創新 [D]創新績效 [E]創新環境

18.持續創新關鍵要抓好人才的（）。（多選 2 分）

[A]獲取 [B]開發

[C]維系

[D]激勵

19.根據《國家創新指數報告2015》，我國國家創新能力排名世界第18位，創新能力突出體現在（）。（多選 2 分）

[A]創新資源投入持續增加 [C]創新績效明顯提升

[B]企業創新能力顯著增強

[D]個人創新能力顯著增強

第三篇：戰略驅動文化支撐

文化支撐

“戰略是驅動我們發展的動力，文化是支撐我們成長的根基。”這是馬文明董事長在回顧新鄭農村合作銀行成長過程中感觸最深的一句話。

近年來，新鄭農村合作銀行把企業文化建設當做提升企業整體素質的系統工程，將企業文化力當做企業科學發展的強大內在驅動力，用企業文化支撐和維護基業長青。

新鄭農村合作銀行在對當地“黃帝文化”影響研究和農村信用社歷史文化深度挖掘的基礎上，經過調研立項、設計規劃、專家評審、實施推行、總結提升等階段，提煉出自己的價值理念和行為規范。明確了“興一方經濟、富一方百姓、創一方誠信、促一方和諧”的企業宗旨；概括了企業“深、細、韌、恒”的扎根精神；確立了“強學力行、開創未來”的企業核心價值觀；形成了“追求效益、審慎經營、科學創新、以人為本”的經營理念，“海納百川、人盡其才”的用人理念，“知禮達儀、言謙行恭”的形象理念，“勤廉立身、正氣興業”的廉潔理念，“安全為我，我要安全”的安全理念，“一言一行樹合行形象、全心全意為合行發展”的主人翁理念；體現了“言行一致、雷厲風行”的企業作風和“勤奮、堅韌、謙虛、自信”的企業性格；認同了“打造一流現代化地方銀行，為客戶創造美好的事業和生活”的企業愿景；規范了“把職業當事業、把權利當責任、把發展當使命、把質量當生命、用成果見證付出、用生命演繹輝煌”的行訓；明晰了新鄭農村合作銀行“傾情于?三農?創業致富、服務于中小企業發展、致力于地方經濟騰飛、貢獻于財政收入增長”的市場價值定位；統一了“相知相伴、同根同行”企業文化宣言。

“強理念、心體驗、行動見。”這是新鄭農村合作銀行企業文化建設中最顯著的特點。為了使企業文化神形兼備、人企合一，新鄭農村合作銀行實施了“三塑”工程。

一是“塑魂工程”。新鄭農村合作銀行企業文化的倡導者、研究者、規劃者和引領者馬文明認為：企業文化是一個企業的靈魂。它不是像“抽水機”、“榨汁機”那樣，靠別人或外力把員工的積極性和聰明才智強行抽出來或擠壓出來，而是讓員工的能力和潛在智慧自然而然地噴涌而出。因此，企業文化建設要首先抓好“塑魂工程”。該行通過每周一員工早課宣誓、開辦“周末員工講堂”、共建“連心橋”和“耕心共識營”等活動，啟迪員工心智，使企業的價值理念和行為規范入腦入心，變為員工的行為準則和精神追求，真正使企業文化成為跨越式發展的強大精神支柱與噴涌而出的活力源泉。

二是“塑身工程”。一方面狠抓員工思想道德、科學文化水平及業務素質提高。通過組織開展科學發展觀教育,鼓勵員工參加學歷教育、實施崗位自學成才計劃,堅持開展社會公德、職業操守、服務禮儀、市場營銷、風險管控、團隊執行力等培訓和評選“最佳行員”、“服務明星”、“技術能手”、“廉潔標兵”等活動，著力打造“政治強、業務精、作風正、服務優”的員工隊伍；另一方面通過“三步走”發展戰略的實施，構建先進的物質文化，把合作銀行做實做大做強做精，打造精品銀行。

三是“塑型工程”。通過運用CI設計、產品包裝、禮儀規范、社會公關、服務滲透、形象宣傳、環境營造等手段，打造合作銀行品牌，擦亮新鄭合作銀行牌子，在社會上展現出良好的企業形象。

在企業文化建設實踐中，新鄭農村合作銀行十分注重企業文化建設的導向性、具體性、實用性、獨特性，真正把企業文化融入到日常的經營管理之中。

在市場營銷上，他們以“比客戶的需求做得更好，努力與客戶的欲望賽跑”的理念，積極開展金融產品和服務方式創新。僅2007年5月以來，先后根據“農村公司＋基地＋農戶＋擔保公司”產、供、銷、保一條龍經營模式，開發了“龍騰E代”三大系列、九個貸款品牌；根據農戶、商戶、中小企業等客戶需求，開發了合作銀行與農戶“心連心”、與商戶“手拉手”、與中小企業“肩并肩”創業致富貸款品牌，累計營銷此類貸款12.26億元，為5120余戶農民每年增加收入2.1億元；促進企業安置再就業1.51萬人次，支持雛鷹、奧星等企業成為國家或省級農業產業化龍頭企業，創下了品牌貸款無不良的記錄。形成了合作銀行與客戶“相知相伴、真誠合作、攜手共贏”的營銷文化。

在金融服務上，他們以“如果客戶是上帝，我們就要創造天堂般的服務來留住他們；力求讓抱怨的客戶變成忠誠客戶；努力讓客戶成為合作銀行形象傳播員”的理念，通過在金融服務內容、服務形式和服務手段創新，達到金融產品多樣化，金融工具系列化，金融服務“一條龍”；通過對社會弱勢群體、微小企業提供特別服務，促進了服務公平和社會和諧，形成了“客戶有求必應，服務有始有終，情感有機相融，社會有口皆碑”的服務文化。2005年以來，他們先后5次獲得農村合作金融系統省級先進單位稱號，16次因服務地方經濟成績突出獲得新鄭市委市政府表彰和獎勵。

在經營管理上，他們以“員工人人都是管理者”的理念開展各項管理活動，形成“處處有人管，事事有人抓，人人懂經營、個個講核算”的管理文化，促使全行經營管理工作呈現出“負債結構合理化、資產風險分散化、創收渠道多元化、收支管理預算化、資金效益最佳化、獎優罰劣剛性化”的局面。

在風險控制上，他們以“個個崗位都是風險點，筆筆業務都是風險源”的理念，對信貸管理實行“三率”（即到期貸款收回率、現金收回率和新增貸款不良率）和“四級（藍色、黃色、橙色、紅色）預警”考核，形成了“居安思危，見微知著，事前防范、事中控制、事后監督、及時補救”的風險文化，保持了全行風險資產在全省合作金融機構最低水平,實現了連續5年無經濟案件、無刑事案件、無重大責任事故的目標。創造了以企業文化之“根”支撐跨越式發展的獨特模式。

我們有理由相信，實現了跨越式發展的新鄭農村合作銀行一定能迎來更加輝煌的明天！

第四篇：實施創新驅動戰略建設創新型國家

實施創新驅動戰略建設創新型國家

【熱點點擊】

1、2012年4月30日，我國在西昌衛星發射中心用“長征三號乙”運載火箭，成功發射兩顆北斗導航衛星，衛星順利進入預定轉移軌道。這是我國北斗衛星導航系統首次采用“一箭雙星”方式發射導航衛星，也是我國首次采用“一箭雙星”方式發射兩顆地球中高軌道衛星。

2、2012年5月4日，三峽地下電站27號機組首次啟動成功，此舉標志著三峽工程最后一臺70萬千瓦機組投產發電進入倒計時階段。27號機組是目前三峽工程國產化程度最高的機組，與已投產發電的28號機組為同一型號機組，均是世界單機容量最大的巨型蒸發冷卻機組，采用了中國具有完全自主知識產權的“定子繞組自循環蒸發冷卻”技術，并由中國電機企業自行設計生產。

3、6月16日，執行我國首次載人交會對接任務的神舟九號載人飛船，在酒泉衛星發射中心發射升空后準確進入預定軌道，順利將3名航天員送上太空。6月24日，在航天員精準操控下，我國首次航天員手控交會對接取得圓滿成功。4、2012年6月22日，蛟龍號回收至母船甲板，潛航員順利出艙，完成本次海試第三次下潛。本次下潛最大深度6963米，取得礦物樣本，生物樣本，沉積物樣本，深海水樣。2012年6月30日，我國首臺自主設計、自主集成的載人潛水器“蛟龍”號7000米級（7062米）海試取得圓滿成功。

5、2012年7月6日國家主席在全國科技創新大會上強調，大力實施科教興國戰略和人才強國戰略，堅持自主創新、重點跨越、支撐發展、引領未來的指導方針，全面落實國家中長期科學和技術發展規劃綱要，以提高自主創新能力為核心，以促進科技與經濟社會發展緊密結合為重點，進一步深化科技體制改革，著力解決制約科技創新的突出問題，充分發揮科技在轉變經濟發展方式和調整經濟結構中的支撐引領作用，加快建設國家創新體系，為全面建成小康社會進而建設世界科技強國奠定堅實基礎。

6、2012年7月25日，我國在西昌衛星發射中心用“長征三號丙”運載火箭成功發射“天鏈一號03星”，衛星順利進入太空預定軌道。此次發射成功后，“天鏈一號”衛星將實現全球組網運行，標志著我國第一代中繼衛星系統正式建成。7、2012年8月6日，中國首艘300米飽和潛水母船“深潛號”在青島建造竣工并交付交通運輸部使用。“深潛號”總長125.7米，型寬25米，型深10．6米，滿載排水量15864噸。深潛號的最大亮點是配置了一套300米飽和潛水系統，最大工作深度可達水下300米。

8、由中國自主設計建造、目前中國最先進的海洋科學綜合考察船——科學號2012年9月29日在青島正式交付使用，中國海洋科學考察能力實現了新的突破，邁入國際先進行列。

9、我國第一艘航空母艦“遼寧艦”已按計劃完成建造和試驗試航工作，2012年9月25日上午在中國船舶重工集團公司大連造船廠正式交付海軍。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席出席交接入列儀式并登艦視察。中共中央政治局常委、國務院總理一同出席并宣讀黨中央、國務院、中央軍委的賀電。

10、我國空間科學領域首個國家重大科技基礎設施項目——東半球空間環境地基綜合監測子午鏈（簡稱子午工程），2012年10月23日在京通過國家驗收，進入正式運行階段。這項工程將大幅提高我國空間天氣預報能力和服務水平，有力支撐我國空間科學取得重大原創性成果，并將使我國空間環境地基監測能力快速步入先進國家之列。

11、2012年10月25日23時33分，我國在西昌衛星發射中心用“長征三號丙”火箭，成功將第16顆北斗導航衛星送入預定軌道。這是我國二代北斗導航工程的最后一顆衛星，至此，我國北斗導航工程區域組網順利完成。

12、2012年10月31日，國家高技術研究發展計劃（“863”計劃）重大項目中國實驗快堆工程順利通過科技部組織的專家驗收。實驗快堆的建成，標志著我國核能發展“壓力堆—快堆—聚變堆”三步走發展戰略中的第二步取得了重大突破，也標志著我國在四代核電技術研發方面進入國際先進行列，已成為世界上少數幾個擁有快堆技術的國家之一。13、2012年11月14日，據新華社報道，亞洲首個兆瓦級太陽能塔式熱發電站——中科院電工研究所延慶太陽能熱發電實驗電站：8月，電站首次太陽能發電實驗獲得成功，至今已無故障運行3個多月，這標志著我國首座太陽能熱發電實驗電站順利建成。我國成為繼美國、德國、西班牙之后，世界上第四個掌握集成大型太陽能熱發電站有關技術的國家。

14、2013年全國教育工作會議1月9日在教育部召開。教育部部長袁貴仁在會議上作了工作報告。在報告中提出了兩個全面：全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育。三個加快：加快教育領域綜合改革，加快轉變教育發展方式，加快推進教育現代化。三個著力：著力促進公平公正，著力提高質量效益，著力維護和諧穩定。15、2013年1月16日，國務院主持召開國務院常務會議，討論通過《國家重大科技基礎設施建設中長期規劃（2012-2030年）》，明確了未來20年我國重大科技基礎設施發展方向和“十二五”時期建設重點。未來20年，要以提升原始創新能力、支撐重大科技突破和經濟社會發展為目標，以能源、生命、地球系統與環境、材料、粒子物理和核物理、空間和天文、工程技術等7個科學領域為重點，加快我國重大科技基礎設施建設。

16、中共中央、國務院2013年1月18日在北京人民大會堂舉行2012國家科學技術獎勵大會。中國爆炸力學奠基人和開拓者之

一、著名力學家、中國科學院和中國工程院院士鄭哲敏，中國預警機事業開拓者和奠基人、著名雷達專家、中國工程院院士王小謨，榮獲2012國家最高科學技術獎。

17、2013年1月26日，我國自主發展的運-20大型運輸機首次試飛取得圓滿成功。該型飛機是我國依靠自己的力量研制的一種大型、多用途運輸機，可在復雜氣象條件下執行各種物資和人員的長距離航空運輸任務。

18、2013年1月27日，中國在境內再次進行了陸基中段反導攔截技術試驗，試驗達到了預期目的。這一試驗是防御性的，不針對任何國家。2010年1月11日，中國在境內第一次進行了陸基中段反導攔截技術試驗。3年后，我國再次成功實施中段反導攔截試驗成功，表明我國已經掌握了彈道導彈防御系統的核心技術，反導系統可靠性也經歷了考驗。

19、由中國自主研發的風能機器人“極地漫游者”2月8日在南極中山站附近冰蓋上“走”出了第一步，這是我國研發的首臺基于再生風能驅動的機器人。我國自主研制的“極地漫游者”機器人在南極開展基于風能發電驅動技術、復雜地面適應性的自平衡機構技術、基于視覺、激光與GPS融合的冰蓋自主導航等關鍵技術實驗研究，在國際尚屬首次。

【考點掃描】

1、科學技術是第一生產力，是先進生產力的集中體現和主要標志。

2、創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家和民族興旺發達的不竭動力。民族創新能力的高低直接關系到中華民族的興衰成敗。實施科教興國戰略，關鍵是落實科技創新和教育創新。只有大力推進科技創新和教育創新，才能適應經濟和社會發展的需要，才能變人口大國為人才強國，化人口壓力為人才優勢，才能從根本上提高中華民族的創新能力。科學技術的本質就是創新，沒有創新就會受制于人。只有把科技進步的基點放在增強自主創新能力和持續創新能力上，才能實現我國科學技術的跨越式發展，真正掌握發展的主動權。

3、實施人才強國戰略。人才是事業發展最寶貴的財富，人才問題是關系黨和國家事業發展的關鍵問題。人才是第一資源。當今世界綜合國力的競爭，歸根到底是人才特別是高素質創新型人才的競爭。

4、提高中華民族創新能力，建設創新型國家，希望在青少年。我們青少年首先要努力學習科學文化知識，為創新打下堅實的知識基礎。其次，在學習過程中，我們要積極開展自主學習、合作學習、探究學習，養成良好的學習習慣。要善于觀察，勤動腦、勤動手，培養創新思維能力和探究能力，弘揚科學精神。要樹立終身學習的觀念，不斷學習，不斷進步，為建設創新型國家做出自己的貢獻。

5、實施科教興國戰略：科學技術是第一生產力，科技進步是經濟發展的決定性因素。日趨激烈的國際競爭的實質是以經濟和科技實力為基礎的綜合國力的較量。教育是發展科學技術和培養人才的基礎，在現代化建設中具有先導性、全局性作用。發展教育和科學是社會主義文化建設的基礎工程。我國目前的教育和科學技術水平同發達國家相比，還有較大的差距。改革開放以來，我國科技實力顯著提高，但與發達國家相比仍有較大差距。發展科技、教育，是實現科技振興和社會主義現代化的根本大計，也是建設創新型國家的必然要求；實施科教興國和人才強國戰略，才能早日實現中華民族的偉大復興。

6、實施人才強國戰略：當今世界的科技競爭、經濟競爭、軍事競爭乃至綜合國力的競爭，歸根到底是人才的競爭，高度重視人才問題，是歷史發展的必然要求。

7、當今國際競爭的實質是以經濟和科技實力為基礎的綜合國力的較量；科技創新已經越來越成為綜合國力競爭的決定性因素。國際競爭歸根到底是教育的競爭，人才的競爭。我國要迅速提高生產力，增強以經濟和科技為基礎的綜合國力，縮小與發達國家的差距，提高我國在國際上的地位，就必須加快發展科學技術的步伐。

8、怎樣實施人才強國戰略：必須努力營造尊重知識、尊重人才的良好氛圍，鼓勵創新，實行公平競爭，完善激勵制度，形成優秀人才脫穎而出和人盡其才的良好環境；多層次、多渠道、大規模地開展人才培訓，重點培養一批高層次和高技能人才；建立和完善人才市場體系，進一步促進人才流動。積極引進現代化建設急需的各類人才。

9、營造尊重勞動、尊重知識、尊重教育、尊重人才、尊重創造的良好社會氛圍。

10、教育是發展科學技術和培養人才的基礎，同時也是一個國家發展創新能力的基礎，是開拓、帶動、創新先進生產力的重要動力。在社會主義現代化建設中具有先導性、全局性作用。教育對于個人一生的成敗至為關鍵，教育能為人的幸福生活奠基；教育決定著一個國家和民族的未來，是一個民族最根本的事業。教育對國家的發展和公民個人的發展具有重要意義，必須堅持優先發展教育。只有把經濟建設轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來，把教育擺在優先發展的戰略地位，努力提高全民族的思想道德素質和科學文化水平，才能實現社會主義現代化的宏偉目標。

11、經濟發展與科技、人才、教育的關系：經濟發展要靠科技，科技進步要靠人才，培養人才要靠教育。

【熱點解讀】

1、教育的作用：教育對一個國家和民族參與國際競爭的作用:當今世界，日趨激烈的國際競爭的實質是以經濟和科

技為基礎的綜合國力的較量，各國之間日趨激烈的經濟和科技競爭，歸根到底是教育的競爭、人才的競爭，從某種意義上講，教育決定一個國家和民族的未來，是一個民族最根本的事業。

教育對我國現代化建設的作用：我國有13億多人口、資源相對不足、經濟文化比較落后，要實現社會主義現代化宏偉目標，具有決定性意義的一條，就是把經濟建設轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來。百年大計，教育為本；教育是民族振興的基石，教育是發展科學技術和培養人才的基礎，是提高現實生產力和國際競爭力的重要力量；民族的希望在教育，興國的基礎在教育。

教育對變人口為人才的作用：在整個社會主義現代化建設過程中，只有把教育擺在優先發展的戰略地位，把教育搞上去，才能化人口大國為人才強國，化人口壓力為人才優勢，才能從根本上提高中華民族的整體素質，增強我國的綜合國力，才能在日趨激烈的國際競爭中取得戰略主動地位。

教育對家庭和個人發展的作用：教育關系子孫后代，涉及千家萬戶，和廣大人民的生活息息相關。教育對于個人一生的成敗至為關鍵，教育獲取知識，知識改變命運，為個人未來的幸福生活奠基。面對日益激烈的市場經濟，迎接未來知識經濟的挑戰，接受良好的教育，已逐漸成為人們生存發展的第一需要和終身受益的財富，甚至決定其一生的命運。

2、科學技術的重大作用、意義：

科學技術是人類文明、進步的階梯和標志。科學技術是第一生產力，科技進步是經濟發展的決定性因素。

中國是世界上最大的發展中國家，經濟和科技方面同發達國家存在較大差距，面臨著巨大的壓力，同我國經濟社會發展的要求還有許多不相適應的地方。中國的發展離不開科學技術的進步，中國要想實現跨越式發展，實現中華民族的偉大復興，就要大力發展科學技術，把發揮社會主義制度優越性同推進改革開放和發展先進科學技術結合起來。

3、國家大力發展科學技術的舉措：高度重視發展科學技術，加大投入力度來；設立國家科學技術獎；積極探索科技體制改革和創新；制定實施《國家中長期科學技術發展規劃綱要》。

5、科教興國和人才強國戰略是指通過大力發展教育來提高全民族的思想道德素質和科學文化素質，培養大批人才，進而推進科學技術的發展，促進經濟發展、綜合國力的增強和國家繁榮富強的科學發展戰略。

6、實施科教興國、人才強國的意義：百年大計，教育為本，教育決定一個國家和民族的未來，是一個民族最根本的事業，是民族振興的基石。科學技術是第一生產力，是生產力中最活躍的因素，科技進步是經濟發展的決定性因素，中國要實現跨越式發展，縮小與發達國家的差距，離不開科學技術的進步。人才是知識的創造者、發明者、傳播者和使用者，是創造財富的最重要資源。人才是興國之本、富民之基、發展之源，人才資源是第一資源。所以說，當前日趨激烈的國際競爭，歸根到底是教育和人才的競爭，人才是我國發展的關鍵因素。實施科教興國和人才強國戰略是為了適應全球范圍內科技革命的突飛猛進，對各國經濟發展、社會進步和綜合國力的增強產生的巨大推動力量，以及對我國的嚴峻挑戰所作出的重大舉措。總之，發展教育和科技，大力培養創新人才，是實現經濟振興和社會主義現代化的根本大計，也是建設創新型國家的必然要求。

7、國家怎樣實施科教興國戰略：大力實施和推進科教興國和人才強國戰略，必須把教育擺在優先發展的戰略地位，必須把科技擺在突出地位；必須加強科技創新和教育創新；必須全面深化科技、教育體制改革、積極推進科技、教育與經濟社會發展相結合；要加大對教育、科技的重視和投入；在全社會倡導尊重知識、尊重科學、尊重勞動、尊重人才和創新的風氣。

8、實施科教興國戰略必須加強科技創新：①科學技術是人類文明、進步的階梯和標志；②當今世界，科學技術日益滲透到經濟發展、社會進步和人類生活的各個領域，成為生產力中最活躍的因素，科學技術是第一生產力，科技進步是經濟發展的決定性因素，當今世界經濟增長的因素中，科學技術已占第一位。③創新是一個民族的靈魂，是一個國家和民族發展的不竭動力。④科技創新能力已越來越成為綜合國力競爭的決定性因素。不提升國家的科技創新能力，無法實現國家的跳躍式發展和中華民族的偉大復興。

9、實施科教興國戰略必須加強教育創新：①當今世界，各國間日趨激烈的國際競爭歸根結底是教育和人才的競爭；從某種意義上講，教育決定一個國家和民族的未來，是一個民族最根本的事業。②百年大計，教育為本，民族的希望在教育，教育是民族振興的基石。③創新是一個民族的靈魂，是一個國家和民族發展的不竭動力。④只有把教育擺在優先發展的地位，不斷加強教育創新，提高教育創新能力，才能培養大批量創新型人才，才能推動科技創新，提升科技創新能力等。

10、創新的意義：創新是一個民族的靈魂，是一個國家和民族發展的不竭動力，也是一個現代人應具備的素質；提高自主創新能力，建設創新型國家，這是國家發展戰略的核心，是提高綜合國力的關鍵；科技創新能力已越來越成為綜合國力競爭的決定性因素，在日趨激烈的國際競爭，特別是科技競爭面前，提高自主創新能力，建設創新型國家是我們在競爭中贏得主動的關鍵；我國是處于社會主義初級階段的國家，我們面臨著來自發達國家科技占絕對優勢的巨大壓力和挑戰，只有提高自主創新能力，建設創新型國家，才能激發民族創新精神，增強民族創新能力，推進科學技術的創新，推動生產力和經濟的快速發展，縮小與發達國家之間的差距。

211、國家實施創新戰略（或提高自主創新能力，建設創新型國家）：必須實施科教興國和人才強國戰略；必須深化科

技，教育體制改革；必須堅持對外開放的基本國策；必須努力營造尊重勞動、知識、人才、創造的良好社會風氣；必須加大依法保護公民智力成果權的力度，鼓勵創新；必須弘揚以艱苦奮斗為重要內容的偉大民族精神等。

12、青少年學生應使自己成為創新型人才：作為青少年學生，我們應努力學習科學文化知識，為科技發明和創新打下堅實基礎；積極參加社會實踐和創新活動，勤于動手、動腦，善于質疑，大膽想象；培養解放思想，實事求是，與時俱進的作風；把創新精神、科學精神和求實精神結合起來，做到有所發現、有所發明、有所進步；樹立崇高理想，立志為提高國家自主創新能力，建設創新型國家而努力學習。

13、作為當代青少年學生，應珍惜受教育的機會，努力學習，掌握更多的科學文化知識，而且還要增強獲取知識、自主判斷與選擇的能力，著力培養終身學習的觀念和能力，為終身學習打好基礎。青少年學生應努力學習科學文化知識，為科技發明和創新打下堅實基礎；積極參加社會實踐和創新活動，勤于動手、動腦，善于質疑，大膽想象；培養解放思想，實事求是，與時俱進的作風；把創新精神、科學精神和求實精神結合起來，做到有所發現、有所發明、有所進步；樹立崇高理想，立志為提高國家自主創新能力，建設創新型國家而努力學習。青少年學生應積極參加班集體建設，積極參加各種集體活動，努力培養集體觀念和團結協作的團隊精神。青少年學生還應不斷開發自身的資源、潛力和價值，養成自主學習、持續學習的習慣，努力成為擁有可持續發展能力人才。

14、黨的十八大報告把“實施創新驅動發展戰略”放在加快轉變經濟發展方式部署的突出位置，改革開放以來，我國科技和教育事業有了很大發展，知識創新和技術創新能力有所提高，在某些領域處于世界前列，建設創新型國家邁出重大步伐，但總體上我國科技水平和民族文化素質不夠高，知識創新和技術創新能力不足，面臨著發達國家科技教育、創新等方面的壓力，與之相比仍有較大的差距。當今世界，各國之間激烈的經濟競爭和科技競爭，歸根到底是教育的競爭、人才的競爭，主要創新能力的競爭。只有不斷增強自主創新能力，建設創新型國家才能在激烈的國際競爭中占據有利地位。科學技術是第一生產力。科技進步與科技創新是經濟社會發展的決定性因素。創新是—個民族進步的靈魂，一個國家和民族興旺發達的不竭動力。民族創新能力的高低直接關系到中華民族的興衰成敗。實施“創新驅動發展戰略”，要立足國情，堅持走中國特色自主創新道路；進一步推進科教興國和人才強國戰略，大力推進科技創新和教育創新；尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造，在全社會營造熱愛科學、開拓創新的良好風氣；積極參與國際交流與合作，注重高素質人才的培養；增加科技術投入，完善科學研究；增強自主創新能力；要堅持依法治國，實施知識產權戰略，依法保護公民的知識產權。把“實施創新驅動發展戰略”放在加快轉變經濟發展方式部署的突出位置，有利于增強全國人民創新意識，培養創新能力，養成創新的自覺性和堅定性；為實現經濟社會與人口、資源、環境的協調發展提供強大的動力和智力支持，促進可持續發展戰略的實施，有利于提高綜合國力和國際競爭力：更好地促進全面小康社會的建成。

【命題例析】

1、中共中央、國務院2013年1月18日在北京人民大會堂舉行2012國家科學技術獎勵大會。中國爆炸力學奠基人和開拓者之

一、著名力學家、中國科學院和中國工程院院士鄭哲敏，中國預警機事業開拓者和奠基人、著名雷達專家、中國工程院院士王小謨，榮獲2012國家最高科學技術獎。這表明我國（C）A．把能否取得重大科技成果作為衡量人才的唯一標準B．在科技上與發達國家的差距已經消除 C．實施科教興國戰略，努力實現中華民族的偉大復興D．把發展科學技術作為立國之本

2、要堅持走中國特色自主創新道路，以全球視野謀劃和推動創新，提高原始創新、集成創新和引進消化吸收再創新能力，更加注重協同創新。其主要依據是(C)

A．在整體上，我國科技水平與西方發達國家相比還有相當大的差距 B．我國綜合國力還處于比較低的水平，就是因為缺乏科技創新

C．科技創新能力，已越來越成為綜合國力競爭決定性因素D．我國l3億人口，資源相對不足，經濟文化還比較落后

3、實施創新驅動發展戰略，科技創新是提高社會生產力和綜合國力的戰略支撐，必須把創新擺在國家發展全局的核心位置。要堅持走中國特色自主創新道路。這啟示我們(D)

A．要把科技進步的基點放在完全自主創新的基礎上B．要堅持獨立自主、自力更生，關起門來搞建設

C．把科技進步和科技創新作為中心工作D．要自主創新，消化、吸收外來科技，并結合時代要求，加以創新發展

4、黨中央、國務院為什么要召開國家科學技術獎勵大會？

答：①科學技術是第一生產力，人才資源是第一資源。科學技術是推動人類社會進步，引領人類社會發展的強大動力。②創新是一個民族進步的靈魂．是一個國家和民族興旺發達的不竭動力。民族創新能力的高低直接關系到中華民族的興衰成敗。③當今世界綜合國力競爭歸根到底是人才的競爭。④國家實施科教興國戰略和人才強國戰略，尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造。召開這樣的會議，有利于在全社會形成尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的濃厚氛圍，有利于建設一支具有創新能力的高素質人才隊伍，加快我國建設創新型國家的步伐。

5、我們中學生應該怎樣向獲獎科學家學習，培養自己的創新能力？

答：樹立遠大理想，發揚艱苦奮斗精神，努力學好科學文化知識；積極參加社會實踐活動，培養自己的實踐能力和創新精神；敢于質疑，善于質疑，培養自己的問題意識，積極參加小制作、小發明活動，把創新熱情與科學求實的態度結合起來，努力使自己成為具有豐富創新能力的高素質人才。

6、我國要進一步推進科教興國和人才強國戰略，必須加強哪些方面的創新？為什么？

答：①必須加強科技創新和教育創新。②因為科技創新能力已經越來越成為綜合國力競爭的決定性因素。在激烈的國際競爭面前，如果我們的自主創新能力不上去，一味靠技術引進，就永遠難以擺脫技術落后的局面。要提高科技創新能力，首要的是提高教育創新能力。

8、我國能夠取得重大科技成就，主要原因有哪些?

答：①堅持了中國共產黨正確領導；②國家經濟實力不斷增強，為科技創新提供了堅實的物質基礎；③實施科教興國和人才強國戰略，為科創新提供了強有力的政策支持；④大力弘揚創新精神；鼓勵創造、尊重知識尊重人才；⑤廣大科技工作者發揚了艱苦備斗、開拓創新、團結合作的精神。

10、請為增強國家的自主創新能力，請你提出幾條具體建議。

答：①大力實科教興國，人才強國戰略，為創新提供良好的社會環境：②加大對創新的資金投入、為自主創新提供物質保嘖：③深化教育改革．推進素質教育和創新教育，培養各類具有創新素質的優秀人才；④完善科技創新獎勵機制，對創新人才給予獎勵：⑤堅持對外開放、在自立更生的基礎上，學習、借鑒和引進國外先進技術。

11、當前我國在提高自主創新能力，建設創新型國家方面有哪些優勢和劣勢？

答：(1)優勢：①黨和國家高受重視科學技術發辰。②社會主義集中力量辦大事的優越性。③新中國成立以來特別是改革開放以來，經濟建設取得成就，為科技創新提供了物質保障。④中華民族形成的偉大的民族精神是戰勝困難取得成功的巨大精神力量；⑤經過廣大科拔人員頑強拼搏已在航天等領域，取得了一批重大科技成果，積累了一定的創新經驗。

(2)劣勢：我國正處于社會主義初級階段，我國科技的總體水平同世界先進水平相比仍有較大差距，關鍵技術自給率低，自主創新能力不強，優秀拔尖人才比較匱乏；科技投入不足，體制機制還存在不少弊端。

12、請為建設創新型國家設計幾條宣傳口號或公益廣告。

答：(1)走自主創新之路，創中華民族輝煌。(2)增強創新能力，實現跨越發展。(3)自主創新，以人為本。(4)勇于開拓進取，爭做創新人才。(5)創新一一插上科技騰飛的翅膀。

13、我國為什么要重視教育改革和發展?

答：①改革是教育發展的動力。②教育關系子孫后代，公民只有接受教育、掌握知識本領，才能獲得良好的就業機會，才能豐富和完善自己，享受現代文明。⑦教育是一個國家發展的基石，教育改革和發展是關系國家和民族未來的大事。④當今世界，日趨激烈的國際競爭歸根到底是人才的競爭。⑤我國現代化建設需要數以億計的高素質勞動者、數以千萬計的專門人才和一大批創新型人才。

15、運用所學知識，談談黨中央大力實施人才強國戰略的重要意義？

答：①實施人才強國戰略是促進生產力發展的需要。人才資源是第一資源，只有加強人才工作，不斷提高勞動者各方面的素質和既能，才能有效促進生產力的發展。②是全面建設小康社會的需要。③是進一步擴大對外開放的需要。④是提高我國國際競爭力和增強綜合國力的需要

16、當今世界，科學技術是綜合國力競爭的決定性因素，自主創新是支撐一個國家崛起的筋骨。解決我國經濟社會發展中的突出問題，根本要靠科技進步和創新。科技的靈魂在創新，科技的活力在改革，科技的根本在人才。(1)談談你對“當今世界，科學技術是綜合國力競爭的決定性因素，自主創新是支撐一個國家崛起的筋骨”的認識。答：創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。科學技術是第一生產力，是先進生產力的集中體現和主要標志，是經濟發展和社會進步的推動力量。當今各國之間的競爭歸根到底是人才的競爭，是民族創新能力的競爭，科技進步和創新能力是增強綜合國力的決定性因素。

(2)你認為要解決我國經濟社會發展中的突出問題，應怎樣推進科技進步和創新?

答：①認真貫徹科教興國戰略和人才強國戰略，重視科技、教育的發展和人才的培養；②進一步深化科技體制改革；③加大知識產權的保護力度，為創新型人才的成 長和發展創造優越的條件和良好的環境；④借鑒一切優秀的文明成果，為我所有；⑤注重高素質人才的培養和引進，積極參與國際人才的合作、交流與競爭；⑥尊重 知識，重視人才，在全社會營造相信科學、熱愛科學的良好風氣。

17、國家為什么鼓勵、倡導增強自主創新精神和創新能力？

答：①這是由我國的基本國情決定的，只有不斷提高自主創新能力，才能建設創新型國家，不斷解放和發展社會生產力，從根本上解決我國社會的主要矛盾；②創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。提高民族創新意識，增強民族創新能力，關系到中華民族和整個社會主義事業的興衰成敗。③科學的本質就是創新。沒有創新，經濟上會永遠受制于人，更不可能縮短差距。④我國與西方發達國家在科技方面還有相當大的差距，還面

臨著發達國家在科技方面占優勢的壓力，因此，我們更要樹立全民族的創新意識，增強創新能力。⑤科技創新能力，已越來越成為綜合國力競爭的決定性因素。日趨激烈的國際競爭，說到底，是人才的競爭，是民族創新能力的競爭。

19、我國應如何提高自主創新能力，建設創新型國家?

答、①實施科教興國戰略，加速科技進步，提高科技水平，使經濟建設切實轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來；②將教育擺在優先發展的戰略地位上，深化教育改革，積極推進教育創新，努力培養各類具有創新素質的人才。③加大對創新的資金投入，為自主創新提供物質保障；④實施人才強國戰略，注重人才資源的開發，尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造，⑤要深化科技體制改革，完善科技創新獎勵制度； 20、列舉改革開放以來，我國自主創新的具體事例。

答、科技創新：袁隆平的雜交水稻；“中國芯”的研發；“神舟系列”飛船的發射成功；李振聲攻克了雜交品種后代不育等難題，首創了染色體快速選育的方法；“天宮一號”發射成功等。理論創新：建設中國特色社會主義理論；“三個代表”重要思想。制度創新：“一國兩制”構想；社會主義市場經濟的確立；國務院實行大部委制等。

21、請你為實施科教興國戰略提幾項合理化建議。

答、重獎科技人才，營造尊重知識、尊重人才的良好風尚；積極發展教育事業，實施教育強省政策，提高勞動者的科學文化素質；落實人才強國戰略，使全國形成重視人才和重視科學技術的社會氛圍；對在職人員進行各種職業培訓，全面提高在職勞動者的綜合素質。

22、運用所學知識，談談黨中央大力實施人才強國戰略的重要意義？

答、①實施人才強國戰略是促進生產力發展的需要。人才資源是第一資源，只有加強人才工作，不斷提高勞動者各方面的素質和既能，才能有效促進生產力的發展。②是全面建設小康社會的需要。③是進一步擴大對外開放的需要。④是提高我國國際競爭力和增強綜合國力的需要。

23、我們青少年在實施人才強國的戰略中應該怎樣做？

答、青少年時代是人生的黃金時代，是成才的最佳時期。我們應樹立遠大理想，正確把握成才目標，既要從自身的興趣、志向和實際出發，又要符合社會發展要求和人民根本利益，把個人前途和命運同祖國、民族的興衰榮辱緊密聯系在一起，按照“德才兼備”和“四有”的標準嚴格要求自己，努力學習現代科學文化知識，不斷提高實踐能力和創新能力，把自己培養成為祖國建設需要的有用之才。

24、當前我國在提高自主創新能力，建設創新型國家方面有哪些優勢和劣勢？

答、優勢：①黨和國家高度重視科學技術發展。②社會主義集中力量辦大事的優越性。③新中國成立以來特別是改革開放以來，經濟建設取得成就，為科技創新提供了物質保障。④中華民族形成的偉大的民族精神是戰勝困難取得成功的巨大精神力量；⑤經過廣大科技人員頑強拼搏已在航天等領域，取得了一批重大科技成果，積累了一定的創新經驗。

劣勢：我國正處于社會主義初級階段，我國科技的總體水平同世界先進水平相比仍有較大差距，關鍵技術自給率低，自主創新能力不強，優秀拔尖人才比較匱乏；科技投入不足，體制機制還存在不少弊端。

25、請為增強國家的自主創新能力，請你提出幾條具體建議。

答、①大力實施科教興國，人才強國戰略，為創新提供良好的社會環境：②加大對創新的資金投入、為自主創新提供物質保嘖：③深化教育改革．推進素質教育和創新教育，培養各類具有創新素質的優秀人才；④完善科技創新獎勵機制，對各行業的創新人才給予獎勵：⑤堅持對外開放、在自立更生的基礎上，學習、借鑒和引進國外先進技術。

26、增強自主創新能力，對我們中學生改進學習有什么啟發？

答、中學生應該從自己的實際出發，積極探索科學的、適合自己特點的學習方法，而不能死讀書，只知努力苦干而不講究方法，事倍功半；在學習中善于發現問題，勇于提出問題，并積極思考探究，探究新方法、新途徑，培養求異思維和創新精神。

27、創新型人才應該具備哪些素質？

答、敢于創新，善于創新；刻苦學習，努力探索；勤于動腦，勤于動手；對新事物有濃厚的興趣和好奇心；創新精神；團隊精神（合作精神）；扎實的科學文化知識；開放的胸懷；具有很強的觀察能力和創造性思維。

29、材料一：文化是創新的精神基礎和動力之源。創新是國家興旺發達的重要標志。創新的主體是人，而人是文化的存在物，文化的本質是“以文化人”。文化一方面為創新提供了知識和智力的基礎，另一方面為創新提供了思想背景和支撐體系，更重要的是為創新提供了確定其發展方向和發展趨勢的價值觀及意識形態。

材料二：“狼爸”，名為蕭百佑，香港商人，自稱“中國狼爸”，用“打”的教育方式，將三個孩子送進北大。“虎媽”，美國耶魯大學的華裔教授。原名蔡美兒，她罵女兒垃圾、要求每科成績拿A、不準看電視、琴練不好就不準吃飯等。“虎媽”的教育方法轟動了美國教育界，并引起美國關于中美教育方法的大討論。（1）材料一的內容說明了教育創新的重要性，你認為教育創新的意義是什么？

答：①科技創新，教育為本；②教育創新是科技創新的基礎，只有不斷進行教育創新，才能造就一大批創新型人才，為科技創新提供強有力的人才支持；③才能從根本上扭轉我國教育落后的局面，提高全民族的創新精神和創新能力。（2）“狼爸”“虎媽”現象引起了社會的巨大反響，但有一點可以肯定，它啟發了人們對教育創新的思考，對素質教育的探索，請問我們應該如何進行教育創新？

答：①大力發展基礎教育，為人才的成長奠定堅實基礎；②構建職業教育、成人教育和普通高等教育的“立交橋”，為人才成長拓寬渠道；③大力實施素質教育，深化課程改革，改進教學和學習方法；④注重培養學生的創新精神、實踐能力和科學態度。

30、從“神舟一號”到“天宮一號”，中國的載人航天工程按照既定的步伐步步向前。而在這一步步的腳步當中，中國的航天人都付出了艱辛的努力。

（1）請你聯系實際說明積極發展航天技術的意義。

（2）某中學九（2）學生得知“天宮一號”成功發射后，興奮不已，準備召開一次向航天科技工作者學習的演講比賽。假如你準備參加演講，請你寫出演講的發言提綱。

（3）某校為了培養學生的創新意識、增強創新能力舉辦科技創新周活動。你認為開展此項活動的意義有哪些？并請你就如何培養創新意識、增強創新能力向同學們提幾條建議。答、（1）①有利于增強自主創新能力，建設創新型國家。②是落實科學發展觀、推動經濟和社會協調發展的重要途徑，有利于實現全面建設小康社會戰略目標和社會主義和諧社會的建設。③有利于提高人民群眾科學文化水平，服務于百姓生活，提高人民群眾生活質量。④有利于提高我國產業的國際競爭力，振奮我國民族精神和提高我國的國際地位。（2）科學技術是第一生產力。創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。任何事業的成功都是一個艱苦奮斗的過程。我們要努力學習科學文化知識發揚艱苦奮斗精神、創新精神，勇于承擔起時代賦予的責任。（3）意義：①有利于把自己培養成創新型人才。②有利于培養創新精神和實踐能力。③有利于培養科學精神，掌握科學方法。建議：刻苦學習，努力探索，注重實踐，養成勤動腦、勤動手的好習慣；勇于質疑，敢于向傳統挑戰，向權威挑戰，樹立敢為人先的精神；培養創新的興趣和好奇心，提高觀察能力和創造性思維能力，使自己成為具有創新能力的高素質人才等。

31、世界各國都十分重視教育投資，因為教育投資不足直接影響國民素質、國家競爭力和社會公平。中國政府已經使教育支出達到國內生產總值（GDP）的4%。國家為什么要大力發展教育事業？

答、教育是發展科學技術和培養人才的基礎，同時也是一個國家發展創新能力的基礎；是開拓、帶動創新先進生產力的重要動力；③教育是民族振興的基石，在社會主義現代化建設中具有先導性、基礎性、全局性。

32、材料一：隨著殲-15艦載機在“遼寧號”航母上成功起落，不僅殲-15火了，連艦載機指揮員下達起飛指令的手勢也火了，這個被網友戲稱為“航母style”（右圖）的動作瞬間“秒殺”韓國“江南style”里的“鳥叔”騎馬舞，受到了網友熱情追捧和模仿，業已成為“全民必擺姿勢”，也被譽為新一代的“網絡神姿勢”。

材料二：2012年7月6日，國家主席胡錦濤在全國科技創新大會上，到2020年，我們要達到的目標是：基本建成適應社會主義市場經濟體制、符合科技發展規律的中國特色國家創新體系，原始創新能力明顯提高，集成創新、引進消化吸收再創新能力大幅增強，關鍵領域科學研究實現原創性重大突破，戰略性高技術領域技術研發實現跨越式發展，若干領域創新成果進入世界前列；創新環境更加優化，創新效益大幅提高，創新人才競相涌現，全民科學素質普遍提高，科技支撐引領經濟社會發展能力大幅提升，進入創新型國家行列。（1）你如何看待“航母style”的異軍突起？

答：“航母style”的模仿的背后是國人對中國國防事業發展的欣喜，體現出了一種發自內心的國家榮譽感和民族自豪感。它將國家發展與個人榮耀緊緊聯系在了一起，它是網友自發表達愛國情感的一種有效方式。也寄托了人民對國家發展進步的希望與夢想。

（2）結合材料談談大力發展科技事業、推動創新型國家建設有什么重要意義？

答：圍繞增強綜合國力、民族凝聚力自信心和自豪感、國防實力、激發民眾愛國熱情、激發全社會創新活力、實現現代化和民族復興展開即可。

（3）我們青少年如何適應建設創新型國家的新要求？

答、我們應該樹立崇高遠大的理想，發揚艱苦奮斗精神；要敢于創新、善于創新，把創新熱情與科學求實的態度結合起來，努力使自己成為具有豐富創新能力的高素質人才；要刻苦學習科學文化知識，努力探索，注重實踐，養成勤動腦、勤動手的好習慣；要敢于質疑，敢于向傳統、權威挑戰，樹立敢為人先的精神；要培養創新的興趣和好奇心，提高觀察力和創造性思維能力；要使自己成為建設全面小康社會的有用之才，為建設創新型國家而奮斗。

33、黨的十八大報告指出：“辦好學前教育，均衡發展九年義務教育，完善終身教育體系，建設學習型社會。大力促進教育公平，合理配置教育資源，重點向農村、邊遠、貧困、民族地區傾斜，支持特殊教育，提高家庭經濟困難學生資助水平，積極推動農民工子女平等接受教育，讓每個孩子都能成為有用之才。”為此，我們要努力維護公民的受

4教育權。

如何理解受教育權?如何維護受教育權?

答、(1)受教育是一項基本的權利。依據法律的規定，我國公民享有受教育的權利。所謂受教育權，是指公民有從國家接受文化教育的機會，以及獲得受教育的物質幫助的權利。受教育權是法律賦予我們的基本權利，是我們成長和發展的基礎。

(2)我國法律保護公民享有的受教育權。當我們的受教育權被他人剝奪或受到侵犯時，我們可以采用非訴訟方式或訴訟方式予以維護。

如：尋求老師或學校的幫助；尋求教育行政部門的幫助；還可以向人民法院提起訴訟。保護公民受教育權的專門法律是《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國義務教育法》。

34、十八大報告中指出：教育是氏族撂興和社會進步的基石。要堅持教育優先發展，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現代化建設服務、為人民服務，把立德樹人作為教育的根本任務，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。

(1)黨和國家為什么高度重視教育?(2)你對我國的教育都有哪些期盼?

(3)作為一名中學生，你將怎樣回報黨和政府對我們的殷切關懷?

答、(1)當今世界，各國之間激烈的經濟競爭和科技競爭，歸根到底是教育的競爭和人才的競爭。從一定意義上說，教育決定一個國家和民族的未來，是一個民族最根本的事業。只有把教育搞上去，才能化人口大國為人才強國，化人口壓力為人才優勢，才能從根本上提高中華民族的整體素質，增強我國的綜合國力，才能在激烈的國際競爭中取得戰略主動地位。(2)減輕學生的課業負擔；實施素質教育；注重學生綜合素質的培養；維護教育公平等。(3)珍惜受教育權利，履行受教育義務；努力學習，提高自身素質；樹立終身學習理念，爭取接受更高程度的教育；立志成才，報效祖國等。

35、我國為什么要實施創新驅動發展戰略，堅持走中國特色自主創新道路?

答、現實原因：改革開放以來，我國科技和教育事業有了很大發展，知識創新和技術創新能力有所提高，在某些領域處于世界前列，建設創新型國家邁出重大步伐，但總體上我國科技水平和民族文素質還不夠高，知識創新和技術創新能力不足，面臨著發達國家科技教育、創新等方面的壓力與之相比仍有較大的差距。理論原因：創新是一個民族進步的靈魂，一個國家和民族興旺發達的不竭動力。當今世界，各國之間激烈的經濟競爭和科技競爭，歸根到底是教育的競爭、人才的競爭，是民族創新能力的競爭，在這種形勢面前，想不想創新，敢不敢創新，能不能創新，直接關系到整個中國特 色社會主義事業的興衰成敗。

36、2012年10月29日，天宮一號與神舟九號載人交會對接任務航天員飛行乘組頒獎授稱大會在北京舉行。10月1日，中共中央、國務院、中央軍委作出決定，給景海鵬頒發“二級航天功勛獎章”，授予劉旺、劉洋“英雄航天員”榮譽稱號并頒發“三級航天功勛獎章”。

6月24日，神舟九號載人航天器與天宮一號開始手控交會對接。此次對接任務在航天員劉旺的手動控制下完成，這意味著中國完整掌握空間交會對接技術，具備了建設空間站的基本能力。

某校九年級（1）班的同學組織了一次以學科學、愛科學為主要內容的主題班會。請你協助完成以下任務。（1）請你舉出近年來我國科技創新成果的典型事例，“神舟九號”與天宮一號成功交會對接的原因有哪些？（2）結合所學知識，說說我國要進一步提高自主創新能力，建設創新型國家，應該怎樣做。（3）請談談在生活和學習中，如何發揚航天精神？ 答、（1）神舟系列飛船成功發射；繞月衛星發射成功；深水探測器“蛟龍號”研制成功；高性能計算機“天河一號”研制成功；大飛機項目，青藏鐵路、京滬高速鐵路的建成通車，雜交水稻。（2分）原因：實施科教興國戰略，使經濟建設切實轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來；將教育擺在優先發展的戰略地位上，深化教育改革，努力培養各類具有創新素質的人才；深化科技體制改革，完善科技創新獎勵制度；尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造；社會主義制度具有強大的生命力和無比的優越性；我國的綜合國力顯著增強；廣大科技工作者發揚了艱苦奮斗、開拓創新的精神等。（2）樹立遠大理想，肩負起振興中華的歷史使命；努力學習科學文化知識，增長自身才干；發揚艱苦奮斗精神；培養創新意識和能力，立志成為創新型人才；樹立終身學習意識，培養終身學習能力；培養合作意識，發揚團隊精神等。（3）學習中我們要努力學習科學文化知識，發揚創新精神，積極參加小制作、小發明等創新活動；生活中勤儉節約，艱苦樸素；積極參加公益活動；自立自強，敢于戰勝挫折困難。

第五篇：創新驅動戰略專題學習發言材料

創新驅動戰略專題學習交流發言材料

（2015年8月12日）

李克強總理在2015年政府工作報告中指出，打造大眾創業、萬眾創新和增加公共產品、公共服務“雙引擎”，推動經濟發展調速不減勢、量增質更優，實現中國經濟提質增效升級。黨中央審時度勢，作出實施創新驅動發展戰略，從國家戰略和布局上落棋下子，這是我國經濟發展進入新常態面向未來、關系全局的大棋局。破除制約科技創新的思想障礙和制度藩籬，推動科技和經濟社會發展深度融合，實現從科技強到產業強、經濟強、國家強的通道，讓一切創新源泉充分涌流。

國家提出建設絲綢治理經濟帶，也需要創新驅動。從地圖上看，絲綢之路經濟帶涵蓋中亞、南亞、西亞和歐洲的部分地區，連接亞洲和歐洲兩大經濟圈，該區域包含50多個國家，人口總計36.3億，占全球人口總量的51.4%。2013年GDP總計19.7萬億美元，與中國的貿易額為5138.3億美元，占同期中國對外貿易進出口總額的12.4%，是世界上最具發展潛力的經濟帶。

由于絲路沿途各國國情、自然地理條件、發展階段和科技水平差異較大，特別是大部分國家地處內陸，存在干旱荒漠化等生態脆弱問題較嚴重，生產力發展落后，經濟總量小，區域性貧困 的特點，政府要拿出周公吐哺、天下歸心的器量，三顧茅廬、赤腳迎人的熱情，當好人才創新創業的“服務員”。

驅動創新，核心在黨，關鍵在人。新常態下，創新是引領發展的第一動力，人才是推動創新的第一資源。要把人才工作擺到事關事業成敗的突出位置來謀劃、來推進、來落實，用好人才體制機制改革和政策創新這關鍵一招，做好人才服務這篇大文章，讓人才“領舞”創新、“領軍”創業，真正使創新驅動成為破解制約發展的“金鑰匙”。