第一篇：幾年的寫論文和審稿心得

幾年的寫論文和審稿心得

作者: mec21cn 發布日期: 2009-04-02

從碩士到博士這些來，從小木蟲上學到了不少蟲友們的科研和寫論文的經驗，所以也想把自己的東西拿出來賺賺人品，呵呵！這些年來也小有了一點成果，一篇NANOTECHNOLOGY，兩篇CARBON，三篇3.0以下的SCI，當然還有些垃圾中文論文。其實正像很多老師講的那樣，只要你發文章有了第一篇之后，到第二篇第三篇就會越來越容易，因為只要實驗成熟，這就是一個程序化的工作。我在這里想介紹一下我的寫文章和審稿的經驗和教訓和大家交流一下，希望對一些初寫文章的人有點幫助，當然這中間有很多不太妥當的地方，也請大家指正。

寫文章

1． 前期實驗。對于我們這些學生來說，讀書大部分情況是為了寫文章畢業。所以沒必要為了完成老板的課題先做試驗，然后總結實驗結果寫文章，我覺得這對自己來說很不妥！因為我們到后來寫文章的時候會發現總是有不如意或者漏掉的數據和實驗，所以會經常很懊惱，不得不重新回過頭做測試甚至重新做樣品。例如，某些照片的尺寸不統一問題、缺少可對比數據等。這樣會很費時間，所以我建議特別是初次寫SCI的同學，實驗之前一定要多看文章，借鑒一下類似文章的構架，然后邊做實驗邊寫文章框架，寫的時候先不要做詳細的分析，把數據和圖片羅列出來就行了。

2． 看文獻。切忌從頭到尾的當閱讀理解看！除非是非常接近的論文。我就習慣根據關鍵詞上百篇的下載，然后逐個瀏覽人家的圖片，這樣總能找到和自己的某部分掛上鉤。特別是我們在寫文章的時候，如果缺少哪個理論，你可以大量下載文章去查找，其他領域的也要看，別指望和你很接近的理論，否則你的研究就沒有價值了。

3． 數據處理。數據處理要盡可能避免原始的測試數據，要盡可能的做一些處理，如轉化換算、統計分析等等，這樣會從實驗中得到更多的信息，審稿人也會覺得你做了一些深入的研究。例如化學動力學分析（如Arrhenius曲線），材料力學性能可以加入斷裂概率分析（如Gauss和Weibull分部分析），納米材料中的直徑分布曲線（用Nano Measurer）,和元素分布曲線，等等。另外想發高一點的雜志，適當做一些理論分析是很有必要的，這樣既可以轉化我們的試驗結果，也能賺取審稿人的印象分。其實這個并不能，只要你多看各個方向的文獻，你總能找到滿足你的理論。

4． 圖片處理。圖片可以說是整個文章最重要的因素了！首先對于編輯和審稿人來說，他們拿到一篇文章，往往第一眼都會看圖片怎么樣。因為他們都是在本領域內見得畢竟多的人，一看圖片就能知道文章的好壞。說到圖片就有很多要注意的東西：首先，圖片的分辨率必需較高，我習慣用Photoshop處理一下，像對比度、色階什么的，這個我就不多說了。圖片的顏色，圖片能用彩色最好了，比分說示意圖什么的，甚至現在的雜志很多都鼓勵給圖片PS顏色，比分說SEM和TEM照片，很多高水平的雜志上都喜歡用彩圖。曲線圖片，曲線一般情況下是用Origin畫出來的，所以會有很多個人喜好的因素，這可以多借鑒一下各個領域的文章。另外補充一點，如果你能有些在你領域內非常規的測試方法得到的圖片，那樣就能增加文章接受的砝碼，因為這樣有時會給審稿人一些心理壓力，因為他們并不一定懂。

5． 模型和示意圖，這是能足以體現個人的作圖技術和表達能力，這里我建議新手多看看文章，包括別的領域的也要看！特別是看些高水平的文章，人家不僅出色在研究領域，而且突出在圖片處理上面。多看這些文章會給你一些意想不到的啟示，比分說像納米材料的生長機理、制備設備和流程等。

6． 建模和機理分析。如果有一定的數學基礎，可以做些這方面的嘗試，因為這樣也會提升文章的水平。當然我們不指望像那些搞計算的人一樣做出多完美的模型來，但是可以做一些比較簡單一點的，以分析試驗結果和我們的理論數據。我記得有一次一篇文章，實驗結果并不是很理想，感覺沒有多少創新，但是我做了很多計算，當時審稿人就沒給我在分析部分提出任何comment，不知道他們是沒有時間還是確實沒有把握，所以也不好拒絕我的稿件，最后提了些不痛不癢的問題很快就接受了。呵呵！雖然我這個只是個小伎倆，但是說實話也能學到不少東西哦。

7． 摘要和前言。這個是編輯會重點注意的，因為他要了解你文章的大概，所以一定要寫好，特別是語言和邏輯性方面，這兩項都是我們中國人的弱項。首先，語言上我也吃了不少苦頭，我們剛開始寫論文要盡可能避免自己的語言習慣，一定要模仿別人的句式，然后自己做些改進，特別是學習一些歐美國家作者的文章。前言一定要有邏輯性，比較喜歡一個雜志主編所說三段式：研究該領域的重要性，研究現狀和需要解決的問題，本項研究的目的、創新點和基本結果。8． 論文寫作和修改。如果材料充足，論文寫作最好不要把戰線拉得太長，辛苦一點一氣呵成。寫好后多看幾遍，這個不要怕麻煩，最后把自己站在審稿人的角度上挑毛病，不要按照自己的思路去看，這很重要！就我個人而言，我一般要修改上十五次然后才能投出去，因為每次都能發現問題。

9． 選雜志。記得我寫第一篇文章的時候，當時老板死活不讓投中文的，非得往高里投，一開始覺得吃那么多苦頭很不爽，但是后來還是得感謝他，因為你要是老往低一點的地方投，你和人家站的高度就不一樣。（高度對人來說很重要哦！太保守的人永遠都只能做借口的奴隸，呵呵！）

10． 審稿意見和回復。一般情況下，對我們學生來說一次性小改接受的確實很難，我的文章基本上都是大改過，甚至有情況是有審稿人說拒絕的，然后給你一大堆理由。這些都不用慌，如果編輯沒有直接拒你的話都是有希望的。萬一有編輯給你Rebuttal或者Resubmission的機會，這說明他還是偏向于接受你的，如果你能滿意的回答審稿人提出的問題或者作出相應的修改和補充的話。修改的時候一定要虛心接受人家的意見，然后把整個文章做大面積修改，特別是可以調整一下你的圖片數據，如果有時間做一些補充試驗很有必要。還有修改后別急著投，至少要一個月，這樣的話人家會覺得你認真考慮了他們的意見，所以會給你機會。如果被拒了也沒關系，畢竟這不同的雜志有不同的喜好，只要我們的東西貨真價實，總能找到一個心儀咱文章的雜志的。11． 最后一點，當然也是最重要的——多看小木蟲！多分享！多賺人品！自然上帝也會讓我們多發文章的！哈哈。。

另外，本人也審過一些雜志的稿件，這其中也有些SCI，下面把我的審稿步驟和作者常出現的一些錯誤介紹一下，希望對寫論文的人有所幫助。

1.拿到一篇文章，我第一眼都會看圖片，給這篇文章定個基調，是傾向于接受還是拒絕。

2.第二是根據各個作者和關鍵詞，去找些相關的文章，看這人有沒有一稿多投，更有甚者，在國內有些在職的人（往往是高官或企業老總），為了畢業就拿學生的數據稍做改動胡亂寫了一篇，在這里我強烈鄙視這幫垃圾！所以一概拒稿。我覺得我們最好不要心存僥幸心理做一稿多投或者重復發表，因為這極有可能會被查出來的。一般好一點的雜志都會提供審稿人一個月免費使用文獻數據庫，因此大部分資料都是能查出來的。

3.論文字體和不規范的地方，如常出現的有中英文字體格式、標點符號全半角之分、空格的使用、標題字體、圖注字體、數字與單位之間需要有空格、等等，這些是我們中國學生喜歡犯的錯誤，因為有畢業的壓力，往往草草地就把文章投出去了。

4.摘要部分。請注意不能用簡寫，除非是常規的簡寫，如ＳＥＭ、ＸＲＤ等。而要使用簡寫就必須在前言開始第一次出現時說明清楚。5.前言部分，前面已經講過，一定要注意語言很邏輯性；

6.圖片的分辯率、標注、單位等不能出錯，另外一組圖片必須在一頁顯示，這個很容易出錯；

7.表格建議使用標準的“三線表”格式，且表格和圖片的數據切不能有重復；

8.結果和討論部分。避免自圓其說，盡可能找到相關的分析，特別是關系到創新點的地方，否則會引起審稿人極大的懷疑。另外盡量不要出現maybe、we suppose、we hope之類的字眼。如是實在是沒有類似的理論分析，可以在之前說明，然后A *** was proposed here for discussion（分析部分注意盡量避免第一人稱的句式）。

9.結論部分。很多人偷懶，簡直就是把摘要復制過來當結論，這是很不妥的。結論部分大可不必寫試驗過程，而是說明清楚該項研究的結果、意義以及可能的研究前景等；

10.參考文獻。外國人特別注重參考文獻的書寫，因為他們很珍重別人的知識產權，所以他們認為如果我們把這個寫錯，這是對他們極大的不尊敬。但是這個又特別容易出錯，我記得以前審過的文章還從來沒有發現一篇是完全規范的，所以哪怕是一個空格，一個符號都不能出錯！更不能把作者名字、篇名等信息搞錯。

第二篇：幾年的寫論文和審稿心得[范文模版]

從碩士到博士這些年來，這些年來也小有了一點成果，一篇NANOTECHNOLOGY，兩篇CARBON，三篇3.0以下的SCI，當然還有些垃圾中文論文。其實正像很多老師講的那樣，只要你發文章有了第一篇之后，到第二篇第三篇就會越來越容易，因為只要實驗成熟，這就是一個程序化的工作。我在這里想介紹一下我的寫文章和審稿的經驗和教訓和大家交流一下，希望對一些初寫文章的人有點幫助，當然這中間有很多不太妥當的地方，也請大家指正。

寫文章 1． 前期實驗。對于我們這些學生來說，讀書大部分情況是為了寫文章畢業。所以沒必要為了完成老板的課題先做試驗，然后總結實驗結果寫文章，我覺得這對自己來說很不妥！因為我們到后來寫文章的時候會發現總是有不如意或者漏掉的數據和實驗，所以會經常很懊惱，不得不重新回過頭做測試甚至重新做樣品。例如，某些照片的尺寸不統一問題、缺少可對比數據等。這樣會很費時間，所以我建議特別是初次寫SCI的同學，實驗之前一定要多看文章，借鑒一下類似文章的構架，然后邊做實驗邊寫文章框架，寫的時候先不要做詳細的分析，把數據和圖片羅列出來就行了。

2． 看文獻。切忌從頭到尾的當閱讀理解看！除非是非常接近的論文。我就習慣根據關鍵詞上百篇的下載，然后逐個瀏覽人家的圖片，這樣總能找到和自己的某部分掛上鉤。特別是我們在寫文章的時候，如果缺少哪個理論，你可以大量下載文章去查找，其他領域的也要看，別指望和你很接近的理論，否則你的研究就沒有價值了。

3． 數據處理。數據處理要盡可能避免原始的測試數據，要盡可能的做一些處理，如轉化換算、統計分析等等，這樣會從實驗中得到更多的信息，審稿人也會覺得你做了一些深入的研究。例如化學動力學分析（如Arrhenius曲線），材料力學性能可以加入斷裂概率分析（如Gauss和Weibull分部分析），納米材料中的直徑分布曲線（用Nano Measurer）,和元素分布曲線，等等。另外想發高一點的雜志，適當做一些理論分析是很有必要的，這樣既可以轉化我們的試驗結果，也能賺取審稿人的印象分。其實這個并不能，只要你多看各個方向的文獻，你總能找到滿足你的理論。

4． 圖片處理。圖片可以說是整個文章最重要的因素了！首先對于編輯和審稿人來說，他們拿到一篇文章，往往第一眼都會看圖片怎么樣。因為他們都是在本領域內見得畢竟多的人，一看圖片就能知道文章的好壞。說到圖片就有很多要注意的東西：首先，圖片的分辨率必需較高，我習慣用Photoshop處理一下，像對比度、色階什么的，這個我就不多說了。圖片的顏色，圖片能用彩色最好了，比分說示意圖什么的，甚至現在的雜志很多都鼓勵給圖片PS顏色，比分說SEM和TEM照片，很多高水平的雜志上都喜歡用彩圖。曲線圖片，曲線一般情況下是用Origin畫出來的，所以會有很多個人喜好的因素，這可以多借鑒一下各個領域的文章。另外補充一點，如果你能有些在你領域內非常規的測試方法得到的圖片，那樣就能增加文章接受的砝碼，因為這樣有時會給審稿人一些心理壓力，因為他們并不一定懂。

5． 模型和示意圖，這是能足以體現個人的作圖技術和表達能力，這里我建議新手多看看文章，包括別的領域的也要看！特別是看些高水平的文章，人家不僅出色在研究領域，而且突出在圖片處理上面。多看這些文章會給你一些意想不到的啟示，比分說像納米材料的生長機理、制備設備和流程等。6． 建模和機理分析。如果有一定的數學基礎，可以做些這方面的嘗試，因為這樣也會提升文章的水平。當然我們不指望像那些搞計算的人一樣做出多完美的模型來，但是可以做一些比較簡單一點的，以分析試驗結果和我們的理論數據。我記得有一次一篇文章，實驗結果并不是很理想，感覺沒有多少創新，但是我做了很多計算，當時審稿人就沒給我在分析部分提出任何comment，不知道他們是沒有時間還是確實沒有把握，所以也不好拒絕我的稿件，最后提了些不痛不癢的問題很快就接受了。呵呵！雖然我這個只是個小伎倆，但是說實話也能學到不少東西哦。

7． 摘要和前言。這個是編輯會重點注意的，因為他要了解你文章的大概，所以一定要寫好，特別是語言和邏輯性方面，這兩項都是我們中國人的弱項。首先，語言上我也吃了不少苦頭，我們剛開始寫論文要盡可能避免自己的語言習慣，一定要模仿別人的句式，然后自己做些改進，特別是學習一些歐美國家作者的文章。前言一定要有邏輯性，比較喜歡一個雜志主編所說三段式：研究該領域的重要性，研究現狀和需要解決的問題，本項研究的目的、創新點和基本結果。8． 論文寫作和修改。如果材料充足，論文寫作最好不要把戰線拉得太長，辛苦一點一氣呵成。寫好后多看幾遍，這個不要怕麻煩，最后把自己站在審稿人的角度上挑毛病，不要按照自己的思路去看，這很重要！就我個人而言，我一般要修改上十五次然后才能投出去，因為每次都能發現問題。

9． 選雜志。記得我寫第一篇文章的時候，當時老板死活不讓投中文的，非得往高里投，一開始覺得吃那么多苦頭很不爽，但是后來還是得感謝他，因為你要是老往低一點的地方投，你和人家站的高度就不一樣。（高度對人來說很重要哦！太保守的人永遠都只能做借口的奴隸，呵呵！）

10． 審稿意見和回復。一般情況下，對我們學生來說一次性小改接受的確實很難，我的文章基本上都是大改過，甚至有情況是有審稿人說拒絕的，然后給你一大堆理由。這些都不用慌，如果編輯沒有直接拒你的話都是有希望的。萬一有編輯給你Rebuttal或者Resubmission的機會，這說明他還是偏向于接受你的，如果你能滿意的回答審稿人提出的問題或者作出相應的修改和補充的話。修改的時候一定要虛心接受人家的意見，然后把整個文章做大面積修改，特別是可以調整一下你的圖片數據，如果有時間做一些補充試驗很有必要。還有修改后別急著投，至少要一個月，這樣的話人家會覺得你認真考慮了他們的意見，所以會給你機會。如果被拒了也沒關系，畢竟這不同的雜志有不同的喜好，只要我們的東西貨真價實，總能找到一個心儀咱文章的雜志的。

11． 最后一點，當然也是最重要的——多看子午！多分享！多賺人品！自然上帝也會讓我們多發文章的！哈哈。。

另外，本人也審過一些雜志的稿件，這其中也有些SCI，下面把我的審稿步驟和作者常出現的一些錯誤介紹一下，希望對寫論文的人有所幫助。

1.拿到一篇文章，我第一眼都會看圖片，給這篇文章定個基調，是傾向于接受還是拒絕。

2.第二是根據各個作者和關鍵詞，去找些相關的文章，看這人有沒有一稿多投，更有甚者，在國內有些在職的人（往往是高官或企業老總），為了畢業就拿學生的數據稍做改動胡亂寫了一篇，在這里我強烈鄙視這幫垃圾！所以一概拒稿。我覺得我們最好不要心存僥幸心理做一稿多投或者重復發表，因為這極有可能會被查出來的。一般好一點的雜志都會提供審稿人一個月免費使用文獻數據庫，因此大部分資料都是能查出來的。3.論文字體和不規范的地方，如常出現的有中英文字體格式、標點符號全半角之分、空格的使用、標題字體、圖注字體、數字與單位之間需要有空格、等等，這些是我們中國學生喜歡犯的錯誤，因為有畢業的壓力，往往草草地就把文章投出去了。

4.摘要部分。請注意不能用簡寫，除非是常規的簡寫，如ＳＥＭ、ＸＲＤ等。而要使用簡寫就必須在前言開始第一次出現時說明清楚。

5.前言部分，前面已經講過，一定要注意語言很邏輯性；

6.圖片的分辯率、標注、單位等不能出錯，另外一組圖片必須在一頁顯示，這個很容易出錯；

7.表格建議使用標準的“三線表”格式，且表格和圖片的數據切不能有重復； 8.結果和討論部分。避免自圓其說，盡可能找到相關的分析，特別是關系到創新點的地方，否則會引起審稿人極大的懷疑。另外盡量不要出現maybe、we suppose、we hope之類的字眼。如是實在是沒有類似的理論分析，可以在之前說明，然后A *** was proposed here for discussion（分析部分注意盡量避免第一人稱的句式）。9.結論部分。很多人偷懶，簡直就是把摘要復制過來當結論，這是很不妥的。結論部分大可不必寫試驗過程，而是說明清楚該項研究的結果、意義以及可能的研究前景等；

10.參考文獻。外國人特別注重參考文獻的書寫，因為他們很珍重別人的知識產權，所以他們認為如果我們把這個寫錯，這是對他們極大的不尊敬。但是這個又特別容易出錯，我記得以前審過的文章還從來沒有發現一篇是完全規范的，所以哪怕是一個空格，一個符號都不能出錯！更不能把作者名字、篇名等信息搞錯。

第三篇：論文評審稿稿

幼兒園體育活動的實踐與探索

評審稿

摘要：法國著名學家蒂索從醫學的角度來評價體育活動：“運動能代替藥品，但世界上任何藥品都不能取代運動的好處”。幼兒期是身體發育最快的時期，而運動則成為他們鍛煉身體的客觀需要，以實現其身體發育和運動能力發展的平衡。從心理發展的角度看，運動則是幼兒探索客體環境的最有效手段，他們不僅需要通過運動來感知世界，而且需要通過運動來積累經驗，從而為他們的心理發展打下基礎。因此，不論從新《綱要》提出的幼兒園任務，即對幼兒實施體、智、德、美全面發展的教育中，還是從幼兒一日活動內容時間安排中，都將體育活動放在幼兒園教育活動的重要位置。

關鍵詞：體育活動 鍛煉身體平衡

前言：戶外體育區域活動是幼兒園體育活動的一種特殊的組織形式，是對幼兒園基本的體育活動形式的一種補充。它是指幼兒在一定的體育活動區域內自主自愿的游戲活動。它可以打破幼兒年齡、班級界限。擴大幼兒之間的接觸與交往，使幼兒在活動過程中，相互影響、共同提高與發展，同時也能滿足幼兒多方面的需要，充分體現幼兒是活動的主人。

新《綱要》指出：“幼兒園的教育活動，是教師以多種形式有目的、有計劃地引導幼兒生動活潑、主動活動的教育過程”。我們西塘鎮中心幼兒園積極貫徹落實《規程》精神，在保證每天一小時體育活動時間的基礎上，精心設計新穎多變的游戲活動，有目的、有計劃地 1 引導幼兒積極探索游戲的玩法；同時。因地制宜，充分搜集廢舊物品和自然物制作各種戶外體育器械，并且就開展戶外分區體育活動進行了一系列的研究。

(一)注重對戶外體育區域活動的研究

《綱要》中明確地把“為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，他們多方面發展的需要”作為重要內容之一，這對促進幼兒發展，逐步提高教育質量具有十分重要的意義，為此，我們在戶外區域活動上作了一些探索，我們幼兒園是20世紀90年代初新建的園所，辦學規模不大，沒有多余的輔助用房，對開展區域活動有一定的困難，因此，我們把重點放在戶外體育區域活動上，并進行了一年多的課題跟蹤研究，取得了階段性的成績。與2002年進行全園性推廣、普及。

1、積極創設適宜、豐富、多樣的體育活動環境

首先我們充分挖掘并利用幼兒園現有的戶外活動場地和鍛煉器械的最大功效，巧妙地利用與開發環境，按一定方式進行區域劃分，按不同的基本動作進行分區。將全園的場地、器械按照其功能的不同，幼兒年齡層次、能力差異的不同分成了各種活動區，如：鉆爬區、觸跳區、投擲區、平衡區、拍球區、綜合區等，保證幼兒戶外鍛煉的時間，將體育課與戶外體育活動有機結合，因地置宜，充分利用陽光、空氣、水等自然因素，合理規范地設置場地。這種區域式活動使得孩子們鍛煉的目的性強、層次性、差異性得到了保證。其次，教師們自己動手利用廢舊材料制作了大量簡易而牢固、美觀而實用的晨間體育 2 器械。如用易拉罐制作了練習近平衡能力及訓練幼兒膽量的“梅花樁”，用可樂瓶做成套圈的“靶子”、用鐵絲制作了會滾動的鐵環等。另外在戶外活動場地的創設上我們不僅注重物質條件——“硬環境” 的創設，而且還注重文化氛圍——“軟環境”的營造，把“硬環境”和“軟環境”緊密結合。剛開始我們各區域沒有標志，幼兒活動時較盲目，發現問題后我們馬上在各個活動區域內，設置明顯的標志，在標志上配上符合區域特點的圖畫文字，創設文化背景，如在活動區里：我們設置了“我勇敢”、“互相幫助”、“不推不擠”以及各種體育動態等圖畫，讓幼兒從中學會不怕困難，勇敢堅強；學會互相謙讓，學會合作。環境的創設為幼兒開展體育活動提供了物質的保證。充分體現了《綱要》中健康領域的要求：即“在體育活動中，培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作”的思維理念。

2、積極開展晨間分區體育活動

為了讓孩子們在活動中既能愉快的玩，又能達到鍛煉的目的，我們既規定幼兒每天可以在兩個不同主題的區域中鍛煉，在每個區域中又鼓勵幼兒自己選擇不同的游戲器械進行鍛煉，從周一到周五輪流交換不同的主題活動區，由于一周中每天沒有重復鍛煉的內容，幼兒始終能保持參與活動的興趣，幼兒鍛煉的積極性、主動性也提高了，幼兒在活動中不僅發展各項基本動作，提高身體素質，而且體驗到了參與的快樂，身心愉悅，促進了身心全面健康發展。

(二)科學指導并建立常規 在活動區中，教師的指導不僅指指導幼兒的活動，還包括活動計劃的制定和活動區常規的建立。1）精心制定活動計劃

活動計劃的制定是實現科學指導的切入點。它能增強教師指導的目的意識，規范教師的教育行為。因此，在制定計劃時，我們首先依據各活動區教育功能與各年齡段幼兒的特點和實際發展水平，結合教育總目標，確立階段性的目標和重點。其次，我們充分體現了計劃和目標的漸進性和發展性，在月、周的游戲目標中逐步提高要求，有明確的目的性和切實的針對性。

a）在設置區域面積大小時，我們根據本園場地大小恰當安排，每個區域我們安排一位教師負責該區域的活動，以便較容易地實施管理和指導。

b）各區域有明顯的標志和確定的活動范圍，而且各區域之間保持著一定的距離，以使區域的分布更為明顯，這樣有利于幼兒選擇區域，也有利于幼兒在換區域活動時作適當的身體調整。

c）活動環境創設與活動材料的投放因考慮幼兒的年齡、能力以及興趣的差異，如鉆爬區，擺放的障礙物有高有低，這樣才能滿足不同幼兒活動的需要，有助與幼兒體能不斷發展。

2）建立良好的常規

建立良好的活動區常規不僅可以培養幼兒的積極性、主動性，而且還可以培養幼兒的自律行為和責任感。由于活動區打破了年齡班的界限，幼兒與幼兒之間，幼兒與活動區教師之間都不熟悉，這便給各區 組織工作帶來一定的困難，我們通過研究與討論，決定以佩帶胸卡的方法來進行組織，每個班佩帶一種動物胸卡，并寫上姓名及身體情況。同時還制定了活動區常規，主要包括：1)每個活動區的標志。2）活動區的人數。3）玩具材料合理利用，有序擺放。4）設計活動登記表，登記幼兒參加活動情況等。在活動中教師們還幫助幼兒建立了取放玩具的常規，換區活動的常規。進區時要求幼兒向指導教師問好，出區時主動道別。指導老師看了幼兒的胸卡并作活動記錄，活動結束后，各班教師統計幼兒在活動區活動的情況，并建議和提醒部分幼兒多玩幾個區域活動。

（三）開展混齡區戶外活動，增加合作機會

開展大帶小分區混齡幼兒戶外體育活動能擴大幼兒的合作面，提高幼兒交往能力，我們嘗試在開展混齡幼兒體育活動的基礎上，進行指定范圍內的分區混齡體育活動，為幼兒創設一個主動合作的群體環境，能培養幼兒的合作交往能力及良好的心理素質。在嘗試中我們發現有組織的大帶小，大帶中的混齡體育活動，幼兒之間的交往從一對一交往，過渡到組對組的交往，在活動中孩子們既享受到了游戲的快樂，又體驗到了交往合作的樂趣。

（四）教師在活動區教學中的主要作用

區域性自由活動是放開幼兒的手腳，不是放棄教師的指導。活動前，教師應對幼兒想做什么，有可能怎樣做要有心理準備。指導要放在活 動前的組織上。其次在活動中觀察每個幼兒的一舉一動，以便引導幫助。

1）組織幼兒做好身體的準備與放松，由于進入活動區活動時，幼兒情緒高漲，活動量較大，而且各活動區的活動內容又有較大的差異。因此在幼兒參加活動區活動之前，我們帶幼兒進行一些身體的放松整理的活動，以保護他們的身體健康。

2）在區域活動中，我們要相信孩子，讓幼兒成為學習的主人。如首先讓幼兒熟悉場地，熟悉各種活動器材的性能，還讓幼兒熟悉各區指導老師。許多幼兒怕生人，特別是小班幼兒多依賴本班的老師，在陌生教師面前變得拘謹，容易使活動受局限。我們在為幼兒提供了適宜的活動環境以后，教師就引導幼兒到活動中去，鼓勵他們多玩些地方，采用換位的方法，以教師的“動”來引導幼兒的“動”，開始時教師換位的次數稍多一些，隨著活動的展開，幼兒不再依賴本班教師了，換位的時間逐步延長至定位。

3）在活動中，我們將與孩子平等相待，將教師是“傳授者、維持者、調解者的角色轉向幼兒活動中的支持者、合作者與引導者”。在活動中仔細觀察每個幼兒的一舉一動，發現某個幼兒的創新動作，馬上引導其他幼兒模仿，發現危險動作及時制止，對膽小能力弱的幼兒扶一把，幫一把；對運動量過度的幼兒及時提醒，使活動成為幼兒“真正的游戲”。

（五）在區域活動中培養幼兒合作能力 現在的孩子多為獨生子女，他們集長輩的疼愛于一身。一般的要求都能得到滿足，久而久之有的幼兒心中只有自我，毫無旁人。如玩玩具各自槍一大堆自管自玩。走樓梯時倆人拉手走得快根本不管走得慢的是否跟上，這種缺乏合作精神的行為對他們將來發展是很不利的，所以在區域活動中我們精心設計、提供機會，讓幼兒嘗試合作帶來的樂趣。

在平衡區，我們因地制宜，利用圍在草坪邊上的輪胎（輪胎大半埋在地里）當做“獨木橋”，供幼兒練習近平衡。輪胎踩上去有彈性，膽小的幼兒別提了，原來會走平衡木的幼兒有的也不敢走了。我們采用大幫小兩人合作，一個幼兒在輪胎上走，一個幼兒當“拐杖”，兩人輪流進行，他們相互支持幫助越走越快，漸漸地學會了獨立走輪胎。平衡區雖小，卻給幼兒帶來成功的喜悅，同時培養了幼兒不怕困難，積極進取、友好合作的良好品質。

但有些活動想讓幾個幼兒一起活動，就是效果不太好。那么我們在區域活動中有意設計了小轎子、籮筐、滾筒等活動材料。使用這些活動材料，就要求幼兒與他人合作，幼兒為了玩到這些材料，力求去尋找伙伴，久而久之，幼兒學會了合作。

六、經驗和體會

經過幾年來的探索和實踐，我園不僅探索出一套適合孩子身心特點的戶外分區體育活動方法，而且對幼兒身體發育、心智發展也起到了很大的促進作用。首先由于區域活動內容豐富、生動活潑，富有自主性、啟發性，幼兒都樂意參加。區域活動的開展，使我園晨間活動參與率達百分之九十六以上。其次在自由探索中誘發了幼兒的創造性，發展了幼兒的創造力，豐富了幼兒的知識，在體育活動中幼兒通過自己的創造和想象發展活動，獨立快速和機智靈活地處理活動中發生的各種問題，使觀察和注意、思維和想象力得到較大發展。第三，培養了幼兒的情感，發展了幼兒的個性。在戶外分區體育活動中，幼兒學會了與同伴相互交往，學會了關心年幼的弟妹，培養了規則意識、集體觀念及交往能力，促使了幼兒的社會性的發展。

總之，在提倡素質教育、個性化教育的今天，能充分讓兒童自主探索、自由交往、獨立學習的活動區活動形式是幼兒園教育模式發展的大趨勢。我們應認真總結，不斷反思，以期形成符合中國國情的教育活動模式，更好地促進兒童全面發展。

第四篇：論文投稿 審稿

我的論文投稿與審稿經歷

文章來源： 文章作者： 發布時間：2010-02-11字體： [大 中 小]

我的論文投稿與審稿經歷前兩天一篇文章剛剛被synth met接收了,歷時八個月,這個倒也無關緊要了,總比之前提的另一篇(也是這個雜志),歷時九個月,催了好幾次,終于回復一下,說是圖不清楚,于是給拒了.那時抓狂的心都有了.算到現在,也投了無數次的稿子了,心得倒也有了一點.首先,投稿當然要好好的看清雜志的投搞要求,是什么樣的格式,需要什么樣的材料,是一個個的傳圖還是放到文章里面,需要圖表摘要否?圖的尺寸與分辨率是不是達到要求?就是這個分辨率的事,我在投JAPS的時候來來回回改動了六七次,最終才終于達到了要求,我覺得可能也是因為格式不太對,所以審的時候也就很長(大約七八個月),后來有了這次教訓,又投了一回稿了,格式完全正確,在一個月之后就接收了.其次,要反反復復的多改幾次文章,很多人一開始寫完了一篇英文文章(尤其是第一次寫的),總是覺得很完美了,因為這應該說是一次挑戰.但很多情況下,這樣寫出來的文章里面的毛病可能是一堆一堆的,如果自己不來回推敲上三四次的話,拿出來可能會讓人笑話,因為里面說不定就有一個諸如a,an,單數復數等非常簡單的語法問題.這時建議把稿子隔兩天看一遍,改得差不多了,再找同組的師兄弟姐妹們看一下,差不多 了還應該找一個外語比較牛的(當然如果自己的外語很牛也當然OK)過一遍,最后如果導師負責任的話他再幫你修改,也會有導師不太看的時候,那你就自己拿定主意投吧.再次,COVER LETTER一定要好好的檢查,一定不要犯下以桃代李的錯誤.有人會在某雜志退稿之后,再改投別的期刊,但匆匆之中就忘了把Cover letter里面的雜志名稱換了,于是這讓編輯會比較郁悶,比較開明的編輯可能會跟你開玩笑,但有時也會有編輯說你既然是投這個雜志,那你發錯地方了,干脆就給拒掉.所以,萬事小心.還有,推薦審稿人,這個有時也是一個很關鍵的因素,有的人可能會不屑于此,不過這真得不是一個應該忽視的問題.很多人可能習慣于推薦自己熟悉的人,這當然無可厚非,但也不能總是這樣來選,我覺得在你的參考文獻里引用的較多的人,應該盡量推薦一下.另外,也可以選擇你引過他的一篇文獻,但卻有點重點引用的意思.這樣,這個審稿人看到你的引用,會心情稍好.呵.另外,作為審稿人,也曾經審過了近二十篇的文章,當然里面有大部分是幫導師審稿.從審稿人的角度,我覺得第一點你的英語表達一定不要出現一些太明顯的小錯誤,否則會讓審稿人覺得你不重視這次投稿;其實,你的投稿過程一定要謹慎,可能你投完了之后沒有檢查一下,結果會落了某個圖也不一定(我剛剛就碰到這樣的稿子),這也會使人覺得你不細心;還有就是一定要突出你的重點,如果在摘要里看不到你的亮點,會讓人很難有興趣抱著一顆要接收的心來看,那時有可能就是在盡量挑你的毛病.暫時想到這么多了,希望能跟大家分享。

第五篇：英文論文審稿意見

This paper addresses an important and interesting problem-automatically identifying adult accounts on Sina Weibo.The authors propose two sets of behavior indicators for adult groups and accounts, and find that adult groups and accounts have different behavioral distributions with non-adult groups and accounts.Then a novel relation-based model, which considers the inter-relationships among groups, individual accounts and message sources, is applied to identify adult accounts.The experimental results show that compared with state-of-the-art methods, the proposed method can improve the performance of adult account identification on Sina Weibo.Overall, the article is well organized and its presentation is good.However, some minor issues still need to be improved:(1)The authors should summarize the main contributions of this paper in Section 1.(2)In Section 4.2, the authors mentioned that “A group will attain a value very close to on GACS if all its accounts have entirely copied their own texts, images or contact information”.However, according to Equation 8, contact information is not considered when computing GACS.(3)In Algorithm 1 on Pg.17, it seems that “t=t+1” should be added after line 6.(4)I suggest that the limitation of this work should be discussed in Section 9.(5)There are a few typos and grammar errors in this paper.