安仁縣思源實驗學校校園足球自評報告

在各級教育行政部門的領導下，在市、縣教育局的具體指導下，我校以《學校體育工作條例》為指導，結合體育課標的要求，有組織、有計劃地開展體育教學、科研活動。學校堅持“以人為本，健康第一”理念，建立健全學校體育工作機制，充分保證學校體育課和學生體育活動，遵照學生身心發展規律，調動學生參與足球活動的積極性，讓學生體驗足球合作學習的快樂、享受體育的快樂。結合實際，對我校貫徹落實校園足球工作情況進行了認真自評，自評情況如下：

一、基本情況

安仁縣思源實驗學校是香港言愛基金在湘援建的十所學校之一，香港言愛基金捐助1000萬元，地方政府財政配套6000萬元，總投資近7000萬元。該校占地面積約80畝，建筑面積約35189平方米，是一所可同時容納58個教學班，近4000名中小學生就讀的九年一貫寄宿制學校。

安仁縣思源實驗學校設計秉承言愛基金復合式理念，設計恢弘大氣，各種教學、運動、生活、休閑等設施設備一應俱全。學校建成將成為整個湘南地區的一流名校和標志性學校，能夠讓更多的孩子享受到更加優質的教育資源。

學校目前共有55個

教學班，學生人數3956人。學校貫徹“獨立思考、求是創新”的校訓，形成“慎思、拓源、善學、宜校”的校風，“教崇巨匠、學薦中華”的教風，“平民教育優質化、優質教育平民化”的辦學理念。我校現有教師人數146人。我校有專門的體育器材室，供學校陳列體育衛生等相關的器材。學校體育器材，全部達到國家規定要求。學校300米跑道的操場、一個體育館、一個可以容納二千人的硬化操場，學校有專職體育教師6人。

二、組織領導

（一）落實國家政策

嚴格落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》、中央7號文件《關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》，國辦發〔2012〕53號文件《關于進一步加強學校體育工作的若干意見》，《國家體育總局關于加強全國青少年校園足球工作的意見》全文等文件精神。樹立“健康第一、以體育人、全面發展”的體育教學理念，傾力開展校園足球工作。促進學生全面、健康、和諧發展。

（二）納入學校規劃

為保證校園足球工作的可持續發展，我們將足球工作納入《學校工作三年規劃》、《學校年度工作計劃》以及《體育工作年度計劃》中，并嚴格執行。

（三）健全工作機制

學校建立由校長任組長、分管副校長擔任副組長的校園足球工作領導小組，并實行了“校長主管——分管副校長具體負責——體育教師具體實施”的管理機制，做到專項管理，專人負責，規范體育工作。

三、條件保障

（一）加強體育教師培訓，努力提高體育教學質量。

1、積極參加各級組織的校園足球培訓。目前我校有專職體育教師6人，其中有四位教師參加校園足球教練與裁判員的培訓，特別是黃華參加國家級足球教練與裁判員培訓。楊年華與彭鐘參加省級足球教練員培訓，通過各種培訓，增加了這些非足球專業的教師的業務水平，也在工作中凸顯了成效。

2、加強學校體育教研教改。體藝組制定了切實可行的教研活動計劃，保證每個體育教師一個學期至少上一節足球教學公開課。通過這樣的活動，增加了體育教學的業務水平，也為開展校園足球奠定了一定的基礎。

3、提高體育教師的福利待遇。每年落實體育教師的服裝，并提高體育課的工作量和帶隊教練員的福利。讓體育教師愿意干樂意去干。其次學校單獨列出一項經費專門用于校園足球運動。

四、具體措施。

（一）長效機制促足球工作的開展。

我校在制定學期計劃時，把體育工作列為重中之重，特別是足球工作，有明確的內容和要求，提高全體教師對體育工作改革的認識，并作為一項長效工作來開展。我校嚴格執行國家教育課程管理計劃，按要求開足開齊體育課程，明確規定每周必須保證一節足球課。學校或老師不得以任何理由擠占、挪用體育課時間。

（二）舉辦校園足球文化節加深師生對足球熱愛。

我校成功的舉辦了首屆體育文化節，通過班級黑板報的形式，和學校公布欄的形式，讓師生更加了解足球，更加喜歡足球。

（三）積極參賽促師生足球素養的提升。

從去年開始，我校就開始著手組織學校班級足球聯賽，現在每個班級都由自己的球隊，每天下午利用大課間和文體活動時間組織訓練，建立了校級聯賽制度。同時我們還積極參加縣、市足球聯賽，2016年學校將承辦安仁縣校園足球聯賽（五人制）。通過比賽，無形之中提高了我校師生的足球素養。

（四）足球運動進大課間。

我校的大課間活動在省市頗有特色，也多次承擔了省市縣各級的大課間觀摩。我校統分利用大課間開展足球運動，讓每個班級都有項目，人人都會踢足球。

（五）興趣小組促發展。

學校成立足球興趣小組，由班主任與體育教師擔任組長，每天利用文體活動時間開展足球運動，讓我校的足球走向更高的一個水平層次。

五、困惑與展望

1、安全問題制約持續發展

運動安全問題一直是讓學校困擾不安的隱憂，在今后的的足球教學乃至體育教學中，我們將力爭建立更加科學完善的風險控制機制，做好隊員的安全防范，將安全隱患將至最低點，守住學生安全底線。

2、師資力量影響技術的提升。

教師是保證學校正常教學的基礎，尤其是足球專業教師力量比較薄弱。在未來的發展中，學校將加強體育教師的足球專業的理論和技術的培訓。

總之，學校體育工作的扎實有效開展，為培養學生全面發展打下了良好的基礎。今后我們還將不斷努力開展好多樣的體育教學工作，尤其是抓好足球特色，促進師生綜合素質的提高，為學校教育教學工作的發展和學生的終身發展奠定堅實的基礎。

安仁縣思源實驗學校

2016年4月8日