光的直線傳播

教學目標：

知識與技能：1．能識別光源，知道光源大致分為天然光源和人造光源兩類。

2．了解光的直線傳播，能列舉光的直線傳播在生活中的應用；

3．知道光在真空中的傳播速度。

過程與方法：通過觀察光在空氣中和水中傳播的現象，了解實驗是研究物理問題的重要方法。

情感態度與價值觀：通過探究性學習活動，使學生獲得成功的愉悅，樂于學習物理。

學習重點：光的直線傳播。

學習難點：解釋現象。

課前自助:

1、列舉幾個能發光的物體

2、聲音的傳播靠______，介質包括______體、_____體和______體。

學習流程：

一、自助反饋：

二、課上互助：

<光源>

<探究實驗>

1、光在均勻的空氣中沿__________傳播。

現象：光在均勻的水中沿

___________傳播。

2、光在均勻的水中的傳播徑跡

3、光在均勻的玻璃中的傳播徑跡

現象：光在均勻玻璃中沿_________傳播。

探究結論：光在__________________沿_______傳播。

<光線>

用光線表示點S發出的光

用光線表示向右射的平行光

<拓展應用>

1、解釋影子的形成2、模擬日食和月食的成因

3、小孔成像

4、其他

<光速>

真空中c=

補助測學

1、判斷下列物體是否是光源

光源

光源

光源

2、關于光的傳播，下列說法正確的是（）

A．光在玻璃中不是沿直線傳播的B．光只有在空氣中才沿直線傳播

C．光在任何情況中都沿直線傳播

D．光在同種均勻介質中沿直線傳播

3、我們在上體育課排縱隊時，如果看到自己前面的一位同學擋住了前面所有的人，隊就排直了，這可以用_________來解釋。

4、晴天在有茂密樹蔭的地面上，常常會看到許多圓形的小亮斑，這些小亮斑是（）

A．太陽的影子

B樹葉的影子

C．樹葉間小孔的像

D．太陽的像

課堂輔助

1、如圖，某人在路燈下，請畫出它的在地面上形成影子的光路，并標出影子的位置

2、人走路經過一盞路燈的過程中，其影長的變化情況是（）

A、先變長后變短

B、先變短后變長

C、逐漸變長

D、逐漸變短

3、畫出物體AB經小孔成像的光路圖，并在光屏上標出AB的像A′B′