第一篇：共建和諧家園的讀書活動總結（大全）

共建和諧家園的讀書活動總結

總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，為此要我們寫一份總結。你想知道總結怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的共建和諧家園的讀書活動總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

共建和諧家園是我們現(xiàn)代社會的呼聲和追求。為了大力弘揚和培養(yǎng)以愛國主義為核心的民族精神，充分運用民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)這一寶貴資源，增強學生對傳統(tǒng)節(jié)日的認知和理解，根據(jù)教育局的要求，我校開展了以“共建和諧家園”為主題的讀書教育活動。現(xiàn)總結如下：

一、制定計劃，營造讀書教育氛圍

1、根據(jù)教育局讀書教育活動計劃，我們召開會議，認真研究制訂讀書活動方案。并正式確定今后的讀書教育活動以讀書節(jié)為載體進行，并制定出比較詳盡，又切實可行、便于操作的讀書節(jié)暨讀書教育活動方案。整個方案主要分為活動目的、活動主題、活動內容、活動要求、活動步驟、人員分工等五個方面。同時，為了更好地指導學生讀書，學校文學社制定了《我們的節(jié)日》一書的導讀計劃，指導三－六年級老師開展導讀工作，提高學生閱讀、理解能力。

2、本次讀書教育活動，我們以第一屆“讀書節(jié)”的形式來展開活動。我們利用教師例會、國旗下講話等時間向全校師生宣講《共建和諧家園》讀書教育活動的意義，做到動之以情、曉之以理。三月初，我們召開了讀書教育活動專項工作布置會，進行工作布置。包括讀書活動領導小組組長、副組長，大隊輔導員，各校區(qū)德育員，三－六年級年級組長，藝術、宣傳、信息技術、文學社、話劇社負責人，語文教研組長，圖書老師，總務主任等十余人參加了會議，明確了各自在此次讀書活動中的職責。同時利用國旗下講話時間進行讀書節(jié)暨讀書教育活動啟動儀式。在儀式上，德育分管校長向全體師生宣講了此次讀書教育活動的意義，在活動形式上，要求各班級結合中隊活動、故事會、知識競賽以及調查等道德實踐，配合宣傳欄、墻報、黑板報等形式，組織開展集知識性、趣味性和教育性于一體的有新鮮感、有吸引力的活動。鼓勵全體學生積極參與到“共建和諧家園”讀書教育活動中來。

3、讀書是需要氛圍的，營造讀書氛圍對激發(fā)師生讀書的興趣起著很大的作用。我們在教學樓走廊外墻上懸掛宣傳讀書教育活動的標語，如：“弘揚節(jié)日文化，共建和諧家園”、“彭埠一小第一屆讀書節(jié)”等橫幅。每個班級的黑板報宣傳《共建和諧家園》讀書教育活動的重要性，介紹讀書的方法。不少班級開辟了富有特色、富有童趣的讀書心得交流欄。語文教研組長則把學生集中在一個大教室，指導學生讀書方法及如何撰寫征文等。

二、精心組織，開展各項教育活動

1、學習交流。在寒假，每班布置了讀書任務，還要求孩子和父母一起閱讀，并和父母交流感受。開學初，各班組織了交流讀書心得的活動。老師和學生同步閱讀，引導學生充分感受傳統(tǒng)節(jié)日蘊涵的中華民族傳統(tǒng)美德，增強學生對傳統(tǒng)節(jié)日的認知和理解。同學們閱讀《我們的節(jié)日》，跨越歷史的長河了解了古代的故事，了解了傳統(tǒng)的美德，中國人的靈魂、氣質和精神，使學生的心靈受到了震撼，思想受到了啟迪，意志得到了鼓勵。增強了學生的愛國情感和為建設祖國而奮發(fā)讀書的責任感。

2、撰寫征文。在3月下旬，各班語文老師在指導學生充分閱讀了《我們的節(jié)日》這一讀本的基礎上，圍繞“共建和諧家園”主題，積極組織學生參加征文活動，并在班里進行了評選，對優(yōu)秀的文章又進一步指導修改。各班都推薦了3-5篇征文參加校級評選。本次讀書征文，學校共收到一百余篇征文。征文都緊緊圍繞“共建和諧家園”這個主題，結合平時的學習和生活中的親身體驗，敘述自己對中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和美德的認識與感受。所推選的文章立意深刻，內容充實，文字流暢，感情真摯，富有特色。通過讀書領導組成員的認真評審，共評出一、二、三等獎六十余篇。并擇優(yōu)選送到區(qū)里參加評選。

共建和諧家園是我們現(xiàn)代社會的呼聲和追求。為了大力宏揚和培養(yǎng)以愛國主義為核心的民族精神，充分運用民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)這一寶貴資源，增強學生對傳統(tǒng)節(jié)日的認知和理解，根據(jù)宣傳部和教育局的指示精神，我校開展了以“共建和諧家園”為主題的讀書教育活動。現(xiàn)總結如下：

一、制定讀書活動計劃，并宣傳發(fā)動。

在上學期末（20xx年1月）就制定了讀書教育活動計劃，成立了專門的讀書領導小組，排出了讀書活動的行事歷。在教師會和學生集會上做了宣傳，發(fā)動全體學生參與到“共建和諧家園讀書教育活動”中來。

二、組織學習交流，并開展各項活動。

1、學習交流。

在寒假，每班布置了讀書任務，還要求孩子和父母進行第二次閱讀，并和父母交流感受。開學初，各班組織了交流讀書心得的活動。老師和學生同步閱讀，引導學生充分感受傳統(tǒng)節(jié)日蘊涵的中華民族傳統(tǒng)美德，增強學生對傳統(tǒng)節(jié)日的認知和理解。同學們閱讀《我們的節(jié)日》，跨越歷史的長河了解了古代的故事，了解了傳統(tǒng)的美德，中國人的靈魂、氣質和精神，使學生的'心靈受到了震撼,思想受到了啟迪,意志得到了鼓勵。增強了學生的愛國情感和為建設祖國而奮發(fā)讀書的責任感。

2、實踐體驗。

我們還把傳統(tǒng)節(jié)日教育與學生的日常思想品德教育緊密結合起來。如在三八婦女節(jié)就要求學生為媽媽做一件事，與媽媽說說心里話；植樹節(jié)動動手，為自己的家園添一份綠；清明節(jié)學校統(tǒng)一組織掃墓活動……創(chuàng)設一系列活動，讓同學們由認知走向實踐，又通過班隊課（辯論賽、講故事比賽等）、語文課、黑板報等，進一步深化和拓展。

3、手抄報比賽。

3月初，根據(jù)讀書心得和實踐體驗，學校組織了以“我讀書，我快樂，我智慧”為主題的手抄報比賽。各班積極投入，每位學生一幅作品，先班級作好初評，學校共評出了一、二、三等獎60幅作品。這些作品都圖文并茂，版面設計美觀，有創(chuàng)意，充分體現(xiàn)了節(jié)日帶給學生的思索、人與人之間的和諧及人與環(huán)境的和諧這些主題。

4、撰寫征文。

在3月下旬，各班語文老師在指導學生充分閱讀了《我們的節(jié)日》這一讀本的基礎上，圍繞“共建和諧家園”的主題，積極組織學生參加征文活動，并在班里進行了評選，對優(yōu)秀的文章又進一步指導修改。各班都推薦了3——5篇征文參加校級評選。本次讀書征文，學校共收到50篇征文。征文都緊緊圍繞“共建和諧家園”這個主題，結合平時的學習和生活中的親身體驗，敘述自己對中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和美德的認識與感受。所推選的文章立意深刻，內容充實，文字流暢，感情真摯，富有特色。通過讀書領導組成員的認真評審，共評出一等獎4篇、二等獎14篇、三等獎18篇、優(yōu)秀獎14篇。

5、詩歌朗誦比賽。

在4月中旬，我校舉行了以“共建和諧家園”為主題的詩歌朗誦比賽。各班選出了一名優(yōu)秀的選手參加年段選拔賽。這次選拔賽非常精彩：詩歌內容有的很有詩意，有的很有號召力，參賽選手朗誦聲情并茂。這次比賽決出了6名精英，將參加六·一兒童節(jié)的才藝展示。

三、總結評選，教師撰寫體會

在讀書活動接近尾聲時，我們把優(yōu)秀征文選送到了縣里。我校讀書領導小組針對本次讀書開展的各項活動和成績，評選了校級讀書先進個人和讀書先進班級。每位老師都撰寫了讀書活動總結，根據(jù)組織指導情況，我們還評選了在活動中工作積極、有創(chuàng)意有特色的優(yōu)秀指導老師，他們分別是王菊英、方衛(wèi)英和胡子亮老師。

本次活動有利于同學們進一步了解祖國的傳統(tǒng)文化，有利于培養(yǎng)同學們的民族精神，有助于幫助同學們樹立正確的人生觀，價值觀，對形成團結互助、融洽相處的人際關系，營造平等友愛、溫馨和諧的社會環(huán)境起了一個很大的推動作用。

第二篇：廣南學校共建和諧家園讀書教育活動總結

廣南學校讀書教育活動總結

本次讀書教育活動指導思想：為貫徹執(zhí)行《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，落實教育部《關于運用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)的意見》，我校根據(jù)區(qū)教體局、關心下一代工作委員會的指示精神和結合本校的實際情況，以學校制訂的計劃為目標，開展“知榮辱，樹新風”、“好書伴我健康行”、以“共建和諧家園”等為主題的讀書教育系列活動。組織學生閱讀、《知榮辱，樹新風愛國主義教育讀本》、《我們的節(jié)日》（中、小學生讀本）一書，在本年內開展好形式多樣、生動活潑、寓教于樂的讀書教育系列活動,并在活動中大力宣傳、弘揚愛國主義精神，利用優(yōu)秀傳統(tǒng)節(jié)日這一寶貴資源，對我校學生進行思想道德教育，人際關系的處事，為營造平等和諧的社會環(huán)境奠定基礎。

根據(jù)南昌市委宣傳部、南昌市教育局、區(qū)教體局文件精神，我校成立以校長為組長，分管德育副校長、政教處主任為副組長，團委，大隊部、各班班主任、語文教師為組員的共建和諧家園讀書教育活動領導小組，按照上級要求，在本次讀書教育活動中，我校結合學校實際，認真組織開展了一系列活動，現(xiàn)將有關工作總結如下：

1、組織征訂：

收到教體局文件，我校就積極征訂《知榮辱，樹新風愛國主義教育讀本》、《誠信讀本》、《我們的節(jié)日》。力爭做到小學三年級至初二年級人手一本。

2、動員大會

在2月一個星期一上午的升旗儀式上，由萬美蘭校長向全校師生宣講本次活動的教育意義以及整個讀書活動方案，并向同學們提出活動倡議書，同時舉行授書儀式，把相關讀本發(fā)到每個班的同學，請同學們在學習之余里認真閱讀這類書。

3、班主任指導

班主任在升旗儀式后對學生再進行閱讀指導。讓學生通讀讀本，了解書的主要內容。其中，《我們的節(jié)日》一本書共分：上中下篇。上篇為傳統(tǒng)節(jié)日；中篇為現(xiàn)代節(jié)日；下篇為外國節(jié)日。其中上篇共分七大傳統(tǒng)節(jié)日；即春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)。每個節(jié)日都分成：節(jié)日起源、節(jié)日習俗、趣聞軼事、詩詞佳句、節(jié)日暢想、探究話題。中篇共分九大現(xiàn)代節(jié)日；即元旦、“三八”國際婦女節(jié)、“五一”國際勞動節(jié)、“五四”青年節(jié)、“六一”國際兒童節(jié)、“七一”中國共產黨成立紀念日、“八一”建軍節(jié)、中國教師節(jié)、“十一”國慶節(jié)。下篇共分六大外國節(jié)日；即感恩節(jié)、圣誕節(jié)、狂歡節(jié)、母親節(jié)、情人節(jié)、愚人節(jié)。

4、學生閱讀

學生在寒、暑假認真閱讀所發(fā)的書。并通過寫筆記，征文等方式反饋學生的閱讀效果。

5、寫讀后感

要求三年級 — 初二年級利用寒假認真寫一篇讀后感。在班主任處存檔，好的文章上交校政教處評選。

6、出墻報

開學后，每班出一期墻報，三月份已經作了評比，六（1）班和初二（1）班獲第一名。

7、語文教師指導

要求三年級以上每位語文老師各選擇一個側重點給自己班上一堂閱讀指導課。通過閱讀指導，使學生充分了解、領會其中篇章內容，并結合自己的實際，寫出真情實感的體會。通過老師們的寫作指導，學生對自己的文章進行修改，各班選出2篇較好的讀后感，進行校征文比賽。

8、班級活動

各班根據(jù)所讀書上內容，找一些知識性的填空題與德育教育相連的判斷題，在班隊活動課舉行一次主題隊會，進行一次知識競賽。目的讓學生對書中的內容更加深入了解，領會“共建和諧家園”的內涵，增強學生對傳統(tǒng)節(jié)日的認識和理解，并同日常生活和學習緊密結合起來，形成融洽的人際關系、樹立平等、和諧的思想理念。

9、活動花絮舉例：

廣南學校四（1）班“共建和諧家園”知識競賽

①本次讀書教育活動的主題是什么？（“、知榮辱，樹新風；共建和諧家園”）

②本次讀書教育活動的書名是什么？（說一本書名）（《我們的節(jié)日》）

③《我們的節(jié)日》這本書共分幾篇？（上、中、下共3篇）你

能說出其中上篇的標題嗎？（傳統(tǒng)節(jié)日）

④上篇由幾個傳統(tǒng)節(jié)日？（7個，春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)）每個節(jié)日都分成幾部分？（6部分，節(jié)日起源、節(jié)日習俗、趣聞軼事、詩詞佳句、節(jié)日暢想、探究話題。）⑤現(xiàn)代中國有幾個節(jié)日？（9個；即元旦、“三八”國際婦女節(jié)、“五一”國際勞動節(jié)、“五四”青年節(jié)、“六一”國際兒童節(jié)、“七一”中國共產黨成立紀念日、“八一”建軍節(jié)、中國教師節(jié)、“十一”國慶節(jié)）。外國有幾個節(jié)日？（6個；即感恩節(jié)、圣誕節(jié)、狂歡節(jié)、母親節(jié)、情人節(jié)、愚人節(jié)。）

┅┅┅┅（略）

第三篇：共建和諧家園

共建和諧家園

——我的第二故鄉(xiāng)廊坊

十幾載寒窗苦讀，幾經困難磨礪，跨過了高考這道坎兒，第一次離開家，開始了我的大學生涯。與此同時也開始了我對這個陌生城市的融入與探索。回首過往的時光，看看歲月擦過的點點滴滴，縷縷清香灑滿回憶路。陽光普灑暖暖入心，照亮前方的路一片光明。

融入校園

有過抱怨，為什么沒有走到自己喜愛的南方，為什么沒進自己理想的大學？當一切塵埃落定，面對現(xiàn)實成為一個不爭的事實。我必須我也是這么做的——滿懷信心來到了這里。雖然不喜歡北方的干硬，雖然沒有太多南方的水汽，但我知道這個時候我唯一能做的就是努力改變自己，而不是過多的抱怨身邊的什么。校園里，我看到了天未大亮便在晨練的人們，那種不做懶蟲的精神，即使在大學如此隨便的氛圍里，我們還要嚴格要求自己，養(yǎng)成良好的生活學習習慣。我看到了，自習室埋頭學習的同學，那種勤奮，無論嚴寒酷暑，披星戴月，走在求知的道路上。這是一種非常可貴的環(huán)境——濃厚的學習氛圍。我看到了在“大學生素質大賽”、“校園主持人大賽”等一系列校園比賽中，同學踴躍報名參加，優(yōu)秀地展現(xiàn)自己的特長與才華，年輕人的毫無畏懼，又水平不一般，這是一種環(huán)境——努力拓展自身素質的氛圍。所有的看到讓我恍然大悟：我的抱怨是多么的令人恥笑，我不應該那么挑剔環(huán)境，更應該做的是提高自己。

于是，我開始改變自己。脫掉那些一個人的自私，開始融入校園生活。于是操場上有了我跑動的身影，校園里有了我的讀書聲，自習室有了我趴案伏筆的勤奮。我開始正視我的大學生活，正視每一個二十四小時，不只是要學習好，參加活動，譬如朗誦演講等，來提升自己的社會素養(yǎng)。多讀書，來增加自己的內涵。“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代已經過去了，我——作為二十一世紀的大學生，所應有的素質，將在大學里一點點學習收獲。我是這個校園的一分子，這里就是我的家，作為家的成員，我有權力，更有義務為這里作出自己的貢獻，提升自己，為校爭光。

融入廊坊

上大學，不只是上學。還有更深層次的理解。大學校園本身就是一個微型社會，形形色色，品味生活的酸甜苦辣，更是在走向社會。讀大學，不僅要融入學校，也要融入這個城市。

廊坊，坐落在京津線上的一顆璀璨的明珠，承接地理位置最優(yōu)越的美名。也正是此位置吸引了無數(shù)人的眼球，沒有大城市的人山人海，自獨有一份令人怡心的繁華；沒有無盡的喧囂，自給人心靈寧靜的港灣感。

有一個初中同學，一直想來廊坊，每次碰面都會關切地問：在那里怎么樣？好吧？沒等我回答又開始對我講：多好的地方，肯定呆得特別好。他復讀了兩年還是沒能來到這里。我開始在他的話里，漸漸喜歡這個城市。

每個周末，都會和同學一起騎上自行車，從學校出發(fā)，沿著街道，一條一條地走，標志性的建筑都融入心間。博物館在哪里？中心醫(yī)院在哪里？電子城在哪里？哪里的農貿市場東西比較便宜？等等問題都不再是問題。在班里，我們是名副其實的小導游了。同學有故友來了，帶他們去哪里看廊坊？去哪里玩？去哪里購物？且聽我們一一到來。融入廊坊，從熟悉這個城市開始。

爸媽來了，我作為這里的小導游，帶他們轉了轉廊坊。人民公園、電子城、明珠購物廣場等地。早晨的公園令他們印象深刻，爸說：“以后畢業(yè)就留在這里吧，這個早晨的公園讓我看到了這個城市的面貌。”媽說：“這里環(huán)境不錯，天也藍，空氣也好。”是的，我也覺得我開始深深喜歡上了這個城市。

廊坊不是一個歷史悠久的城市，但他也有自己的文化，高校文化，獨特的城市文化。雖然沒有太多燈紅酒綠的奢華，我已經走進了這里，走在這里。融入這個生活圈里。

肩負城市責任

不知道以后會不會榮幸地留在這里，但肯定的是這四年我會一直呆在這里，度過我的大學時光。就像我的戶口現(xiàn)在已經暫時落在這里，我這些年屬于這里。

城市的發(fā)展，要靠所有的公民出謀劃策，齊心協(xié)力做貢獻。落在這里，我們對這個城市有義務。

今年九月，很榮幸加入了“廊坊市青年志愿者服務隊”，成為一名光榮的志愿者。扶貧助殘小分隊，參加志愿服務。每周在課余時間，去殘疾老人家里，幫她們擦擦玻璃，掃掃地，也陪他們聊聊天，不僅給他們帶來幫助，也覺得自己的內心很暖，很開心。他們也給了我們在這個城市家的感覺。為社區(qū)的人們服務，他們大多在周末還要外出工作，孩子無人看管，我們志愿為孩子們做家教，陪他們學習，跟他們一起玩耍。為這個城市的志愿服務做自己力所能及的事，我們付出自己的汗水，收獲了更多的快樂，也有更多的城市責任在我們的肩上。

肩上的不只是要學習好、各方面表現(xiàn)全優(yōu)，更要成為這個城市的或許只是暫時的公民，并在這個公民的基礎之上有義務貢獻自己的力量和才智，為這份城市的責任抬起頭顱，挺起腰桿，承負責任感。

我會讓自己努力留在這里，但我不知道畢業(yè)之后會不會。現(xiàn)在我深切地在心底認同了你；無論走到哪里總有一絲牽掛在這里，總想看看此刻的你，因為我對你有了歸屬感；無論在哪里看天氣預報，總會計的看看廊坊的此時的天氣，即使人不在這里，因為你已深深烙在了我的心里；我為你付出我的青春，因為我在這里，我有責任。

第四篇：共建和諧家園

共建和諧家園

我們生活在同一片土地，呼吸著同一絲空氣，可是不知道你是否也同樣注意到了我們身邊或大或小的變化呢？現(xiàn)在隨著人們的生活逐漸有所提高，而保護環(huán)境的意識卻愈加淡薄了，我們經常可以看到有人亂扔垃圾，隨地吐痰，為此有關部門也采取了一定措施，馬路上有了一只只垃圾桶，可總有一些道德敗壞的人去違反這美好的一切。

近年來，大自然因為人類的破壞和無節(jié)制的開發(fā)已經給過我們教訓了，黃河斷流，羅布河干涸，一些大江大河被污染，森林濫砍濫伐……這么多的不良現(xiàn)象都來源于人類對我們賴以生存環(huán)境的無知破壞所造成的，由于人們?yōu)E砍樹木，不注意綠洲，導致植被面積縮小，水土流失嚴重，一寸土，一片綠正在被人們肆意吞蝕。

每天清晨，天還蒙蒙亮的時候，不知你是否看到大街上那些為了美化城市而揮汗如雨的環(huán)衛(wèi)工人們？他們?yōu)榱顺鞘械拿利惗瑹o言的付出著，我們又怎么忍去破壞這一切呢？我們走在大街上，經常會看到被人們拋棄的白色垃圾，還有吃剩的果皮、罐頭，還有人們隨地吐痰，這些不文明的現(xiàn)象，人們一點也不珍惜清潔工人們的勞動成果，江面上漂浮著很多垃圾，有人們吃過后的小吃簽，塑料瓶等，就這樣，我們的家園失去了應有的美麗。

我們生活在這個城市，就有責任去保護這個城市里的一點一滴，而不是去肆意破壞這原本美好的一切，所以在生活中，像塑料袋等

可以重復利用的化學物品，不要把它扔在地上，更不要把它們埋在土里，不要亂扔垃圾，把垃圾歸類好后放在相應的垃圾箱里，變廢為寶，在我們生活中有許多廢電池可以把廢電池匯集起來，送到生產廠，重新加工，使電池也能夠再次為我們做出貢獻，同時也保護了環(huán)境，珍惜了資源，多彎腰，當我們彎起腰撿起地上的垃圾時，心里一種自豪的情感油然而生，多做了一件好事，保護了環(huán)境。珍惜資源吧，如今我國人口已經接近十四億，由于人口的劇增，促使人們?yōu)榱松娌粩嘞虼笞匀凰魅。瑸榱藵M足自身的需求而去破壞環(huán)境，我們應該多栽樹木，不要亂砍伐樹木，保護生態(tài)環(huán)境更是刻不容緩的。生活中，我們洗完手后擰緊水龍頭，洗手、洗澡、洗菜的水用來沖廁所或澆花，多植樹造林，少濫砍濫伐破壞環(huán)境。

作為市民，我們應該樹立起保護環(huán)境的責任心，節(jié)約身邊僅有的點點滴滴的資源，讓綠色主宰我們賴以生存的城市，盡管是一絲一毫的微薄之力，讓我們共同去營造和諧家園，共建更美麗的明天。

第五篇：共建和諧家園

共建和諧家園

孝豐鎮(zhèn)中學102班王張豐瑩

是什么融入我們炎黃子孫的生活？是什么將我們一代又一代的人民聯(lián)系在一起？是民族的節(jié)日，是我們中華民族傳統(tǒng)的節(jié)日！作為炎黃子孫，我們沒有理由淡忘自己的民族——樹立正氣、弘揚美德、彰顯智慧、懲惡揚善的精神國度。

春節(jié)是中華民族獨有的節(jié)日，它的存在聯(lián)系著華夏兒女永遠不變的千絲萬縷的情懷與根脈。因此它是一個最重要、最隆重、最盛大的中華節(jié)。

每逢新春伊始、佳節(jié)來臨，家家戶戶張燈結彩。無論在世界的哪個角落，只要有華人。他們雖然與家人相隔千里萬里，乃至更遠??更遠??但是他們情系故鄉(xiāng)，早已迫不及待地利用各種方法與親人團聚。一家子大小忙碌著帖春聯(lián)、年畫和窗花，更普遍的當然是倒貼福字！其實，最有意義的莫過于除夕守歲了，除夕之夜是一個“一夜連雙歲，五更分二年”的夜晚，全家人圍坐在一起，茶點瓜果擺滿一座。大家也就是在這個時候，才能夠相互訴說心聲，聊聊家常。與其它節(jié)日不同的是，拜年是春節(jié)最為突出的特點之一。拜年在有些地方又稱走春、探春。新春伊始，在全家吃完新年的第一餐餃子宴之后，人們開始拜賀親朋好友。按照傳統(tǒng)的說法，拜年是晚輩向長輩叩歲，賀年是同輩之間的道賀。在日期上也有規(guī)定：初一拜本家，初二拜岳父岳母家，初三拜親朋，拜年一直持續(xù)到正月十五。在節(jié)日期間，在全國非常流行懸掛中國結。中國結又稱盤長結，每一個結都是從頭到尾用一根紅繩結而成。作為一種裝飾藝術品，中國結給人以純樸、吉祥的印象。它內含濃郁的民族鄉(xiāng)土氣息，外形又很雅致，既體現(xiàn)遠古時代的神秘，又體現(xiàn)東方人的靈秀。優(yōu)美的造型、古色古香的韻味給傳統(tǒng)佳節(jié)增添祥和、吉利的氣氛。給小孩壓歲錢的習俗可謂源遠流長，據(jù)說在魏晉時期就有這種做法。壓歲錢也稱“押歲錢”、“壓祟錢”，因為“歲”與“祟”諧音，壓歲錢可以壓住邪祟，使小孩們平平安安過年??

這是一個和諧、生氣盎然社會的必然現(xiàn)象。從這一個傳統(tǒng)的節(jié)日中，我們就能感受到一股和諧、溫馨、快樂的家庭氣氛，乃至整個社會。古老的文化精髓以節(jié)日的形式一直傳承至今，我們不可否認它對我們中華民族的重要性。通過這些節(jié)日能讓我們不忘過去的歷史，繼承我們的傳統(tǒng)習俗。

傳統(tǒng)節(jié)日是中華文化中最為璀璨的組成部分，那一個個喜慶的日子凝結了中華民族的根，中華民族的魂。作為傳統(tǒng)文化的結晶和載體，傳統(tǒng)節(jié)日以其豐富的文化內涵深深融入了人們的日常生活和精神世界，滋養(yǎng)著民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力，推動著中華文化歷史彌新、發(fā)展壯大。

讓我們共同創(chuàng)建美好、和諧的家園！為中華民族的傳統(tǒng)文化復興而盡自己的力量。