XX縣學生資助管理中心2021年工作總結

2021年，在上級學生資助管理中心指導下，縣學生資助管理中心圍繞縣教育局中心工作，認真貫徹執行國家各項資助政策，及時發放各項助學資金，確保無一名學生因貧失學。現將工作總結如下：

一、認真落實國家各項資助政策及各級教育精準扶貧政策

㈠全面貫徹落實國家各項助學政策，及時發放各項助學資金

1.2021年發放普通高中國家助學金XXX萬元，受益學生XXX人次；發放學前政府助學金XXX萬元，受益幼兒XXX人次；發放中職助學金XX萬元，受益學生XXX人次；發放少數民族學生助學金XX萬元，受益學生XXX4人次；發放建檔立卡貧困大學生學費獎勵資金XXX萬元，獎勵XXX9人；下撥農村義務教育學生營養改善計劃補助資金XXX萬元，受益學生XXX人次;發放義務教育生活補助資金XXX3萬元,受益學生XXX7人次。

2.普通高中免學費補助資金XXX1萬元，受益學生XXX人次；中職免學費補助資金XXX萬元，受益學生XXX人次。

3.2021年，縣財政補助在縣外就讀地未享受資助政策建檔立卡學生XXX人，補助資金XXX萬元。

4.協助辦理大學生生源地信用助學貸款XXX人，貸款總金額XXX萬元。

㈡協同相關部門做好社會助學工作

2021年縣慈善總會、縣老促會、縣計生協會、XX慈善基金會、XX教育基金會、XX基金會等社會各界資助我縣XXX名貧困大學生,資助資金共XXX萬元。XX教育基金會獎勵XXX名高中生，獎勵資金XX萬元。

二、工作措施和方法

㈠加強宣傳，提高資助政策知曉率

1.加強媒體宣傳報道。通過XX政府網站、XX教育之窗、微信等媒體，大力宣傳國家助學政策和社會助學信息。

2.發放宣傳資料。一是新學年開學初,全縣各校按規定格式印制好《教育資助政策一覽表》，發放給每一位學生家長，提高家長對資助政策的知曉率；助學金發放到位后，再印發《助學金發放到位告知書》，讓受助家長明白所受教育資助項目及金額。二是在中、高考前將《XX省學生資助管理中心致初高中畢業生一封信》印發給每位初中、高中畢業生，幫助他們提前了解下一學段的國家資助政策，及時解除家庭經濟困難學生的后顧之憂。

㈡嚴格把關，確保精準資助

一是精準識別，把好資助對象的審核關。

每學期開學初，向縣扶貧辦、縣民政局、縣殘聯、縣退役局溝通，要求提供相關貧困人口信息，并導入“XX省建檔立卡等學生信息管理系統”。隨后組織各校將本校學生信息導入該系統進行比對，從而精準識別出建檔立卡等貧困學生信息。二是把好資助比例關。中職、高中階段學校啟用“XX助學”APP，實行家庭經濟困難學生量化評估認定，并按省定最低指導線進行量化測評切線。中職學校、普通高中按在校生10%，學前按在園幼兒3%評定。三是把好資助信息系統數據的審核關。根據已審核的名單，對各校在全國學生資助管理信息系統中上報的數據進行審核，確保系統平臺的數據準確無誤。四是嚴把資金發放關。普通高中、少數民族、中職學生國家助學金實行“統一辦卡、集中支付”。2021年春季學前政府助學金按核定人數下撥至各校（園），由各校（園）組織發放；2021年秋季按核定人數委托農村商業銀行集中發放到幼兒個人銀行卡。義務教育困難學生生活補助費按各校核定人數打到學生或家長銀行卡上；公辦義務教育寄宿制學校寄宿生和城鄉義務教育公辦寄宿制學校中低保和建檔立卡貧困家庭寄午生營養餐補助按各校核定人數撥付給學校進行統一代付，若有結余每學期末上繳教育局統一賬戶。

㈢及時建檔，規范整理紙質檔案

全縣各校嚴格按《XX省教育廳XX省檔案局關于印發〈XX省學生資助檔案管理辦法（試行）〉》（X教學〔2014〕X號）規定，規范整理2021年度學生資助紙質檔案，妥善保存學生資助工作材料，確保學生資助工作有據可查。

㈣加強培訓，提高資助業務水平

一是參加上級組織的業務培訓。

2021年8月31日組織全縣公辦義務教育學校、幼兒園學生食堂管理人員業務培訓和全縣學生營養改善計劃學生營養健康狀況監測工作布置會；9月17日組織各完（高）中、XX職專資助工作人員收聽收看2021年國家助學貸款新舊政策銜接工作培訓視頻會；9月27日組織XX職專資助工作人員通過騰訊會議收聽收看2020-2021學年中等職業教育國家獎學金評審工作培訓會。二是縣級分發學生資助業務培訓材料。受疫情影響，取消了原定9月17日舉行的“2021年全縣學生資助業務培訓”，將原計劃培訓相關內容發至各學段學生資助工作微信群，加強資助人員對資助政策的了解，熟悉資助工作業務。三是以審代訓。利用每學期資助信息審核、上報工作，對學校資助工作人員進行具體指導。指導內容包括資助對象的確認、貧困證明的甄別、資助系統信息錄入操作方法、資助材料規范建檔等，從而不斷提高全縣資助工作人員的業務素質。

㈤加強監督檢查，確保資助資金安全

我縣采取專項檢查、抽查和自查等形式，定期不定期對學生資助工作進行監督檢查。同時將資助工作納入開學工作檢查、學校目標管理督導評估范疇，強化學校對資助工作的重視與領導。通過檢查，對存在的問題及時進行整改，不斷完善資助工作制度，使資助工作更加規范。

三、存在問題和困難

學校資助工作效率有待提升。學生資助工作政策性強、時效性強，而目前學校資助工作人員大都是兼職教師，教學任務重、素質參差不齊，加上學校教師人員流動頻繁，在一定程度上影響了資助工作效率。