第一篇：2019學習排雷英雄戰士杜富國的心得體會范文精選

八月一日，是中國人民解放軍的盛大節日。節日前夕，陸軍某掃雷排爆大隊戰士杜富國被中央軍委授予“排雷英雄戰士”榮譽稱號。“讓我來!”是“時代楷模”“排雷英雄戰士”杜富國用生命奏響的時代強音，是用“生命擔當使命”的革命英雄主義氣概，在新時代偉大征程中吹響的沖鋒號角。這里給大家分享一些學習心得，方便大家學習。

2019時代楷模杜富國事跡學習

“經南部戰區陸軍黨委研究決定，給你記一等功1次。現在，為你頒授獎章和證書……”2018年11月24日，一場特殊的授獎儀式在排雷英雄杜富國的病房中莊重舉行。10月11日下午，中士杜富國在雷場作業時讓戰友退后，獨自處置不明爆炸物，突遇爆炸，下意識地向身后戰友那一側倒去，英勇負傷，失去了雙眼和雙手，榮立一等功，英雄背后留下一方凈土。生活在和平年代下的我們，特別是廣大黨員干部，當向那些為民負重前行的英雄致敬，更要力行致遠。

負重前行當牢記宗旨。“水能載舟，亦能覆舟。”我們黨來自人民、植根人民、服務人民，一旦脫離群眾，就會失去生命力，作為一名黨員干部若心中沒有人民、沒有理想信念，精神上便會缺“鈣”，就會得“軟骨病”。黨員干部踐行全心全意為人民服務的根本宗旨，就要始終把人民利益擺在至高無上的地位，抓住人民最關心最直接最現實的利益問題，密切與人民的血肉聯系，與人民同呼吸、共命運、心連心，帶領人民創造美好生活。

負重前行當勇于擔當。橋的價值在于承載，人的價值在于擔當。黨員干部的擔當精神折射著“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的崇高境界，體現著“在其位，謀其政”的責任精神，彰顯“知其難為而為之”的無畏氣概。于黨員干部而言，“敢于擔當”是一種優秀品質，總書記也非常看重這一點，多次強調黨員干部要有擔當，“有多大擔當才能干多大事業，盡多大責任才會有多大成就。”領導干部要敢于真干事就要堅持不推諉扯皮，做“太平官”，遇事不回避、不躲避，直面問題的存在，勇于戰勝前進道路上的各種艱難險阻，牢牢把握工作主動權。

負重前行當履職盡責。“肩扛千斤謂之責，背負萬石謂之任”，作為一名黨員干部，必須努力增強責任意識、作為意識，不斷改善思想作風和工作態度，無論擔任什么職務、工作在什么崗位上，都必須在其位謀其政，立足本職，勤業敬業，為國家、為人民謀取更多的利益，始終以身作則，做到守土有責、守土負責、守土盡責，努力向黨和人民交出一份新時代的滿意答卷。

既然選擇了遠方便只顧風雨兼程，生活中哪有什么歲月靜好，只因有人為你負重前行，美好藍圖變為現實，需要無盡的付出，不盡的努力。作為黨員干部，在新時代的航船上需自覺踐行群眾路線，牢記為民服務宗旨，扛重擔，接重任，帶著使命負重前行。

2019時代楷模杜富國事跡心得

我國南部戰區陸軍某掃雷大隊戰士杜富國，在執行邊境掃雷任務過程中，舍生忘死、身負重傷，失去了雙眼雙手。他的英勇事跡在網上傳開后，廣大網民既對年僅27歲的杜富國落下終身殘疾感到痛心，更對他以身報國的壯舉表達崇高敬意。媒體稱，杜富國及戰友們“每天起來第一件事就是把遺書放好，再去執行掃雷任務。每天晚上回來以后的第一件事，就是反復修改遺書”。這些年輕戰士在地勢險峻的雷場內人工排雷，待任務完成后，手拉著手徒步走過雷場的每一處角落，證明腳下這片土地已絕對安全。他們在攜手行進中的歌聲響徹邊陲。

杜富國和他的戰友們，是我們這個時代最可愛的人。如果不是媒體宣傳報道，恐怕我們很難想象，在和平年代里，像杜富國這樣的年輕人每天還要面臨生死考驗。而他們正是在用自己的生命與獻血，保衛人民群眾的生命安全。杜富國是那樣的臨危不懼，他在接到“查明有無詭計設置”的指令后，便對戰友說“你退后，讓我來!”正當杜富國按照作業規程小心翼翼清除彈體周圍浮土時，猛烈的爆炸隨即發生。他被炸成了血人，永遠地失去了雙眼和雙手。在急難險重的崗位上，在命懸一線的關鍵時，杜富國用奉獻擔當的精神詮釋了誰是這個時代最可愛的人。

總書記在全國組織工作會議上強調，“挑選優秀年輕干部，千條萬條，第一條就是看是否對黨忠誠……忠誠不是掛在嘴上、寫在紙上的，而是要體現在實際行動上。有的干部工作上拈輕怕重、不愿到艱苦地方和崗位工作，能說對黨忠誠嗎?有的干部報告個人有關事項打埋伏、八小時之外找不到人，能說對黨忠誠嗎?這樣的干部，真到了關鍵時刻能靠得住嗎?”

塑造年輕干部對黨忠誠的政治品格，需要杜富國式的奉獻擔當精神。年輕干部雖不要在雷場掃雷，但時時事事要在人生路上“掃雷”：當工作中遇到“燙手山芋”時，敢不敢接手、能不能辦好?當組織安排到艱苦地方和崗位工作時，是不是真心愿意去?當遇到挫折打擊時，有沒有打“退堂鼓”?當個人利益與集體利益沖突時，如何權衡把握?……如果年輕干部不能義無反顧地掃掉急功近利、拈輕怕重、眼高手低、貪圖享受、作風漂浮的“雷”，而是精于自我設計、自我包裝、拜高踩低、貪名圖利，那就難以堪當大任，走不好成長成才之路，遲早要栽大跟頭。現實中很多典型案例告訴我們，一些領導干部之所以身陷囹圄，遭到黨和人民的唾棄，都是從看似小枝小節的地方出問題開始的，本質上是背棄了信仰、對黨不忠誠不老實，最后誤入歧途、追悔不已。

總書記指出，我們培養優秀年輕干部，千條萬條，第一條就是教育他們對黨忠誠。培育健康向上的黨內政治文化、涵養風清氣正的政治生態、大力宣傳弘揚榜樣的先進事跡和崇高精神、讓干部“墩墩苗”，這些都能有效地教育感召鍛煉年輕干部，使他們對黨忠誠老實。對于年輕干部自身而言，要始終牢記總書記提出的“青年要立志做大事，不要立志做大官”的諄諄教誨。何為大事?就是為人民謀幸福、為民族謀復興，這是中國共產黨人的初心使命。小而言之，就是要經過自己的不懈努力，使一個單位、一個部門、一個地方發展進步，提升職工群眾、當地百姓的幸福感、獲得感。就像知青習近平那樣，帶領梁家河鄉親創造美好生活;就像戰士杜富國那樣，為邊境人民留下可以放心行走的土地。唯有這樣，才能不辜負青春歲月、人民期望、黨的托付。

2019時代楷模杜富國事跡體會

杜富國，南部戰區陸軍云南掃雷大隊的一名普通戰士，在最危險的時候，毫不猶豫用血肉之軀將戰友護在了身后，年僅27歲的他，看到這個世界的最后一面卻是冰冷無情的火光。寫到這里已情難自禁，看到你傷后堅定的樣子，既心疼，又已深深折服。富國，我們永遠記得你最帥的模樣，記得你排雷后像個小孩開心的微笑。

時間撥回到2018年10月11日，一個再平凡不過的日子，你重復著每天的排雷工作，卻不曾想突遇爆炸，在這危急時刻，你用身體換來了戰友的平安，自己卻失去了雙手和雙眼，你用實際行動詮釋了中國軍人的勇敢與擔當，溫暖和感動著世界。當你聽到中越邊境掃雷云南段最后一塊深排雷場被徹底搜排完畢并移交給邊境百姓這一消息的時候，躺在病床上的你露出了久違的笑容。這是“邊境掃雷人”的責任擔當，更是中國軍人對人民的莊嚴承諾。在我知曉杜富國同志先進事跡的那天夜里，我思忖了很久，我們黨員干部應該從中領悟到什么，或者說學習到什么。

力爭上游，做不畏風雨的弄潮兒。前蘇聯作家高爾基的《海燕》：“在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。”富國同志響應號召，主動申請加入臨時組建的掃雷部隊，到最需要他的地方一去就是三年，日復一日的排雷是他對籠罩恐懼的雷區百姓深深的愛，無怨無悔。作為中國軍人，杜富國沖到了最前線，力爭上游的信念是他對自己的交代，不畏風雨的完成排雷任務是他對邊境人民的交代。事在人為，如果沒有像杜富國同志一樣敢為人先的弄潮兒，亂石嶙峋、溝壑縱橫的雷區怎樣掃，邊境人民的生命財產安全怎樣得到保障?

敢于擔當，做迎接挑戰的勇敢者。危急時刻的一句“你退后，讓我來”，短短六字，蘊含了多大的能量，需要鼓足多大的勇氣。年輕的杜富國在危險面前的大無畏精神，這是勇敢的“海燕”在怒吼的大海上發出的一聲長嘯，“讓暴風雨來得更猛烈些吧”，無不使人動容，深深折服。“棄身鋒刃端，性命安可懷?”富國同志用生命譜寫了一曲無悔的青春贊歌，悠揚又響徹云霄。作為同樣充滿激情想干一番大事業的年輕人，杜富國不懼挑戰、敢于擔當的力量推動著我們勇往直前，特別是“誠既勇兮又以武，終剛強兮不可凌”的精氣神，鼓舞著青春的我們，行荊棘路，做勇敢者。

心系百姓，做干事創業的有心人。富國心系飽受“雷”害的邊境百姓，立志為人民掃除最后一片雷場;我們黨員干部心系基層百姓，感受百姓冷暖，了解百姓疾苦，解決百姓困難。這是我們共同的事業，是使命，是責任，是交代。中國共產黨人要時時做到為民著想，與人民同甘共苦，才對得起人民的信任與期待。如今，人們去蘭考看到焦桐懷念焦裕祿，望見大亮山蓊郁的林場想念楊善洲，看到政和欣欣向榮的新區建設，自然想到廖俊波。這些甘為“樵夫”的共產黨人，把群眾利益看得比天大，為民披荊斬棘，樹立了一座座不朽的時代豐碑，留給后人瞻仰、學習。總而言之，干部干得好不好，百姓心中那桿秤明白著呢。

富國，記住你最帥的模樣，那是屬于你無悔的青春;胸前的軍功章熠熠生輝，那是對你偉大事業的嘉獎和表彰;被守護的那一方土地的百姓的笑與淚，更是對你人生的無上認可和褒揚。人生價值的實現有很多種，你用最壯烈的一種讓我們牢牢記住了你永遠帥氣的臉龐。對于我們廣大同樣奮斗在基層一線的黨員干部，雖然職位有所差異，但和“杜富國們”一樣，都是為祖國和人民的事業而努力，“富國”精神必將激勵著我們砥礪前行!

2019時代楷模杜富國事跡總結

“雷神”杜富國榮立一等功，現為南部戰區陸軍某掃雷大隊戰士，在云南麻栗坡掃雷過程中突遇爆炸當場昏迷，深受重傷，年僅27歲并且今年剛結婚，便失去了雙手和雙眼。

年輕英雄的重傷無疑是悲痛的，帥氣陽光的微笑讓我們不忍相信上帝的無情，英勇無畏的軍人氣質讓我們肅然起敬。今天這位英雄的名字刷爆了我們的朋友圈，銘記在我們的心頭，是英雄身上充滿著榜樣的特質，蘊含著榜樣的力量，指引著我們學習的方向。

27歲的他，已經有8年的軍齡。19歲應征入伍，保家衛國，向往成為英雄，但是不懼成為烈士。杜富國用實際行動向我們展示了軍人的初心和立志當高遠的先進做法，他也身體力行努力實踐著“不忘初心，牢記使命”優秀作風。共產黨人的初心是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興;科技工作者的初心是為創新事業找突破，為中國經濟添動力;青年學子的初心是為中華崛起而讀書，為成就自己而努力。每個人均有自己的初心，應該堅守自己的初心并身體力行。

“你退后，讓我來!”這是杜富國受傷前說的一句話。當接到“查明有無詭計設置”的指令后，他以命令的口氣對同組戰友艾巖說。這是軍人的擔當精神與責任意識，更是不怕犧牲敢于主動承擔危險的大無畏。新的時代賦予了軍人新的使命和新的責任，當然新的時代，也需我們新時代的青年不忘初心，肩負起新的使命擔當。鐵肩才能擔道義，新時代的青年也要有擔當責任的膽量和氣魄，充分認識擔當作為的重大意義，堅持做到心中有責，心中有德，心中有學。

伴隨著“轟”的一聲巨響，他下意識地倒向艾巖那一側。下意識的倒向自己的戰友，保護自己的戰友，是軍人的義、團結和隊友精神。團隊精神是一種家庭精神，充滿著和諧、信賴、保護的團隊氛圍，維系著你中有我我中有你的心靈契合。團結的力量源于統一的目標。共同的理想，一致的追求使各種力量匯聚到一起，并朝著同一方向疊加累積，進而真正達成心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩。共同的團隊擁有共同的理想，秉持著共同信任，貫穿著舍己為人，我們新時代的青年應該深化團結意識，踐行舍己為人。

“雷神”的重傷讓你我陷入悲痛，但“雷神”的力量激勵著你我勇往直前。我們一定不忘初心，謹記責任擔當，注重團隊精神，致敬排雷英雄，在新時代下發揮新時代力量。

2019時代楷模杜富國事跡收獲

不論是在“烽火連三月，家書抵萬金”的戰爭歲月里，還是“歌舞升平，海晏河清”的和平年代。總有一批優秀的共產黨員為了心中堅守的信念，奮不顧身，為人民、為主義做出了巨大的貢獻。戰爭中的英雄是黃繼光、邱少云等革命先烈，而在當今的和平歲月里，勇于犧牲，敢于奉獻的杜富國同志便是英雄。

杜富國在排雷時為保護戰友而失去了雙手和雙眼。但當硬氣身板和標準軍禮呈現在我們面前時，很難從他的堅定中讀出一絲一毫的后悔和身為殘疾人的無奈，反而不加掩飾地透露著他滿滿的自信和獨屬于軍人的驕傲。回眸于杜富國的成長歷程，每一次忠誠無悔的選擇都是他人生中的最耀眼的勛章，五彩繽紛，絢麗輝煌!

選擇軍營，血氣方剛兌現保家衛國承諾。走入軍營，成為一名軍人，肩負起保家衛國的神圣使命，是每個血氣方剛好男兒的宏偉志向。年輕的杜富國懷著保家衛國的心愿來到軍營，主動請纓加入排雷隊伍，用排除邊境地雷、釋放雷區土地的方式守護著國家的安全，保障著人民的利益。每一次步入雷區，功耀和兇險如影同行，下一秒等待他的可能無法預估，但前一秒的堅定和責任，足以讓他戰勝內心的恐懼，毅然帶上裝備，一寸寸掃過，一顆顆排除，一塊塊釋放，年輕的生命在刀尖上跳起了“玩命”的舞蹈，舞姿驚險卻楚楚動人。杜富國就這樣用切實的行動兌現著他初入軍營時保家衛國的承諾，血氣方剛，正氣浩然。

選擇犧牲，英勇無畏彰顯舍己救人品格。希望是這個時代如鉆石般珍貴的東西，每個人都對自己的人生保有無限的期待，充盈著滿滿的希望。而排雷場上的“希望”卻時隱時現，時斷時續，顯得更加珍貴。依靠專業設備和既有經驗預估到前方危險，讓隊友靠后，自己向前……在手榴彈爆炸的瞬間，他的身體向左傾斜，阻擋了撲向同組搜排戰士艾巖的沖擊波和彈片，避免了身邊戰友遭受更大的傷害。危險來臨時的應急處置，彰顯出他對犧牲的無畏和對他人生命的珍視，把希望留給戰友，將死亡留給自己，無悔的選擇彰顯出人格的偉大，感動國人，撼動山河。

選擇自強，抗爭拼搏涵養民族精神氣節。慘烈的爆炸保全了他的生命，卻讓他失去了雙手和雙眼，成為了“殘疾人”。擺在杜富國面前的，一條是艱難恢復、重找定位、繼續奉獻的自強之路，另一條則是享受榮譽、依賴他人、庸碌無為的自棄之路。毫無疑問，他選擇了前者。擁抱自強、拒絕自棄彰顯出他不甘安逸、選擇抗爭的無畏品格，同先前選擇步入軍營，成為一名戰士;選擇直面犧牲，成為一名英雄一脈相承卻又更加崇高。他用僅有的雙耳和雙腿同命運進行了艱苦的抗爭，用自強不息的實際行動詮釋了民族精神的核心內涵，事跡激勵，催人奮進。

“我雖然失去了雙手雙眼，但我的世界依然五彩繽紛，我還有一雙耳朵來傾聽和感受世界的美好。”杜富國由衷的談到，他的人生才剛剛起步，青春尚早，未來可期，沒有理由不去努力拼搏，奮力擁抱。忠誠無悔的選擇為杜富國營造出一個保家衛國、無私奉獻、自強不息的精神世界，這個世界前途未知、充滿驚險;這個世界同樣榮光絢麗、五彩繽紛!

第二篇：俠骨英雄好戰士

俠骨英雄好戰士---田思嘉

連日來，新聞連續報道了諸暨市城東消防中隊副指導員田思嘉在救火中壯烈犧牲，以及他的戰友陶國杰、楊萬東等人奮不顧身撲救火災的英雄事跡，在社會各界引發強烈反響。

下面介紹一下他的事跡

3月10日凌晨4時許，諸暨市艮塔東路與高湖路交叉口的義烏小商品直銷連鎖店發生火災，接到報警后，諸暨市消防大隊先后調派了城東、城中、城西三個消防中隊9輛消防車和45名消防官兵趕赴火災現場處置。

第一出動力量到達現場后，通過了解偵查，起火建筑為一棟七層商住樓建筑，一樓店鋪內火勢已較為猛烈，周圍群眾紛紛反映店內有被困人員亟待救援。作為現場指揮員，城東中隊代理副指導員田思嘉立即作出戰斗部署，與中隊代理副中隊長陶國杰各帶領一組攻堅小組，佩戴安全防護裝備后深入現場搜救被困人員。同時指令城西中隊、城中中隊到場后停靠側門，負責出水控制火勢。搜救開展約20分鐘后，現場日用化妝品罐裝產品突然發生爆炸，強烈的氣浪將指揮員田思嘉、陶國杰、戰斗員楊萬東三人沖倒，聽到爆炸聲后，戰友們冒著烈火和濃煙瘋了一般地搜尋，最后相繼在還冒著青煙的貨架下找到了暈倒的田思嘉等三名戰友，田思嘉被救出后送往諸暨市第一人民醫院，但因傷勢過重經全力搶救無效光榮犧牲。陶國杰、楊萬東被送往諸暨市第一人民醫院江東分院后又轉入浙二醫院進行治療。接到報告后，省廳凌秋來副廳長，省廳政治部副主任、現役辦主任閆敬輝，總隊程永利政委、冷俐總隊長以及紹興、諸暨等地方黨政領導第一時間趕赴現場部署開展相關工作，并及時召開協調會協調處理火災后續工作。當日上午，公安部劉金國副部長作出重要批示，要求不惜一切代價全力搶救受傷官兵，做好犧牲同志的善后工作，并立即組織力量查明火災原因，同時，要大力宣傳消防官兵勇救群眾的先進事跡。浙江省委常委、副省長葛慧君在得知情況后，立刻做出指示：盡力做好受傷人員的救治工作和犧牲人員的善后處理事宜；迅速查明火災原因。

下面介紹一下人民對他的評價

第三篇：學習英雄心得體會

向英雄致敬

——學習五位同志先進事跡的心得體會

三門峽市陽光小學 楊 雪

根據學校要求，課余時間我認真閱讀了向李國喜、彭秀英、李博亞、靳銀川、楊金好同志學習活動的倡議書，首先被她們這些先進事跡深深的感動了，同時作為一名河南人，也感到非常的驕傲。他們雖平凡，但他們用實際行動踐行他們的壯舉和偉大。身為一名平凡的人民教師，我被深深的感動了，也對自己今后的工作有了新的定位和認識。

李國喜因冰河救人而英勇犧牲；彭秀英她不顧個人安危，從疾馳的貨車前救下3歲幼童，獻出了寶貴的生命；李博亞飛身跳下站臺，舍己救人的事跡；靳銀川、楊金好奮不顧身跳入河中發揚了見義勇為精神，彰顯了社會正氣。

我們雖不能向他們一樣偉大，但是一定要做好自己的本職工作，擁有更多的熱心、愛心、耐心，真正的教育好每一位學生。在今后的工作中，更要做好以下幾點：

1.認真備課，不斷向有經驗的老教師學習，多聽課，多反思，多交流，讓自己的課堂節節都扎實有效。

2.嚴格要求自己，不遲到，不早退，團結同事，工作多考慮集體的榮譽。3.利用現有的多媒體，圖書等有效資源，業余時間多學習，努力提高自身的業務素質。

4.多看新聞，關心時事，使自己的思想緊跟時代，積極進步。5.教學中要以學生為中心，不拋棄后進生，要真誠的關愛每一個孩子，使他們都能樹立起學好的信心，真正的做到每天進步一點點，健康快樂的成長。

總之，秉承“為了一切學生，為了學生一切，一切為了學生”的教育理念，踏踏實實的做好自己本職工作，使自己的人生價值在這三尺講臺上耀耀生輝！

第四篇：戰士心得體會

今年4月份以來，開展的“執法為民”專題教育整頓學習活動，是全面貫徹“二十公”會議精神，切實加強部隊正規化建設，爭創人民滿意消防的一項重要舉措，我認為要正確地執行執法為民思想，必須要有一個科學觀，要有一個科學、全面的思想來指導，執法為民的思想才不會跑偏方向，要充分理解和認識到，執法為民是中國共產黨政權性決定的，是人類社會發展客觀規律所需，是公安消防部隊貫徹“三個代表”重要思想本質的體現，全面準確地執行執法為民四個方面的關系；執法是手段，為民才是目的，必須擺正這個關系，立場和感情錯了，執政、執法的根本目的也會偏離方向；公安消防部門執法為民，必須把握處理好宏觀與微觀的關系，樹立起宏觀的執法思想，樹立科學的發展方向觀和正確的政績觀，在執法實踐中體現最廣大人民群眾的利益，面對的不只是體現局部的利益；要牢牢把握住執法為民最本質的體現就是做好本職工作，作為消防部隊，救不了火反省不了火災隱患，不能為社會經濟發展和人民安居樂業創造一個好的消防安全環境，政府和老百姓是不會滿意的，要從更深層次上去思考嚴格執法和熱情服務的關系，熱情服務是從人的思想上體現執法為民，嚴格執法是從事物的規律上體現執法為民，二者之間的根本利益是一致的、統一的，我們在執法時，一定要負責，不要唯領導論，嚴格執法就是最大利益上體現執法為民，是對國家，對社會、對人民高度負責的一種體現。

當前，舉國上下正在興起學習貫徹“三個代表”重要思想、胡錦濤總書記“七一”重要講話精神和“二十公”會議精神的熱潮。***部長強調指出，公安機關實踐“三個代表”重要思想的最集中體現就是“立警為公、執法為民”。根據《海南省公安消防部隊執法為民教育整頓方案》的部署，支隊開展了“執法為民”教育整頓活動，在學習交流的過程中，我深刻的感受到執法為民的內涵，就是要牢固樹立“人民消防為人民”的觀念，在興起學習貫徹“三個代表”重要思想新高潮和深化“貫徹十六大，全面建小康，消防怎么辦”大討論活動中，進一步端正執法思想，堅持執法為民，規范執法工作，切實提高服務質量，努力改進和加強消防執法工作。

要不斷加強對執法為民教育重大意義的認識。立警為公，執法為民是“立黨為公，執政為民”這一“三個代表”重要思想在消防工作中最直接、最深刻、最生動的體現，是公安消防部隊和消防工作的生命線，我們必須進一步端正執法思想，拋開錯誤的執法觀念，嚴格執法、公正執法、文明執法，真正把執法為民的思想抱植于每一名消防官兵頭腦中，落實到每一名消防執法環節中，認清形勢、轉變觀念，認真領會“執法為民”的深刻內涵，夯實做好消防工作的思想基礎，充分認識當前消防工作中存在的突出問題，用“執法為民”的理念統領消防工作，與時俱進，改革創新，用“執法為民”的理念推動消防事業的可持續發展，提升消防工作“服務社會、服務經濟”的能力。

如何學習貫徹“三個代表”重要思想、胡錦濤總書記“七一”重要講話精神和“二十公”會議精神？根據《海南省公安消防部隊執法為民教育整頓方案》的部署，支隊開展了“執法為民”教育整頓活動，在學習交流的過程中，我深刻的感受到執法為民的內涵，就是要牢固樹立“人民消防為人民”的觀念，在興起學習貫徹“三個代表”重要思想新高潮和深化“貫徹十六大，全面建小康，消防怎么辦”大討論活動中，進一步端正執法思想，堅持執法為民，規范執法工作，切實提高服務質量，努力改進和加強消防執法工作。

堅持正確的執法觀念，強化為民思想。全心全意為人民服務是我們消防工作一貫堅持的根本宗旨，在過去長期的消防工作中，我們消防部隊始終堅持把“為民”作為全部理論與實踐的基礎和前提，始終保持同人民群眾的血肉聯系，經常為人民謀取福利，樂民之樂，憂民之憂，贏得了廣大人民群眾的支持和擁護，這是我們消防工作不斷前進，勇往直前的根本原因，我們執法歸根結底是代表人民執法，其出發點和歸宿就是“為民”，實踐證明，一個政黨，一個政權，為“公”還是為“私”，為“民”還是為“己”，是決定人心向背的關鍵所在，在新時期的執法環境下，強調這一點具有十分重要的意義，廣大消防官兵要始終牢固樹立“執法為民”的理念，堅持以民為重，以民為樂，用人民群眾擁護不擁護，贊成不贊成，高興不高興，答應不答應來衡量執法工作，把實現好、維護好、發展好人民群眾的利益作為一切工作的根本出發點和落腳點，只有這樣，才能得到人民群眾的衷心擁護，從而唱響“人民消防為人民”的主旋律。

根據《海南省公安消防部隊執法為民教育整頓方案》的部署，為了全面貫徹黨的十六大和全國第二十次公安會議精神，切實加強部隊正規化建設，支隊進行了深入動員，并制定了周密的執法為民教育整頓方案，緊張有序的開展了“執法為民”教育整頓活動。公安機關實踐“三個代表”重要思想的最集中體現就是“立警為公、執法為民”。要正確地落實執法為民思想，必須要有一個科學、全面的思想來指導，執法為民的思想才不會跑偏方向。要充分理解和認識到，執法為民是中國共產黨政權性決定的，是人類社會發展客觀規律所需，是公安消防部隊貫徹“三個代表”重要思想為本質的體現，全面準確地執行執法為民四個方面的關系：執法是手段，為民才是目的。必須擺正這個關系，立場和感情錯了，執政、執法的根本目的也會偏離方向；公安消防部門執法為民，必須把握處理好宏觀與微觀的關系，樹立起宏觀的執法思想，樹立科學的發展方向觀和正確的政績觀，在執法實踐中體現最廣大人民群眾的利益，面對的不只是體現局部的利益；要牢牢把握住執法為民最本質的體現就是做好本職工作，作為消防部隊，救不了火反省不了火災隱患，不能為社會經濟發展和人民安居樂業創造一個好的消防安全環境，政府和老百姓是不會滿意的，要從更深層次上去思考嚴格執法和熱情服務的關系，熱情服務是從人的思想上體現執法為民，嚴格執法是從事物的規律上體現執法為民，二者之間的根本利益是一致的、統一的，我們在執法時，一定要負責，不要唯領導論，嚴格執法就是最大利益上體現執法為民，是對國家，對社會、對人民高度負責的一種體現。

第五篇：學習杜順心得體會

學習杜順心得體會

—— 社里鄉永安小學 邵云霞

今天我校全體教師學習了杜順老師的事跡，我感受到了杜老師面對病魔積極樂觀的精神，感受到了他把整個身心都獻給了鄉村孩子們的無私奉獻精神。我聽后作為一名教師尤其是一名青年教師真是感慨萬千。

杜順，長嶺縣大興鄉萬福小學教師中的一員。然而，正是這普通的一員在平凡的教師崗位上做出了不平凡的貢獻。

1985年，杜順考上了民辦教師，對于他來說，能到學校上班，能給孩子們上課，那是無比榮耀的事情。上班的第一天，他含著淚水跑進了教室。那種高興與自豪，那種興奮與驕傲都溶于淚水之中。憑著年輕人的激情，憑著對這份對事業的熱愛，他很快就由一名科任教師榮升為班主任，又由班主任晉升為校長。其中所付出的汗水與辛勞可想而知。

正當他的事業如日中天時，不幸悄悄地降臨到了他的身上，一天，正當他為學生上課的時候，突覺右腿麻木，漸失知覺。在愛人的一再勸說下，他到鄉衛生所就診，但卻確不了診，后又去多家醫院，被誤診為風濕病。也就沒太在意，耽誤了治療的最佳時期。后來，病情逐漸惡化。身上多處潰爛，下肢癱瘓，經長春醫大二院確診為脊髓空洞癥。一位資深專家斷言，最多還能活五年。

杜順并沒有被斷言嚇倒，他挺起脊梁堅決地說：“我不可能延伸生命的長度，但我能拓展我生命的寬度。我要珍惜生命中的每一分每一秒。要活，就要活出個人樣來!只要我活一天，我就要教書，讓生命富有意義!”他是這么說的，也是這么做的。在與病魔做斗爭的同時，他仍堅持為學生們上課，校長體恤他的身體，對他說：“你不用每天到教務處來簽到了，直接到班級去上課就可以了。”他說：“不行，只有每天去簽到，才能證明我來了，才能證明我的存在。我要象其他教師一樣簽到。”杜老師從不因身體的殘疾而享受任何特權，2001年春，他謝絕同事的幫助，堅持自己到校值班。初春的鄉間路上冰雪開始融化，一半泥水一半冰，他拄著拐，騎著自行車，不知多少次跌倒和爬起，有一次跌進了泥坑里，自行車砸到了他的身上，只有兩只眼睛能動，身體的其他部位都失去了知覺。此時，他知道自己又犯病了，最后當他從泥坑里爬出來的時候，褲子已經凍冰了，手和臉都被冰茬扎壞了。1500米的路程他走了兩小時40分鐘。學校六旬的老翁哭了：“孩子，你不來又能咋地呀？！”他卻說：“我要來，干一行就要愛一行，我要像正常人一樣履行自己的責任。”

杜順常說：“要求學生做到的，教師首先要做到。”他們班有個學生不愛寫作業，他就先寫一遍，然后鼓勵學生仿照他的樣子來寫。他在一旁不斷地夸贊，就這樣，逐漸地把這個學生的學習興趣培養了起來。在帶領學生勞動的時候，他也總是身先示足。坐在輪椅上拔草，連人帶輪椅地摔到水洼里，他索性就坐在水洼里繼續拔草。在清理廁所時，他直接就坐在便池邊帶領學生清理。勞動結束后，他還得到實驗室再換一套衣服。在他的示范下，學生們干得熱火朝天，沒有一個嫌臟嫌累的。

由于常年生病，他不但花光了全部的積蓄，還債臺高筑。但這并沒有影響到杜老師那顆仁愛的心，他寧可苦著自己的孩子，先后資助學困生一千多元。一千多元，在富裕的家庭里，只不過是上兩次飯館的花銷。可對于杜老師來說，十幾萬元醫療費，使家庭經濟一度枯竭。他曾趕著毛驢車拉上自家的沙果，帶著兒子走街串巷，一天換回18斤玉米和一個雞蛋。兒子一直用手握著雞蛋直到家。一路上嘴里不斷地說：“爸爸，這個雞蛋給我煮了吃吧!這個雞蛋給我煮了吃吧!”杜老師能在自己揭不開鍋的時候，還想著學困生。這種境界，決不是一般常人所能達到的。（fwsir.com）這需要一種樂觀向上的信念，一種博大寬廣的胸懷，一種豁達大氣的度量，一種舍己為人的精神。

杜老師轉正之后，很多人都勸他帶薪在家休養，但他卻說：“血液里沒有了學生，我的心臟就不會跳動!”校長考慮到他的身體狀況，寫教案時不讓他寫詳案，可他卻一口否決。由于下肢癱瘓，他只能趴在炕上，用左肘支起身體，用右手寫字。以至于右肘關節肉皮磨破，磨來磨去，致使肘關節膜腐爛，嚴重時肘關節液竟淌了出來，白花花的骨頭清晰可見。在這種巨痛之下，他仍堅持寫教案，沒落下過一節課。

正是這種超人的毅力，無私的品格，奉獻的精神，堅強的意志支撐著杜老師頑強地與病魔做著斗爭，只要和學生在一起，他就會忘記一切病痛與煩惱。他就會沉浸在天使的樂園之中。用他的話說：“每天和天使打交道，還會有什么煩惱？”

杜老師用他那樸實的語言謳歌出一曲曲不朽的樂章；用他那頑強的毅力詮釋出生命的奇跡；用他那無私的奉獻描繪出一幅幅感人的畫卷。通過對杜順老師先進事跡的學習，使我深深地感受到了教師所肩負的神圣使命。教書育人、敬業奉獻是我們的本職工作，要想做好一天，是很容易的，但若能堅持一生卻不是一件容易的事情。我們要把學生時刻放在心中，用愛來與他們溝通，用愛來與他們相處。學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學生成長的伙伴。不但要做學生的良師，更要成為學生的益友。

在教學實踐中，教師要以身作則，為人師表。“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，最可貴的是身體力行，教師要為學生起到表率作用。要按照《教師職業道德規范》自律自己的言行，應自覺地加強職業道德修養，做一名合格的教師。要向杜順老師那樣，要求學生做到的，自己首先要做到。用人格的感召，培養出言行一致的人。同時，還要有一顆進取的心，時代在進步，科技在發展，知識在更新，我們不僅是在奉獻、在燃燒，而且也是在汲取、在更新、在不斷地提高。通過不斷學習，放眼世界，彌補不足，提高素養。“學然后知不足，教然后知困惑……故曰教學相長也。”

與杜順老師相比，我們的條件實在是太優越了，我們擁有健康的身體，我們擁有小有盈余的物質條件，我們擁有先進的教學設備……還有什么理由不珍惜教師這一光輝的職業？還有什么借口不履行教師這一神圣的職責？作為一名教育工作者，通過學習，我決心以杜順老師為榜樣，在師德中真正體現自我價值。道德立于心，工作成于手。時時處處嚴格要求自己，既教書又育人。以飽滿的熱情和和藹的工作態度