專題：中考語文專題復(fù)習(xí)修辭
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中考修辭
教案設(shè)計(jì)： 春 教材分析： 本文是一篇散文，全文以作者熱愛春、贊美春的感情作為線索，描繪出了一幅花卉爭榮、生機(jī)勃勃的春景圖。作者抓住江南春天“新”、“美”、“充滿活力”的
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高考語文專題復(fù)習(xí)修辭學(xué)案范文合集
高考常見修辭手法運(yùn)用復(fù)習(xí)教案 教學(xué)目標(biāo): 1、 掌握修辭格知識(shí)，能辨析并運(yùn)用常見的修辭方法。 2、 理解常見修辭的表達(dá)效果，能在具體的語境中領(lǐng)會(huì)其作用。 教學(xué)重點(diǎn)：辨析常見的
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中考修辭考點(diǎn)
中考題型：判斷修辭手法并分析作用
提問方式：劃線句采用了什么修辭手法，有何好處/有何作用/有何表達(dá)效
果？
題型變種：請從文中選擇你喜歡的一句話進(jìn)行賞析。（選擇運(yùn)用修辭手法的
句 -
修辭的復(fù)習(xí)
修辭的復(fù)習(xí)教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入： 1課前，老師叫同學(xué)收集了有關(guān)修辭手法的資料。下面我們來看看幾則警示語，想想這些警示語運(yùn)用了哪些修辭手法？（出示警示語） 請同學(xué)們看看，這些警
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復(fù)習(xí)修辭教案
復(fù)習(xí)修辭教案 王生萬 教學(xué)目標(biāo) 1、能準(zhǔn)確地掌握一些常用的修辭方法。 2、能在寫作文時(shí)運(yùn)用修辭方法。 教學(xué)重點(diǎn) 根據(jù)修辭知識(shí)，判斷句子運(yùn)用的修辭手法。 教學(xué)方法 討論法、
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語文高考修辭復(fù)習(xí)教案（推薦5篇）
語文高考修辭復(fù)習(xí)教案 一、教學(xué)目標(biāo) (一)復(fù)習(xí)修辭格知識(shí)，能辨析并運(yùn)用常見的修辭方法。 (二)語言的運(yùn)用簡明、連貫、得體。 二、難點(diǎn)、重點(diǎn)分析 (一)借喻與借代的區(qū)別。
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小學(xué)語文總復(fù)習(xí)資料(修辭復(fù)習(xí))
小學(xué)語文總復(fù)習(xí)資料（修辭復(fù)習(xí)） 認(rèn)識(shí)并掌握常用的修辭手法能讓我們把話說得更好，說得更準(zhǔn)確、生動(dòng)、鮮明，增強(qiáng)語言的表達(dá)效果。 常見的修辭手法有以下幾種： １、比喻比喻就是打比
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中考語文復(fù)習(xí)專題（合集）
2008中考語文復(fù)習(xí)專題_現(xiàn)代文閱讀的八大熱點(diǎn) 中考現(xiàn)代文閱讀一直是很多考生懼怕的考察內(nèi)容之一，沖刺復(fù)習(xí)期間，就中考現(xiàn)代文復(fù)習(xí)和考核的重點(diǎn)進(jìn)行以下歸納。 一、把握詞句 閱
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高三語文復(fù)習(xí)古詩鑒賞-修辭教案
古詩鑒賞-修辭 第一、二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：通過檢測，查找學(xué)生學(xué)生在學(xué)習(xí)中的不足。 教學(xué)方法：檢測法 教學(xué)內(nèi)容：測試仿真模擬題（二）（除作文外所有試題） 總結(jié)：參加考試人數(shù)：最高分：最低分：平均
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中考修辭教案[五篇范文]
中考修辭專題復(fù)習(xí)教案 教學(xué)目標(biāo)： 1 回顧中學(xué)階段常見的修辭手法。 2熟練掌握常見修辭手法的作用。 3 在仿句中能靈活運(yùn)用修辭手法。 一 回顧中學(xué)階段常見的修辭手法 明確修
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整理復(fù)習(xí)--修辭教學(xué)設(shè)計(jì)
整理復(fù)習(xí)—修辭 張艷 教學(xué)目標(biāo): 1、能辨析比喻、排比、擬人這3種修辭手法，熟知他們的表達(dá)效果，并且能用準(zhǔn)確的語言敘述清楚。 2、能夠熟練地運(yùn)用比喻、擬人、排比改寫、仿寫句
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《專題復(fù)習(xí)之修辭》教案
《專題復(fù)習(xí)之修辭》教案 【教學(xué)目標(biāo)】1、了解常用的修辭手法 2、修辭方法在具體語言環(huán)境中的表達(dá)作用 【教學(xué)重點(diǎn)】常用修辭手法的類別及作用 【教學(xué)難點(diǎn)】常用修辭手法在具
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修辭復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)[大全]
修辭復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì) 東湖小學(xué)尤興翠 教學(xué)目標(biāo)： 1．復(fù)習(xí)小學(xué)階段常見的三種修辭方法，能正確判斷句子中所用的修辭方法。 2．能賞析這三種修辭方法的運(yùn)用在表達(dá)中的作用。 3．能夠運(yùn)用三
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2013中考語文復(fù)習(xí)：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)復(fù)習(xí)1、問號(hào) 第一注意選擇問，全句末尾才用問。第二注意倒裝問，全句末尾才用問。第三注意特指問，每句末尾都用問。第四注意無疑問，陳述語氣不用問。 2、感嘆號(hào) 關(guān)鍵注
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中考語文總復(fù)習(xí)
中考總復(fù)習(xí)之說明文和議論文閱讀知識(shí) 說明文 說明文是以說明為主要表達(dá)方式旨在客觀地說明事物的一種文體，目的在于給人以知識(shí)，或說明事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能、特征，或闡述事理
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中考語文病句專題復(fù)習(xí)（定稿）
病句專題 考點(diǎn)點(diǎn)撥 ①辨析并判斷句子的正誤；②從成分殘缺、搭配不當(dāng)、前后矛盾、重復(fù)累贅幾個(gè)方面修改病句； ③修改語句中的病句。 一、病句的概念指不符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)則、
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中考語文病句專題復(fù)習(xí)
中考語文病句專題復(fù)習(xí)一、病句的內(nèi)涵 1、病句就是因?yàn)椴环犀F(xiàn)代漢語語法規(guī)則要求、不合邏輯事理、不合詞語色彩而造成的不通順的語句。 2、通俗地說，病句就是不符合大多數(shù)
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中考復(fù)習(xí)語文經(jīng)驗(yàn)交流
語文中考總復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流材料我很榮幸能有這樣的機(jī)會(huì)與在座的各位同行交流心得，感覺特別的欣慰，在此只略談一點(diǎn)點(diǎn)心得，僅供大家參考，同時(shí)也希望給我多提出寶貴的意見。一、做好復(fù)
