專題：最后的常春藤教案
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《最后的常春藤葉》教案
《最后的常春藤葉》教案教學課題：《最后的常春藤葉》
教學課時：一課時
教材分析：本文為蘇教版必修二第一專題“珍愛生命”第一板塊“精神支柱”所
選文章。學習本文，要引導學生 -
《最后的常春藤葉》教案范文
〈最后的常春藤葉〉教案 教學目標：1、通過對主人公的分析，感受人與人之間相濡以沫的真情，理解人性美。2、了解“歐?亨利式的結尾”。教學難點：1、 學生能理出時間線索和情節、
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最后的常春藤葉教案
順序、倒敘、插敘及其作用標簽： 雜談 順序、倒敘、插敘及其作用 順敘法 順敘法就是按照時間順序反映人物的經歷和事件發展過程，這是很常見的一種敘述方法。 作用：1、便于確定
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最后的常春藤葉教案
《最后的常春藤葉》教案 教學目標： 1.品味小說語言，感受其思想、藝術魅力，發展想象能力和審美能力； 2.能認識建立精神的支點對人生的重要性； 3.反復閱讀重點段落，掌握小說刻畫人
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最后的常春藤葉教案
《最后的常春藤葉》教案 教學目標： 1．把握人物形象，理解常春藤葉內涵，感受作品主旨。 2．樹立“愛”的信念，珍愛生命，培養人文情懷。 教學重點及難點： 把握老貝爾曼形象，理解常
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最后的常春藤葉教案
最后的常春藤葉 教學目的： 1．理解小說曲折生動的情節對人物塑造和主題表達的作用。 2．體味歐·亨利似的結尾的妙處，能認識建立精神的支點對人生的重要性。。3、學習主人公“犧牲
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最后的常春藤葉教案
最后的常春藤葉 教學目標： 1.理清故事情節，體會小說的巧妙構思，感受“歐·亨利式的結尾”的藝術特色，并學習其留白的寫作方法。 2.探討人物形象，感悟人性之美的文章主題，學習主人
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最后的常春藤葉教案匯總
最后的常春藤葉 邳州四中 張弋 學習目標 1、、探討人物形象，感悟人性之美： 3、體味關愛與善良的美好感情 學習重難點 重點：設身處地體驗人物性格，理解人性美 難點：體會結尾的高妙
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最后的常春藤公開課教案
《最后的常春藤葉》教案 教學目標： 1、通過對三個人物的分析，感受人與人之間相濡以沫的真情，理解人性美。2、了解“歐·亨利式的結尾”。教學重難點：能抓住語音分析人物形象，理解
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《最后的常春藤葉》 教案（本站推薦）
《最后的常春藤葉》 教案 一、學習目標： 1、理解小說曲折生動的情節對人物塑造和主題表達的作用。體味歐·亨利似的結尾的妙處。2、把握通正側面描寫的細節描寫來塑造人物的
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《最后的常春藤葉》教案
《最后的常春藤葉》教案 教學目標： 1、品味語言。 2、把握人物，理解主題。 3、體會歐·亨利式的情節構思。 教學重點：人物形象 教學過程： 一、導入 人的生命異常脆弱，當病痛、
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最后的常春藤葉教案（精選）
《最后的常春藤葉》教案 教學目標： 1能認識建立精神的支點對人生的重要性； 2反復閱讀重點段落，掌握小說刻畫人物的手法，分析小說的人物形象。 3培養學生珍愛生命的意識和面臨逆
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《最后的常春藤葉》教案
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《最后的常春藤葉》教案
《最后的常春藤葉》教案 張榮田 教學目標： 1.品味小說語言，感受其思想、藝術魅力，發展想象能力和審美能力； 2.能認識建立精神的支點對人生的重要性； 3.反復閱讀重點段落，掌握小說
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最后的常春藤葉教案
《最后的常春藤葉》教案 【學習目標】 1、掌握關于作者的重要文學常識。 2、梳理小說曲折生動的故事情節。 2、品味小說語言，體悟小說塑造的人物形象及歐·亨利獨特的寫作特
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最后的常春藤葉 教案
《最后的常春藤葉》教案 教學目標： 1． 理解小說曲折生動的情節對人物塑造和主題表達的作用。2． 體味歐·亨利似的結尾的妙處。 3． 理解小說中含蓄而深刻的批判，和精心建構的美
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《最后的常春藤葉》教案 教學課題：《最后的常春藤葉》 教學課時：一課時 教材分析：本文為蘇教版必修二第一專題“珍愛生命”第一板塊“精神支柱”所選文章。學習本文，要引導學生
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最后的常春藤葉教案
《最后的常春藤葉》教案 教學目標： ⒈理解小說曲折生動的情節、主線次線的安排對人物塑造和主題表達的作用,體味歐·亨利似的結尾的妙處。 ⒉培養多向思維的習慣，多角度理解
