專題：英語(yǔ)寫作能力的培養(yǎng)
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如何培養(yǎng)初中生英語(yǔ)寫作能力
英語(yǔ)寫如何培養(yǎng)初中生英語(yǔ)寫作能力心得 肇源縣福興鄉(xiāng)中學(xué) 王佰榮 在暑假的初中英語(yǔ)培訓(xùn)中，我受益非淺，在培養(yǎng)初中生英語(yǔ)寫作能力心得如下。 通過本次學(xué)習(xí)，使我知道要提高學(xué)生
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英語(yǔ)寫作能力的培養(yǎng)
英語(yǔ)寫作能力的培養(yǎng)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的最終目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力，包括聽、說、讀、寫四個(gè)方面的內(nèi)容。其中寫作尤為主要，并且在高考中有較大的比重。同時(shí)，《英語(yǔ)教學(xué)大
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如何培養(yǎng)高中生的英語(yǔ)寫作能力
如何培養(yǎng)高中生的英語(yǔ)寫作能力 摘要：英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言學(xué)科，文字的輸出途徑一個(gè)是說，另一個(gè)就是寫作，都與學(xué)生的語(yǔ)言技能和應(yīng)用能力緊密聯(lián)系。高中生如何才能達(dá)到新課程標(biāo)準(zhǔn)的四
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如何培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)寫作能力
如何培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力 寫作作為初中英語(yǔ)教學(xué)的一種訓(xùn)練手段，不僅可以鞏固學(xué)生所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)，還可以強(qiáng)化學(xué)生的英語(yǔ)思維。然而寫作能力的培養(yǎng)是初中英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，
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如何培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)寫作能力（推薦閱讀）
書面表達(dá) 英語(yǔ)綜合運(yùn)用的能力要求考生根據(jù)所給的情景和內(nèi)容寫出內(nèi)容充實(shí)，語(yǔ)言正確，用詞貼切的文章。 目前高考作文主要有三種體裁：說明文/記敘文./應(yīng)用文和三種提示方式：圖表／文
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如何培養(yǎng)小學(xué)生的英語(yǔ)寫作能力
如何培養(yǎng)小學(xué)生的英語(yǔ)寫作能力 [摘要]：英語(yǔ)教學(xué)的最終目的是發(fā)展學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言技能,英語(yǔ)寫作是聽、說、讀、寫這四個(gè)語(yǔ)言技能之一，是英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)步過程中看得見的記錄。提高英
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如何培養(yǎng)小學(xué)生英語(yǔ)寫作能力（合集5篇）
如何培養(yǎng)小學(xué)生英語(yǔ)寫作能力 貴峁完小 李繪 怎樣才能有效地培養(yǎng)小學(xué)生英語(yǔ)寫作能力呢？我在教學(xué)實(shí)踐中，從小學(xué)生的角度出發(fā)，從簡(jiǎn)單入手，以興趣為切入點(diǎn)，找到適合小學(xué)生寫作的方
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論初中生英語(yǔ)寫作能力的培養(yǎng)
論初中生英語(yǔ)寫作能力的培養(yǎng) 摘要：本文根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況對(duì)英語(yǔ)寫作的重要性和緊迫性作了闡述，對(duì)學(xué)生的寫作困難作了剖析，同時(shí)對(duì)如何提高初中學(xué)生的英語(yǔ)寫作能力提出了一些切實(shí)可行
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高中生英語(yǔ)寫作能力培養(yǎng)的有效途徑
高中生英語(yǔ)寫作能力培養(yǎng)的有效途徑
江蘇省淮安市楚州中學(xué) 李紅霞
2014年江蘇省高考英語(yǔ)考試說明就寫作這一塊有了較大的變化，新增了任務(wù)型寫作的寫作模式，這給老師和學(xué)生提出 -
中學(xué)生英語(yǔ)寫作能力培養(yǎng)與提高
書面表達(dá)在中考、高考中都占有相當(dāng)大的比重，而許多學(xué)生在此方面丟分甚多，以致影響最后總分，因此提高學(xué)生寫作能力勢(shì)在必行。在考試中最常見的形式是要求學(xué)生根據(jù)所給信息（inform
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淺談小學(xué)生英語(yǔ)寫作能力的培養(yǎng)策略
淺談小學(xué)生英語(yǔ)寫作能力的培養(yǎng)策略 國(guó)家教育部頒布的《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》（以下簡(jiǎn)稱“《課標(biāo)》”）在小學(xué)英語(yǔ)二級(jí)技能目標(biāo)中對(duì)“寫”的要求是這樣表述的：“1. 能模仿范例寫句
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淺談培養(yǎng)小學(xué)生英語(yǔ)寫作能力的有效途徑
淺談培養(yǎng)小學(xué)生英語(yǔ)寫作能力的有效途徑 小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：小學(xué)階段的英語(yǔ)教學(xué)要使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽、說、讀、寫技能，形成一定的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。并指明
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談如何培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)寫作能力
談如何培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)寫作能力 寫作是對(duì)學(xué)生英語(yǔ)技能及運(yùn)用能力的綜合考查。在聽、說、讀、寫四種能力中，寫作是難度最大，主觀性最強(qiáng)，也是在中考中占有較大的比重的。而許多初
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淺淡如何培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)寫作能力
淺淡如何培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)寫作能力 涼州區(qū)發(fā)放鎮(zhèn)雙樹中學(xué) 李麗萍 內(nèi)容提要： 隨著新教材的進(jìn)一步推廣，在新課改的要求下，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ) 寫作能力顯得有尤為重要，在中考、會(huì)考試卷
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淺析如何培養(yǎng)中學(xué)生寫作能力
淺議如何培養(yǎng)中學(xué)生寫作能力云南省鎮(zhèn)雄縣五德鎮(zhèn)第二中學(xué) 周顯【內(nèi)容提要】學(xué)生作文難寫確實(shí)是當(dāng)前中學(xué)生寫作的一大障礙，如何讓學(xué)生作文由被動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)，是本文要解決的重要
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如何培養(yǎng)孩子寫作能力
如何培養(yǎng)孩子寫作能力 1、孩子寫作文， 家長(zhǎng)不要多介入， 輔導(dǎo)可以， 但不要告訴他這里這么寫， 那里要那么寫， 這樣會(huì)限制孩子的思維的。檢查主要看一下有沒有錯(cuò)別字， 標(biāo)點(diǎn)對(duì)不對(duì)， 語(yǔ)
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淺談中學(xué)生英語(yǔ)寫作能力的培養(yǎng)與提高
淺談中學(xué)生英語(yǔ)寫作能力的培養(yǎng)與提高 書面表達(dá)在中考、高考中都占有相當(dāng)大的比重，而許多學(xué)生在此方面丟分甚多，以致影響最后總分，因此提高學(xué)生寫作能力勢(shì)在必行。在考試中最常
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談中學(xué)生英語(yǔ)寫作能力的培養(yǎng)2012發(fā)表
談中學(xué)生英語(yǔ)寫作能力的培養(yǎng)王雯霞
陜西省銅川市第一中學(xué)727031
摘要：“寫作”是考評(píng)中學(xué)生語(yǔ)言知識(shí)掌握運(yùn)用的重要環(huán)節(jié)。必須重視課堂教學(xué)，重視詞匯和寫作素材的積累，加強(qiáng)學(xué)生
