專題：語文無差生
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語文無差生
語文無差生
語文是什么？是單調的文字、枯躁的句子、艱深的文章，還是咬文嚼字的煩惱、死記硬背的無奈、興詩作賦的苦澀？我認為，語文是文化，更是生活，他存在于時時處處，與我們息息相 -
后進生轉化：心中無差生-后進生轉化
后進生轉化：心中無差生一位心理學家到一所中學做調查，他讓學生每人說出自己的優點。想不到誰也說不出。這位心理學家以為孩子是不好意思說。再三啟發動員，孩子們還是說不出。當
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語文差生轉化工作總結
語文差生轉化工作總結
新安二小：劉啟鐮
面向全體學生，全面提高全體學生的學習質量，很重要的一條是要盡力做好后進生的轉化工作。為此，我根據后進生形成的原因，有的放矢地做好他們 -
差生
走過，回首，遙望。誰的期待在下一秒綻放，誰的冷眼又在那一刻伴隨。成功，汐月，歡笑。何時才能降臨在我們的身旁。彭黃，無助，失落，對未來的迷茫。誰說，我只剩昨天。誰說，差生沒有明天！ 其
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差生學什么
差生學什么？
作者：SCOTT ADAMS
譯者：阮一峰
原載2011年4月9日《華爾街日報》
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1.那些優秀的學生，在大學里學習物理、化學、微積分和古典文學。這些都可以理解，因為他們是未來的 -
一年級語文差生輔導計劃
一年級語文差生輔導計劃 育才小學 熊鈺 一．基本情況： 由于年齡層次的不同，加上學生對知識吸收接受的能力不同以及多方面的直接因素，所以本班級出現了優生與差生2個分層，差生有黃
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四年級語文差生轉化計劃
六壩中心小學四年級（1）班語文學困生輔導計劃（2011——2012學年第一學期） 李鵬桂一、 學困生名單：武小玲武贊濤王德海韓郁英韓麗婷素質教育要求教師要面向全體因材施教，要面向每一
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二年級語文差生轉化經驗材料
所謂后進生，是指那些學習相對較差、紀律、思想等方面暫時處于落后的學生群體。他們雖為數不多，但常常給班級帶來不可忽視的負面影響，是教師感到頭疼的事。下面談談我這個學期來
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一年級語文差生輔導計劃
一年級語文差生輔導計劃 東回小學 石五妮 一．基本情況： 由于年齡層次的不同，加上學生對知識吸收接受的能力不同以及更方面的直接因素，所以本班級出現了優生與差生2個分層，差生有
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三年級語文差生輔導計劃
三年級語文差生輔導計劃轉化一個學習困難生，比培養一個優等生更重要，尤其是在學校全面推進素質教育的今天，重視對學習困難生的關愛和幫助，不讓一個后進生掉隊就顯得更為重要。學
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如何轉化差生提高語文教學質量
如何轉化差生提高語文教學質量 云龍縣檢槽中學 段學兵 2010年7月18日星期日 如何轉化差生提高語文教學質量 瀟瀟風雨，不解滄海桑田；冽冽霜雪，不恤人世冷暖。在十年的教育教
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一年級語文優差生輔導計劃
2014—2015學年度第一學期一年級語文 優差生輔導計劃 教師：劉葉 后進生輔導計劃： 從作業、卷面分析及平時表現發現本班后進生占有一定的比例。造成他們成績差的原因是多方面
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如何提高差生后進生的語文成績
如何提高差生后進生的語文成績 后進生在不少老師的眼中是“扶不起的阿斗”，經過耐心教育而沒任何進步的后進生則更被判為“無可救藥”。轉化后進生是教學教育中的一個永恒的
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二年級語文上冊差生輔導總結
二年級語文上冊差生輔導總結 本學期，我注重差生輔導工作，針對學生的具體情況進行分析，明確了差生輔導的目標，制定了差生輔導措施。一學期以來，我在"差生輔導"工作過程中,能根據實
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三年級語文優差生輔導計劃
三年級語文差生輔導計劃
一、輔導對象：
二、輔導內容及方法：
（一）、發現閃光點,創造成功的機會
對學習有困難的同學，要積極引導他們參加教學活動，多鼓勵他們, 發現閃光點。就算是 -
二年級上冊語文差生輔導計劃
二年級上冊語文差生輔導計劃2010-11-29 11:21:34| 分類：| 標簽： |字號大中小 訂閱二（2）班語文后進生輔導計劃制定者 王華一、后進生名單王潔潔 王甜 王楊凱 吳政凝 曹雅雯 王潔
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小學語文優差生輔導計劃
小學語文優差生輔導計劃黃楊小學：石洪愈
本學期的輔導優差生工作，從提高差生的學習興趣和學習質量出發，主要做好以下幾方面的工作。
一、輔導方法
針對不同的差生，就應該采取不 -
轉化差生,
借新課程理念，探中下生轉化之路 和田市浙江中學 王新麗 一般到了中學階段數學學習成績不良學生的比例較大。就拿我所在的學校來說班級中數學及格率只在60-70%。在重視大面積
