專題：語文情境創設
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語文教學“情境”的創設
語文教學“情境”的創設 誘思探究教學論論述到：教學情境是一種情境交融的氛圍，一種有形與無形組成的“教學情意場”。應堅持“觸景生情”。創設情境，就是回歸自然，回歸生活，它包
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創設情境[推薦五篇]
創設情境，讓思想品德課“生動”起來內容摘要：創設良好的課堂情境，不但極大的調動了學生學習的積極性，激發了學生的學習興趣和求知欲，而且對于營造良好的課堂氣氛，提高授課的質量也
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如何創設問題情境
如何創設問題情境，引導學生進行有效探究？
——興趣是最好的老師，是學生探究的的源動力
興趣是最好的老師，是學生探究的的源動力。我們應想方設法，設置各種情景，激發學生提出問題。 -
創設教學情境
創設教學情境活躍英語課堂 摘要本文通過闡述了對解決后進生的英語學習問題。提出了目前這些學生所面臨的各種來自學校、社會、家庭的沉重的學習壓力和他們較重的心理負擔，在
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情境創設原則
初中數學教學情境的創設原則 第一，生動性原則。初中數學教學情境的創設應當遵循生動性的原則。用直觀形象的情景設置來詮釋理論性較強的數學原理，從不同的感覺渠道向學生大腦
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創設情境論文
創設情境，讓語文課“化蝶飛”
——淺談情境在中學語文教學中的運用
滄縣杜生鎮史樓中學王香菊
[摘要]九年義務教育語文課程標準（初中階段）在閱讀方面對學生提出了這樣的一項目 -
創設問題情境
創設問題情境，提高學習效率
東交民巷小學馬坊分校徐倩 問是讀書的鑰匙，是思考的起點，是深入學習的體現。宋代朱熹說過：“讀書無疑者須教有疑。”明人陳獻章說：“小疑則小進，大疑則 -
淺談如何創設教學情境[模版]
“淺談如何創設教學情境”十一五課題研究實驗報告 滕志林 關鍵詞：十一五、教學情境研究、課題管理、成果。 摘 要：本文介紹了學校開展十一五揚州市規劃課題“淺談如何創設教
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巧妙創設情境（本站推薦）
巧妙創設情境，打造高效課堂 傳統的教學方式注重教師講解，在“一言堂”的課堂教學中，學生參與、討論、發表意見的機會常常被剝奪，課堂上幾乎聽不到學生的聲音，久而久之，學生就失去
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語文閱讀教學中的情境創設（范文大全）
淺談新課程標準下語文閱讀教學中的情境創設 韋紅 情境教學法是在培養全面型人才理論指導下出現的創新教學方法。課堂教學中，教師要針對學生的學習心理，結合課文內容創設課堂教
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創設情境_使語文教學生活化
創設情境，使語文教學生活化 提 要：語文教學的至境是語文生活化，小學語文教學通過情境創設，形成語文生活化的格局，符合語文教學的本質使命。通過實踐活動，把語文學習放到生活中去，轉
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小學語文創設情境的方法
小學語文創設情境的方法 所謂教學情境就是教學活動中的情感氛圍。“情”指洋溢在“境”中的教學雙方之間的感情交流。“境”是教學環境,既指物理環境,如教室中的布置與陳設;
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淺談語文教學中的情境創設
淺談語文教學中的情境創設 白艷紅 在語文學科教學中，情境的創設可以是課前精心設計的，也可以是根據學生對教學內容的理解隨機設計的。巧妙設計教學情境，不僅有利于教學目標的完
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淺談小學語文課堂教學情境的創設
淺談小學語文課堂教學情境的創設 摘 要：小學語文教材都是以形象為載體展現到小讀者面前，教師運用情境教學，即運用色彩鮮明的圖畫，形式多樣的表演的直觀手段與生動活潑的語言描繪
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語文課堂教學中的創設情境
語文課堂教學中的“創設情境” 在小說教學中，創設情境對于理解課文是很重要的，特別是小說有特定的背景，不結合背景，理解就有偏差，但特殊的時代背景對于生活在當代的學生來說是很
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淺談語文課堂教學情境的創設（5篇可選）
淺談語文課堂教學情境的創設 泗洪縣城頭實驗學校 孫梅芝 人是情感的載體，人對客觀世界、外在事物的認知帶有強烈的情感因素。心理實踐表明，在具有情感因素的場合中，人對事物的
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創設情境教學學習心得
創設情境教學學習心得 創設情境教學學習心得1 創設教學情境，可以使學生容易掌握知識和技能，可以為學生提供學習線索，激發學習興趣，制造認知沖突，促進學生自主而有意義的學習，可以
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淺談情境創設的重要性
淺談情境創設的重要性 ----曹仟 上好一堂優秀的美術課能激發學生學習美術的欲望，能培養學生豐富的想象力和求知欲望，更重要的是它能引起學生進行自主探究活動，提高實踐能力。如
