專題：用同數(shù)連加解決問題
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同數(shù)連加解決問題
用相同加數(shù)連加解決問題 教學(xué)內(nèi)容：教材第77的內(nèi)容，練習(xí)十八第1、3題 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能： 1、通過創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生學(xué)會獲得有用的數(shù)學(xué)信息，并能正確運用連加來解決問題，知道連加算
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用同數(shù)連加解決問題教學(xué)反思
《用同數(shù)連加解決問題》教學(xué)反思 洪湖市實驗小學(xué)：謝芳 本節(jié)課是在學(xué)生掌握了解決問題的一般步驟，學(xué)習(xí)了一些基本解題策略的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步安排學(xué)生學(xué)習(xí)同數(shù)連加解決實際問題。這
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《用同數(shù)連加解決問題》教學(xué)反思范文
《用同數(shù)連加解決問題》教學(xué)反思 顏菊 本節(jié)課是在學(xué)生掌握了解決問題的一般步驟，學(xué)習(xí)了一些基本解題策略的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步安排學(xué)生學(xué)習(xí)同數(shù)連加解決實際問題。這對于學(xué)生來說，有
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同數(shù)連加解決問題（最終五篇）
一、說教材 新人教版一年級下冊第77頁的內(nèi)容及相關(guān)練習(xí)題。 本節(jié)課的編排意圖是在學(xué)生掌握了解決問題的一般步驟，學(xué)習(xí)了一些基本解 題策略的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步安排學(xué)生學(xué)習(xí)同數(shù)連
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用同數(shù)連加解決問題教學(xué)反思[五篇范文]
《用同數(shù)連加解決問題》教學(xué)反思
本節(jié)課是在學(xué)生掌握了解決問題的一般步驟，學(xué)習(xí)了一些基本解題策略的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步安排學(xué)生學(xué)習(xí)同數(shù)連加解決實際問題。這對于學(xué)生來說，有一定 -
《同數(shù)連加解決問題》教學(xué)反思
《用同數(shù)連加解決問題》教學(xué)反思 學(xué)生掌握了解決問題的一般步驟，學(xué)習(xí)了一些基本解題策略的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步安排學(xué)生學(xué)習(xí)同數(shù)連加解決實際問題。這對于學(xué)生來說，有一定難度，也更具
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同數(shù)連加解決問題教學(xué)設(shè)計
《同數(shù)連加解決問題》教學(xué)設(shè)計 ——平房小學(xué) 鞠玲 【教學(xué)過程】一、創(chuàng)境激趣談話引入：今天老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了一些小禮物，看看是什么，是幸運星，它能給你帶來好運！老師要把它獎勵
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用同數(shù)連加減去相同的數(shù)解決問題--練習(xí)[5篇范文]
用同數(shù)連加/減去相同的數(shù)解決問題 練習(xí)姓名：一、小明、小亮、小紅在商店買食物，算算花了多少元錢？ 1.小明：2.小亮：3.小紅：4.小明、小亮和小紅，一共花了多少元錢？ （ 二、有12個蘋果
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《用連加解決問題》教案
教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會獲得有用的數(shù)學(xué)信息，并能正確運用連加來解決問題，知道連加算式的含義和運算順序，能比較熟練的口算。2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較和抽象概括的能力，以及應(yīng)用所學(xué)知識解
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用同數(shù)連加、用減去相同的數(shù)解決問題 專項練習(xí)（精選5篇）
小括號、用同數(shù)連加、用減去相同的數(shù)解決問題 專項練習(xí)一、計算 27＋6＋8＝ 47—6＋40＝ 40+（15-8）＝ 70＋18—60＝ 81—7—30＝ 40＋37—9＝ 53—8—30＝ 46—7＋20＝ 72＋6—40＝30＋39＋5＝ 43-（3+27）＝ 75-（10+50）＝ 30
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同數(shù)連加練習(xí)
1、2、3、4、 5、6、 7、（1） 坐（2） 的一共有多少人？ 8、小紅和小林每人捐6本書，小青和小方每人捐4本書，一共捐書多少本？
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小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級用同數(shù)連加解決問題教學(xué)反思
《用同數(shù)連加解決問題》教學(xué)反思 廣州市從化區(qū)太平鎮(zhèn)信誠木棉小學(xué)謝偉清 本節(jié)課是在學(xué)生掌握了解決問題的一般步驟，學(xué)習(xí)了一些基本解題策略的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步安排學(xué)生學(xué)習(xí)同數(shù)連
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一年級下冊同數(shù)相加解決問題教學(xué)設(shè)計
教學(xué)內(nèi)容：課本第77頁 教學(xué)目標(biāo)：1、通過畫圖、填表的方式，會用連加的方法來解決生活中的實際問題。 2、在解決問題的過程中，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、提出問題的能力。 3、體會數(shù)學(xué)與生
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《連減同數(shù)解決問題》數(shù)學(xué)教學(xué)反思
連減同數(shù)解決問題是一年級數(shù)學(xué)下冊78頁的內(nèi)容，題目：28個橘子，9個裝一袋，可以裝滿幾袋？這道題是對連減的應(yīng)用，對于算式28-9-9-9=1而言，注重對學(xué)生連減思維過程的形成。但是從學(xué)生解
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三位數(shù)連加解決問題教學(xué)反思
三位數(shù)連加解決問題教學(xué)反思 三位數(shù)連加解決問題教學(xué)反思1 本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)掌握了100以內(nèi)的口算加法，筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法的基礎(chǔ)上教學(xué)的，學(xué)生已經(jīng)基本掌握加
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三位數(shù)連加解決問題教學(xué)反思
三位數(shù)連加解決問題教學(xué)反思 三位數(shù)連加解決問題教學(xué)反思1 《三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法》是人教版三年級上冊第四單元第二課時的教學(xué)內(nèi)容。本課是在學(xué)生掌握兩位數(shù)加兩
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用減去相同的數(shù)解決問題教學(xué)設(shè)計
一年級下冊P78例5《解決問題》教學(xué)設(shè)計 ----用減去相同的數(shù) 解決問題 教學(xué)目標(biāo)： ①通過模擬具體的情境、動手操作，幫助學(xué)生理解題意和探究解題的思路。 ②經(jīng)歷分一分、圈一圈
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用百分率解決問題
《用百分率解決問題》教后反思 百分率知識是在學(xué)生掌握了百分?jǐn)?shù)的意義、百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化等知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。百分率的實質(zhì)是百分?jǐn)?shù)意義的實際應(yīng)用。因此，這
