專題：雨霖鈴導(dǎo)學(xué)案答案版
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《雨霖鈴》導(dǎo)學(xué)案
《雨霖鈴》導(dǎo)學(xué)案
一 學(xué)習(xí)目標： 1、知識與技能：
把握詩歌意象和詩歌情感的有機聯(lián)系，品味情景交融和虛實結(jié)合的寫作2、詩歌通過哪些意象來表現(xiàn)作者情感的？
（四）、合作探究【審問· -
雨霖鈴導(dǎo)學(xué)案定稿
高一語文 必修四 第二單元 1 班級姓名組別編寫人及校對人白晶璐 《雨霖鈴》主題導(dǎo)學(xué)案 【學(xué)習(xí)主題】 一、體味《雨霖鈴》悲涼凄苦的離別之情； 二、學(xué)會分析詞的融情于景、虛
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宋詞四首·《雨霖鈴》導(dǎo)學(xué)案[精選]
2013學(xué)期第二學(xué)期高一語文必修三第四單元學(xué)案17.宋詞四首·《雨霖鈴》班別：姓名：學(xué)號：成績：【知識鏈接】1.關(guān)于宋詞詞是一種詩歌藝術(shù)形式，是中國古代詩體的一種，亦稱宋詞、曲子詞
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雨霖鈴教學(xué)案
高二年級語文教學(xué)案 課題： 雨霖鈴 【學(xué)習(xí)目標】： 1.了解作者及寫作背景。 2.對文本進行分析，了解本詞的含義。 3.分析詞中的意象所蘊含的意義。 【學(xué)習(xí)重、難點】： 學(xué)習(xí)目標3 課
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雨霖鈴 學(xué)案（5篇范文）
《雨霖鈴》 教案學(xué)案一體化講義教學(xué)目標： 1、 掌握詞的文體知識，了解詞的幾個發(fā)展階段和兩大流派；了解柳永及其婉約詞的特點。 2、 反復(fù)吟誦詩詞，品味語言，發(fā)揮想象，理解意境，準確
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雨霖鈴（范文模版）
《雨霖鈴》教案 原文： 雨霖鈴 寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。 多情自古傷離別，更那堪，冷落
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雨霖鈴專題
雨霖鈴 寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，方留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，競無語凝噎。 念去去、千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。 多情自古傷離別，更那堪、冷落清秋節(jié)！今
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《雨霖鈴》
《雨霖鈴》 教學(xué)目的 1、體會詞的感情和意境。學(xué)會鑒別和揚棄哀傷纏綿的情感。了解《雨霖鈴》一詞景中見情，以情帶景，層層深入，盡情鋪敘的寫作特點。 2、體會婉約派詞的風(fēng)格
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《雨霖鈴》
《雨霖鈴》 各位尊敬的考官： 大家好！我是應(yīng)聘中學(xué)語文老師的01號考生，我這次說課的題目是《雨霖鈴》，接下來，將從說教材、說學(xué)情、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)過程和說板書設(shè)計六方面
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雨霖鈴教學(xué)案設(shè)計
《雨霖鈴》教學(xué)設(shè)計 萬州清泉中學(xué)張澤龍 教學(xué)目標 1：反復(fù)誦讀，體會作者的情感 2：理解情景交融、虛實相生的藝術(shù)手法 一、連類鉤沉,遷移導(dǎo)入 1、人生無常，聚散不定，自古以來，離別
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《雨霖鈴》說課稿
《雨霖鈴》說課稿 我說課的內(nèi)容是人教版高中《語文》第四冊第二單元的第二課《雨霖鈴》，我將從教材、學(xué)情、教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教法、學(xué)法和教學(xué)過程這七個方面進行說課
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雨霖鈴教案
《柳永詞兩首》教案 第二課時《雨霖鈴》 教學(xué)目標: 1、 準確理解詞中意象，體會詞人的思想情感。（重點） 2、 理解本詞虛實相生的用法和妙處。（難點） 3、 有感情朗讀并背誦默寫。（重
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雨霖鈴說課稿
《雨霖鈴》說課提綱 尊敬的各位評委，大家好： 今天，我說課的題目是柳永的《雨霖鈴》。我將從以下六個方面來說說我的教學(xué)設(shè)計。 一、教材分析 職中語文教材第二冊第二單元為古
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說課稿整理 雨霖鈴
各位評委、老師： 大家好！我是X號考生，今天我說課的題目是《雨霖鈴》，（板書）下面我將圍繞 “教什么”、“怎么教”以及“為什么這樣教”三個問題，從說教材、說目標、說教法、說學(xué)法
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雨霖鈴說課稿
《雨霖鈴》說課稿 一、教材分析 必修四第二單元編選的是宋詞,在人教版五個必修模塊中,這是唯一的宋詞單元。本單元選取的是四位詞人的作品。四人中蘇軾和辛棄疾是北宋和南
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雨霖鈴說課稿
《雨霖鈴》說課稿 尊敬的各位評委、老師： 大家好。今天我說課的題目是《雨霖鈴》，現(xiàn)在我從以下八個環(huán)節(jié)來說說這首詞的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)理念。一、教材分析 《雨霖鈴》是婉約詞
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雨霖鈴說課稿[范文模版]
尊敬的各位評委、老師： 大家好今天我說課的題目是《雨霖鈴》，現(xiàn)在我從以下八個環(huán)節(jié)來說說這首詞的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)理念 （首先是教材的分析） 一、教材分析（說教材） 《雨霖鈴》是婉約
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雨霖鈴說課稿
《雨霖鈴》說課稿 西安市第五十五中學(xué) 霍建 2010年5月28日 《雨霖鈴》說課稿 今天，我說課的題目是高中語文必修四第二單元的《雨霖鈴》。下面我從教材分析、教學(xué)目標的確定、
