專題：小學生上網利弊辯論
-
中學生上網利弊辯論5則范文
網絡，一個科技發展的產物，也是信息時代的標志。作為我們中學生，理所應當對其進行追求、探索。 這盡管是一個虛擬的空間，但它的方便、快捷、靈活等多種優點，拓展了我們的知識面，給
-
小學生上網弊大于利(辯論)
上網的壞處 我方認為小學生上網弊大于利，網絡是一個復雜的東西，它的內部充滿各種信息，像反動、暴力、黃色，這類魚龍混雜的東西太多了，我們小學生自主能力有限，實在難以抵御網絡驚
-
小學生上網利弊辯論賽（推薦閱讀）
濉溪縣實驗小學紅領巾廣播稿第8期：小學生上網利弊辯論賽 歌曲《與世界聯網》 一、主席致辭 正方一辯：大家好！21世紀，人類已經步入信息時代，網絡越來越強烈地介入我們的生活，越來越
-
小學生上網利大于弊辯論詞
正：我方認為小學生上網利大于弊。小學生上網可以知道很多的豐富資源和信息。網絡是一位很好的老師，隨著科學技術的發展，電腦會越來越先進，用途也越來越廣泛。它的出現給我們帶來
-
小學生上網弊大于利的辯論稿
小學生上網弊大于利的辯論稿
一辯：
我不贊同小學生上網利大于弊。我方認為過多的使用互聯網對人們的健康和社交不利。科學家對一些實驗對象在開始使用互聯網及之后的一兩年進 -
小學生使用手機利弊辯論稿[全文5篇]
1、手機作為一種便捷的通訊工具，越來越多地走進了百姓的生活。時下我們很多小學生都在使用手機，但我認為手機的弊端是非常大的，這不僅會影響我們的正常上課，還會誘發學生之間的
-
教師談小學生上網的利弊（本站推薦）
教師談小學生上網的利弊
隨著互聯網的迅速發展，網絡已成為中小學生學習知識、交流思想、休閑娛樂的重要平臺拓寬了中小學生的求知途徑，為中小學生打開了認識世界的一扇窗，更為 -
探險利弊——辯論
反方：1，容易出現意外事故，對人造成不可挽回的傷害 2，探險普及的同時，對于一些無污染地區，也留下了人類的足跡，不利于環保 ， 3一些未成年的小孩盲目的探險，沒有組織 探險有好有壞 為了
-
科技利弊辯論
科技利弊辯論3辯 1.中華文明八千年歷史文明就是鐵證如山，歷史每時每刻都在改變，科技每時每刻都在發展。人類從茹毛飲血原始生活學會利用或燒熟食物，從依靠自然到繁殖飼養，從手無
-
小學生上網利與弊正反方自由辯論[范文模版]
小學生上網利與弊正反方自由辯論 1．正方：親愛的主席，對方辯友們，你們好！既然對方辯友覺得上網是不好的，那么請問對方辯友有哪一位沒有上過網呢？既然要堅持自己的觀點，就要帶頭！如果對
-
小學生上網利大于弊辯論詞（合集5篇）
正：我方認為小學生上網利大于弊。小學生上網可以知道很多的豐富資源和信息。網絡是一位很好的老師，隨著科學技術的發展，電腦會越來越先進，用途也越來越廣泛。它的出現給我們帶來
-
“上網對小學生的利與弊”辯論稿
“上網對于小學生的利與弊”辯論稿 ×××：我認為上網對于小學生弊大于利。 小學生的主要任務是學習，我們應把主要精力和寶貴時間用在學習上，上網聊天、玩游戲分散精力，浪費時間
-
小學生上網利弊大于利（樣例5）
學生上網問卷調查統計匯總
八成受訪小學生每周上網時間超3小時
數據分析：統計發現，有17.1%比例的學生選擇了基本不上網，44.3%的受訪學生選擇 了一周上1-3個小時，27.1%的受訪學生 -
論小學生上網利弊——辯論賽手稿（大全五篇）
辯論賽：小學生上網利大還是弊大 正方：小學生上網利大于弊 反方：小學生上網弊大于利 第一環節 立論 正方一辯：我方的論點是小學生上網利大弊。網絡帶給人類的好處可謂數不勝數，網
-
小學生上網利弊辯論賽1（小編整理）
小學生上網利弊辯論賽 歌曲《與世界聯網》 一、主席致辭 正方一辯：大家好！21世紀，人類已經步入信息時代，網絡越來越強烈地介入我們的生活，越來越貼近我們小學生。我方堅信：小學生
-
分級教學利弊辯論
研究揭示“分層教學”弊端,“小組合作”優越性顯著 研究揭示 “ 分層教學 ” 弊端 ,“ 小組合作 ” 優越性顯著 英國蘇塞克斯大學的學者喬 · 鮑勒的研究顯示，混合能力數學班
-
科技進步的利弊辯論
《科技進步究竟是利大于弊，還是弊大于利?》,同學們分為正、反兩方，正方觀點：利大于弊，反方觀點是弊大于利。雙方各推薦一至兩位陳述觀點的人和一位總結觀點的人。并就此問題討論
-
大學生兼職利弊辯論
暑期社會實踐算不算兼職？ 兼職：區別于全職，是指職工在本職工作之外兼任其他工作職務。兼職者除了可以領取本職工作的工資外，還可以按標準領取所兼任工作職務的工資，指非主要工作
