專題：學(xué)生和教師
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教師、學(xué)生請假條
教職工請假條
我因需請假天，從年月日（上午、下午）至年月日（上午、下午）。望批準(zhǔn)。
請假人：年月日
領(lǐng)導(dǎo)簽字：年月日教職工請假條
我因需請假天，從年月日（上午、下午）至年月日（上午、下午 -
學(xué)生教師管理制度
熱愛教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)校，勤奮工作，忠于職守，遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)協(xié)作，愛護(hù)公物。熱愛本教學(xué)輔導(dǎo)中心，樂于奉獻(xiàn)于本輔導(dǎo)中心，無損于本輔導(dǎo)中心聲譽(yù)。 ２ 嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，為人師表，教師著裝
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第六章 教師和學(xué)生
第六章 教師和學(xué)生 本章學(xué)習(xí)指導(dǎo) 1.識記：學(xué)生在教育過程中的基本屬性，教師勞動的特點、教師的職業(yè)素質(zhì)。 2.理解：學(xué)生在教育過程中的地位和作用，教師勞動的特點及其對教育工作的
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教師與學(xué)生
我國新型的師生關(guān)系的特點
1、 尊師愛生
尊師和愛生是相互促進(jìn)的兩個方面。教師通過對學(xué)生的尊重和關(guān)愛換取學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的尊敬和信賴，而這種尊敬和信賴又可激發(fā)教師更加努力 -
最美教師、學(xué)生材料
韓貴琴材料 簡要事跡： 我是保德縣實驗小學(xué)的一位普通體育教師。從教以來，懷著對教育事業(yè)的追求，熱愛學(xué)生，教書育人。我堅持學(xué)習(xí)，努力跟蹤現(xiàn)代教育理念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法和技巧，精
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教師學(xué)生(演講稿)
●演講稿●
教師·學(xué)生
龍溪小學(xué)梁仕平
人，大概只能在外在和內(nèi)在的局限中，做些有缺憾的事情。我曾想，憑我滿腔的熱情，加上合理的制度和分明的獎懲，完全可以把學(xué)校朝著即定的目標(biāo) -
教師及學(xué)生管理條例
《教師及學(xué)生管理條例》
1.對所有參加本中心的學(xué)生，對學(xué)習(xí)的任何問題，只要在上班的時間本中心老師無條件的進(jìn)行解答。
2.每個班均設(shè)有班主任，定期與家長反應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)情況以及每 -
教師如何愛學(xué)生
教師如何愛學(xué)生
教師如何愛學(xué)生？我想教師應(yīng)該正確把握好“愛”的藝術(shù)，用好自己神圣的愛。
第一，愛應(yīng)該是公正的，要做到不偏不袒的愛。人都偏向于完美，有些時候自己會很情不自禁的 -
學(xué)生教師決心書（合集）
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們：
下午好！
爆竹聲聲辭舊歲，梅花點點迎新春。
中考的腳步聲越來越近，最后沖刺的時刻已到。作為一名基礎(chǔ)非常薄弱的學(xué)生，我感到了空前的壓力，同樣也看 -
教師贈言學(xué)生
教師贈言學(xué)生 教師贈言學(xué)生1 愿你像那小小的溪流，將那高高的山峰作為生命的出發(fā)點，一路跳躍，一路奔騰，勇敢地勇敢地奔向生活的大海……愿我的臨別贈言是一把傘，能為你遮擋征途上
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教師和學(xué)生讀書目錄
附件： 教師讀書工程參考書目 一、教育名著 1、《陶行知文集》陶行知，江蘇教育出版社，2001年3月 2、《新教育之夢》（朱永新）人民教育出版社，2002年7月版 3、《中國古代教育論著選讀
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教師學(xué)生申訴制度
學(xué)生申訴制度（參考） 為體現(xiàn)依法治校、以人為本的學(xué)校教育理念，規(guī)范教師職業(yè)道德，進(jìn)一步端正師德師風(fēng)，針對學(xué)校和教師不當(dāng)?shù)慕逃⒐芾怼⑶謾?quán)行為，依據(jù)中華人民共和國教育法、未成
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教師學(xué)生讀后感（合集五篇）
《愛的教育》 ——洗滌我心靈的良藥 《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的一部著作。這確實是一本洗滌心靈的書籍。它以最樸實的語言，講述了很多與孩子有關(guān)的故事，說來慚愧，這
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教師家訪,學(xué)生進(jìn)步
教師家訪，學(xué)生進(jìn)步 作為一種傳統(tǒng)的教育方式，家訪在現(xiàn)下還具有其他教育方式不可替代的作用：成功的家訪有利于教師全面了解學(xué)生，促進(jìn)教師因材施教；有利于調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性；
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榜樣教師 榜樣學(xué)生 推薦理由
榜樣教師推薦 榜樣教師：林惠清 推薦人：楊茹 推薦理由： 你是年輕教師中的一員，但卻做事成熟，凡事周到，有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)。你不是班主任，但在需要你的時候，沒有怨言，沒有推托，盡職盡責(zé)的完
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淺談教師如何處理學(xué)生犯錯
淺談教師如何處理學(xué)生犯錯 摘要：未成年人的心靈是稚嫩的需要教師的呵護(hù)。他們在成長過程中總是要犯錯誤的。對于這些犯錯誤的孩子，教師應(yīng)該本著尊重其人格的原則，用寬容的態(tài)度
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教師輔導(dǎo)學(xué)生計劃（推薦）
輔導(dǎo)計劃 一、指導(dǎo)思想： 為了更好地完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)班級特點和學(xué)生個性特征，因材施教，注重學(xué)生智能訓(xùn)練和良好習(xí)慣的培養(yǎng)，努力激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，時刻
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學(xué)生教師環(huán)保試卷
望遠(yuǎn)回民中心小學(xué)環(huán)境教育學(xué)生試卷班級：______姓名：_______總分：_________
一、單項選擇題（每小題6分，共60分）
1、為保護(hù)大氣環(huán)境質(zhì)量,我們在出門時應(yīng)盡量選擇乘坐（）。
A、私人汽車B
