專題：心理輔導(dǎo)中心工作總結(jié)
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2016~2017學(xué)年上學(xué)期心理輔導(dǎo)中心工作總結(jié)
2016~2017學(xué)年上學(xué)期心理輔導(dǎo)中心工作總結(jié) 2016年9月，我校入選福建省中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校并被推薦參評第二批全國中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校。同時，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心
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2013年心理輔導(dǎo)中心工作計劃
2013年心理輔導(dǎo)中心工作計劃一、指導(dǎo)思想
我校的心理健康教育工作，始終以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部《中小學(xué)心理健康 -
心理輔導(dǎo)中心工作人員崗位職責(zé)
心理輔導(dǎo)中心工作人員崗位職責(zé)
一、預(yù)約接待人員崗位職責(zé)
1.當(dāng)班時間不可擅自離崗。
2.接待來訪者謙恭有禮，不可表現(xiàn)出拒絕、排斥的態(tài)度。
3.避免對來訪者進行評價或展開咨詢 -
2009學(xué)年心理輔導(dǎo)工作總結(jié)
2009學(xué)年心理輔導(dǎo)工作總結(jié) 回顧幾年來的心理健康教育，我校做了以下一些工作： 一、有健全的組織機構(gòu) 學(xué)校心理健康教育工作有專門的校級領(lǐng)導(dǎo)分管——校心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組由
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心理輔導(dǎo)工作總結(jié)
心理咨詢室工作總結(jié) 隨著社會的發(fā)展，關(guān)注少年兒童的身心健康已成為社會的共識及注意的熱點。關(guān)注少年兒童，尤其是小學(xué)生的心理健康具有重大的歷史和現(xiàn)實意義，在小學(xué)生中開展以
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心理輔導(dǎo)工作總結(jié)
府前新藝學(xué)校 兼職心理輔導(dǎo)老師 孫桂香本學(xué)期我校認(rèn)真貫徹市、區(qū)關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神，根據(jù)小學(xué)教育的特點和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展小型
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2007學(xué)年度心理輔導(dǎo)工作總結(jié)
上海市金山中學(xué)心理健康教育工作總結(jié)
（2007學(xué)年度）
本學(xué)年，我校心理輔導(dǎo)工作立足校情實際，認(rèn)真貫徹學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度，堅持心理輔導(dǎo)工作為學(xué)校全面發(fā)展服務(wù)，全面實施學(xué)生的素質(zhì)教育 -
心理中心工作總結(jié)
心理健康教育中心工作總結(jié)
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼又是一年。不知不覺間，我來正大已經(jīng)一年半了，在領(lǐng)導(dǎo)們（尤其是彭老師）的具體指導(dǎo)和大力關(guān)懷下，在同事們的協(xié)作下，在同學(xué)們的大力支持下， -
育英學(xué)校心理輔導(dǎo)中心工作匯報
在“心”路上，“心”路寬闊 ——浙江省樂清育英學(xué)校心理輔導(dǎo)中心經(jīng)驗介紹 浙江省樂清育英學(xué)校心理輔導(dǎo)中心自2004年9月成立以來，領(lǐng)導(dǎo)高度的重視，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，分管領(lǐng)導(dǎo)抓落實，
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疫情期間心理輔導(dǎo)工作總結(jié)
疫情期間心理輔導(dǎo)工作總結(jié) 疫情期間心理輔導(dǎo)工作總結(jié)1 學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，是現(xiàn)代學(xué)校教育的一個重要組成部分，也是當(dāng)前中小學(xué)全面實施以創(chuàng)造教育為核心的素質(zhì)教育的一項重要
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心理輔導(dǎo)工作總結(jié) 定稿 2
莎車縣第六小學(xué)心理輔導(dǎo)工作總結(jié) 1 隨著社會的發(fā)展，關(guān)注少年兒童的身心健康已成為社會的共識及注意的熱點。關(guān)注少年兒童，尤其是小學(xué)生的心理健康具有重大的歷史和現(xiàn)實意義，在
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2015--2016學(xué)年度心理輔導(dǎo)工作總結(jié)
2015—2017學(xué)年度心理輔導(dǎo)工作總結(jié) 本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校心理輔導(dǎo)的要求，并以學(xué)校教育工作對心理工作要求為藍本，通過對我校心理輔導(dǎo)工作的現(xiàn)狀研究后，制定了心理咨詢的計
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小學(xué)心理輔導(dǎo)工作總結(jié)
小學(xué)心理輔導(dǎo)工作總結(jié) 心理健康教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一，小學(xué)心理健康教育主要是針對兒童心理發(fā)展的需要而開展的教育活動，旨在培養(yǎng)和提高學(xué)生的心理素質(zhì)，幫助學(xué)生學(xué)會如
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小學(xué)心理輔導(dǎo)工作總結(jié)
小學(xué)心理輔導(dǎo)工作總結(jié) 安寧市鳴矣河小學(xué) 崔彩 心理健康教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一，小學(xué)心理健康教育主要是針對兒童心理發(fā)展的需要而開展的教育活動，旨在培養(yǎng)和提高學(xué)生的
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2009年心理輔導(dǎo)工作總結(jié)
景泰社區(qū)2009年度心理輔導(dǎo)工作總結(jié) 一、 咨詢狀況 隨著咨詢制度的規(guī)范化，咨詢?nèi)藬?shù)越來越多，到現(xiàn)在為止，我們已經(jīng)接待了1 2位訪者，為1 0名未成年和其他人員做了咨詢。 （一） 出現(xiàn)的
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大學(xué)生心理輔導(dǎo)工作總結(jié)
大學(xué)生心理健康教育是學(xué)生德育工作的重要組成部分，是大學(xué)學(xué)生工作的重要工作任務(wù)。在《關(guān)于進一步改進和提高大學(xué)生思想道德教育的意見》中已將心理健康教育列為推進素質(zhì)教
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小學(xué)心理輔導(dǎo)工作總結(jié)
小學(xué)心理輔導(dǎo)工作總結(jié) 我校在高度關(guān)注學(xué)生的心理健康情況，以建設(shè)心理輔導(dǎo)站為契機，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點，運用心理學(xué)理論和方法，有目的、有計劃、有步驟的通過多種形式及途徑，培
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交通學(xué)院心理輔導(dǎo)工作總結(jié)
交通學(xué)院心理輔導(dǎo)工作總結(jié)
人學(xué)生心理咨詢是現(xiàn)代教育模式中的重要一環(huán)。現(xiàn)代教育模式認(rèn)為，教育不僅僅是為了傳授知識、技能，更是為了塑造具備良好心理素質(zhì)的健全人格。大學(xué)生
