專題：憲法學制憲權概述
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憲法學而每章概述
開放教育本科補修課程《憲法學》期末考試重點提示 《憲法學》復習資料包括：教材——中央廣播電視大學出版社2004年8月版，焦洪昌主編《憲法學》，《中華人民共和國憲法》法規(guī)文
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憲法學
《憲法學》考點知識 1.憲法學的概念 我們從憲法學的研究對象著眼，將憲法學界定為：憲法學是關于國家權力控制與公民權利保障的學說。 2.規(guī)范性憲法的概念 具有限制國家權力，保障
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憲法學
試論我國人民代表大會制度的完善
人民代表大會制度是中華人民共和國的根本政治制度，是人民民主專政的政權組織形式，即政體。它是指我國的一切權力屬于人民；人民在普選的基礎上 -
憲法學
憲法學的研究對象 ? 關于憲法學研究對象的各種理論：A、蘇聯(lián)；B、中國：各種觀點（P1－2）方法主要有兩種：列舉式和概括式；概括式較為可取：列舉式不可窮盡；憲法和憲法學的研究對象也不同：社會
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憲法學
憲法學
憲法的根本特點：憲法是國家根本法。
憲法的內(nèi)容：憲法規(guī)定國家最根本、最重要的制度和基本的國策。
憲法的效力：憲法在整個法律系中居于最高地位，具有最高的法律效力。
憲 -
2013年司法考試憲法學第六章第一節(jié)：憲法實施概述
憲法實施概述 考試內(nèi)容：憲法實施的概念(憲法實施的含義 憲法的執(zhí)行和憲法的適用 憲法的遵守) 憲法實施的主要特點(廣泛性和綜合性 最高性和原則性 直接性和間接性) 一、憲法
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《憲法學》教案
《憲法學》教案 導論 （本部分重點了解憲法學的性質、憲法學研究對象，憲法學的研究方法） 1、憲法學的學科性質：法學知識體系的重要組成部分，具有社會科學的性質。具有綜合性、規(guī)范
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憲法學教案
《憲法學》 教案 主講教師：莫良元 安徽理工大學人文社會科學學院 2012年2月 教案序號：01 授課時間 2012年2月14日，星期二，下午6-7節(jié)課授課學時2 教學內(nèi)容緒論 一、憲法學的研
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憲法學讀后感
憲法作業(yè) 讀《憲法學說》心得 進入了大學，我深深地意識到讀書是多么的重要，因此我用課余時間讀了卡爾施密特的《憲法學說》，從中我得到了許多收獲，對憲法的理解更深入了。依據(jù)
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憲法學發(fā)言稿
憲法學發(fā)言稿 此次發(fā)言是關于冤假錯案如何產(chǎn)生和追責。 提到冤假錯案，我腦中立馬閃現(xiàn)的是文革時期產(chǎn)生的冤假錯案。那是一個全民性的瘋狂的年代，千千萬萬人掏出“紅寶書”高
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《憲法學》多選Ⅱ
《憲法學》多選Ⅱ 一、單項選擇題（每題的備選項中，只有1個最符合題意） 1、對復議機關的復議決定不服，是否可以向復議機關的上級機關申請再復議？（ ） A．不能申請再復議，因為我國行政
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憲法學名詞解釋匯總
憲法學名詞解釋 1、委員長會議：委員長會議由委員長、副委員長、秘書長組成，處理全國人大常委會重要的日常工作，但委員長會議不能代替常委會行使職權。 2、三權分立：一是國家權力
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憲法學(多選題)
1：在我國，人大監(jiān)督權的行使存在的問題包括 1.憲法和法律明文規(guī)定的監(jiān)督形式?jīng)]有得到有效的運用 2.主要運用的是諸如聽取和審議工作報告、聽取專題工作匯報、詢問、評議工作、
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憲法學名詞解釋
名詞解釋 1)憲法補充解釋 是指對憲法規(guī)范的含義和作用，依據(jù)立法精神和意圖作確切的說明。 2)國體 即國家的階級本質，具體說，是指各階級在國家中的地位。作為國家根本法的憲法，它
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《憲法學》單選Ⅱ
1.憲法的內(nèi)容同其他法律一樣，主要取決于社會的 （ b ） A.階級力量對比 B.物質生活條件 C.精神文明建設D.經(jīng)濟制度的改革 2.在憲法中體現(xiàn)分權、制衡原則的典型國家是 （ C ） A.英
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憲法學教材（大全）
憲法學教材 一、單項選擇題（每題的備選項中，只有1個最符合題意） 1、1995年8月5日上午，田某和朋友在家喝完酒后騎車去商場買東西，從商場出來后，聽見有人說：“你車胎沒氣了。”田
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憲法學試題
憲法學試題
一、單項選擇題(每題1分，共10分)
1．資產(chǎn)階級學者以憲法是否具有統(tǒng)一的法典形式將憲法分為()。
A．成文與不成文憲法B．規(guī)范與不規(guī)范憲法
C．剛性與柔性憲法a欽定與民定憲 -
憲法學作業(yè)
1、當代憲法的基本原則
憲法的基本原則主要有人民主權原則、人權保障原則、權力制約原則和法治原則。 人民主權原則：主權是指一個國家所擁有的獨立自主地處理其內(nèi)外事務的最
