專題：憲法學(xué)的歷史視野
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歷史教學(xué)應(yīng)有大視野
歷史教學(xué)應(yīng)有大視野 摘要：在某一節(jié)課上，教師在講完明朝廢丞相、設(shè)內(nèi)閣的內(nèi)容后指出：宰相一定程度上能制約君權(quán)，而內(nèi)閣不能對皇權(quán)構(gòu)成制約。事實上，歷史上君權(quán)與相權(quán)的關(guān)系，合作、
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憲法學(xué)
《憲法學(xué)》考點知識 1.憲法學(xué)的概念 我們從憲法學(xué)的研究對象著眼，將憲法學(xué)界定為：憲法學(xué)是關(guān)于國家權(quán)力控制與公民權(quán)利保障的學(xué)說。 2.規(guī)范性憲法的概念 具有限制國家權(quán)力，保障
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憲法學(xué)
試論我國人民代表大會制度的完善
人民代表大會制度是中華人民共和國的根本政治制度，是人民民主專政的政權(quán)組織形式，即政體。它是指我國的一切權(quán)力屬于人民；人民在普選的基礎(chǔ)上 -
憲法學(xué)
憲法學(xué)的研究對象 ? 關(guān)于憲法學(xué)研究對象的各種理論：A、蘇聯(lián)；B、中國：各種觀點（P1－2）方法主要有兩種：列舉式和概括式；概括式較為可取：列舉式不可窮盡；憲法和憲法學(xué)的研究對象也不同：社會
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憲法學(xué)
憲法學(xué)
憲法的根本特點：憲法是國家根本法。
憲法的內(nèi)容：憲法規(guī)定國家最根本、最重要的制度和基本的國策。
憲法的效力：憲法在整個法律系中居于最高地位，具有最高的法律效力。
憲 -
歷史人類學(xué)視野下的歷史學(xué)
歷史人類學(xué)視野下的歷史學(xué) --讀王明珂《華夏邊緣歷史記憶與族群認同》 摘要：歷史人類學(xué)為傳統(tǒng)史學(xué)的研究提供了諸多新的思路和方法。在本書中，集中體現(xiàn)在王明珂的邊緣理論，該
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大歷史視野下的紅色經(jīng)典歌劇《洪湖赤衛(wèi)隊》
大歷史視野下的紅色經(jīng)典歌劇《洪湖赤衛(wèi)隊》 【歌劇內(nèi)容】1930年夏，湘鄂西工農(nóng)紅軍第二軍、第六軍主力部隊開赴公安縣，擴大蘇區(qū)革命勢力。國民黨反動派勾結(jié)地主反革命武裝，保安
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歷史與現(xiàn)實視野中的依法治國
歷史與現(xiàn)實視野中的依法治國
于志剛 《光明日報》（2014年10月22日02 版）編者按
黨的十八屆三中全會作出全面深化改革的決定一年后，世界的目光再次聚焦北京。10月20日至23日舉行 -
社會科學(xué)方法論的歷史視野和世界視野5篇
社會科學(xué)方法論的歷史視野和世界視野 目錄： 一、作為方法的“歷史” 二、馬克思的世界歷史理論 三、全球化及其內(nèi)在矛盾 四、世界歷史理論 方法論意義 一、作為方法的“歷史
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《憲法學(xué)》教案
《憲法學(xué)》教案 導(dǎo)論 （本部分重點了解憲法學(xué)的性質(zhì)、憲法學(xué)研究對象，憲法學(xué)的研究方法） 1、憲法學(xué)的學(xué)科性質(zhì)：法學(xué)知識體系的重要組成部分，具有社會科學(xué)的性質(zhì)。具有綜合性、規(guī)范
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憲法學(xué)教案
《憲法學(xué)》 教案 主講教師：莫良元 安徽理工大學(xué)人文社會科學(xué)學(xué)院 2012年2月 教案序號：01 授課時間 2012年2月14日，星期二，下午6-7節(jié)課授課學(xué)時2 教學(xué)內(nèi)容緒論 一、憲法學(xué)的研
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憲法學(xué)讀后感
憲法作業(yè) 讀《憲法學(xué)說》心得 進入了大學(xué)，我深深地意識到讀書是多么的重要，因此我用課余時間讀了卡爾施密特的《憲法學(xué)說》，從中我得到了許多收獲，對憲法的理解更深入了。依據(jù)
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憲法學(xué)發(fā)言稿
憲法學(xué)發(fā)言稿 此次發(fā)言是關(guān)于冤假錯案如何產(chǎn)生和追責(zé)。 提到冤假錯案，我腦中立馬閃現(xiàn)的是文革時期產(chǎn)生的冤假錯案。那是一個全民性的瘋狂的年代，千千萬萬人掏出“紅寶書”高
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《憲法學(xué)》多選Ⅱ
《憲法學(xué)》多選Ⅱ 一、單項選擇題（每題的備選項中，只有1個最符合題意） 1、對復(fù)議機關(guān)的復(fù)議決定不服，是否可以向復(fù)議機關(guān)的上級機關(guān)申請再復(fù)議？（ ） A．不能申請再復(fù)議，因為我國行政
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憲法學(xué)名詞解釋匯總
憲法學(xué)名詞解釋 1、委員長會議：委員長會議由委員長、副委員長、秘書長組成，處理全國人大常委會重要的日常工作，但委員長會議不能代替常委會行使職權(quán)。 2、三權(quán)分立：一是國家權(quán)力
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憲法學(xué)(多選題)
1：在我國，人大監(jiān)督權(quán)的行使存在的問題包括 1.憲法和法律明文規(guī)定的監(jiān)督形式?jīng)]有得到有效的運用 2.主要運用的是諸如聽取和審議工作報告、聽取專題工作匯報、詢問、評議工作、
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憲法學(xué)名詞解釋
名詞解釋 1)憲法補充解釋 是指對憲法規(guī)范的含義和作用，依據(jù)立法精神和意圖作確切的說明。 2)國體 即國家的階級本質(zhì)，具體說，是指各階級在國家中的地位。作為國家根本法的憲法，它
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《憲法學(xué)》單選Ⅱ
1.憲法的內(nèi)容同其他法律一樣，主要取決于社會的 （ b ） A.階級力量對比 B.物質(zhì)生活條件 C.精神文明建設(shè)D.經(jīng)濟制度的改革 2.在憲法中體現(xiàn)分權(quán)、制衡原則的典型國家是 （ C ） A.英
