專題：我是大班哥哥姐姐反思
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我是大班哥哥姐姐
我是大班哥哥姐姐 1、懂得自己長大了，應該學著關心和照顧弟弟妹妹。 2、以熱情大方的小主人態(tài)度帶領弟弟妹妹參觀幼兒園，并做簡單介紹。 混齡 與小班老師約定好參觀時間。 1、
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《我是哥哥姐姐》教學反思
從中班升入大班，對幼兒來說是一件值得高興和驕傲的事，班上有很多幼兒已經(jīng)知道自己是哥哥姐姐了，已經(jīng)長大了。但幼兒對成人依賴的現(xiàn)象依然明顯存在，許多力所能及的事情仍喜歡讓成
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社會活動——我是大班哥哥姐姐(人際交往)
大一班 陳雪梅 社會活動——我是大班哥哥姐姐（人際交往） 一、活動目標： 1、喜歡大帶小活動，充分體驗做哥哥姐姐的自豪感，體驗關愛、分享與互助帶來的快樂。 2、在活動中能關注弟
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幼兒園大班社會教案《我是哥哥姐姐》及教學反思（合集）
大班社會教案《我是哥哥姐姐》含反思適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒掌握與小班弟弟妹妹交往的方法，會恰當?shù)乇磉_關愛的情感，學習照顧小班弟弟妹妹，對小班弟弟妹妹有同
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大班：我做哥哥(姐姐)了
心理輔導之學會接納 我做哥哥（姐姐）了 寧波市江北區(qū)中心幼兒園 朱黎黎(***) 一、輔導緣起 隨著二胎政策的放開，有兩個孩子的家庭越來越多，在我所帶班級的36個家庭中就
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幼兒園課程指導 大班主題我是哥哥姐姐
主題名稱：我是哥哥姐姐主題來源：幼兒園課程指導實施時間：1周3周一、主題說明： 經(jīng)過兩個月漫長的假期生活，孩子們又見到自己親愛的小伙伴和老師。孩子們都長高、長大了，是大班的
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歡送大班哥哥姐姐
歡送大班哥哥姐姐（合）咚咚鏘，咚咚鏘，
敲鑼打鼓喜洋洋， 哥哥姐姐真漂亮， 胸前紅花齊開放。 （甲）親愛的大班哥哥姐姐，
我們熱烈地祝賀你們， （合）祝賀你們，
從可愛的幼兒園畢業(yè)了。 祝賀你們 -
大班社會活動：我們是大班的哥哥姐姐
大班社會活動：我們是大班的哥哥姐姐（自我成長） 【活動目標】 1.知道自己是大班的哥哥姐姐，體驗關心、愛護小班弟弟妹妹的情感。 2.嘗試以熱情、大方的態(tài)度幫助弟弟妹妹，提高與弟
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活動 我們是大班的哥哥姐姐
活動我們是大班的哥哥姐姐 為了讓幼兒真正感覺到自己長大了，各方面的能力提高了，不再是小班時不會穿衣服的小小孩了，我們設計了此活動。活動中，通過讓幼兒為弟弟妹妹穿衣服的活
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幼兒園大班社會活動教案《我是哥哥姐姐》及教學反思[精選多篇]
大班社會活動教案《我是哥哥姐姐》含反思適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒嘗試用多種方法和小班弟弟妹妹進行交往，知道自己長大了，會關心小班的弟弟和妹妹，體驗愛護小班
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幼兒園大班社會優(yōu)質(zhì)課教案《我是哥哥姐姐》及教學反思5篇范文
《大班社會優(yōu)質(zhì)課教案《我是哥哥姐姐》含反思》這是優(yōu)秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！活動目標：1.知道自己長大了，會關心小班的弟弟和妹妹。2.嘗試用多
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主題說明一我是大班的哥哥姐姐啦
主題說明一：《我是大班哥哥姐姐啦》 在《我是大班哥哥姐姐啦》這一主題活動中，我們意在讓孩子初步萌生一定的社會規(guī)范意識和小主人意識。學習根據(jù)班級、孩子園的環(huán)境、設施及
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幼兒園大班主題教案《我當哥哥姐姐》含反思5篇
生活活動：1、進一步引導幼兒熟悉新活動室、寢室、盥洗室等，認識新的標志，提醒幼兒遵守新的常規(guī)。2、鼓勵幼兒主動結(jié)交新朋友，享受與新朋友一起游戲的樂趣。活動目標：1、明確大班
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【主題一】：我是大班哥哥姐姐啦洪麗2013.9.16
主題一：我是大班哥哥姐姐啦 南徐新城幼兒園 洪麗 2013.9.13 從中班升入大班，對幼兒來說是一件值得高興和驕傲的事，班上有很多幼兒已經(jīng)知道自己是哥哥姐姐了，已經(jīng)長大了。但幼兒
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幼兒園小班主題教案《我是哥哥（姐姐）了》及教學反思5篇
小班主題教案《我是哥哥（姐姐）了》含反思適用于小班的主題教學活動當中，讓幼兒大膽主動的與弟弟妹妹進行交往，萌發(fā)幼兒當哥哥姐姐的自豪感，愿意為弟弟妹妹做榜樣，學習關心和幫助別
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幼兒園大班主題教案《我當哥哥姐姐》及教學反思（樣例5）
大班主題教案《我當哥哥姐姐》含反思適用于大班的主題教學活動當中，讓幼兒知道應該認真做值日，有任務意識和責任感，明確大班值日生的分工，勞動內(nèi)容及工作順序，能夠?qū)⒆约汉玫男袨?/p>
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幼兒園小班語言優(yōu)秀教案《我是哥哥姐姐》及教學反思（樣例5）
《小班語言優(yōu)秀教案《我是哥哥姐姐》含反思》這是優(yōu)秀的小班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班語言優(yōu)秀教案《我是哥哥姐姐》含反思！活動目標：1.在活
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小班主題 我是哥哥
小班主題我是哥哥（姐姐）了 活動目標 1.萌發(fā)幼兒當哥哥姐姐的自豪感，愿意為弟弟妹妹做榜樣。 2.鼓勵幼兒大膽主動的與弟弟妹妹進行交往。 3.學習關心和幫助別人，運用已經(jīng)學過的折
