專題：我們的風采美術教案
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《我們的風采》教案
《我們的風采》教案 課型：綜合、探索 教學目標 （一）認知： 了解服裝設計的基本知識，提高學生對著裝美的鑒賞能力和審美情趣，激發(fā)創(chuàng)新意識。 （二）技能： 1．通過欣賞、評述，啟發(fā)學生關注校
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《我們的風采》教案
《我們的風采——學生裝設計》教案 教學目標 知識與技能：了解服裝設計基礎知識，初步學習校服設計的基本方法。 過程和方法：啟發(fā)學生積極探索，能運用服裝設計知識和相關技能繪
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我們的風采-校服設計教案
我 的 風 采 校 服 設 計（綜合探索） 沅江市泗湖山鎮(zhèn)中學 林貴舟 2005 12 10 校服設計 （綜合-探索） 課題： 校服設計 教學目標： 通過學生對校服的設計和模擬制作，了解服裝設計的基本
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我們即將畢業(yè)美術教案
課題：我們即將畢業(yè) 教學目的要求: 1. 念冊。 2. 1. 綜合運用美術課上所學到的各種知識和技能，制作畢業(yè)紀念品和紀在制作中培養(yǎng)學生運用美術知識技能去解決問題的能力。 培
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我們的風采說課稿
“我們的風采”（課時二）說課稿 白璧關初中 田娟 今天我說課的內(nèi)容是初中七年級上冊第二單元《多彩的校園生活》——第三課“我們的風采”——第二課時“學生裝設計與模擬制作
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穿出我們的風采
穿出我們的風采 教學目標： 通過校服的設計與模擬制作練習，了解服裝設計的基本知識，提高學生對著裝美的鑒賞能力和審美情趣，激發(fā)創(chuàng)新意識。 教學重點： 運用所學的服裝設計知識進行
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美術教師風采展示材料
尊敬各位領導、辛苦的評委老師、一線同行們： 大家好： 我是一名普通得不能再普通的教師，平凡地從事著被人認為神圣的職業(yè)。我沒有突出的業(yè)績，沒有高于別人的才華，我只是比我校同
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地球,我們的家園美術教案
地球，我們的家園教學設計 高夢華 教學目標； 1 認知領域：通過學習使學生知道，地球是我們美麗的家園，了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，懂得更好的保護環(huán)境。 2.操作領域：通過各
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我們的風采（共五篇）
我們的風采 年少輕狂的我們，就像早晨八九點鐘的太陽，光芒永遠是那么燦爛，我們的風采永遠是閃亮的一、比賽 學校舉行拔河比賽，下午是我們八班對八班。一看對手全是高大肥胖
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我們的風采教學設計
第二單元 多彩的學校生活 《我們的風采》教學設計 【 教材分析】 《我們的風采》選自于人教版義務教育教科書七年級上冊第二單元《多彩的學校生活》第三課，本課屬于“綜合.探
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我們的風采教學 (7)（定稿）
第二單元 多彩的學校生活 《我們的風采》教學設計 【 教材分析】 《我們的風采》選自于人教版義務教育教科書七年級上冊第二單元《多彩的學校生活》第三課，本課屬于“綜合.探
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六年級美術上冊《神州風采》教案 人美版
神州風采
教學目標：
1．知道中華民族有著許多寶貴的世界自然文化遺產(chǎn)和獨特的民俗文化。
2．能與同伴相互交流具有中國特色的名勝、故跡、物產(chǎn)以及藝術和民俗等。
3．對祖國壯麗的 -
青春風采教案
生活在格子里 ---------蒙德里安與服裝設計 一、設計思想：根據(jù)課程標準要求和本課特點，以格子為切入點，通過對生活中格紋面料的結(jié)構(gòu)和色彩變化分析，加上自己個性化的創(chuàng)意設計，讓
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領袖風采-教案
領袖風采 （一）有關準備 1、場地、音響： 2、口哨、秒表、白板、筆、音樂(冰河時代另類版、舞曲-冰河時代、without you、在你面前好想流淚、思念誰、感恩的心、有你有我、從頭再
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六年級美術《我們?nèi)ヂ眯小方贪?
《我們?nèi)ヂ眯小方贪?教學目標 1、根據(jù)假定的旅行情境，畫一畫自己的旅行物品，并以旅行包為主體，把它與其他生活用品一起合理安排在畫面之中。 2、能根據(jù)客觀物象的內(nèi)在結(jié)構(gòu)、比
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初中美術教案 傳遞我們的心聲
初中美術教案 傳遞我們的心聲
傳遞我們的心聲 ──宋體字教學設計[教材版本]義務教育課程標準實驗教科書《美術》·七年級·上冊,人教版
[教學對象]初中一年級學生
[授課時 -
美術三年級下冊《我們來下棋》教案
美術三年級下冊《我們來下棋》教案 教學目標： 1、了解棋的種類，引導學生發(fā)揮豐富的想象力，制作形象生動的立體棋子， 2、培養(yǎng)綜合運用材料的能力和合作學習的能力，并在活動中能盡
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小班美術教案：我們來種小樹苗
小班美術繪畫活動：我們來種小樹苗 執(zhí)教：談海外 活動目標： 1、通過觀察樹的外形特征，萌發(fā)對樹的喜愛 2、學習用手指點畫的方法裝飾樹 3、嘗試用豎線排隊的方法表現(xiàn)樹的形態(tài)，并繪畫
