專題：微課制作及教學的反思
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微課制作反思
微課制作心得體會 第一次聽說微課和接觸錄屏軟件，總覺得這東西太高級了，太難了。心里比較忐忑，比較迷茫，不知道如何下手，之后就進入山西公共教育資源服務平臺觀看、學習了好多
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如何制作微課（范文）
如何制作微課 培訓時間： 2015年3月10日 培訓地點：三年級教室一、什么是微課 1、微課定義 微課是指基于教學設計思想，使用多媒體技術在五分鐘以內就一個知識點進行針對性講解的
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如何制作微課（大全）
如何制作微課 1.準備（1)教師要熟悉教材和學情。對某一課時的教學，教師必須熟悉教材的整體規劃，重、難點，課標要求，還要根據平時積累的教學經驗，充分研究學情，明確在實際的課堂實踐
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微課制作
微課制作 1．選題。并不是所有的內容都要做微課，必須是重點和難點。 2．設計。要對原有的內容重新設計與組織，要體現信息化教學設計的思想。3．講解。要準確清楚，言簡意賅。 4．表現
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微課教學反思大全
隨著課堂改革的實施，思想品德課堂中出現了多樣化的教學模式，教師的教學方式、學生的學習方式都發生了可喜的變化。因此，我們要更多的反思。下面是關于微課教學反思的內容，歡迎閱
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微課教學反思
微課教學反思 微課教學反思1 隨著教學改革的實施，課堂中出現了多樣化的教學模式，教師的教學方式、學生的學習方式也在不斷變化。微課的授課形式新穎獨特，操作方法簡單易學，深受
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微課教學反思
在學期初進行小學語文三年級第六冊第一單元寫景習作教學時，本人發現不少學生對寫景的作文不感興趣，也許是三年級的學生才開始接觸寫景的習作，因此不知該如何去寫，所寫的習作語言
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微課教學反思
微課教學反思 微課教學反思1 在上這節課之前，我讓學生做了預習工作，可是真正讓學生自己動手做起來時，卻出現了許許多多的問題。下面是我上完課后所總結的一些經驗和教訓。首先，
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微課教學反思
微課教學反思15篇 微課教學反思1 一、復習引新，揭示概念。1. 我們調查了20xx 年至20xx年的每月天數。回想一下：這些年份的每月天數有什么相同點和不同點？除了2月以外，其余各月的
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微課《賀卡制作》教學分析
微課《賀卡制作》教學分析 適用對象分析： 此微課應用于小學低段三年級的學生，三年級的學生對美術有比較高的興趣，具備一定的觀察能力和動手能力。在以往的美術活動中，掌握了撕，剪
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微課制作學習心得（大全）
微課制作說明心得體會 通過這次培訓，而真正讓我對微課有更加深刻認識，年教師了解微課程開發思路、微課制作技術、微課制作軟件操作及注意事項等。微課的設計與制作作為培訓內
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如何制作微課視頻 - 副本
如何制作微課視頻？ 制作微課視頻主要有三大步驟：1. 制作課件；2.編寫微課腳本；3.錄制微課視頻。 一、制作課件 在制作微課視頻前，首先要制作課件，比較常用的是PPT。課件是為了呈現
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微課制作心得
制作微課心得 通過這次制作微課，我覺得自己學習了挺多知識，還有很多不足，還需要學習更多的內容。 微課我認為是傳統課堂的補充。從學生層面，微課以一個個完整而獨立的知識點呈現
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微課制作要求
微課制作標準 作品規范10分 一、材料完整（5分） 包含微課視頻，以及在微課錄制過程中使用到的全部輔助擴展資料：教學方案設計、課件、習題、動畫、視頻、圖片、答案、總結等。輔助
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微課制作心得體會 文檔
新教師網絡培訓心得體會 在培訓學習的過程中，我堅持認真聆聽了各位專家們的精彩闡釋和真知灼見，意識到了自己在教學中的不足和更加明確了今后所要努力的方向，同時也激發了我對
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微課制作思路
首先我們應該對于“微課”如何來進行介紹，怎樣對于微課教程來進行學習，通常在對于微課的過程中怎樣來進行更細致的解析，通常對于“微課”我們又是如何來對它進行解析的，通常對于
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微課制作說明
微課制作說明 一、選題：現在完成進行時 二、課程內容分析： 1、內容：現在完成進行時時的定義、結構及其用法為八年級學生所應掌握的重點。學生已學習過現在完成進行時，有一定的
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微課這樣制作
微課這樣制作 一、選題的標準 微課的選題是微課設計和制作的首要環節，好的選題不僅能夠有效地解決實際的教學問題，促進學生思維能力的提高，而且制作起來也比較輕松自如；相反，如果
