專題：探索規律搭配問題
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探索規律——搭配問題
探索規律——搭配問題 課題： 探索規律——搭配問題 教學內容： 青島版小學數學三年級上冊70頁聰明小屋 教學目標： 1. 學會對兩種或多種事物間進行有序組合與搭配的方法，知道搭配
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探索規律——搭配問題教學設計專題
探索規律——搭配問題 教學內容：青島版小學數學三年級上冊70頁 第五單元第5課時 教學目標： 1.結合學生熟悉的情境，學會有序地思考，掌握搭配的方法。 2.在觀察、操作、抽象、
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探索事物搭配的規律 自己
【教材內容】蘇教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》四年級 （下冊）P51-52 【教學目標】 1．讓學生經歷對兩種不同的事物進行簡單的搭配的過程，學習有順序有條理、由具體到抽象
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《搭配的規律》
讓學習充滿生命的活力 ——關于《搭配的規律》的教學片段與反思 高淳縣固城小學 侯仁平[案例背景]： 《搭配的規律》是蘇教版國標教材小學數學四年級下冊《找規律》中的第一
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探索規律
“探索規律”問題蘊涵著觀察、猜想、歸納的思想方法，是鍛煉學生抽象思維能力的一個好素材，教材中主要是鼓勵學生探索數與數之間蘊涵的規律、實際生活中蘊涵的規律等，對于規律的
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搭配問題
《搭配問題》教學設計 設計者：昭陽區第五小學 鄒云義 一、教材版本 人教版三年級下冊第八單元 第二節 簡單的搭配 二、教材分析 （一）地位與作用 本節課通過搭配服裝的問題，教學
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〈探索規律〉教學探索
〈探索規律〉教學探索 晉江磁灶張林中心小學張秀霞 2012年３月28日，有幸能再次聆聽以前的老同事阿育老師的一節〈探索規律〉，感觸頗深，感動的是阿育老師現在雖然身為校長，卻還是雄
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探索規律教案
探索規律教學設計 教學目標： 1.探索數與運算之間的規律，探索圖形中的規律，探索給定事物中隱含的規律或變化趨勢。2.經歷探索數與運算，圖形與圖形之間的規律，驗證規律的過程，培養學
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探索規律說課稿
《探索規律》說課稿 孔灘鎮白龍小學：蔣鳳 一、教學內容： 小學二年級數學下冊第67頁的《探索規律》的第一課時二、教材分析： 本冊教材是在學生已有知識和經驗的基礎上，繼續讓學
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探索規律教案
探索規律： 神奇的圓 教學目標： 1.使學生經歷畫圓的過程，體驗畫圓的要領，掌握畫圓的方法，提高作圖的能力。 2.進一步理解對稱軸的概念，并會畫出兩個圓的對稱軸。 3.探索當對稱軸條
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探索規律 教案
《探索規律》說課稿 xx學校 xxx 教學內容：冀教版小學一年級上冊第十單元第一課時《探索規律》。 教學目標 1、結合具體事例，經歷觀察、發現規律，應用規律的過程。 2、能發現熟
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關于探索規律問題的一個猜想的證明
關于探索規律問題的一個猜想的證明 《中小學數學》（初中版）2009年第9期刊，《再循伽莫夫奇思妙想之跡》一文，筆者研讀后，深有啟發，特別是文中未證之猜想，頗感有趣，嘗試證明，與大家共享
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搭配的規律教學設計[模版]
教學目標1．使學生了解生活中的一些簡單搭配現象，通過操作提出不同的搭配方案。2．使學生在探索不同搭配方案的過程中發現一些簡單的規律，初步體會有序思想和符號化思想。3．使學生
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搭配問題教案
《搭配問題》教學設計 教學內容： 冀教版小學數學三年級上冊第八單元《探索樂園》第二課時《搭配》 教學目標： 1、通過觀察、猜測、實驗等活動，掌握尋找簡單事物的組合數并用符
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搭配問題教案
三年級上冊《搭配問題》教學設計 教學內容； 人教版教材第五冊第九單元數學廣角第112頁“搭配問題”。 教學目標： 1、使學生通過觀察、動手等活動找出簡單事物的組合數。 2、使
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搭配問題教案
搭配的學問 一 、引入新課 師：同學們，你們去過兒童樂園么？喜歡去么？今天我們就去兒童樂園玩玩，先別急，今天老師先給大家介紹一個新朋友，看，她正在和你們打招呼呢。（出示課件）幻燈片1
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2016探索規律教學反思
總復習《探索規律》教學反思點軍小學李愛芳 《探索規律》這節課是總復習第三部分“代數初步”里的內容，主要是鼓勵學生探索數之間、圖形之間以及實際生活中蘊涵的規律，是鍛煉
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探索規律教學設計
探索規律教學設計 教學目標： 1、使學生結合具體情境，探索并發現簡單周期現象中的排列規律，能根據確定某個序號所代表的是什么物體或圖形。 ２、使學生主動經歷自主探索合作交
