專題：聽美術(shù)課的反思
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聽美術(shù)課有感
聽美術(shù)課有感小雨金秋十月里，鹿泉市教師進修學(xué)校組織了這次聽課評課活動，本次以美術(shù)和科學(xué)課堂研究為主題，開設(shè)了一系列的公開課。我代表高家窯小學(xué)聽了美術(shù)課，那天聽了三節(jié)美術(shù)
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聽美術(shù)課有感
聽美術(shù)課的感受 今天下午放學(xué)后，是學(xué)校每兩周一次的抽簽展示課活動。做課的是美術(shù)組的年輕教師王海琴。她講的是一年級美術(shù)課《化裝晚會》。 王老師首先用獅子王舉辦化裝舞
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美術(shù)課反思
初中美術(shù)課的教學(xué)反思 經(jīng)常有不同學(xué)科的教師羨慕地跟我說，“你們的美術(shù)課最好上啦，學(xué)生上課積極性很高，上課輕松。”哎！我想想，如果真如他們所說的那樣就好了。那真可以說明這
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美術(shù)課反思
我的一點感悟 豐蔭明德小學(xué) 任鳳 小學(xué)美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練，而是一種文化學(xué)習(xí)，更注重培養(yǎng)人文素養(yǎng)與美術(shù)素養(yǎng)，因為在整個人類社會歷史中，美術(shù)本來就是一種重要
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聽小學(xué)美術(shù)課的感想
聽小學(xué)美術(shù)課的感想聽課后感受很深刻，美術(shù)課不僅是要讓學(xué)生學(xué)到美術(shù)知識，還要利用美術(shù)知識來制作作品，從作品當中發(fā)現(xiàn)美、感受美。不僅如此，它還與各學(xué)科聯(lián)系緊密，既體現(xiàn)了美術(shù)課
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美術(shù)課教學(xué)反思
美術(shù)課教學(xué)反思
——美術(shù)課上的自主學(xué)習(xí)音美組張通環(huán)
美術(shù)知識種類繁多，如果想全面的了解這些美術(shù)知識并不是僅靠教師在課上傳授就可以的，學(xué)生在課下進行自主學(xué)習(xí)，通過自學(xué)的 -
美術(shù)課教學(xué)反思
美術(shù)課教學(xué)反思
美術(shù)課教學(xué)反思1
本課的教學(xué)目標是學(xué)習(xí)用對稱等不同方法來表現(xiàn)簡單的圖案，學(xué)會用折疊的方法撕窗花；繼續(xù)練習(xí)撕紙，通過活動學(xué)習(xí)概括、夸張的表現(xiàn)手法，提高學(xué)生感 -
美術(shù)課課堂教學(xué)反思
美術(shù)課課堂教學(xué)反思 陳瑜 美術(shù)是視覺藝術(shù)，音樂是聽覺藝術(shù)，兩者是不可觸摸的。音樂有極其強烈的情緒感染作用，它能調(diào)動人的情緒反映，在美術(shù)教學(xué)中適當運用音樂，將會是一種很好的輔
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美術(shù)課教學(xué)反思
美術(shù)課教學(xué)反思(15篇) 美術(shù)課教學(xué)反思1 春暖花開，我們又迎來了新的一年。計劃就是為了有條不紊地安排工作、確立工作目標，也是為了更好完成工作的一個保障、一個保證。那么，本
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美術(shù)課教學(xué)反思
美術(shù)課教學(xué)反思崔洪山 的工作室美術(shù)課教學(xué)反思美術(shù)課教學(xué)反思傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)只重視專業(yè)知識與技能的傳授，把學(xué)習(xí)僅僅局限在書本上，脫離學(xué)生的日常生活實際，在這種學(xué)習(xí)觀念下，不僅
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美術(shù)課教學(xué)反思
美術(shù)課教學(xué)反思1
美術(shù)課的形式多種多樣，有豐富多彩的設(shè)計課、有色彩很漂亮的水彩課、也有枯燥無味的欣賞課。美術(shù)課原本是最讓人心動的，但是美術(shù)鑒賞單一的欣賞內(nèi)容，我們身為 -
美術(shù)課反思（精選五篇）
美術(shù)課后反思 一堂好的美術(shù)課，會讓學(xué)生獲取知識。同時，也會讓學(xué)生走進快樂的樂園。開發(fā)學(xué)生的潛能，促使學(xué)生素質(zhì)的全面提高，成為我們現(xiàn)在教育改革中提出并且必須解決的問題。教
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小學(xué)美術(shù)課反思
小學(xué)部美術(shù)課教學(xué)反思 這一段的美術(shù)課，每一節(jié)課都是先帶學(xué)生畫一些簡單的畫，讓所有的所有的學(xué)生都能動手畫出一些簡單的畫，讓每一位學(xué)生都能在美術(shù)課堂上有所收獲，簡單的畫好之
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美術(shù)課教學(xué)反思
美術(shù)課教學(xué)反思 美術(shù)課教學(xué)反思1 一、課前的準備美術(shù)課的準備絕不單單是教具的準備那么簡單，它還需要有更為廣泛的內(nèi)容。如在，教具是制作好的各種各樣的剪紙作品。為了讓課堂
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美術(shù)課教學(xué)反思
美術(shù)課教學(xué)反思(15篇)
美術(shù)課教學(xué)反思1
生命對孩子們來說是一個神秘的話題,他們想知道生命是怎么產(chǎn)生的,是從哪里來的.本節(jié)課通過情景的創(chuàng)設(shè)及擬人化的表現(xiàn)形式,使學(xué)生有一 -
美術(shù)課教學(xué)反思
美術(shù)課教學(xué)反思
教師要目中有人。你的眼里，心里要有學(xué)生，要關(guān)愛每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生。但關(guān)愛不是溺愛，我認為嚴也是一種愛的表現(xiàn)，比如對學(xué)生的嚴格要求，嚴格管理，嚴肅紀律等 -
美術(shù)課中國結(jié)反思（精選）
《中國結(jié)》教學(xué)反思 一堂課能否成功，導(dǎo)入是一個關(guān)鍵的因素。要想上好一節(jié)美術(shù)課，除按照大綱要求，鉆研教材，認真?zhèn)湔n以外，還要開動腦筋精心設(shè)計一堂課的導(dǎo)入。力求在上課的一開始
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美術(shù)課教學(xué)反思
進入新世紀以來，小學(xué)美術(shù)教學(xué)改革在以下幾個方面有了可喜的新變化；一是把過去從未正視過的“兒童畫”納入美術(shù)課堂教學(xué)，步入了用最具有創(chuàng)造性的,把對人類認知發(fā)展具有重要啟蒙
