專題：桃花源記復(fù)習(xí)練習(xí)
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桃花源記練習(xí)
桃花源記
一．通假字便要還家
二．一詞多義
1.為：武陵人捕魚為業(yè)不足為外人道也2.舍：便舍船屋舍儼然
3.具：具答之一一為具言所聞4.志：處處志之尋向所志
5.之：忘路之遠(yuǎn)近漁人甚異之聞 -
桃花源記練習(xí)
桃花源記練習(xí)題
1、 文中第一段為什么寫桃林的美好？（景物描寫的作用）
答：這段景物描寫帶有神秘色彩，暗示將會出現(xiàn)“奇境”，為漁人進(jìn)入桃源渲染了氣氛，也為桃源美好作了鋪墊。
2、 -
桃花源記練習(xí)
《桃花源記》導(dǎo)學(xué)案--城南初中八年級備課組
執(zhí)筆：趙軍審核：八年級備課組
姓名：班級：學(xué)號：
一、閱讀下文完成文后問題
晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸 -
《桃花源記》練習(xí)
《桃花源記》學(xué)案一、給加點的字注音：（10分）1、便舍船2、屋舍3、豁然4、儼然5、阡陌6、垂髫7、邑人8、間隔9、為具言10、詣太守二、解釋加點的字：（40分）1、緣溪行2、落英3、甚異之
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《桃花源記》復(fù)習(xí)
一、比較閱讀下面的文言文，完成6～9題。(14分)
【甲文】林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田美 -
桃花源記復(fù)習(xí)整理
正定縣南樓中學(xué)
1.重要實詞緣、異、窮、具、咸、妻子、邑人、絕境、間隔、無論、語、足、及、詣、津、鮮美、屬、阡陌、黃發(fā)垂髫、嘆惋、語云 2.重要虛詞 乃 （1）見漁人，乃大驚： -
桃花源記復(fù)習(xí)
桃花源記 一、 作者：陶淵明，名潛，字元亮，東晉著名詩人。 體裁：“記” 二、 重點字、詞。 1、 詞釋： 1）通假字：“便要還家”——“要”通“邀”，邀請。 2）詞類活用： 漁人甚異之”——異：
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《桃花源記》 專題練習(xí)（5篇模版）
《桃花源記》專題練習(xí)一、注音 豁．然開朗 屋舍儼．然 便舍．船 阡陌．．交通 率妻子邑．人 詣．太守 二、解釋加點的字詞。 1.晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣．（ ）溪行，忘路
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《桃花源記》鞏固練習(xí)
鞏固練習(xí)基礎(chǔ)知識識記 1．給下列加紅字注音。豁然（ ） 儼然（ ） 阡陌（ ） 問津（ ） ．．．． 邑人（ ） 垂髫（ ） 發(fā)髻（ ） 兩鬢（ ） ．．．． 2．看拼音寫漢字，并解釋字義。 A．xián（ ）來問訊：________ B．便yāo（ ）還家：_______
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《桃花源記》復(fù)習(xí)教案
《桃花源記》復(fù)習(xí)教案復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1、掌握文學(xué)常識； 2、理解常見虛實詞在文章中的含義（一詞多義、古今異義、詞類活用等；） 3、理解并翻譯文章中的句子； 4、歸納文章內(nèi)容要點，概括文章
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桃花源記復(fù)習(xí)學(xué)案
復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1、 2、 3、 知識與能力：復(fù)習(xí)本課知識，了解常識，積累文言詞句，閱讀理解，比較閱讀，背過程與方法：采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。 情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對和平安寧
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2013中考《桃花源記》復(fù)習(xí)
桃花源記
一、用現(xiàn)代漢語翻譯文句子。
1、譯文：(他們)問起現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉了。
2、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。
(這里)土地平坦開闊 -
桃花源記字詞練習(xí)(含答案)
三、文學(xué)常識積累
本文選自《》，作者：，又名：，字：，潯陽柴桑人，著名詩人，我們學(xué)過他的文章有《》，詩有《》、《》
（一）、看拼音定漢字或看漢字寫拼音
huò然開朗屋舍儼然便舍船阡陌交通( -
中考文言文復(fù)習(xí)-桃花源記
初三語文中考復(fù)習(xí)系列·文言文（7） 課內(nèi)部分·預(yù)習(xí)作業(yè) 班級 姓名 學(xué)號 桃花源記 陶淵明 晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落
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桃花源記》復(fù)習(xí)課教案
《桃花源記》復(fù)習(xí)課教案 （我的課堂我做主，我的學(xué)習(xí)我主動，我的人生我努力） 復(fù)習(xí)目標(biāo) 1、積累文言知識，整體把握文章內(nèi)容。 2、梳理文言文中考考點，指導(dǎo)文言文解題技巧。 3理解作者
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桃花源記復(fù)習(xí)課教案
桃花源記復(fù)習(xí)課教案 胡建華 （我的課堂我做主，我的學(xué)習(xí)我主動，我的人生我努力） 復(fù)習(xí)目標(biāo) 1、積累文言知識，整體把握文章內(nèi)容。 2、梳理文言文中考考點，指導(dǎo)文言文解題技巧。 3理解
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桃花源記教案5(內(nèi)含練習(xí))
《桃花源記》教案5(內(nèi)含練習(xí)) 教學(xué)重點：1，學(xué)習(xí)課文以漁人行蹤為線索安排材料的方法。 2，作者塑造的“世外桃園”所寄托的作者的社會理想。 教學(xué)難點： 文章的主題。 預(yù)習(xí)要求： 1
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《桃花源記》復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計
《桃花源記》復(fù)習(xí)課 教學(xué)設(shè)計一、導(dǎo)入新課 孔子說過一句話：溫故而知新。誰能說一說這句話的含義呢？（學(xué)生回答：溫習(xí)舊的知識從中獲得新的理解和體會。）今天我們就來溫習(xí)《桃花源記
