專題：獅子和鹿板書設計
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獅子和鹿（范文）
獅子和鹿教學設計 教學目標： 1、 正確、流利有感情的朗讀課文。 2、 讀懂課文內容，懂得物各有所長、所短；不要因為它的長處而看不見它的短處也不要因為它的短處而否定它的長處
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《獅子和鹿》
《獅子和鹿》 一、教學目標： 1、正確、流利有感情地朗讀課文。 2、 讀懂課文內容，懂得好看的東西有時會帶來壞處，而難看的東西有時卻會帶來好處。 3、 培養獨立閱讀能力。二
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《獅子和鹿》讀后感（通用）范文大全
《獅子和鹿》讀后感范文（通用10篇）品味完一本名著后，你有什么總結呢？是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的《獅子和鹿》讀后感范文（通
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《獅子和鹿》小結
1、教材分析與說明： 《獅子和鹿》是三年級上學期語文第七組課文的一篇略讀課文,選自《伊索寓言》。這篇略讀課文講的是在叢林中，一只鹿遇到獅子而奮力脫險的故事。平時，鹿非常
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《獅子和鹿》65篇
一、教學目標：
1、 正確、流利有感情地朗讀課文。
2、 讀懂課文內容，懂得好看的東西有時會帶來壞處，而難看的東西有時卻會帶來好處。
3、 培養獨立閱讀能力。
二、 教學重點：
理 -
獅子和鹿教案
獅子和鹿教案錦集8篇獅子和鹿教案 篇1 課前準備①學生復習《陶罐和鐵罐》，思考課文的寓意。②課文朗讀錄音帶。復習回顧，揭示課題①分角色朗讀《陶罐和鐵罐》。②學生交流查找
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獅子和鹿[推薦5篇]
抓本色，求高效 ——《獅子和鹿》教學反思 《獅子和鹿》是一篇略讀課文。課文講的是在叢林中，一只鹿遇到獅子而奮力脫險的故事。平時，鹿非常欣賞自己美麗的角，而抱怨四條難看細長
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獅子和鹿 說課稿
說 課 稿 各位老師： 大家好！今天我說課的題目是《 獅子和鹿 》。 下面，我主要從教材分析、教法設計與學法指導、教學過程、板書設計這樣四個方面來向大家詳細介紹我這節課的安
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獅子和鹿說課稿
一、說教材 人教版課標實驗教材從三年級開始安排略讀課文，并提出了對這類課文教學的要求：一是從內容上說，理解課文的要求要低于精讀課文的教學，一般是“粗知課文大意”，只要抓住
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《獅子和鹿》教案
《獅子和鹿》教學設計一 一、 教學目標： 1、 正確、流利有感情的朗讀課文。 2、 讀懂課文內容，懂得好看的東西有時會帶來壞處，而難看的東西有時卻會帶來好處。3、 培養獨立閱讀
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獅子和鹿_(教案)
獅子和鹿 一、激情導入 在茂密的叢林中生活著很多可愛的小動物，其中有一只漂亮的鹿，它非常的想和大家做朋友，今天老師把它請到了課堂上，大家歡迎它嗎?(出示鹿的圖片，在小鹿身上，最
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獅子和鹿教案
獅子和鹿教案 一、教學目標： 1、正確、流利有感情的朗讀課文。 2、讀懂課文內容，懂得好看的東西有時會帶來壞處，而難看的東西有時卻會帶來好處。 3、培養獨立閱讀能力。 二、教
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《獅子和鹿》教案
28. 《獅子和鹿》教案 一、學習目標： 1、正確的、流利的、有感情的朗讀課文。了解課文的大致內容，理解鹿對自己的角和腿前后不同態度的。（重點） 2、掌握多音字：稱、撒、倒 3、
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獅子和鹿教案
28*《獅子和鹿》教學設計 一、談話導入 1、課前故事 2、師：今天我們也要來學習一個寓言故事，你們看，故事的主人公出場了。PPT出示這兩種動物的圖片，說一說，這是（ ）的獅子，生運用平時
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《獅子和鹿》（精選5篇）
《獅子和鹿》教學設計
一、導入。
1、師：大森林里來了兩位新朋友，看——這是誰？一只怎樣的獅子？這是誰？一只怎樣的鹿？（出示圖片）
2、今天，我們學習28課《獅子和鹿》，請跟老師板書課題 -
獅子和鹿教案
《獅子和鹿》教案 【設計理念】 著眼于全面提高學生的語文素養，有機整合知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀的三維目標，以訓練、探究、對話為基本元素設計教學過程，體現
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《獅子和鹿》說課稿
《獅子和鹿》說課稿 各位老師，大家好。今天我說課的內容是人教版小學語文三年級上冊第七單元第二十九課《獅子與鹿》下面我將從七個板塊來展開我的講課。 一、說教材 《獅子
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獅子和鹿[推薦五篇]
《獅子和鹿》 【教學目標】 1、指導讀準確多音字“倒”“稱”“撒”“奔”“掙”注意前后鼻、平翹舌的生字讀音；有感情地朗讀課文。 2、體會故事所蘊含的道理，再聯系實際說說
