專題：掃一室與掃天下反思
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”掃一室“與”掃天下“教案與反思（范文大全）
“掃一室”與“掃天下”教案與反思 啟文小學 黃程如 2013.12 一、教學目標 知識技能目標：1、學習《“掃一室”與“掃天下”》，了解課文內容，理清思路。2、能抓住重點詞句，理解課
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“掃一室”與“掃天下”讀后感
夢只是幻想，追夢只是理想,生命才懂得… 過去只是灰塵，未來是新穎，現在嗯……我們今天學習了一篇課文叫《“掃一室”與“掃天下”》，“掃一室”與“掃天下”讀后感。這篇課文主要
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掃一室與掃天下教案
教學目的：一、知識技能目標：1、學習《掃一室與掃天下》，了解課文內容，理清思路。2、能抓住重點詞句，理解課文內容，積累詞匯。3、復述課文，感悟反問句的意思，將反問句改成陳述句。二
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掃一室與掃天下教案
一、 導入 同學們，在我們的日常生活中經常發生許多瑣碎的小事，有些同學善于從小事中汲取經驗教訓，養成良好的習慣；而有些同學則認為事太小，無關緊要，往往忽略不計。那么這些事真的
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《“掃一室”與“掃天下”》教學設計
《“掃一室”與“掃天下”》教學設計《“掃一室”與“掃天下”》教學設計1教學目標：1.嫻熟認讀本課的生字新詞。2.通過朗讀課文，體會寫作過程中語言的簡潔，用詞的精確，感受反問
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“掃一室”與“掃天下”教學設計（精選合集）
“掃一室”與“掃天下”一、教材分析本文篇幅短小，語言精煉易懂。主要講述了東漢時代，一個叫陳蕃的青年，他志存高遠，但生活懶散，連自己的書房也很少收拾打掃，他父親的朋友薛勤看到
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《掃一室與掃天下》教學設計方案
教材簡析：《“掃一室”與“掃天下”》是北師大版小學語文教材第七冊第十一單元的一篇課文。課文講的是東漢時代，有個青年陳蕃，志存高遠，喜好讀書，但生活很懶散，連自己的書房也很少
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《“掃一室”與“掃天下”》教學設計
《“掃一室”與“掃天下”》教學設計教學目標： 1．有感情的朗讀課文，理解內容，領悟“掃一室”與“掃天下”的含義。 2．品讀課文，領悟“掃一室”和“掃天下”的特別含義。懂得“要想
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掃一室與掃天下教學設計
【教材簡析】： 《“掃一室”與“掃天下”》是北師大版小學語文教材第七冊第十一單元的一篇課文。課文講的是東漢時代，有個青年陳蕃，志存高遠，喜好讀書，但生活很懶散，連自己的書房
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2014《掃一室與掃天下》教學設計
《“掃一室”與“掃天下”》 教學設計 【教材簡析】 《“掃一室”與“掃天下”》是北師大版小學語文教材四年級上冊第十一單元的第一篇主題課文。課文講的是東漢時代，有個青
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《掃一室與掃天下》教學設計
《“掃一室”與“掃天下”》 --------- 教學設計之教學簡案 【教材簡析】 《“掃一室”與“掃天下”》是北師大版小學語文教材四年級上冊第十一單元的第一篇主題課文。課
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《掃一室與掃天下》公開課教案
一、全國每人每天節約一粒米，一年節約的米夠三萬五千人吃一年。聽了這個數字你有什么感想？那我問你一個問題，你撿起教室的一張紙花和咱們班得衛生第一名得到學校的表揚，哪一件事
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《掃一室與掃天下》的教學反思（最終5篇）
【1】本課是一篇說理文，通過講陳蕃的故事說明了凡事要從小事做起，不可忽視小事的道理。本文的教學重難點是學生能以讀文為基礎，通過討論、辯論等方式聯系自身實際感悟這一道理
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掃一室與掃天下說課教案
義務教育課程標準試驗教科書（北師大版）四年級上冊第11單元 《“掃一室”與“掃天下”》說課教案 一、教材分析： 1．單元概述和編者意圖 本單元共有三篇主體課文，《掃一室與掃天下
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掃一室教案
《“掃一室”與“掃天下”》教學設計 一、教學目標： 1．品讀課文，領悟“掃一室”和“掃天下”的特別含義，懂得“要想做成大事，先要從身邊的小事做起”的道理。 2．能將反問句改為陳
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《“掃一室”與“掃天下”》四年級語文教案（最終五篇）
作為一名教學工作者，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的《“掃一
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《掃一室與掃天下》優秀教學設計[小編整理]
第一課時一、大家自由朗讀課文，從整體上把握課文。講的是什么時候的事情？告訴我們什么道理？本文講的是東漢時代，有個青年陳蕃，志存高遠，喜好讀書，但生活很懶散，連自己的書房也很少打
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“掃一屋與掃天下”話題作文佳作四篇
“一屋”與“天下”，小事關乎大事，小事連著大局，于細微處見精神。有些“小事”雖小，但就是因為“小先掃一屋再掃天下 一屋不掃,何以掃天下 說得何等正確.欲掃天下,必須先掃一屋.
