專題：數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)
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開(kāi)拓創(chuàng)新,如何培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力
開(kāi)拓創(chuàng)新,如何培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力 學(xué)校要培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的人才，其基本條件之一就是要培養(yǎng)創(chuàng)新型、具有獨(dú)立思考能力，勇于創(chuàng)新精神的人才。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)從一年級(jí)起
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如何培養(yǎng)初中數(shù)學(xué)思維能力
如何培養(yǎng)初中數(shù)學(xué)思維能力 劉墾中心學(xué)校 艾輝高 思維是認(rèn)識(shí)過(guò)程的高級(jí)階段，是人腦對(duì)事物本質(zhì)和事物之間規(guī)律性關(guān)系的反映，思維能力是培養(yǎng)學(xué)生各種能力的核心。數(shù)學(xué)學(xué)科的豐富
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淺談數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
標(biāo)題淺談數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)作者嘎松旺姆關(guān)鍵詞數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)創(chuàng)新思維數(shù)學(xué)思維 指導(dǎo)老師程 支 明 專業(yè)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)正文 1引言 現(xiàn)代教育觀點(diǎn)認(rèn)為數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的
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如何培養(yǎng)初中數(shù)學(xué)思維能力及培養(yǎng)辦法
如何培養(yǎng)初中數(shù)學(xué)思維能力及培養(yǎng)辦法一、如何培養(yǎng)初中數(shù)學(xué)思維能力1、找準(zhǔn)培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力的突破口數(shù)學(xué)思維的敏捷性主要反映了正確前提下的速度問(wèn)題。因此，數(shù)學(xué)教學(xué)中，一方
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淺談數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
淺談數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng) 摘要：數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)：一 興趣的培養(yǎng)；二 觀察力的培養(yǎng)；三 想象力的培養(yǎng)；四 探索能力的培養(yǎng)。 關(guān)鍵字：數(shù)學(xué) 創(chuàng)新思維 創(chuàng)新是時(shí)代發(fā)展的要求，是
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淺議數(shù)學(xué)批判性思維能力的培養(yǎng)
淺議數(shù)學(xué)批判性思維能力的培養(yǎng) 【摘 要】：思維的批判性是思維的一種極為重要的品質(zhì)，數(shù)學(xué)教學(xué)擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生思維能力的重任,而培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思維品質(zhì)，是培養(yǎng)和發(fā)展思維能力的
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淺談培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)邏輯思維能力
淺談培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)邏輯思維能力 巧家縣新華小學(xué) 肖秀元 邏輯思維是借助于概念、判斷、推理等思維形式所進(jìn)行的思考活動(dòng)，是一種有條件、有步驟、有根據(jù)、漸進(jìn)式的思維方式，是小
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淺談小學(xué)數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)論文
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng) 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,實(shí)施素質(zhì)教育,要提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力、空間想象能力和解決簡(jiǎn)單實(shí)
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淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力.doc52
淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力小學(xué)數(shù)學(xué)是當(dāng)今義務(wù)教育中一門(mén)重要的科學(xué)。因此，從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的教師們?yōu)榱诉_(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量目的，總是傾其所能，采用不同的教學(xué)手段和教學(xué)
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培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的幾點(diǎn)心得
培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力的幾點(diǎn)心得
劉國(guó)祥
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“要讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)模型，并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過(guò)程。”這就要求我們的數(shù)學(xué)教學(xué)必須重視 -
學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)的反思
學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)的反思
數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容是前人創(chuàng)新的產(chǎn)物，數(shù)學(xué)知識(shí)源于創(chuàng)新，又能促使人們進(jìn)行新的創(chuàng)新，創(chuàng)新思維寓于數(shù)學(xué)教學(xué)之中，數(shù)學(xué)教學(xué)能夠且應(yīng)該著力培養(yǎng)學(xué)生的 -
培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的幾點(diǎn)體會(huì)
培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的幾點(diǎn)體會(huì)
大垌小學(xué)李伙金數(shù)學(xué)是一門(mén)邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，不僅要使學(xué)生掌握好有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，具有一定的計(jì)算能力，而且要注意培養(yǎng)學(xué)生初 -
淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
者太中心學(xué)校連心完小
周余祥
2011年11月摘 要：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力”。學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一切能力中，創(chuàng)新 -
淺談如何培養(yǎng)中學(xué)生的數(shù)學(xué)邏輯思維能力
長(zhǎng)江師范學(xué)院本科畢業(yè)論文·淺談如何培養(yǎng)中學(xué)生的數(shù)學(xué)邏輯思維能力 1 引言 培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)邏輯思維能力，數(shù)學(xué)教材具有優(yōu)越的條件。數(shù)學(xué)，是一門(mén)研究現(xiàn)實(shí)世界的空間形式和數(shù)量關(guān)
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數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維能力（合集）
21世紀(jì)將是一個(gè)知識(shí)創(chuàng)新的世紀(jì)，新世紀(jì)正在召喚大批高素質(zhì)創(chuàng)造型人才。人的創(chuàng)造力包括創(chuàng)造思維能力和創(chuàng)造個(gè)性兩個(gè)方面，而創(chuàng)造思維是創(chuàng)造力的核心。所謂創(chuàng)造思維就是與眾不同
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數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)桐鄉(xiāng)市高級(jí)中學(xué)李玉林知識(shí)經(jīng)濟(jì)就是以知識(shí)為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)。知識(shí)經(jīng)濟(jì)是以智力資源為依托，以高科技產(chǎn)業(yè)為支柱，以信息技術(shù)為核心，以不斷創(chuàng)新為靈魂，以
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數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維能力
悅考網(wǎng)www.tmdps.cn 數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維能力 21世紀(jì)將是一個(gè)知識(shí)創(chuàng)新的世紀(jì)，新世紀(jì)正在召喚大批高素質(zhì)創(chuàng)造型人才。人的創(chuàng)造力包括創(chuàng)造思維能力和創(chuàng)造個(gè)性兩
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小學(xué)數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)階段性小結(jié)
小學(xué)數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
階段性小結(jié)姚偉龍小學(xué)數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
階段性小結(jié)
學(xué)會(huì)一點(diǎn)數(shù)學(xué)知識(shí)，只能管一陣子，若學(xué)會(huì)了思考問(wèn)題的方法，就能管一輩子。科學(xué)的思維方法是學(xué)生探
